Slide thuyết trình nhân cách và sự hình thành, phát triển nhân cách (tâm lý học)

NHĨM NHÂN CÁCH VÀ SỰ HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH NỘI DUNG CHÍNH 01 Cấu trúc tâm lý nhân cách Khái niệm chung nhân cách 02 03 Những thuộc tính tâm lý nhân cách Các kiểu nhân cách 04 05 Liên hệ mở rộng Sự hình thành phát triển nhân cách 06 I.KHÁI NIỆM CHUNG VỀ NHÂN CÁCH Khái niệm người, cá nhân, cá tính, nhân cách Con người: thành viên cộng đồng, xã hội; vừa thực thể tự nhiên, vừa thực thể xã hội Nhân cách: bao hàm phần xã hội, tâm lý cá nhân với tư cách thành viên xã hội định, chủ thể quan hệ người – người hoạt động có ý thức giao lưu Cá nhân: người cụ thể cộng đồng, thành viên xã hội Cá tính: đơn nhất, có khơng hai, không lặp lại tâm lý cá thể động vật cá thể người Khái niệm nhân cách tâm lý học Có thể nêu lên số định nghĩa nhân cách sau: • “Nhân cách cá nhân có ý thức, chiếm vị trí định xã hội thực vai trị xã hội định.” (A.G Covaliov) • “Nhân cách người với tư cách kẻ mang tồn thuộc tính phẩm chất tâm lý, quy định hình thức hoạt động hành vi có ý nghĩa xã hội.” (E.V Sorokhova) • “Nhân cách hoá ý thức xã hội.” (V.S Mukhina) Nhân cách tổ hợp đặc điểm, thuộc tính tâm lí cá nhân quy định sắc giá trị xã hội người Cấp Cấp độ độ thứ thứ nhất Ba cấp độ nhân cách Cấp Cấp độ độ thứ thứ hai hai Cấp độ thứ ba Các đặc điểm nhân cách 01 03 Tính thống nhân cách Tính tích cực nhân cách 02 Tính ổn định nhân cách 04 Tính giao lưu nhân cách Tính thống thống nhất của nhân nhân cách cách Tính 01 Nhân cách chỉnh thể thống Nhân mộtnét chỉnh thểcách thống nhấtcách nhiều nhân khác nhiều nét nhân cách khác nhau, nét nhân cách liên nhau, néttách nhânrờicách đềunét liênnhân quan quan không táchcách rời khác nét nhân cách khác 02 Trong nhân cách có thống hài Trong nhânbacách hàinhất hồ cấp có độ.sựĐóthống sựnhất thống hồ giữa tâm ba cấp Đó với sựhoạt thống lý, độ ý thức động tâm lý, ý thức với hoạt động giao tiếp giao tiếp Tính ổn ổn định định của nhân nhân cách cách Tính 01  Nhân cách hình thành phát triển suốt đời người thông qua hoạt động giao lưu, tương đối khó hình thành khó 02  Trong thực tế, nét nhân cách biến đổi chuyển hố nhìn cách tổng thể chúng tạo thành cấu trúc trọn vẹn nhân cách, tương đối ổn định Tính tích tích cực cực của nhân nhân cách cách Tính Nhân cách sản Nhân cách sản phẩm xã hội, phẩm xã hội, vừa khách thể vừa vừa khách thể vừa chủ thể chủ thể mối quan hệ xã hội mối quan hệ xã hội  nên nhân cách mang  nên nhân cách mang tính tích cực tính tích cực Giúp người Giúp người ý thức ý thức đồng thời biến đồng thời biến đổi, cải tạo đổi, cải tạo giới xung giới xung quanh quanh cải tạo thân cải tạo thân mình Thể Thể giá trị đích thực giá trị đích thực nhân cách, nhân cách, chức xã chức xã hội cốt cách hội cốt cách làm người làm người cá nhân cá nhân Tính tích cực Tính tích cực nhân cách nhân cách biểu biểu rõ rõ trình thoả trình thoả mãn nhu cầu mãn nhu cầu nó d Mối quan hệ lực với tư chất, thiên hướng, tri thức, kỹ năng, kỹ xảo: Năng lực tư chất Năng lực thiên hướng Năng lực tri thức, kỹ kỹ xảo Tư chất: Thiên hướng: Năng lực, tri thức, kỹ xảo: • Là đặc điểm riêng • • Là điều kiện cần thiết để có cá nhân • Đặc điểm di truyền (do hoàn cảnh sống định) -> điều kiện hình thành lực -> không quy định trước phát triển lực Khuynh hướng cá nhân hoạt động lực • Khơng đồng • Có mối quan hệ mật thiết với V Sự hình thành phát triển nhân cách Các yếu tố chi phối hình thành nhân cách Trong trình hình thành nhân cách giáo dục, hoạt động, giao lưu tập thể đống vai trò định a Giáo dục nhân cách: “ Giáo dục q trình tác động có mục đích, kế hoạch, ảnh hưởng tự giác, chủ động đến người đưa đến hình thành phát triển tâm lý, ý thức, nhân cách.” Thông qua giáo dục, hệ trước truyền cho hệ sau văn hóa xã hội- lịch sử để tạo nên nhân cách Vạch phương hướng cho Đưa người, hệ trẻ hình thành phát triển vào “vùng phát triển gần”, nhân cách vươn tới mà hệ trẻ có Phát huy tối đa mặt mạnh yếu tố chi phối hình thành nhân cách Vai trị giáo dục Có thể uốn nắn sai lệch mặt so với chuẩn mực Giáo dục giữ vai trị chủ đạo định hình thành phát triển nhân cách b Hoạt động nhân cách: “ hoạt động phương thức tồn người, nhân tố quy ết đ ịnh trực tiếp hình thành phát triển nhân cách “ Hoạt động có mục đích Hoạt động người Mang tính xã hội, mang tính cộng đồng Thực thao tác định với công cụ định Thơng qua q trình: xuất tâm ( đối tượng hóa) nhập tâm (chủ thể hóa) Sự hình thành phát triển nhân cách người phụ thuộc vào hoạt động chủ đạo thời kỳ định Hoạt động có vai trị định trực tiếp hình thành phát triển nhân cách c Giao tiếp với nhân cách ( điều kiện bản) : Là điều kiện để tồn cá nhân xã hội loài người Là nhu cầu xã hội bản, xuất sớm người Giao tiếp Giúp người gia nhập vào quan hệ XH, lĩnh hội VH, đóng góp tài lực vào kho tàng nhân loại Giúp hình thành lực tự ý thức Giao tiếp hình thức đặc trưng cho mối quan hệ người- người, yếu tố hình thành phát triển tâm lý, ý thức, nhân cách • Nhân cách hình thành phát triển mơi trường xã hội cụ thể • hưởng trực tiếp đến hình thành phát triển nhân d Tập thể nhân cách: Con người thành viên nhóm nhỏ có ảnh cách • Tập thể nhóm người, phận xã hội thống lại theo mục đích chung, phục tùng mục đích xã hội • Nhóm cộng đồng người thống với sở số dấu hiệu chung có quan hệ với việc thực hoạt động chung SỰ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH Dưới tác động chủ đạo giáo dục Cá nhân hoạt động Giao tiếp mối quan hệ xã hội “ Nhân cách tiếp tục biến đổi hồn thiện dần thơng qua việc cá nhân tự ý thức, tự rèn luyện, tự giáo dục, tự hoàn thiện nhân Cấu trúc nhân cách tương đối ổn định đạt cách mình.” trình độ phát triển định -> Tự giáo dục, tự rèn luyện có ý nghĩa đặc biệt việc hình thành nhân cách LIÊN HỆ MỞ RỘNG Một vài phương phương pháp tự giáo dục, rèn luyện để hoàn thiện nhân cách, đặc biệt giới trẻ ngày Tạo thói quen đọc lành mạnh Thúc đẩy cảm hứng nghệ thuật cho thân Thích nghi với mơi trường xung quanh Tích cực hoạt động cộng đồng Lắng nghe, thấu cảm với người xung quanh với thân RỐI LOẠN ĐA NHÂN CÁCH LÀ GÌ? KHÁI NIỆM RỐI LOẠN ĐA NHÂN CÁCH Là trình tâm thần khiến bạn kết nối với suy nghĩ, ký ức, cảm xúc, hành động nhân cách NGUYÊN NHÂN Trẻ bị bỏ bê lạm dụng mặt tâm lý, tình dục hay thân thể giai đoạn dễ bị ảnh hưởng đến trình phát triển nhân cách Trị chuyện, tâm với bác sĩ tâm lý thực tâm lý trị liệu liệu pháp miên CÁCH ĐIỀU TRỊ Các phương pháp chữa trị tâm lý cách điều trị Kết hợp điều trị rối loạn đa nhân cách bệnh tâm thần khác ! Thanks for Watching ! A O H W ... tâm lý nhân cách Khái niệm chung nhân cách 02 03 Những thuộc tính tâm lý nhân cách Các kiểu nhân cách 04 05 Liên hệ mở rộng Sự hình thành phát triển nhân cách 06 I.KHÁI NIỆM CHUNG VỀ NHÂN CÁCH... của nhân nhân cách cách Tính 01 Nhân cách chỉnh thể thống Nhân mộtnét chỉnh th? ?cách thống nhấtcách nhiều nhân khác nhiều nét nhân cách khác nhau, nét nhân cách liên nhau, néttách nhânrờicách... giao giao lưu lưu của nhân nhân cách cách Tính Nhân cách hình thành, phát triển, tồn tại, thể hoạt động, mối quan hệ giao lưu với nhân cách khác 01 II CẤU TRÚC TÂM LÝ CỦA NHÂN CÁCH Loại cấu trúc