... và thúc đẩy theo hướng đó• Đây là mối quan hệ đa chiều Người giáodục Người được giáo dục Để giáodục giữ vai trò chủ đạo, cần có sự kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục và tự giáo dục Giáodục ... lại, giáodục có ích cho việc pháttriển những thái dộ và các giá trị nhằm góp phần hình thành vàpháttriển nhân cách con người• Giáodục chỉ vạch ra đường hướng cho sự hình thành vàpháttriển ... hoàn cảnh) + Thuyết giáodục vạn năng (phủ nhận tính quy địnyh của xã hội đối với sự hình thành vàpháttriển nhân cáchIV. VAI TRÒ CỦA GIÁODỤC TRONG SỰ HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂN NHÂN CÁCH CON...
... người• Giáodục chỉ vạch ra đường hướng cho sự hình thành vàpháttriển nhân cách và thúc đẩy theo hướng đó• Đây là mối quan hệ đa chiều Người giáodục Người được giáo dục Để giáodục giữ ... cường giáodục truyền thống”, đặc biệt là giáodục dân số2) Tổng kết• Nói tóm lại, giáodục có ích cho việc pháttriển những thái dộ và các giá trị nhằm góp phần hình thành vàpháttriển nhân ... hoàn cảnh) + Thuyết giáodục vạn năng (phủ nhận tính quy địnyh của xã hội đối với sự hình thành vàpháttriển nhân cáchIV. VAI TRÒ CỦA GIÁODỤC TRONG SỰ HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂN NHÂN CÁCH CON...
... hưởng đến sựpháttriển nhân cách+ Nhà giáodục phải nắm vững đặc điểm tâm sinh lí của người được giáo dục. + Nhà giáodục phải co phẩm chất và năng lực để làm tốt công tác giáo dục. 2 Giáodục qua ... dục: Giáodục của tầng lớp trên Giáodục của những người bình dân và nô lệ.• Giaodục mang tính giai cấp. Phát triểngiáodục hiện nayHai mươi năm từ năm 1986 đến năm 2005 ngành giáodục đã ... tố ảnh hưởng đến sựpháttriển nhân cáchMục lục1Candies4216.@yahoo.com.vn Trang 2Các nhân tố ảnh hưởng đến sựpháttriển nhân cách+ Giáodục là yếu tố tác động vào sựpháttriển nhân cách...
... nền giáodục phục vụ sự pháttriển nền KTTT. Tư tởng đó đã đợc Uỷ ban giáodục đi vào thế kỷ XXI của UNESCO khẳng định lại một lần nữa nh là một tư tưởng chỉ đạo sựphát triển giáodụcvà đào ... hơn đối với sựpháttriển của nhân lực , pháttriểngiáo dục. Cho nên quan điểm giáodục suốt đời do UNESCO đề ra từ năm 1972 ngày càng trở thành quan điểm hiện đại của giáodục của thế kỷ ... Chuẩn hố nhà trường theo hướng giáodụcpháttriển tồn diện người vàpháttriển người bền vững II. Hiện đại hố : Trước hết nội dung giáo dục, chương trình, sách giáo khoa phải hiện đại hố...
... Giáo án địa lý lớp 9BÀI 8. SỰPHÁTTRIỂNVÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆPI - Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần:- Nắm được đặc điểm pháttriểnvà phân bố một sô loại cây trồng, vật nuôi chủ yếu và ... ảnh về sản xuất và phân bố nông nghiệp.III - Tiến trình lên lớp1. Ổn định lớp:2. Bài cũ:H. Trình bày những thuận lợi và khó khăn của các yếu tố tự nhiên đối với phát triểnvà phân bố nông ... Gồm: Lúa và hoa màu (ngô, khoai, sắn )- Lúa vẫn là cây trồng chính, chiếm vị trí Giáo án địa lý lớp 9công nghiệp chủ yếu, kể tên cácloại cây công nghiệp ở đó?? Nhận xét gì về sựpháttriển diệntích...
... rừng sản xuất ít2. Sựpháttriểnvà phân bố lâm nghiệp- Giảm sản lượng gỗ khai thác chỉ còn 2.5 triệu m3/năm (tất cả các loại), tập trung ở vùng núi thấp và trung du- Pháttriển các trung ... diện tích rừng sản xuất còn ít nên nguồn lợi và sản lượng của ngành lâm nghiệp thay đổi như thế nào?? Nêu vài nét về kế hoạch triển khai pháttriểnvà trồng mới rừng ở nước ta?Quan sát hình ... nghiệp cũng tăng Giáo án địa lý lớp 9BÀI 9. SỰPHÁTTRIỂNVÀ PHÂN BỐ LÂM NGHIỆP, THỦY SẢNI - Mục tiêu: 1. Học sinh nắm được các loại rừng chủ yếu ở nước ta, hiểu được tình năng và đặc điểm của...
... Giáo án địa lý lớp 9BÀI 12. SỰPHÁTTRIỂNVÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆPI - Mục đích yêu cầu 1. Giúp học sinh nắm được tên của một số ngành công nghiệp chủ yếu, một sốtrung tâm công nghiệp lớn và ... chỉnh và đa dạng thuộc mọi lĩnhvực.- Một số ngành công nghiệp trọng điểm đãđược hình thành và đang chiếm tỉ trọng khá Giáo án địa lý lớp 9nghiệp chế biến lương thực- thựcphẩm?? Đặc điểm và ... tập: 3/47điền vào chỗ trống các mỏ than và dầu khí đang được khai tháccủa nước ta trong thời gian qua. Nó đangdần chiếm vị trí khá quan trọng trong cơ cấucông nghiệp- Pháttriển dựa trên...
... pháp dạy học theo hớng tích cực vàgiáodục kĩ năng pháttriển trong giờ thể dục - Xếp Loại: Khai Thái, ngày tháng 5 năm 2012 Chủ tịch hội đồng ( Kí tên và đóng dấu)II. ý kiến nhận xét ... 15-SKKN-Một số biện pháp dạy học theo hớng tích cực vàgiáodục kĩ năng pháttriển trong giờ thể dục - BI 53: NHY DY, DI CHUYN TUNG Và BT BểNG TRề CHI DN BểNGA. MC TIấU-Trũ chi dn búng. ... tiểu học Khai Thái - 5-SKKN-Một số biện pháp dạy học theo hớng tích cực vàgiáodục kĩ năng pháttriển trong giờ thể dục -Phng phỏp quan sỏtPhng phỏp luyn tp - Phng phỏp tớch cc núi ti mt...