bài 3 trong mẩu chuyện vui dưới đây người bán hàng hiểu lầm ý của khách như thế nào để người bán hàng khỏi hiểu lầm ông khách cần thêm dấu gì vào tin nhắn của mình dấu đó đặt sau chữ nào
... …………………………………………… T/M HỘI ĐỒNG THI ĐUA 18 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRONGDẠY HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRONGDẠY HỌC Trường Tiểu học Hồng Tiến Công nghệ thông tin mở triển vọng to lớn việc đổi phương ... thực tế thật cần thiết cho giảng.) Bước 5: Thêm âm thanh: Chỉ tạo hiệu ứng âm thực cần thiết Hiệu ứng âm công cụ giúp làm rõ thông tin không thay thể thông tin Bước 6: Sử dụng font chữ khuôn slide ... điện tử Nghĩa không nên để font chữ VnTime cho trang đầu mà trang sau lại Time NewRoman Cần phải ý đến khoảng cách ngồi học sinh với chiếu để chọn cỡ chữ sử dụng cho phù hợp, cỡ chữ sử dụng thường...
... trờngvào cuối tháng năm 2006, đề tổ khốichuyên môn, thu đợc kết nh sau: Lớp 2A1 2A2 2A3 Cả khối Số học sinh 35 36 30 101 Giỏi 12 10 29 (28,7%) Khá 11 10 29 (28,7%) Trung bình 11 15 35 (34 ,7%) ... - Sau áp dụng biện pháp thực đổi phơng pháp dạy học Toán 2, tiến hành khảo sát cuối tháng 12 năm 2006 thu đợc kết nh sau: Lớp 2A1 2A2 2A3 Cả khối Số học sinh 35 36 30 101 Giỏi 16 11 11 38 (38 %) ... nên làm thay áp đặt cách giải, mà cho học sinh làm phép tính để tìm kết Cố gắng để học sinh tự tìm cách giải toán (tập trung vào ba bớc: tóm tắt toán, để biết toán cho biết gì, hỏi gì, tìm cách...
... câu chuyệnĐất quý đất yêu Sau dựa vào tranh kể lại câu chuyện, nội dung, ngắn gọn, từ ngữ súc tích, dễ hiểu, biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu để câu chuyệnthêm hấp dẫn sinh động; giúp người ... ngào nói tiếp: - Ông buồn Bà lão nhà ông năm bệnh viện tháng Bà ốm nặng lắm, khó mà qua khỏiÔng ngồi chờ xe buýt để đến bệnh viện, ông cảm ơn lòng tốt cháu Dẫu cháu không giúp ông thấy lòng nhẹ ... tâm, giúp đỡông cụ +Ông cụ gặp chuyện buồn? (Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện, khó mà qua khỏi) +Vì trò chuyện với bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? Với câu hỏi em trả lời sau: - Ông cảm thấy...
... câu chuyệnĐất quý đất yêu Sau dựa vào tranh kể lại câu chuyện nội dung, ngắn gọn, từ ngữ súc tích, dễ hiểu, biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu để câu chuyệnthêm hấp dẫn sinh động; giúp người ... Giới thiệu bài: (1') Tìm hiểu bài: (14 - 16') - Để trả lời câu hỏi, em đọc Học sinh đọc thầm thầm đoạn câu chuyện - Hai ngườikhách dến nước Ê-ti-ô-pi-a đểlàmĐể thăm quan du lịch gì? - Họ ã ... ngào nói tiếp: - Ông buồn Bà lão nhà ông năm bệnh viện tháng Bà ốm nặng lắm, khó mà qua khỏiÔng ngồi chờ xe buýt để đến bệnh viện ông cảm ơn lòng tốt cháu Dẫu cháu không giúp ông thấy lòng nhẹ...
... 30 , 31 , 32 , 33 Khoa học: Dạy Chương : Thực vật động vật: Bài 58: Nhu cầu nước thực vật Bài 63: Động vật ăn để sống? Bài 67, 68: Ôn tập : Thực vật động vật VD2: Khi làmđồ dùng môn Toán lớp 3, ... thiết, không lạm dụng hình ảnh vào slide tạo nên hiệu ứng ngược Bước 5: Thêm âm thanh: Chỉ tạo hiệu ứng âm thực cần thiết Hiệu ứng âm công cụ giúp làm rõ thông tin không thay thể thông tin Bước ... slide (Đó thông tincần thiết đồ dùng hay giáo án điện tử (tên môn, dạy …) Bước 3: Tạo slide Đầu tiên tạo text trước, hình ảnh hay hiệu ứng âm tạo sau Bước 4: Thêm hình ảnh chèn vào nội dung cần...
... chuyệnĐất quý đất yêu Sau dựa vào tranh kể lại câu chuyện nội dung, ngắn gon, từ ngữ xúc tích, dễ hiểu, biết kết hợp lời nói với cử điệu để câu chuyệnthêm hấp dẫn sinh động; giúp người nghe thấy ... câu chuyện sau: Có người cày ruộng vợ gọi ăn cơm Bác ta liền hét to trả lời : - Để giấu cày vào bụi Về nhà bác liền bị vợ trách: - Ông giấu cày mà hét to thế, kẻ gian biết chỗ lấy cày Lát sau, ... tâm, giúp đỡông cụ + Ông cụ gặp chuyện j buồn? (Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện, khó mà qua khỏi) + Vì trò chuyện với bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? Với câu hỏi em trả lời sau: - Ôngcản thấy...
... văn (nói viết) nhiều thể loại khác như: miêu tả, kể chuyện, viết thư, tường thuật, kể lại tin, tập tổ chứng họp giới thiệu người xung quanh Trong trình tham gia vào hoạt động học tập này, học sinh ... sinh nói viết cần thiết Nhiệm vụ nặng nề phụ thuộc phần lớn vào việc giảng dạy môn Tiếng Việt nói chung phân môn tập làm văn lớp nói riêng Vấn đềđặt ra: Người giáo viên dạy tập làmđểđạthiệu ... thức giao tiếp quan trọng, thông qua người thực trình tư – chiếm lĩnh tri, thức trao đổi tư tưởng, tình cảm, quan điểm, giúp ngườihiểu hợp tác sống lao động Ngôn ngữ (dưới dạng nói – ngôn dạng...
... thương hiệukháchhàngtin cậy Công ty cần phải hiểu rõ người hách hàng hết, lấy hài lòng kháchhànglàmtrọng tâm cho hoạt động + Ba là, Công ty phải coi thương hiệu công cụ bảo vệ lợi ích Đểlàm ... kinh doanh + Để thúc đẩy hoạt động kinh doanh, Công ty cần phải xây dựng hệ thống thông tin như: thông tin môi trường kinh doanh, thông tin hệ thống phân phối, giá mặt hàng hành, thông tin tình hình ... ngày cao kháchhàng như: kháchhàng từ trẻ sơ sinh, trẻ em, thiếu niên, người lớn, người có nhu cầu đặc biệt, kháchhàng tầng lớp trung lưu thượng lưu… - Với lợi uy tín có nay, Vinamilk cần đẩy...
... học sinh sở để lên lớp Đó lí chọn đề tài: GIẢNG DẠY GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN DẠNG BÀI “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ” Ở LỚP NHƯTHẾNÀOĐỂ HỌC SINH DỄHIỂU VÀ LÀM ĐÚNG BÀI TẬP? ” ... cách giải, cần suy nghĩ xem : Muốn trả lời câu hỏi toán cần phải biết gì, cần phải làm phép tính gì? Trong điều biết, chưa biết? Muốn tìm chưa biết lại phải biết gì, phải làm tính gì? v.v Cứ ... dựa vào kết phân tích toán bước 3; xuất phát từ điều cho đề toán, ta thực phép tính để tìm đáp số Cầný thử lại saulàm xong phép tính, thử lại đáp số xem có phù hợp với đề toán không Cũng cần...
... ƯCLN( 30 0, 276, 252 ) 30 0 = 22 .3 52 276 = 22 .3. 23 ⇒ ƯCLN( 30 0, 276, 252 ) = 22 .3 = 12 252 = 22 .32 .7 Vậy nhiều xếp 12 hàng dọc Khi khối có số hàng ngang 30 0 : 12 = 25 ( hàng ) Khối có số hàng ngang ... khác hay số hàng ngang khối khác Vậy số hàng dọc cần xếp phải ước 30 0, 276 , 252 , mà số hàng dọc xếp nhiều số hàng phải ƯCLN( 30 0, 276, 252 ) Bài giải Gọi số hàng dọc cần xếp a Thì 30 0 a, 276 ... thành hàng dọc để diễu hành cho số hàng dọc khối 13 Có thể xếp nhiều hàng dọc đểkhối lẻ hàng ? Khi khối có hàng ngang ? Phân tích Mỗi khối xếp số hàng dọc , số học sinh khác số học sinh hàng...
... lớp nh để đáp ứng yêu cầu đổi - Ông buồn Bà lão nhà ông năm bệnh viện tháng Bà ốm nặng lắm, khó mà qua khỏiÔng ngồi chờ xe buýt để đến bệnh viện, ông cảm ơn lòng tốt cháu Dẫu cháu không giúp ... tự nội dung câu chuyệnĐất quý đất yêu Sau dựa vào tranh kể lại câu chuyện, nội dung, ngắn gọn, từ ngữ súc tích, dễ hiểu, biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu để câu chuyệnthêm hấp dẫn sinh ... tâm, giúp đỡông cụ +Ông cụ gặp chuyện buồn? (Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện, khó mà qua khỏi) +Vì trò chuyện với bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? Với câu hỏi em trả lời nh sau: - Ông cảm thấy...
... nói tiếp: - Ông buồn Bà lão nhà ông năm bệnh viện tháng Bà ốm nặng lắm, khó mà qua khỏiÔng ngồi chờ xe buýt để đến bệnh viện, ông cảm ơn lòng tốt cháu Dẫu cháu không giúp đợc nhng ông thấy lòng ... tự nội dung câu chuyệnĐất quý đất yêu Sau dựa vào tranh kể lại câu chuyện, nội dung, ngắn gọn, từ ngữ súc tích, dễ hiểu, biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu để câu chuyệnthêm hấp dẫn sinh ... tâm, giúp đỡông cụ +Ông cụ gặp chuyện buồn? (Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện, khó mà qua khỏi) +Vì trò chuyện với bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? Với câu hỏi em trả lời nh sau: - Ông cảm thấy...
... sung Bài tập 2: - Biết cách đặt trả lời câu hỏi Như nào? - HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo nhóm đôi: em hỏi em trả lời - HS số nhóm trình bày trước lớp - HS GV nhận xét Bài tập 3: - Đặt ... trả lời cho câu hỏi đó? - HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân HS làm bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa C Củng cố, dặn dò: Về nhà xem lại Chuẩn bị Từ ngữ nghệ thuật .Dấu phẩy ...
... Vnh Ký hiu bit rt rng - Trng Vnh Ký hiu bit nh th no? - ấ-i- xn lm vic mit mi sut ngy ờm - ấ- i- xn lm vic nh th no? - Hai ch em thỏn phc nhỡn chỳ Lý - Hai ch em nhỡn chỳ Lý nh th no? -Ting nhc ... th no? Bi t cõu hi cho b phn cõu c in m: - Trng Vnh Ký hiu bit rt rng - ấ-i- xn lm vic mit mi sut ngy ờm - Hai ch em thỏn phc nhỡn chỳ Lý -Ting nhc ni lờn rộo rt Luyn t v cõu Nhõn hoỏ ễn cỏch ... Tit 23: Nhõn húa ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no ? Bi c bi th sau v tr li cõu hi: ng h bỏo thc Bỏc kim gi thn trng Nhớch tng li, tng ti Anh kim phỳt lm lỡ i tng bc, tng bc Bộ kim giõy tinh...
... xấu không lường trước Đồng thời, phải biết làm tiền cách chân sử dụng tiền theo mục đích tốt Có vậy, xã hội, đất nước phát triển Như không hổ hẹn với thân mình, với người Trích: loigiaihay.com ... Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàngđầu Hà Nội, Trường...
... tả như: kể việc đơn giản, tả sơ lược người, vật xung quanh theo gợi ý tranh câu hỏi Rèn kĩ nghe thông qua tập nghe 2 Các hình thức luyện tập Các hình thức luyện tập Bài tập nghe Bài tập viết Bài ... lệ% Biết viết câu, dùng từ hợp lý 43/ 85 50.5% Biết nói-viết thành câu 47/85 55.5% Biết dùng từ ngữ, câu văn có hình 13/ 85 15 .3% 4.Biết trình bày đoạn văn 34 /85 40% Bài viết học sinh đạt từ trung ... (nói viết) nhiều thể loại khác như: miêu tả, kể chuyện, viết thư, tường thuật, kể lại tin, tập tổ chức họp giới thiệu người xung quanh .Trong trình tham gia vào hoạt động học tập này, học sinh...
... câu chuyệnĐất quý đất yêu Sau dựa vào tranh kể lại câu chuyện, nội dung, ngắn gọn, từ ngữ súc tích, dễ hiểu, biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu để câu chuyệnthêm hấp dẫn sinh động; giúp người ... ngào nói tiếp: - Ông buồn Bà lão nhà ông năm bệnh viện tháng Bà ốm nặng lắm, khó mà qua khỏiÔng ngồi chờ xe buýt để đến bệnh viện, ông cảm ơn lòng tốt cháu Dẫu cháu không giúp ông thấy lòng nhẹ ... tâm, giúp đỡông cụ +Ông cụ gặp chuyện buồn? (Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện, khó mà qua khỏi) +Vì trò chuyện với bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? Với câu hỏi em trả lời sau: - Ông cảm thấy...