3 giáo dục và sự phát triển nhân cách

Kỹ Năng Giao Tiếp Ứng Xử Sư Phạm

... thầy mô hình mẫu mực, không sai lệch  “Dĩ thân vi giáo = Thân giáo = LÀM THẦY = LÀM GƯƠNG II Nguyên tắc Bảo đảm tính mô phạm Tôn trọng nhân cách đối tác Đồng cảm Bày tỏ thiện chí Bảo đảm tính ... xử tâm lý nhân cách đối tác Định đoạt  Điều khiển, lèo lái để đối tác tiếp cận, định hướng từ chỗ định vị, giúp đối tác đạt mục tiêu Bằng phương pháp:    Thuyết phục: tác động vào nhận thức ... hóa: tác động vào tình cảm Khích lệ: tác động vào hành động, ý chí IV Phương tiện A Chủ thể I  Lời nói  Chữ viết  Ngôn ngữ thầm  Ánh mắt  Nụ cười  Vẻ mặt  Cử  Điệu  Khoảng cách  Trang...

18
716
1

Kiến thức lớp 10 "Độc Tiểu Thanh Ký" –Nguyễn Du-một tấm lòng đồng cảm ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... tài hoa Nói cách khác đồng cảm lớn lao Nguyễn Du dành cho Tiểu Thanh có Nguyễn Du người đồng cảnh Lòng thương người khởi phát từ thương nên chân thực sâu sắc Đúng Mộng Liên Đường chủ nhân Nguyễn ... Thành Số phận họ nằm mạch cảm hứng chung Nguyễn Du thể lòng nhân đạo bao la ông Bởi dễ hiểu đời Tiểu Thanh - người gái xa thời gian, cách không gian lại nhận cảm thông sâu sắc từ nhà thơ Tiểu ... lại bị đày đoạ, chà đạp Nguyễn Du với lòng nhân đạo bao la sâu sắc thể đồng cảm, xót thương chân thành với số phận Tiểu Thanh Đây nét mẻ Chủ nghĩa nhân đạo Nguyễn Du Đối tượng mà Nguyễn Du thương...

7
585
1

HAI TÂM HỒN ĐỒNG CẢM

Danh mục: Hóa học

... CaCO3 , Na2CO3 theo tỷ lệ thích hợp Nấu chảy 900oC Thủy tinh nhão Cỏc Phn ng xy : Lm nguội Thủy tinh dẻo Thổi, cán, Các đồ vật CaCO3 t0 CaO + SiO2 t0 Na2CO3 + SiO2 CaO + CO2 CaSiO3 t0 Na2SiO3 + ... THCS THU DUNG TIT 38 - BI 30 : Giỏo viờn : PHAN VN CễNG Kim tra bi c Vit cỏc phng trỡnh hoỏ hc biu din chuyn i húa hc sau: C Gii CO2 C + O2 t CaCO3 CO2 t0 CO2 + CaO CaCO3 t0 CaCO3 CaO + CO2 CO2 ... màu xanh nước biển - Cr2O3 : thủy tinh màu lục SiO2 GII THIU MT S LOI THU TINH: Thủy tinh thường: Na2SiO3, CaSiO3 Thủy tinh kali: - Thành phần chính: K2SiO3, CaSiO3 - ứng dụng: dùng làm dụng...

41
313
0

skkn sử dụng những phương pháp đọc diễn cảm phân vai hành động trung tâm nhân vật trung tâm, giảng bình trong giờ dạy học kịch bản

Danh mục: Giáo dục học

... văn học có nhân vật nhân vật phụ Nhân vật Nhân vật then chốt cốt truyện, giữ vị trí trung tâm việc thể đề tài chủ đề t tởng tác phẩm đây, nhân vật trung tâm cách gọi tên nhân vật Nhân vật trung ... dắt học sinh tìm hiểu nhân vật trung tâm - Đặt câu hỏi cần soáy sâu vào mặt tính cách đối lập nhân vật Bởi nh nói nhân vật biểu bên xung đột xác định tích cách đối lập nhân vật việc làm nhấn ... liên hệ nhân quả, hoạt động đợc diễn trớc nguyên nhân dẫn đến hoạt động sau Nhà viết kịch chân cố suy tính, tính cách nhân vật cho việc thúc đẩy nhân vật hành động, đợc diễn từ việc đến việc cách...

22
1,158
2

Phân tích bài thơ Độc Tiểu Thanh kí để thấy được tấm lòng đồng cảm sâu sắc của Nguyễn Du với nàng Tiểu Thanh cũng là những tâm sự, suy ngẫm về chính cuộc đời nhà thơ.

Danh mục: Ngữ văn

... cách khác đồng cảm lớn lao Nguyễn Du dành cho Tiểu Thanh có Nguyễn Du người đồng cảnh Lòng thương người khởi phát từ thương nên chân thực sâu sắc Đúng Mộng Liên Đường chủ nhân Nguyễn ... Như vậy, tình thương Nguyễn Du Tiêủ Thanh tình cảm người xa cách hoàn cảnh lại tương đồng cảnh ngộ Từ nỗi thương mà xót xa cho người Và từ thương cảm cho người lại tiếp tục gợi lên bao băn khoăn, ... chương, nhan sắc, tài hoa "hữu thần" có an ủi Nhưng Nguyễn Du, kẻ "tài tử đa cùng" lận đận gian nan 30 0 năm sau biết thiên hạ tưởng nhớ, tiếc thương Đó tâm băn khoăn có lời giải đáp mà nhờ qua trường...

2
2,153
8

Hợp đồng cầm cố tài sản

Danh mục: Hợp đồng

... áp dụng xử lý tài sản để thu hồi nợ ĐIỀU NGHĨA VỤ VÀ QUYỀN CỦA BÊN A Mẫu ban hành kèm theo Quyết định số ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh 1 23/ 2005/QĐ-UBND ngày 15 tháng năm 2005 Ủy Mẫu số 24-CT/VTS ... tất điều khoản ghi Hợp đồng điểm vào Hợp đồng trước có mặt Người có thẩm quyền chứng thực Mẫu ban hành kèm theo Quyết định số ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh 1 23/ 2005/QĐ-UBND ngày 15 tháng năm ... đơn) Mẫu ban hành kèm theo Quyết định số ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh 1 23/ 2005/QĐ-UBND ngày 15 tháng năm 2005 Ủy Mẫu số 24-CT/VTS Tại Ủy ban nhân dân quận (huyện) ……… … thành phố Hồ Chớ...

9
14,534
78

Kế toán tài sản cố định tại công ty TNHH một thành viên thủy nông Đồng Cam.doc

Danh mục: Kế toán

... (60=50-51) 31 32 40 50 51 52 60 Lãi cổ phiếu Đơn vị tính: VNĐ Năm 2006 Năm 2007 70 2.419 .33 0.224 2. 839 .115.255 2.419 .33 0.224 2. 839 .115.255 VI.27 102. 532 .208 2 .31 6.798.016 955.205.549 1.8 83. 909.706 ... TK 2 131 : Quyền sử dụng đất - TK 2 132 : Chi phí thành lập doanh nghiệp - TK 2 133 : Bằng phát minh sáng chế - TK 2 134 : Chi phí nghiên cứu phát triển - TK 2 135 : Chi phí lợi thương mại - TK 2 138 : TSCĐ ... 58.509.684.787 50 .36 87.172 38 0.000.000 13. 3 13. 95.799 38 0.000.000 2.500.000 2.500.000 2.500.000 2.500.000 Số phải nộp đến cuối kì 2.727.276.670 1.775.880.871 951 .39 5.799 1.247.142.444 60 .37 2 .31 9.0 13 2.727.276.670...

52
304
0

Nghiên cứu một số yếu tố rối loạn đông cầm máu ở bệnh nhân xơ gan tại bệnh viện đa khoa trung ương thái nguyên

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... % % Xơ gan Nhẹ Vừa Nặng 10 25 17 ,3 10 ,3 12 15,5 17 43, 1 33 P< 0,05 Tổng cộng 6,9 20,7 29 ,3 56,9 24.2 31 .0 44.8 100 Tỷ lệ % 29 .3 30 25 20.7 17 .3 20 15.5 15 10 .3 P rothrom bin

80
4,061
29

HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ. SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG(t2)

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... chạm vào ống dây Thời gian rơi t1, t2, t3 Chọn kết luận đúng: A t1 = t2= t3 B t1 < t2 < t3 C t2 = t3 < t1 D t1 = t2 < t3 Câu 2: Từ thông qua mạch kín biên thiên theo thời gian Φ = 0,004(3t – ... đọc trả lời câu hỏi C3, C4 Hoạt động 2: Định luật Fa-ra-đây Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ví dụ áp dụng - Máy phát điện, động tượng cảm ứng điện từ? điện + Máy phát điện đơn giản thường ... muốn ngăn cản nam châm xa + Đó nội dung + Đọc sgk phát biểu định định luật Len-xơ Gọi luật Len-xơ học sinh phát biểu lại định luật Len-xơ + “Nguyên nhân sinh nó” + Là biến thiên từ thông đề cập đến...

4
2,213
18

Kế toán tài sản cố định của công ty TNHH một thành viên thủy nông Đồng Cam

Danh mục: Kế toán

... (60=50-51) 31 32 40 50 51 52 60 Lãi cổ phiếu Đơn vị tính: VNĐ Năm 2006 Năm 2007 70 2.419 .33 0.224 2. 839 .115.255 2.419 .33 0.224 2. 839 .115.255 VI.27 102. 532 .208 2 .31 6.798.016 955.205.549 1.8 83. 909.706 ... TK 2 131 : Quyền sử dụng đất - TK 2 132 : Chi phí thành lập doanh nghiệp - TK 2 133 : Bằng phát minh sáng chế - TK 2 134 : Chi phí nghiên cứu phát triển - TK 2 135 : Chi phí lợi thương mại - TK 2 138 : TSCĐ ... 58.509.684.787 50 .36 87.172 38 0.000.000 13. 3 13. 95.799 38 0.000.000 2.500.000 2.500.000 2.500.000 2.500.000 Số phải nộp đến cuối kì 2.727.276.670 1.775.880.871 951 .39 5.799 1.247.142.444 60 .37 2 .31 9.0 13 2.727.276.670...

51
621
2

Giáo án hiện tượng cảm ứng điện từ, suất điện động cảm ứng

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... sao? Hoạt động 4: Củng cố, vận dụng (5 phút) Hoạt động giáo viên - Nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài - Nêu câu hỏi C3, C4 - Yêu cầu HS về làm bài 4,5,6(SGK/Tr 188) - Chuẩn ... từ trường - từ thông tăng - số đường sức từ qua ống dây tăng - Chiều từ nam sang bắc Hoạt động 3: Định luật Fa-ra-đây cảm ứng điện từ (5 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Thông ... bảng Dòng điện cảm ứng có chiều cho từ trường nó sinh có tác dụng chống lại nguyên nhân đã sinh nó - từ thông tăng - số đường sức từ qua ống dây tăng - Chiều từ nam sang bắc - xác...

5
4,450
51

HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ. SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... chạm vào ống dây Thời gian rơi t1, t2, t3 Chọn kết luận đúng: A t1 = t2= t3 B t1 < t2 < t3 C t2 = t3 < t1 D t1 = t2 < t3 Câu 2: Từ thông qua mạch kín biên thiên theo thời gian Φ = 0,004(3t – ... đọc trả lời câu hỏi C3, C4 Hoạt động 2: Định luật Fa-ra-đây Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ví dụ áp dụng - Máy phát điện, động tượng cảm ứng điện từ? điện + Máy phát điện đơn giản thường ... muốn ngăn cản nam châm xa + Đó nội dung + Đọc sgk phát biểu định định luật Len-xơ Gọi luật Len-xơ học sinh phát biểu lại định luật Len-xơ + “Nguyên nhân sinh nó” + Là biến thiên từ thông đề cập đến...

4
1,951
14

Bài 24: Suất điện động cảm ứng

Danh mục: Vật lý

... Thí nghiệm (TN): Kết TN:   – (1) Cực Bắc NC đưa vào →Ф↑ ta thấy B C ↑↓ B   – (2) Cực Bắc NC đưa →Ф↓ ta thấy B ↑↑ B C  – (3) Cực Nam NC đưa vào→Ф↑ ta thấy B C ↑↓ B   – (4) Cực Nam NC đưa ... khoảng thời gian từ thơng qua mạch biến thiên Hiện tượng cảm ứng điện từ Fa-ra-đây phát minh cơng bố năm 1 831 IV Chiều dòng điện cảm ứng Định luật Len-xơ a Thí nghiệm (TN): Mục đính TN: Tìm ... dòng điện sinh ra……… Ngược lại từ trường sinh dòng điện khơng? BÀI 38 : HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG Bài 38 : HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG Thí nghiệm:...

32
1,367
16

dong cam ung

Danh mục: Toán học

... ứng ống dây kín (đèn không sáng)? K A B K Trả lời: Phương án C C D Tiết 34 Bài 32 điều kiện xuất dòng điện cảm ứng I Sự biến đổi số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây 1) Thí nghiệm Trong ... việc theo nhóm vận dụng kết thí nghiệm trên, kết hợp với tượng quan sát thí nghiệm 31 để chọn từ thích hợp điền vào bảng đối chiếu sau: (C2) Làm thí nghiệm Đưa NC lại gần (ra xa) cuộn dây theo ... dây dẫn chuyển động lại gần NC Tăng Để NC nằm yên, cho cuộn dây dẫn chuyển động xa NC Giảm Dựa vào kết thí nghiệm bảng trên, em rút kết luận số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây cho...

14
318
0

Hiện tượng cảm ứng điện từ. Suất điện động cảm ứng

Danh mục: Vật lý

... Thức: + Từ thông phụ thuộc vào Φ = B.S.Cosα đại lượng phụ + Từ Thông Tỉ Lệ Thuân Với thuộc nào? Cảm ứng Từ(B), Diện Tích(S)   + Vẽ hình lên bảng yêu Và Góc Α Tạo Bởi B Và n cầu học sinh xác định ... câu hỏi C1 Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm từ thông Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho học sinh đọc phần định - Đọc Sgk Và Trả Lời: nghĩa từ thông phút để trả lời câu hỏi: + Từ thông ... = Hình C: Α > 90 o => Cosα > - Trình bày cho học sinh ý 90o => Φ < nghĩa từ thông - Dực vào công thức 38 .1 tìm đơn vị từ thông - Đại Lượng B Có Đơn Vị T, - Ngoài hệ SI, từ S Có Đơn Vị M2 => Φ...

6
1,197
13

Tiết 57: Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác

Danh mục: Ngữ văn

... lấy?hoàng của phẩm tinh rộng thơ: nhà ngục Câu 6: Từ diễn tác vẻPhan Bội Châu?bài ung Vào đường Câu 5: Tên thể mànhấtsự,mở Châuvòng tay để Phan Bội Câu 1: Tên nhàtả rõ Phan Bộithần thái giam? 2: Biệt ... b) Vận dụng nhuần nhuyễn thể thơ thất ngôn bát cú c) Sử dụng phép đối chặt chẽ làm cho tầm vóc nhân vật trữ tình trở nên lớn lao kì vĩ d) Cả a, b, c Ngữ văn Tiết 57 văn bản: i Đọc - tìm hiểu ... Quảngtrong nhà ngục ? Phan Bội Châu người có tài năng, chí khí? Câu Bội Châu? Châu Hai cảm Phan 3: Đôngtừ thểtác Quảng Đông? ...

24
3,085
13

sứ điện động cảm ứng

Danh mục: Công nghệ

...

2
395
0

suat dien dong cam ung trong 1 doan day dan

Danh mục: Vật lý

... động đoạn dây là: Máy phát điện gì? đầu khung dây nối với vòng đồng, vòng đồng tiếp xúc với chổi quét Q Mỗi chổi quét cực máy phát điện D S Q Máy phát điện xoay chiều A B N Máy phát điện xoay chiều ... chiều thay đổi theo thời gian Máy phát điện chiều có cấu tạo tương tự thay vòng đồng bán khuyên đồng tiếp xúc với chổi quét Dòng điện đưa có chiều không đổi Máy phát điện chiều ... 2.Quy tắc bàn tay phải Q → v P I Cho MN chuyển động → B Hình 39 .1 Thí nghiệm suất điện động cảm ứng đọan dây dẫn chuyển động MN đoạn dây dẫn cứng PN QM ray dẫn...

12
562
16

bài 24: Suất điện động cảm ứng

Danh mục: Vật lý

... mạch kín (C ) eC = - ∆Φ (3) ∆t |eC| = | ∆Φ | (4) ∆t ∆Φ | : tốc độ biến thiên từ thơng ∆t qua mạch kín Gv: Dựa vào biểu thức (4) phát biểu độ lớn suất điện động cảm ứng? ∆Φ (3) ∆t Độ lớn suất điện ... điện Suất điện động cảm ứng suất điện động sinh dòng điện cảm ứng 3. Hoạt động 3: Xây dựng định luật Faraday Thời gian 14’ Hoạt động giáo viên Gv: Giả sử có mạch kín (C ) đặt từ trường B ,từ thơng ... định luật Lenxo cơng cơng cản Gv: Làm cách để mạch kín (C ) dịch chuyển để tạo biến thiên từ thơng? Gv :Ngoại lực sinh cơng thắng cơng cản lực từ Gv:từ (1 )và( 2) rút biểu thức tính suất điện động...

6
11,183
94

bài 24.suất điện động cảm ứng

Danh mục: Vật lý

... mch r= Gii Sut in ng cm ng: ec=ri=5.2=10V Mt khỏc: ec = B = S t t Suy B = ec = 10 = 1 03 T / s t S 0,1 Cõu 3: Mt khung dõy dn hỡnh vuụng, cnh 10 cm, t c nh t trng u cú vect cm ng t vuụng gúc vi ... t Wb N m2 N m J =1 = = = 1V s A.m s A s C II Quan hệ suất điện động cảm ứng định luật Len-xơ Sự xuất dấu (-) biểu thức ec phù hợp với định luật Len-xơ Trước hết mạch kín (C) phải định hướng...

12
659
9