... trách thiếtbị thông báo kết kiểmkêthiếtbịdạyhọc ngày tháng năm 20 , đồng thời xin ý kiến thành viên hội nghị cách khắc phục tồn hư hỏng thiếtbịdạyhọc 2/ Hội nghị đến trí lý thiếtbị hư ... vào hồi TRƯỞNG BANKIỂMKÊ (Ký, đóng dấu) ngày PHỤ TRÁCH THIẾTBỊ (Ký, ghi rõ họ tên) CÁC THÀNH VIÊN THƯ KÝ (Ký, ghi rõ họ tên) BẢNG PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN KIÊMKÊTHIẾTBỊ NĂM HỌC 2008 - 2009 STT ... NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS Ho»ng §¹i ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC BIÊNBẢN THANH LÝ THIẾTBỊ HƯ HỎNG NĂM HỌC 20 - 20 Hôm nay, vào lúc h ngày tháng năm 20 trường THCS Ho»ng §¹i THCS A/ Thành phần:...
... TRƯỜNG THCS ………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊNBẢNKIỂMKÊ CƠ SỞ VẬT CHẤT BỘ PHẬN: VẬT LÝ (Điện học) Vào lúc ….… ngày ….… tháng ….… năm ….… Tại phòng Thiếtbị ... PHÒNG GD & ĐT …………… TRƯỜNG THCS ………………… Thành viên Thư ký CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊNBẢNKIỂMKÊ CƠ SỞ VẬT CHẤT BỘ PHẬN: VẬT LÝ (Quang học) Vào lúc ….… ngày ….… ... ….… ngày ….… tháng ….… năm ….… Tại phòng Thiếtbị Trường THCS ……………… Chúng gồm thành viên: 1……………………………………… 2……………………………………… 3……………………………………… Cùng kiểmkê tài sản phận sau: TT Tên tài sản 10 11...
... học sinh 1.3.4 Phân loại sử dụng thiếtbịdạyhọc trường Trung học sở 1.3.4.1 Phân loại a/ Thiếtbịdạyhọc bao gồm: Thiếtbị phục vụ giảng dạyhọc tập lớp, thiếtbị phòng thí nghiệm, thiếtbị ... phân loại thiếtbịdạyhọc thành nhóm sau: - Thiếtbị kỹ thuật - Thiếtbị trực quan (đồ dùng dạyhọc trực quan) - Thiếtbị thí nghiệm - Sách giáo khoa tài liệu dạyhọc khác d.1 Thiếtbị kỹ thuật: ... phương tiện gọi học cụ, đồ dùng dạy học, thiếtbị giáo dục, thiếtbịdạyhọcThiếtbịdạyhọc coi thuật ngữ đại diện cho cách gọi khác nêu Nó phận sở vật chất trường học trực tiếp có mặt học thầy trò...
... Phương pháp nghiên c u trư ng Phương pháp nghiên c u th c ti n ñi u tra giáo d c Phương pháp th ng kê ph n m m C u trúc c a lu n văn: Lu n văn g m ph n Ph n m ñ u Ph n n i dung: G m chương: Chương ... b máy qu n lý TBDH có chuyên môn, ñ m c ñ n công tác TBDH, chưa có bi n pháp kh thi v QL TBDH, biên ch , ñúng chuyên môn; tr ng ñào t o b i dư ng cán b qu n ch ñ khen thư ng th a ñáng lý TBDH ... ho ch công tác TBDH ñ ñ u tư có chuyên môn nh m qu n lý TBDH ngày t t tr ng ñi m, ñ ng b : Ki m kê tài s n, trang thi t b hi n có, ñánh giá - Nâng cao nh n th c v vai trò c a TBDH qu n lý TBDH...
... VỀ QUẢN LÝ THIẾTBỊDẠYHỌC TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 KHÁI QUÁT LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ Thiếtbịdạyhọc điều kiện quan trọng để thực nội dung giáo dục phát triển người học trình dạyhọc Bởi lẽ ... THỐNG THIẾTBỊDẠYHỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 2.3.1 Quy mô sở vật chất nhà trường 2.3.2 Quy mô thiếtbị phương tiện dạyhọc nhà trường 2.3.3 Đánh giá chung mức độ đáp ứng thiếtbịdạyhọc so ... khoa học nhằm nâng cao hiệu quản lý thiếtbịdạyhọc Trường Đại học Trà Vinh giai đoạn 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý thiếtbịdạyhọc Trường Đại học...
... đại học, cao đẳng - Thiếtbịdạyhọc phục vụ cho dạyhọc lý thuyết - Thiếtbịdạyhọc phục vụ cho nghiên cứu khoa học - Thiếtbịdạyhọc phục vụ cho dạy kỹ nghề nghiệp Đặc điểm thiếtbịdạy học: ... Quản lý thiếtbịdạyhọc Là tác động có mục đích người quản lý lên hệ thống thiếtbịdạyhọc nhằm thực tốt khâu: Trang bịthiếtbịdạy học, sử dụng thiếtbịdạy học, bảo quản thiếtbịdạyhọc Quản ... quản thiếtbịdạyhọc Khảo sát trạng thiếtbịdạy học, thông số số lượng, chất lượng, tình hình sử dụng bảo quản thiếtbịdạyhọc Đánh giá mức độ trang bịthiếtbịdạyhọc so với yêu cầu dạy học...
... liền với nội dung phương pháp tiết học Các thiếtbị giảng dạyhọc tập lớp, thiếtbị phòng thí nghiệm, thiếtbị thể dục thể thao, thiếtbị nhạc - họa thiếtbị khác xưởng trường, vườn trường, phòng ... thiếtbị dùng chung, thiếtbị trực quan, thực nghiệm thiếtbị kỷ thuật (Các phương tiện nghe nhìn) Thiếtbịdạyhọc môn sử dụng thường xuyên chúng trực tiếp tham gia vào trình giảng dạyhọc tập, ... chất thiếtbịdạyhọc xem điều kiện quan trọng, thành tố để thực nhiệm vụ dạyhọc trường THPT nói chung trường THPT công lập địa bàn huyện Quỳnh Lưu nói riêng Hệ thống sở vật chất thiếtbịdạy học...