ban tay nan bot lop 4

Chuyên đề phương pháp bàn tay nặn bột lớp một lá mầm và hai lá mầm

... 2013-20 14 Bài dạy vận dụng phương pháp “ BÀN TAY NẶN BỘT ” PHÒNG GD&ĐT HUYỆN THANH OAITRƯỜNG THCS BÌNH MINHGiáo viên thực hiện : NGUYỄN THỊ BÍCH HÒABình Minh, ngày 28 tháng 04 năm 20 14 ... alt=""

16
4,022
42

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

Danh mục: Giáo dục học

... sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩcủa mình có đúng không.- Học sinh nhắc lại cấu tạo của hạt.Hoạt động 2: Hoạt động 3: Hoạt động 4: (Vì hoạt động 2, 3 và 4 không áp dụng được ... thành dung dịchkhông? Bước 4: Đề xuất các thí nghiệm nghiên cứu:- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, đề xuất và tiếnhành thí nghiệm nghiên cứu theo nhóm 4 hoặc nhóm 6 để tìmcâu trả ... HỌCTUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC. HẢI DƯƠNG – NĂM 20 14 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025-...

34
3,183
0

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 1 CẤP TIỂU HỌC.

Danh mục: Giáo dục học

19
2,289
2

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 4

Danh mục: Giáo dục học

23
1,221
2

BÀI SOẠN MẪU THEO HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ CÁC BÀI CÓ THỂ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Ở CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC.

Danh mục: Tiểu học

... -Theo dõi- HS thảo luận theo nhóm 4, đề xuất các thí nghiệm nghiên cứu2 một số chất lỏng khác; cháy khi gặp lửa. 4) Củng cố , dặn dò : ( 3 phút )- Gọi 4 HS lần lượt nêu lại : nguồn gốc ... Thảo luận nhóm- Nêu vấn đề- Thực hành 24 Bài 47 : - Ánh sáng cần cho sự sốngNêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống+ Hình SGK trang 94. 95- Phiếu bài tập- Giấy Ao- Quan sát- ... việc chú trọng đến kiến thức khoa học, “Bàn tay nặn bột” còn dạy học sinh cách tự học, tự khám phá, tìm hiểu, nghiên cứu cuộc sống xung quanh. “Bàn tay nặn bột" (BTNB) được Giáo sư Georges...

20
56,104
16

Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)

Danh mục: Lớp 2

... Bắp cơ thay đổi ntn khi tay co và duỗi?- Cơ tay, cơ chân, cơ bụng, - Khi tay co thì cơ sẽ ngắn lại, khi tay duỗi thì cơ sẽ dài hơn- Quan sát hìnhvẽ- Cơ tay, cơchân, cơ mặt, cơ ... duỗi?- Cơ tay, cơchân, cơ bụng, - Khi tay co thì cơ sẽ ngắn lại, khi tay duỗi thì cơ sẽ dài hơn- Quan sát hình vẽ- Quan sát các chicủa ếch khi chúngco và duỗi- Cơ tay, cơ chân,cơ ... ban đầu củaHS:- GV yêu cầu HS mô tả bằng lời hoặc sơ đồ những hiểu biết ban đầu của mình vào vở Ghi chép khoa học về sự tiêu hóa của thức ăn ở cơ quan tiêu hóa , sau đó thảo luận nhóm 4...

20
49,025
442

Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)

Danh mục: Sinh học

... hóa kiến thức- Giới thiệu tranh H40.1, 40 .2, 40 .3 - Phát phiếu học tập- Quan sát + chỉnh sữa lỗisai trên hình vẽ (khôngđược mở sgk)- Đối chiếu với hình vẽ ban đầu- Hoàn thành phiếu họctập- ... vàbước 4 phảicó nội dungkhác nhau.Thực chấtbước 3 làkế hoạchđể bước 4 thực hiện.Bước 4: Tiến hành thực nghiệm tìm tòi – nghiên cứu- GV hướng HS tớiphương án 1 và phương án 4 (tách từng ... B ước 3: Mắt nhìn vào vật kính, tay phải từ từ vặn ốc to theo chiều kim đồng hồ (vặn xuống) chođến khi vật kính sát tiêu bản.- Bư ớc 4: Mắt nhìn vào thị kính, tay phải từ từ vặn ốc to theo chiều...

24
14,130
68

skkn skkn “tạo tình huống xuất phát trog dh theo pp “bàn tay nặn bột” đối với một số bài hóa học lớp 9 tại trường thcs thủy phương

Danh mục: Giáo dục học

... "Bàn tay nặn bột" đã được áp dụng tại một số quốcgia phát triển trên thế giới như Pháp, Mỹ, Canada Bắt đầu từ năm học 2012-2013, Bộ GD&ĐT triển khai thí điểm phương pháp “Bàn tay nặn ... mộtcách đáng lo ngại."Bàn tay nặn bột" là phương pháp dạy học, dẫn dắt học sinh đi từ chưa biếtđến biết. Giáo viên sẽ cho học sinh tiếp xúc với biều tượng ban đầu, sau đó giúpcác em ... bài học); nêu các giả thuyết, các nhận định ban đầu của mình, đề xuất và tiếnhành các thí nghiệm nghiên cứu; đối chiếu các nhận định (giả thuyết đặt ra ban GV thực hiện: Châu Thị Bích Huyền Trường...

23
2,292
3

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học Khoa học lớp 4

Danh mục: Giáo dục học

...

69
2,887
20

CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ở CÁC LỚP TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Nam. 4. 2. Lựa chọn chủ đề dạy học theo phương pháp BTNB. 4. 3. Lựa chọn và sử dụng thiết bị dạy học trong phương pháp BTNB. 4. 4. Tổ chức hoạt động quan sát và thí nghiệm trong phương pháp BTNB. 4. 5. ... học theo phương pháp BTNB.CHƯƠNG 4: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ. 4. 1. Những thuận lợi và khó khăn khi ... RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦAPHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT"1.1. Khái quát về phương pháp “Bàn tay nặn bột” Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" (BTNB), tiếng Pháp là La main...

208
6,902
2

SKKN dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột trong môn khoa học lớp 4

Danh mục: Giáo dục học

... dùng dạy học: - Tranh 1,2 SGK phóng to - 4 tấm bìa gương, 4 tấm bìa giấy, 4 chậu nước - 4 hộp đen, 4 thẻ số, 4 miếng bìa nhỏ. - 4 đèn pin, 4 thùng caton III. Tiến trình dạy học đề xuất:(Tiến ... cháy11 36 Không khí cần cho sự sống12 37 Tại sao có gió?13 41 Âm thanh 14 42 Sự lan truyền âm thanh15 45 Ánh sáng616 46 Bóng tối17 47 Ánh sáng cần cho sự sống18 50+51 Nóng lạnh và nhiệt độ19 ... Khoa học lớp 4. 33 Phần II: Mục tiêu, nội dung chương trình và các phương pháp dạyhọc môn Khoa học lớp 4 4 4 Phần III: Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột trong môn Khoahọc lớp 4. 65 Phần...

19
19,767
106

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKI)

Danh mục: Lớp 4

... ngón tay . nhất pittông lên để không khí tràn vào đầy thân bơm . Dùng tay ấn đầu trên của chiếc bơm bittông của chiếc bơm tiêm sẽ đi xuống thả tay ra , bittông sẻ di chuyển về vị trí ban ... đại diện nhóm trình bày. - HS tự làm. 14 TUẦN 14: Bài 27: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC A. NỘI DUNG BÀI HỌC ÁP DỤNG Ô BÀN TAY NẶN BỘT:- Tìm hiểu cách làm sạch nước: Biết sử dụng ... ? 2. Biểu tượng ban đầu của HS:GV yêu cầu học sinh ghi lại những hiểu biết ban đầu của mình vào vỡ ghi chép khoa học về tính chất của không khí , sau đó thảo luận nhóm 4 hoặc 6 để ghi lại...

32
58,288
625

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKII)

Danh mục: Lớp 4

... họa trong từnghình?- Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đấtliền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển?GVKết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liềnđó ... khí chuyển động vàgây ra gió.- H6: Vẽ ban ngày và hướng gió thổi từbiển vào đất liền. - H7: Vẽ ban đêm và hướng gió thổi từ đất liến ra biển.- Vì: Ban ngày không khí trong đất liềnnóng, ... giấy ntn? + Nếu đặt tay lên mặt trống rồi gõ thì âm thanh ntn?+ Từ thí nghiệm này, em rút ra kết luận gì? * GV đưa ra thí nghiệm khác: Hãy đặt tay lên cổ,khi nói tay các em có cảm giác...

25
68,484
901

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 5

Danh mục: Lớp 5

... đây là các tiết soạn theo Phương pháp BÀN TAY NẶN BỘT trong môn Khoa học lớp 5 TUẦN 4: Tiết 8 : VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ( Áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột 1 phần)I. MỤC TIÊU : - Nêu ... những tính chất gì?2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS.- GV yêu cầu HS ghi lại những hiểu biết ban đầu của mình vào vở. Sau đó thảo luận theo nhóm 4, thống nhất ý kiến và ghi vào bảng nhóm.- ... kiến ban đầu của HS:- Yêu cầu HS mô tả những hiểu biết ban đầu của mình về tính chất của thủy tinh. -Yêu cầu HS trình bày quan điểm của các em về vấn đề trên.-Từ những ý kiến ban đầu...

28
52,870
553

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 1

Danh mục: Lớp 1

... so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của mình có đúng không ? + 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phậnchính của một cây hoa . 4 3’ 2’ + GV gọi 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận ... Vậy cấu tạo của cây hoa gồm những bộ phận chính nào?Bước 2: Nêu ý kiến ban đầu của HS.-Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS qua vật thực hoặc hình vẽ về cây hoa .Bước 3: Đề xuất các ... trông thấy MặtTrời và những khoảng trời xanh không?b.Nêu ý kiến ban đầu của học sinh.-GV yêu cầu HS mô tả bằng lời nhữnghiểu biết ban đầu của mình về bầu trời vàovở thí nghiệm.-GV yêu cầu HS...