4 giai đoạn phát triển và lột xác
Luận văn: Sử dụng kiến thức liên môn để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1945 – 1954) THPT – chương trình chuẩn
... thức học vào sống - Về thái độ Giai đoạn 1 945 – 19 54 HS giai đoạn nói kháng chiến chống Pháp năm gian khổ mà hào hùng dân tộc Học tập lịch sử giai đoạn bồi dưỡng tình cảm yêu nước, niềm tin vào lãnh ... LSVN (1 945 – 19 54) , HS cần nắm vững nội dung để có nhìn hoàn thiện xuyên suốt tiến trình LSVN 2.1 .4 Xác định nội dung kiến thức LSVN (1 945 – 19 54) cần sử dụng KTLM LSVN giai đoạn 1 945 – 19 54 sử ... kĩ năng: Học tập LSVN giai đoạn 1 945 – 19 54, HS phát triển lực tri giác tài liệu, ghi nhớ, tưởng tượng đặc biệt lực tư Bên cạnh đó, rèn luyện hứng thú, say mê học tập Phát triển kĩ năng, kĩ xảo...
- 113
- 1,553
- 7
SKKN vận dụng một số phương pháp dạy học lịch sử để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh phổ thông khi dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ thế kỷ x đến thế kỷ XV (SG
... mâu thuẫn, yếu tố cần thiết để phát triển nông nghiệp phát triển như: Thủy lợi, mở rộng ruộng đất, gia tăng loại trồng Thủ công nghiệp, thương nghiệp ngày phát triển, đa dạng, phong phú, chất ... nước Bài 18: Công xây dựng phát triển kinh tế kỷ X – XV - Kiến thức bản: Trải qua kỷ độc lập, đôi lúc có nhiều biến động, khó khăn, nhân dân ta xây dựng cho kinh tế phát triển đa dạng hoàn thiện ... tựu kinh tế dân tộc đạt Bồi dưỡng thêm cho học sinh nhận thức hạn chế kinh tế phong kiến giai đoạn phát triển nó, từ liên hệ với thực tế Bài 19: Những chiến đấu chống giặc ngoại xâm kỷ X- XV -...
- 36
- 643
- 1
SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ NHÂN VẬT ĐẾ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (18581918) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
... động lực phát triển xã hội vai trò cá nhân tạo điều kiện thúc đẩy lịch sử vận động, phát triển chừng mực có tác động định chiều hướng phát triển lịch sử Như thế, nhân vật lịch sử giai đoạn 1858-1918 ... dân tộc Để đáp ứng yêu cầu phát triển luật Giáo dục Việt Nam Quốc hội thông qua số 38, ngày 14 tháng năm 2005 xác định: “Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, ... trường tiêu thụ nhằm phát triển kinh tế tư chủ nghĩa quốc Vì vậy, việc vơ vét tài nguyên, sức người, sức bóc lột thuế khóa Pháp quán triệt sách kinh tế Việt Nam Trong giai đoạn đầu, song song...
- 106
- 714
- 5
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY – HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... ứng với giai đoạn: 1919 – 1930, 1930 – 1 945 , 1 945 – 19 54, 19 54 – 1975, 1975 – 2000 Trong đó, giai đoạn đầu học sinh học chiến đấu nhân dân ta trước hai Đế quốc lớn Pháp Mĩ, dạy giai đoạn này, ... SL % SL % SL % SL % 12A1 42 0.0 11.9 32 76.2 7.1 4. 8 12A2 40 0.0 10.0 30 75 15.0 0.0 12A3 45 0.0 15.5 34 75.6 6.7 2.2 12A4 39 0.0 12.8 30 76.9 7.7 2.6 12A5 39 0.0 15 .4 30 76.9 7.7 0.0 11 Người ... 0 0 12A1 42 12A2 40 12.5 27 67.5 20 0 0 12A3 45 20 30 66.7 13.3 0 0 12A4 39 15 .4 28 71.8 12.8 0 0 12A5 39 17.9 26 66.7 15 .4 0 0 Bài học kinh nghiệm Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào dạy lịch...
- 29
- 2,271
- 12
SKKN “một số biện pháp giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy – học môn lịch sử ở trường phổ thông
... ứng với giai đoạn: 1919 – 1930, 1930 – 1 945 , 1 945 – 19 54, 19 54 – 1975, 1975 – 2000 Trong đó, giai đoạn đầu học sinh học chiến đấu nhân dân ta trước hai Đế quốc lớn Pháp Mĩ, dạy giai đoạn này, ... SL % SL % SL % SL % 12A1 42 0.0 11.9 32 76.2 7.1 4. 8 12A2 40 0.0 10.0 30 75 15.0 0.0 12A3 45 0.0 15.5 34 75.6 6.7 2.2 12A4 39 0.0 12.8 30 76.9 7.7 2.6 12A5 39 0.0 15 .4 30 76.9 7.7 0.0 Người thực ... 0 0 12A1 42 12A2 40 12.5 27 67.5 20 0 0 12A3 45 20 30 66.7 13.3 0 0 12A4 39 15 .4 28 71.8 12.8 0 0 12A5 39 17.9 26 66.7 15 .4 0 0 Bài học kinh nghiệm Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào dạy lịch...
- 29
- 800
- 0
Báo cáo khoa học : Một số giải pháp giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ việt nam của đoàn thanh niên thông qua hệ thống bảo tàng và di tích lịch sử cách mạng
... khác Nông dân 38,9 44 ,4 44, 4 69 ,4 11,1 36,1 19 ,4 HS THCS 17,1 60,0 17,1 24, 3 30,0 82,9 2,9 4, 3 HS THPT 12,8 58,1 17 ,4 39,5 18,6 65,1 5,8 3,5 Sinh viên 55,9 29 ,4 51,0 30 ,4 10,8 34, 3 3,9 2,9 Khác ... tính hình thức Nông dân 36,1 41 ,7 22,2 HS.THCS 54, 3 40 ,0 05,7 HS.THPTS 41 ,9 39,5 18,6 Sinh viên 26,5 41 ,2 32 ,4 Khác 66,7 33,3 Nam 39,2 45 ,4 15 ,4 Nữ 39 ,4 36,5 24, 2 39,3 40 ,3 20,3 Bình quân 32 Biểu ... 71 ,4 64, 3 21 ,4 28,6 35,7 14, 3 Bình quân 60,0 56,3 26,3 40 ,3 40 ,0 2,7 Biểu đồ 4: Đối tợng lựa chọn hoạt động thiếu niên bảo tàng khu di tích lịch sử cách mạng Tỷ lệ % 70 60.0 60 56.3 50 40 .3 40 40 .0...
- 83
- 2,484
- 16
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 56 TUỔI
... GDMN, nhằm phát triển vững bậc học móng Trong đứa trẻ trải qua giai đoạn phát triển, theo tình tự định Những giai đoạn ví bậc thang Bởi đứa trẻ tiềm ẩn tài Sự chuẩn bị hoàn hảo cho trẻ giai đoạn đầu ... dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non giai đoạn 20132016",hoạt động tra, kiểm tra nhà trường - Giúp trẻ 5- tuổi hứng thú tham gia vào hoạt động phát triển thề chất, giúp trẻ phát triển ... GD phát triển vận động cho trẻ MGL 5-6 tuổi Ảnh 4: Bộ đồ dùng tham dự hội thi: “Đồ dùng dạy học” khối MGL Ảnh 5: Bộ đồ dùng phát triển tay 29 Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng GD phát triển...
- 41
- 8,015
- 71
sáng kiến kinh nghiệm giáo dục dinh dưỡng cho trẻ một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng – sức khoẻ cho trẻ (3 4 tuổi) theo hướng tích hợp
... 2013 Tỷ lệ % Số trẻ 45 Kênh BT 40 89% Kênh SDD 4, 4% + Tỷ lệ trẻ mắc bệnh qua khám sức khoẻ định kỳ đầu năm: Trẻ thừa cân Trẻ thấp 2,2% 4, 4% 3 /45 trẻ mắc bệnh viêm mũi họng 2 /45 trẻ mắc bệnh sâu ... sức khoẻ cho trẻ 3 -4 tuổi theo hướng tích cực, kết đạt sau: – Về tình trạng sức khoẻ trẻ: Thời gian Số trẻ Kênh BT Tháng 9/ 2013 45 40 Tỷ lệ % Tháng 4/ 20 14 45 Tỷ lệ % 89% 44 98% Kênh SDD Trẻ ... dưỡng, béo phì…) sức khỏe Đ CĐ Đ CĐ 40 10 35 (Tháng 9) – Tỷ lệ % 33% 67% 11% 89% 11% 89% 22% 78% 43 40 44 44 95% 5% 89% 11% 98% 2% 98% 2% Cuối năm (Tháng 4) Tỷlệ% – Bản thân có thêm kinh nghiệm...
- 28
- 2,715
- 8
Một số biện pháp Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ 56 tuổi
... vận động lựa chọn phải tác động vào “ vùng phát triển gần nhất” trẻ/ nhóm trẻ, kéo trẻ từ vùng phát triển lên “ vùng phát triển gần nhất” đạt mục tiêu giáo dục phát triển vận động đặt độ tuổi 15 ... vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ Hình thành phát triển kĩ vận động : bò, trườn ,đi, chạy, nhảy, leo trèo, mang vác phát triển tố chất vận động cho trẻ nhằm giúp cháu phát triển hài ... dục phát triển vận động có tác dụng đặc biệt quan trọng Cơ thể trẻ phát triển mạnh mẽ ảnh hưởng điều kiện tốt hoạt động tạo ra.Mặt khác, giáo dục phát triển vận động nhằm làm cho thể trẻ phát triển...
- 27
- 812
- 3
SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ 5 6 tuổi
... vận động lựa chọn phải tác động vào “ vùng phát triển gần nhất” trẻ/ nhóm trẻ, kéo trẻ từ vùng phát triển lên “ vùng phát triển gần nhất” đạt mục tiêu giáo dục phát triển vận động đặt độ tuổi 15 ... vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ Hình thành phát triển kĩ vận động : bò, trườn ,đi, chạy, nhảy, leo trèo, mang vác phát triển tố chất vận động cho trẻ nhằm giúp cháu phát triển hài ... nhằm phát triển vận động giúp trẻ phát triển cách hài hòa hình thái chức thể trẻ Đối với lứa tuổi mầm non , giáo dục phát triển vận động có tác dụng đặc biệt quan trọng Cơ thể trẻ phát triển...
- 27
- 830
- 0
Phân tích lợi nhuận và một số biện pháp nâng cao lợi nhuận của các doanh nghiệp nhà nước thuộc Ngành Dệt May Việt Nam
... 2003 20 04 2005 2006 336. 242 362 .43 5 393.031 42 5.135 7, 34 7,69 8 ,4 8,2 305.080 355.6 24 416.562 48 7 .49 2,1 16,85 16, 04 17, 14 17,0 17,1 13,83 24. 680 29 .41 7,6 34. 382,7 40 .638,9 52.608 59.800 20,27 18,01 ... 9.07% 40 6,650 8931 100.00% 2.20% 357,808 8,333 100.00% 2.33% 0.80% 1, 348 0.33% 1, 645 0 .46 % 11.37% 14, 3 24 3.52% 14, 340 4. 01% 29.63% 33 ,40 6 8.21% 46 ,889 13.10% 25.11% 96,255 23.67% 155,871 43 .56% ... giai đoạn 2003 - 2008 Đơn vị tính: triệu USD Kim ngạch XK 2003 20 04 2005 2006 2007 2008 Ngành Dệt May DNDM NN 3.6 54 847 ,8 4. 386 971,2 4. 8 34 1.077,1 5.8 24 1.198,9 7.785 1 .45 2 9.100 1.672 22, 14% ...
- 68
- 790
- 0
Một số giải pháp tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống cho HSTH
... Anh đội cụ Hồ" + Ngày 22/12/1 944 cách 64 năm, gốc đa Tân trào lịch sử, Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đời, tiền thân Quân đội nhân dân Việt NảNa đời, với 34 chiến sĩ Đại tớng Võ Nguyên ... tơng lai dân tộc nhằm đạt sở ban đầu quan trọng cho phát triển toàn diện hệ trẻ Việt Nam Xây dựng truyền thống, giáo dục tôn trọng, kế thừa phát huy truyền thống phần quan trọng công tác giáo ... 19/8, 7/5, 30 /4 mốc son lịch sử đánh dấu bớc ngoặt cách mạng Việt Nam, lớn mạnh trởng thành quân đội ta, viết thêm vào trang sử hào hùng dân tộc - Suốt gần kỷ tên gọi " Anh đội cụ Hồ" vào lịch sử...
- 10
- 1,763
- 19
giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh qua tiết 1- bài 14 công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc (giáo dục công dân lớp 10)
... truyền thống khác Mỗi hệ vào sống, hướng theo phát triển chung nhân loại dân tộc không mang theo giá trị khứ, truyền thống dân tộc mà hệ trước tạo lập truyền lại Cứ vậy, đà phát triển bất tận lịch ... thống yêu nước cho học sinh giai đoạn nay, mạnh dạn nêu lên vài kinh nghiệm thân việc giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh qua tiết học cụ thể - Tiết 1- Bài 14 : Công dân với nghiệp xây ... sinh vào giảng, sử dụng phần mềm Microsoft power point để trình chiếu số hình ảnh phát âm số hát liên quan đến học.Với mong muốn góp phần nhỏ vào việc giáo dục truyền thống yêu nước cho hệ trẻ giai...
- 20
- 4,981
- 6
MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH THÔNG QUA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 10
... thống yêu nước cho học sinh giai đoạn nay, mạnh dạn nêu lên vài kinh nghiệm thân việc giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh qua tiết học cụ thể - Tiết 1- Bài 14 : Công dân với nghiệp xây ... sinh vào giảng, sử dụng phần mềm Microsoft power point để trình chiếu số hình ảnh phát âm số hát liên quan đến học.Với mong muốn góp phần nhỏ vào việc giáo dục truyền thống yêu nước cho hệ trẻ giai ... dân tộc Việt Nam ? Trong giai đoạn nay, cần làm để phát huy truyền thống yêu nước dân tộc? Tôi tách riêng câu hỏi chấm để kiểm chứng kết thấy kết hai lớp sau: Ở lớp 10A4, đa số em trình bày biểu...
- 26
- 611
- 0
skkn giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh qua tiết 1 bài 14 công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc (giáo dục công dân lớp 10)
... truyền thống khác Mỗi hệ vào sống, hướng theo phát triển chung nhân loại dân tộc không mang theo giá trị khứ, truyền thống dân tộc mà hệ trước tạo lập truyền lại Cứ vậy, đà phát triển bất tận lịch ... dựng, phát triển văn hóa dân tộc dựng sống ấm no, hạnh phúc, xây dựng đất nước ngày giàu đẹp đóng góp xây dựng quê hương có hành động thiết thực góp phần xây dựng phát triển văn hóa dân tộc 14 - ... sinh vào giảng, sử dụng phần mềm Microsoft power point để trình chiếu số hình ảnh phát âm số hát liên quan đến học.Với mong muốn góp phần nhỏ vào việc giáo dục truyền thống yêu nước cho hệ trẻ giai...
- 20
- 718
- 0
Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975
... đa 44 tiểu đoàn M vào miền Nam chấp nhận chiến lợc tìm diệt Oét-molen, định vợt qua ngỡng cửa bớc vào chiến tranh toàn châu á, chiến tranh xâm lợc M miền Nam Việt Nam bớc vào giai đoạn giai đoạn ... - Diệm, gìn giữ phát triển lực lợng cách mạng tiến tới Đồng Khởi (19 54 - 1960) Đấu tranh chống chế độ Mỹ - Diệm, gìn giữ phát triển lực lợng cách mạng (19 54 - 1959) Trong giai đoạn này, tội ác ... đạt đớc giai đoạn biểu mềm dẻo đảng ta việc xử lí mối quan hệ quốc tế ồng thời giảng dạy khoá trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 19 541 979 cần làm cho em nhận thức đợc học quy luật phát triển lịch...
- 71
- 427
- 0
Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)
... Phần I- Lịch sử giới đại từ năm 1 945 đến nay; Phần II- Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến nay, Trong phần lịch sử Việt Nam đại giai đoạn từ năm 1930-1 945 giai đoạn phong trào cách mạng Việt Nam ... Sö KI - Sự phát triển phong trào cách mạng Việt Nam từ năm 1939-1 945 : Xuất phát từ bối cảnh thực tế nhiều khởi nghĩa nổ ra: KN Bắc Sơn, KN Nam Kỳ, Binh biến Đô Lương báo hiệu giai đoạn phong ... đến năm 1 945 ( Lớp 9- THCS) Lịch sử Việt Nam từ 1930 đến năm 1 945 ( Lịch sử lớp 9- THCS chia làm giai đoạn với nội dung sau: - Từ 1930 đến năm 1939: Từ Đảng ta đời, đánh dấu bước phát triển cách...
- 43
- 1,914
- 2
CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH CÁC PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
... 33,2% 12 50,5% 8,3% 1B 26 15% 10 38,5% 11 42 ,6% 3,9% 1C 24 16,6% 33,2% 12 50,2% 0% 1D 32 19% 10 31,2% 14 43,5% 6,3% Toàn 106 16 15% 36 34% 49 46 ,3% 4, 7% khối Qua khảo sát, thấy chất lợng học ... Yếu Lớp số SL % SL % SL % SL % 1A 24 24, 9% 12 50% 25,1% 1B 26 30,8% 14 53,9% 15,3% 1C 24 37,5% 12 50% 12,5% 1D 32 12 37,5% 14 43,5% 19% Toàn 106 35 33% 52 49 % 19 18% khối Qua bảng thống kê cho ... lợng 4) Ví dụ 2: phép cộng phạm bi 3, 4, hình thành dựa vào đồ vật, vật tợng trung gần gữi với học sinh (con gà, ôtô, táo, kéo, ) Nhng sang đến phép cộng phạm vi 6, 7, 8, 9, 10 hình thành dựa vào...
- 13
- 326
- 0
Đánh giá và đề xuất một số biện pháp sử dụng đất đồi núi có hiệu quả tại xã lục ba huyện đại từ tỉnh thái nguyên
... 43 4. 4.1.2 Các mô hình sử dụng đất phải bố trí cách hợp lý 44 4. 4.1.3 Sử dụng đất phải đảm bảo tăng độ phì đất 44 4. 4.1 .4 Sử dụng đất theo hướng tích cực 44 4. 4.2 Định ... đất đồi núi 44 4. 4.2.1 Phương hướng chung 44 4. 4.2.2 Định hướng sử dụng đất đồi núi theo chân đất 45 4. 4.3 Các giải pháp nâng cao hiệu sử dụng đất đồi núi 45 4. 4.3.1 Giải pháp ... 45 4. 4.3.2 Giải pháp mặt kinh tế 47 4. 4.3.3 Giải pháp mặt thủy lợi 47 4. 6.3 .4 Giải pháp vốn 47 4. 4.3.5 Các giải pháp khác 48 Phần 5: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ...
- 62
- 309
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25