BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT
-Tiểu luận
Học phần: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG GIA ĐÌNH ĐỐIVỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN
CÁCH CON NGƯỜI BIỆN PHÁP ĐỐI VỚI GIAĐÌNH GIÚP CHO QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀPHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CỦA TRẺ ĐẠT HIỆU
QUẢ TỐT NHẤT
GVC : Vũ Mộng ĐóaHVTH : Tô Nữ Thục NhiMSSV : 2012541 LỚP : LHK44BKHÓA : 44 ( 2020-2024 )
Lâm Đồng – Năm 2021
Trang 2MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 1
CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT MỘT SỐ KHÁI NIỆM 2
1.1 Khái niệm về gia đình 2
1.2 Khái niệm về nhân cách 2
1.3 Khái niệm về sự hình thành và phát triển nhân cách 2
CHƯƠNG 2: VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG GIA ĐÌNH ĐỐI VỜI SỰHÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI 3
2.1 Các yếu tố tác động tới thực hiện chức năng giáo dục của gia đình 3
2.2 Một số vấn đề trong môi trường gia đình 4
2.3 Vai trò của môi trường gia đình đối với sự hình thành và phát triểnnhân cách con người 5
CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP ĐỐI VỚI GIA ĐÌNH GIÚP CHO QUÁ TRÌNHHÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CỦA TRẺ 8
KẾT LUẬN 10
TÀI LIỆU THAM KHẢO 11
Trang 3LỜI MỞ ĐẦU
Giáo dục giữ vai trò chủ đạo trong sự hình thành và phát triển nhân cáchcon người, bao gồm giáo dục gia đình, giáo dục nhà trường, giáo dục xã hội Nhiều nhà tâm lý học đã cho rằng, sự hình thành nhân cách con người từ giáodục gia đình là những dấu ấn kiến thức đầu tiên không dễ phai mờ đối với conngười Những bài học cơ bản mà mỗi người tiếp thu được trong gia đình sẽgiống như những vết mực đầu tiên trên trang vở trắng, tạo thành những nguyêntắc sống cho một nhân cách trong suốt cuộc đời họ Không thể hiểu một cáchđầy đủ ý nghĩa của một con người khỏe mạnh hay không khỏe mạnh nếu khôngnhận biết được ảnh hưởng của môi trường gia đình Nó ảnh hưởng đến nhiềulĩnh vực phát triển bao gồm kỹ năng ngôn ngữ, phát triển thể chất, thành tựunhận thức và hòa nhập vào xã hội Ngày nay, vai trò của gia đình là một thiếtchế xã hội ổn định Trong mọi trường hợp, trong bất kỳ hoàn cảnh nào, gia đìnhluôn là động cơ tích cực của sự phát triển xã hội, là khóa đào tạo đầu tiên củamọi người, giúp hình thành và cải thiện nhân cách của họ Nhân cách là một vấnđề rất phức tạp, khó lý giải nhưng nó tồn tại xung quanh chúng ta hàng ngày,hàng giờ Trong giai đoạn phát triển hiện nay, hầu hết giới trẻ có dấu hiệu bộc lộbản thân Một bộ phận không nhỏ ngày càng có những biểu hiện của việc suythoái nhân cách nên việc nghiên cứu, tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến sự hìnhthành và phát triển nhân cách của con người ngày càng được chú trọng Do đó,việc nghiên cứu về quá trình hình thành và phát triển nhân cách, đặc biệt là vaitrò của các yếu tố thúc đẩy quá trình hình thành và phát triển đó là rất cần thiết.Chính vì vậy, em đã chọn đề tài này
1
Trang 4CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT MỘT SỐ KHÁI NIỆM1.1 Khái niệm về gia đình
Gia đình là nhóm hạt nhân, các thành viên quan hê y gắn bó với nhau vềmă yt hôn nhân, huyết thống, có chung các giá trị vâ yt chất và tinh thần, tương tácvà quan hê y với nhau trong không gian văn hóa gia đình Gia đình có lịch sử từrất sớm và đã trải qua một quá trình phát triển lâu dài.
1.2 Khái niệm về nhân cách
Nhân cách là tổ hợp những thuộc tính tâm lý của cá nhân biểu hiện ở bảnsắc và giá trị xã hội của người ấy, nhân cách không phải là tất cả các đặc điểmcá thể của con người mà chỉ bao hàm những đặc điểm quy định con người nhưlà một thành viên của xã hội, nói lên bộ mặt tâm lý xã hội, giá trị và cốt cáchlàm người của mỗi cá nhân Tuy nhiên nhân cách không phải là một nét, mộtphẩm chất tâm lý riêng lẻ mà là một cấu tạo tâm lý mới Do đó không phải conngười sinh ra đã có nhân cách Nay có nhiều định nghĩa về nhân cách nhưngnhìn chung, nhân cách thường được xác định như là một hệ thống các quan hệcủa con người đối với thế giới xung quanh và đối với bản thân mình Ngoài ra,nhân cách còn quy định bản sắc, cái riêng của cá nhân trong sự thống nhất biệnchứng với cái chung, cái phổ biển của cộng đồng mà cá nhân đó là đại biểu.
1.3 Khái niệm về sự hình thành và phát triển nhân cách
Hình thành nhân cách được hiểu là một quá trình khách quan mang tínhquy luật, trong đó một người thể hiện mình vừa trong tư cách là đối tượng củasự tác động vừa trong tư cách là chủ thể của hoạt động và giao tiếp Giai đoạnhình thành nhân cách được tính ngay từ khi chủ thể nhân cách còn nằm trongbào thai, giữ vai tò đặc biệt quan trọng – vai trò mang tính tiền định nhân cách.
Phát triển nhân cách là quá trình hình thành nhân cách như là một phẩmchất xã hội của cá nhân, là kết quả của sự xã hội hóa nhân cách và của giáo dục.Giai đoạn phát triển nhân cách có thể được xác định trong khoảng thời giantrước tuổi trưởng thành của chủ thể nhân cách.
2
Trang 5CHƯƠNG 2: VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG GIA ĐÌNH ĐỐI VỜI SỰHÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI2.1 Các yếu tố tác động tới thực hiện chức năng giáo dục của gia đình
Sự phát triển của nền kinh tế trong mỗi giai đoạn lịch sử luôn có nhữngtác động tới các yếu tố xã hội khác Đối với việc thực hiện chức năng giáo dụccủa gia đình, có thể thấy sự khác biệt rõ rệt giữa giai đoạn hiện nay và giai đoạnphong kiến khi trình độ kinh tế-xã hội có sự khác biệt đáng kể Nền kinh tế thịtrường đã tạo cơ hội cho mỗi cá nhân, mỗi gia đình có điều kiện tích lũy, làmgiàu và tự do đầu tư vào các hoạt động theo nhu cầu Nhờ đó chức năng giáodục của gia đình được cải thiện đáng kể Trong gia đình con trai và con gái đềuđược tới trường học tập và được chuẩn bị cơ sở vật chất cần thiết cho việc thựchiện giáo dục tại gia đình.
Sự phát triển của khoa học, công nghệ tạo điều kiện để con người có cơhội tiếp xúc với các ứng dụng mới Sự phổ biển internet, điện thoại di động… đãcó những tác động không nhỏ tới việc giáo dục nói chung và giáo dục tại giađình nói riêng Tuy nhiên, việc lạm dụng các ứng dụng công nghệ ảnh hưởng tớisức khỏe, tâm lý của cá nhân Điều này gây những khó khăn không nhỏ cho việcthực hiện chức năng giáo dục của gia đình bởi thời gian các thành viên bên nhaungày càng thu hẹp, sự gắn bó giữa các cá nhân bị suy giảm đáng kể.
Về mặt chính trị, sự ổn định của môi trường chính trị là một yếu tố gópphần phát triển mọi mặt của xã hội Khi môi trường sống có trật tự, ổn định thìviệc thực hiện các chức năng của gia đình, trong đó có chức năng giáo dục sẽđược đầu tư hơn về mặt thời gian, công sức, qua đó sẽ thu được những hiệu quảnhư mong đợi Ngược lại, khi tình hình chính trị bất ổn, môi trường sinh hoạtkhông ổn định thì tâm lý, thời gian đều bị chi phối và việc tập trung cho bất cứmột hoạt động cụ thể nào là điều không dễ dàng.
Về ảnh hưởng của yếu tố văn hóa, sự tác động của phong tục, tập quán cónhững ảnh hưởng nhất định đối với đời sống của mỗi cá nhân trong xã hội cũngnhư của mỗi thành viên trong gia đình Trong thời kỳ phong kiến, do ảnh hưởng
3
Trang 6sâu đậm của tư tưởng Nho giáo nên trong gia đình, sự giáo dục thường đượcthực hiện bởi người đàn ông – người giữ vai trò gia trưởng Điều này đã hạn chếsự hiểu biết của mỗi cá nhân đối với các vấn đề xã hội bên ngoài gia đình Ngàynay, với việc tăng cường quyền bình đẳng giới, trong gia đình và ngoài xã hộingười phụ nữ được tôn trọng và được trao quyền nhiều hơn, cả trong giáo dụccon cái Nội dung giáo dục đối với các con không chỉ dừng ở các quy tắc, chuẩnmực trong quan hệ gia đình mà còn bao gồm cả cách ứng xử ngoài xã hội, cáckiến thức chung về xã hội, khoa học…
Việc pháp luật ghi nhận trách nhiệm giáo dục con cái là của cha mẹ vàquyền lợi của trẻ em trong gia đình là cơ sở pháp lý đảm bảo việc thực hiện chứcnăng giáo dục của gia đình Các quy định trong Hiến pháp, Luật Hôn nhân vàgia đình, Luật Bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em, Luật Giáo dục…cho thấymối quan hệ giữa gia đình và pháp luật về việc giáo dục mỗi cá nhân – côngdân Nói cách khác, việc thực hiện các quy định của pháp luật về giáo dục tronggia đình cũng chính là một trong các cách nhằm thực hiện chức năng giáo dụccủa gia đình.
Sự ảnh hưởng của các yếu tố trên không diễn ra một cách riêng lẻ và mộtchiều mà có sự tác động đồng bộ, qua lại giữa các yếu tố Khi một trong các yếutố có sự thay đổi sẽ kéo theo sự thay đổi của một hoặc một số yếu tố khác Nhưkhi nền kinh tế xã hội có những thay đổi sẽ kéo theo những biến đổi trong đờisống chính trị, trong lối sống, trong phong tục…khi đó, yếu tố pháp luật cũng cónhững thay đổi và tách động tới thói quen, đời sống của mỗi công dân Sự thayđổi của pháp luật có thể theo chiều hướng tích cực hoặc ngược lại, trong phạmvi giáo dục tại gia đình, điều đó có thể dẫn tới việc mở rộng hoặc thu hẹp cácquyền và nghĩa vụ của cha mẹ, con cái trong việc thực hiện chức năng giáo dụccủa gia đình.
2.2 Một số vấn đề trong môi trường gia đình
Trẻ em sẽ không tôn trọng người lớn nếu chúng thấy cha mẹ mình thểhiện sự thiếu tôn trọng lẫn nhau Có nhiều gia đình thiếu quan tâm đến việc giáo
4
Trang 7dục con cái, người lớn đối xử với nhau bằng lời nói, cử chỉ, hành động thiếu vănhóa…, những hành động xấu đó đã phản chiếu vào tâm hồn non nớt của trẻ em,làm cho các em trở nên cộc cằn, thô lỗ Môi trường gia đình có vai trò quyếtđịnh đến sự phát triển của trẻ em Những mâu thuẫn, lục đục trong gia đình, giađình tan vỡ hay cha mẹ mải lo kiếm tiền không chú ý đúng mức đến việc giáodục con cái đã đẩy nhiều trẻ em rơi vào tình trạng hụt hẫng về mọi phương diện,nhiều em không đủ ý chí để vượt qua khó khăn này đã mắc các bệnh như trầmcảm, rối loạn tâm lý hoặc bỏ nhà đi lang thang, phạm tội khi bị kẻ xấu rủ rê, lôikéo Do vậy, cha mẹ cần phải yêu thương, quan tâm, gần gũi trẻ để nắm bắtđược tâm tư, tình cảm của trẻ Nhưng yêu thương không có nghĩa là nuôngchiều Nếu cha mẹ quá nuông chiều, thỏa mãn mọi nhu cầu của con cái, thóiquen đòi gì được nấy sẽ khiến trẻ hình thành tính ỷ lại, dựa dẫm, sống ích kỷ,lười nhác, không ý thức về trách nhiệm, quen được phục vụ, hưởng thụ Đếnmột lúc nào đó, khi gia đình không thỏa mãn được hoặc không có điều kiệnphục vụ thì con cái trở nên bất mãn, thậm chí thù ghét bố mẹ, chúng thường bỏnhà đi bụi, tụ tập với bạn bè hư Nhiều trẻ trộm cắp tài sản của chính bố mẹmình hoặc của người khác để thỏa mãn những nhu cầu không chính đáng nhưđua đòi ăn diện, chơi game, đánh bạc, hút chích…
2.3 Vai trò của môi trường gia đình đối với sự hình thành và phát triểnnhân cách con người
Sự hình thành và phát triển nhân cách con người không chỉ là thể hiệntình cảm đạo đức, đạo lý của dân tộc đối với nguồn nhân lực của đất nước, màcòn là trách nhiệm, nghĩa vụ của toàn xã hội, của tất cả các tổ chức chính trị - xãhội, đoàn thể, gia đình và mỗi cá nhân Trong đó, gia đình có vai trò hết sứcquan trọng Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn “gia đình tốt thì xã hộimới tốt, xã hội tốt thì gia đình càng tốt hơn Hạt nhân của xã hội là gia đình”.Trong bối cảnh đất nước và quốc tế đang có những thay đổi diện mạo về mọimặt, đặc biệt từ khi đất nước ta bước vào thời kỳ đổi mới, hội nhập quốc tế, thựchiện công nghiệp hóa- hiện đại hóa đất nước, gia đình Việt Nam ngày càng có
5
Trang 8vai trò quan trọng trong việc thực hiện chức năng cơ bản của mình, trong đó đềcao và nhấn mạnh chức năng xã hội hóa cá nhân hình thành nhân cách conngười Chức năng này được gia đình thực hiện ngay từ khi con người ở thời kỳmới lọt lòng, còn là đứa trẻ.
Giáo dục và nuôi dưỡng là hai yếu tố then chốt quyết định tạo nên tàinăng và tính cách của mỗi con người Sự nuôi dạy con trẻ sát nhất là gia đình,tiếp đến là làng xóm và xã hội Nhân cách con người bắt đầu hình thành từ lúccòn nằm trong bụng mẹ cho đến khi trưởng thành vẫn chưa dừng lại Lứa tuổi ấuthơ là giai đoạn quan trọng trong quá trình hình thành nhân cách của trẻ Nhâncách mặc dù chưa được thể hiện rõ ràng nhưng thông qua hành vi bắt chướchành động của người lớn, trẻ em bắt đầu thu nhận tất cả các tương tác nhân –sinh – quan để hình thành nhân cách của mình.
Trong mỗi gia đình vai trò của bố mẹ có vị trí quan trọng nhất Theotruyền thống Việt Nam, đàn ông thường là chủ của gia đình Người cha là trụcột, là biểu hiện của nhân cách văn hóa cao đẹp nhất để con cái học tập và noitheo Còn người mẹ là chỗ dựa, là hạt nhân tâm lý chủ đạo, nguồn lửa sưởi ấmyêu thương trong gia đình, nguồn tình cảm vô tận cho các con Cho nên gia đìnhlà cái nôi văn hóa đầu tiên hình thành nhân cách cho trẻ.
Gia đình là môi trường giáo dục đầu tiên của mỗi con người
Mỗi con người khi sinh ra thông thường đều có một gia đình, được sinh ratừ người cha, người mẹ…vì thế, ánh mắt đầu tiên là cái nhìn về cha mẹ, âmthanh đầu tiên tiếp nhận là âm thanh từ cha mẹ, ông bà, anh chị là âm thanh củagia đình Sự chăm sóc của gia đình giúp các em lớn dần lên, tập đi những bướcđầu tiên, học câu nói đầu tiên, qua lời ru của mẹ, của bà cùng với sự chỉ bảocủa gia đình các em được tiếp xúc và thẩm thấu truyền thống văn hóa gia đìnhvà nền văn hóa xã hội Gia đình là nhân tố đầu tiên chỉ bảo, dạy dỗ cho các emhành vi ứng xử theo chuẩn mực và các giá trị tốt đẹp của xã hội : “Học ăn, họcnói, học gói, học mở Ăn trông nồi, ngồi trông hướng Trên kính duới nhường ” Chính vì vậy hành vi đầu đời của các em có dấu ấn sâu sắc của gia đình Trẻ
6
Trang 9em có hành vi tốt hay xấu trước hết và chủ yếu là do môi trường giáo dục củagia đình tạo nên.
Gia đình chuẩn bị hành trang cho các em bước vào cuộc sống
Trong vòng tay của cha mẹ và gia đình, các em được nuôi dưỡng bằngnhững giá trị vật chất và tinh thần Theo năm tháng, các em dần lớn lên hoànthiện về nhân cách Trên những bước đường trưởng thành những ký ức của tuổithơ luôn đọng lại theo chân các em trên mỗi hành trình mà ở đó có thể là ký ứcbuồn khổ hoặc ký ức êm đềm ngọt ngào trong vòng tay yêu thương của giađình… tất cả đều trở thành hành trang, động lực giúp các em vươn lên, quyếttâm hơn trên mỗi bước đi của cuộc đời mình
Gia đình là nhịp cầu nối với nhà trường
Gia đình là cái nôi giáo dục đầu tiên, giai đoạn sau các em tiếp tục đượcsự giáo dục của nhà trường Đó là môi trường rộng lớn hơn, bạn bè nhiều hơn,kiến thức được mở mang, thể chất ngày càng phát triển, theo đó nhận thức vànhân cách được phát triển rất mạnh ở thời kỳ này Để định hướng, uốn nắn vàđiều chỉnh về nhân cách của các em gia đình phải luôn liên hệ với nhà trường,với Thầy cô giáo, để nắm bắt những ưu điểm và hạn chế của các em để tác độnggiúp các biết khắc phục mặt yếu, phát huy mặt mạnh Sự hợp tác này sẽ đạt hiệuquả rất cao vì nhà trường chính là môi trường thuận lợi nhất, tốt nhất để các emhọc tập và rèn luyện
Gia đình cần thiết lập mối quan hệ mật thiết với xã hội
Gia đình là tế bào của xã hội, nhiều gia đình cộng lại mới thành xã hội, xãhội tốt thì gia đình càng tốt, gia đình tốt thì xã hội mới tốt Đây là mối quan hệbiện chứng, tác động qua lại lẫn nhau Xã hội tốt sẽ là cơ sở để xây dựng giađình hạnh phúc tiến bộ Mặt khác, gia đình là nơi truyền thụ các giá trị văn hóacủa dân tộc và nhân loại từ thế hệ này đến thế hệ khác, vì vậy chỉ có thông quagia đình mới là con đường nhanh nhất, chắc chắn nhất để giáo dục các em theonhững chuẩn mực tốt đẹp của xã hội.
7
Trang 10CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP ĐỐI VỚI GIA ĐÌNH GIÚP CHO QUÁ TRÌNHHÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CỦA TRẺ
Về phương pháp giáo dục: Việc giáo dục con cái không thể chỉ bằng lờinói mà phải bằng những công việc cụ thể, mọi hành vi, thái độ, lối sống củangười lớn có tác động trực tiếp tới việc hình thành, phát triển nhân cách của trẻ.
Về nội dung giáo dục, bên cạnh các giá trị truyền thống của gia đình ViệtNam như: thái độ, cử chỉ, ăn nói lễ phép, tôn kính người trên, hiếu thảo…còncần có sự giáo dục cơ bản từ gia đình các lĩnh vực như: văn hóa lao động, vănhóa sinh hoạt, văn hóa tiêu dùng, văn hóa giao tiếp …
Về hình thức giáo dục, việc giáo dục trong gia đình có thể được hỗ trợbằng việc trang trí không gian gia đình, không gian riêng của trẻ để rèn luyệntính tự lập cho trẻ.
Về phía phụ huynh, phụ huynh cần hiểu rõ các khía cạnh của cuộc sốngxã hội hiện đại Điều quan trọng hơn là cần xây dựng gia đình thực sự là tổ ấmcho các em lớn khôn và trưởng thành, không vi phạm pháp luật, không mắc tệnạn xã hội; đảm bảo đời sống kinh tế gia đình Cha mẹ cần có kiến thức và hiểubiết nhất định, kiến thức của cha mẹ có thể được tích lũy từ sự trải nghiệm, kinhnghiệm sống trong xã hội, cũng có thể qua học tập nghiên cứu từ sách vở nhưngcũng cần phải lựa chọn những kiến thức phù hợp với hoàn cảnh gia đình và tâm– sinh lý của từng lứa tuổi và giới tính của các em.
Ngày nay, khi khoa học công nghệ phát triển thì vai trò của các phươngtiện thông tin đại chúng có tác động rất lớn đến các gia đình, giúp nâng cao trìnhđộ nhận thức cho các bậc cha mẹ về chủ trương, đường lối của Đảng, chínhsách, pháp luật của Nhà nước và cách thức nuôi dạy con cái, góp phần đào tạonên thế hệ trẻ phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ”, trở thành những ngườichủ tương lai của đất nước.
Giáo dục truyền thống gia đình tạo cho các em niềm tự hào về gia đình vàdòng họ: gia đình có nhiều người thành đạt, trong gia đình có nề nếp, gia phong,gia đạo và cách sống đẹp Chính truyền thống gia đình và dòng họ sẽ là tấm
8