tài liệu BÀI TẬP NHÓM MÔN TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM ĐỀ BÀI Nhân cách người phạm tội: khái niệm, đặc điểm, cấu trúc, phân loại và quá trình phát triển nhân cách người phạm tội. Liên hệ thực tiễn Ngày nay, vấn đề nhân cách đang trở thành trung tâm nghiên cứu của các ngành khoa học như triết học, xã hội học, y học, giáo dục học, tâm lý học... Nhân cách con người không phải được sinh ra, mà là được hình thành. Nhân cách người phạm tội được hình thành trong quá trình thực hiện tội phạm, quá trình tác động qua lại giữa cá nhân với môi trường sống xã hội tiêu cực. Việc nghiên cứu tìm hiểu nhân cách người phạm tội có ý nghĩa rất lớn trong việc thực hiện mục đích phòng, ngừa tội phạm. Do đó nhóm chúng em lựa chọn đề tài số 02: “Nhân cách người phạm tội: khái niệm, đặc điểm, cấu trúc, phân loại và quá trình phát triển nhân cách người phạm tội. Liên hệ thực tiễn” là nội dung cho bài tập nhóm môn Tâm lý học tội phạm để đưa ra những quan điểm về lý luận và thực tiễn từ đó phân tích được nhân cách người phạm tội qua những vụ án có thật dưới góc nhìn của sinh viên ngành Luật học.
BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI BÀI TẬP NHĨM MƠN: TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM ĐỀ BÀI SỐ 02 “Nhân cách người phạm tội: khái niệm, đặc điểm, cấu trúc, phân loại trình phát triển nhân cách người phạm tội Liên hệ thực tiễn” N04 – TL1 LỚP : NHÓM : 05 Hà Nội, tháng 02 năm 2022 BIÊN BẢN XÁC ĐỊNH MỨC ĐỘ THAM GIA VÀ KẾT QUẢ THAM GIA LÀM BÀI TẬP NHĨM Nhóm số: 05 Lớp: N04 – TL1 Khóa: K43 Tổng số thành viên nhóm:……13…………………………………………………………………… Có mặt: ……………………13………………………………………………………………………… Vắng mặt: …………0…… Có lý do: ………………… Khơng lý do: ……………………………… Nội dung: …Bài tập nhóm…………………………………………………………………………… Tên tập: Nhân cách người phạm tội: khái niệm, đặc điểm, cấu trúc, phân loại trình phát triển nhân cách người phạm tội Liên hệ thực tiễn Môn học: Tâm lý học tội phạm Xác định mức độ tham gia kết tham gia sinh viên việc thực tập nhóm số 05, kết sau: Đánh giá SV STT Mã SV SV ký tên Họ tên A 10 11 12 13 432212 432219 432221 432238 432245 432247 432250 432256 432261 432263 440801 440857 441009 Vũ Long Khánh Vũ Thái Nông Thanh Lê Thị Minh Nguyễn Phạm Minh Nguyễn Thành Nguyễn Thị Bích Lê Hải Ngô Chiến Nguyễn Văn Dương Thị Hà Thị Lương Thị Đánh giá GV Khánh Hưng Tuyền Hằng Hiếu Tuệ Ngọc Long Công Phương Ngân Thưởng Huệ Kết điểm viết: - Giáo viên chấm thứ nhất:.…………… - Giáo viên chấm thứ hai:.……………… Kết điểm thuyết trình:…………… - Giáo viên cho thuyết trình:…………… Điểm kết luận cuối cùng:……………… B C Điểm (số) Điểm (chữ) GV ký tên A A A A A A A A A A A A A Hà Nội, ngày tháng 02 năm 2022 NHÓM TRƯỞNG DƯƠNG THỊ NGÂN MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 Lý luận nhân cách người phạm tội 1.1 Khái niệm nhân cách người phạm tội 1.2 Cấu trúc nhân cách người phạm tội 1.3 Phân loại nhân cách người phạm tội 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến trình phát triển nhân cách người phạm tội 1.4.1 Yếu tố bẩm sinh di truyền 1.4.2 Yếu tố xã hội 1.4.3 Những khiếm khuyết quá trình hội nhập hóa cá nhân Liên hệ thực tiễn nhân cách người phạm tội qua vụ án cụ thể 2.1 Nội dung vụ án 2.1.1 Cuộc đời 2.1.2 Quá trình phạm tội 2.2 Phân tích nhân cách người phạm tội qua vụ án 2.2.1 Phân tích cấu trúc nhân cách “Aileen Wuornos” 2.2.2 Phân loại nhân cách “Aileen Wuornos” 10 2.2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhân cách “Aileen Wuornos” 11 Một số giải pháp nhằm cải thiện nhân cách người phạm tội ngăn ngừa tái phạm tội 13 KẾT LUẬN 15 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày nay, vấn đề nhân cách trở thành trung tâm nghiên cứu ngành khoa học triết học, xã hội học, y học, giáo dục học, tâm lý học Nhân cách người sinh ra, mà hình thành Nhân cách người phạm tội hình thành trình thực tội phạm, trình tác động qua lại cá nhân với môi trường sống xã hội tiêu cực Việc nghiên cứu tìm hiểu nhân cách người phạm tội có ý nghĩa lớn việc thực mục đích phịng, ngừa tội phạm Do nhóm chúng em lựa chọn đề tài số 02: “Nhân cách người phạm tội: khái niệm, đặc điểm, cấu trúc, phân loại trình phát triển nhân cách người phạm tội Liên hệ thực tiễn” nội dung cho tập nhóm mơn Tâm lý học tội phạm để đưa quan điểm lý luận thực tiễn từ phân tích nhân cách người phạm tội qua vụ án có thật góc nhìn sinh viên ngành Luật học GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Lý luận nhân cách người phạm tội 1.1 Khái niệm nhân cách người phạm tội Nhân cách tổ hợp thuộc tính tâm lý người biểu sắc giá trị xã hội người Khi xem xét nhân cách xem xét quan hệ xã hội lịch sử cụ thể, vị trí cá nhân hệ thống mối quan hệ xã hội , địa vị họ cấu xã hội Nhân cách toàn giá trị mà người đạt trưởng thành xã hội nó.1 Từ đó, chia nhân cách làm loại: Nhân cách hợp chuẩn nhân cách không hợp chuẩn Nhân cách người phạm tội - tập hợp các đặc điểm, nét tiêu biểu người phạm tội, quy định thái độ, quan hệ xã hội hành vi, đó có hành vi phạm tội c người đó Đây điển hình nhân cách khơng hợp chuẩn, nhân cách có lệch lạc định hướng giá trị xã hội, với nhận thức, quan điểm sai trái, tình cảm tiêu cực có hành vi xâm phạm đến quan hệ xã hội pháp luật hình bảo vệ Hồng Chí, “Vấn đề nhân cách giáo dục văn hoá nhân cách phải nhìn nhận điểm cốt lõi nhất, chỗ sâu sắc tinh tế triết lý giáo dục”, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Tạp chí Triết học 1 1.2 Cấu trúc nhân cách người phạm tội Xu hướng: nói lên chiều hướng phát triển nhân cách, nhân cách phát triển từ đâu, theo chiều hướng xu hướng qui định Xu hướng bao gồm nhu cầu, hứng thú, lý tưởng, giới quan, niềm tin Tính cách: Đó hệ thống thái độ biểu qua hệ thống hành vi quen thuộc Tính cách người phạm tội, đối tượng phạm tội chuyên nghiệp, tái phạm nguy hiểm thường bao gồm nét xấu xa, tiêu cực Họ sống chà đạp lên đạo đức dư luận xã hội, bị chi phối điều chỉnh mục đích phản xã hội Về lực: Hệ thống kĩ năng, kĩ xảo thể tập trung, biểu rõ lực cá nhân - thành tố cấu trúc nhân cách Trong lĩnh vực kĩ năng, kĩ xảo, người ta cịn nói đến yếu tố sở trường, sở đoản cá nhân Năng lực cá nhân phát triển theo chiều hướng để đạt hiệu hoạt động phạm tội, lực người phạm tội phát triển lĩnh vực liên quan tới hoạt động phạm tội Về tình cảm ý chí: Khác với người bình thường, đời sống tình cảm người phạm tội thường nghèo nàn, tình cảm cao cấp tình cảm đạo đức, tình cảm thẩm mĩ tình cảm trí tuệ kém phát triển Các đối tượng phạm tội ln có ác cảm với lực lượng chuyên chính, thù ghét chế độ Cái thiện bị thay dần dần ác Các phẩm chất ý chí tích cực người phạm tội kém phát triển bị lấn át phẩm chất ý chí tiêu cực Khí chất vốn xem yếu tố liên quan chặt chẽ với kiểu thần kinh người Tính ổn định tương đối khí chất đã làm cho chịu tác động trước hoàn cảnh bên 1.3 Phân loại nhân cách người phạm tội Có nhiều cách phân loại khác nhau: * Cách chia thứ nhất: Căn vào mức độ đặc điểm, phẩm chất tâm lý tiêu cực để phân loại nội dung cách chia tương tự trên: Nhân cách “tội phạm tồn thể”: Người có nhân cách thuộc loại thường có thái độ tiêu cực giá trị xã hội, hành vi phạm tội định hình, sống khơng ngồi tội phạm, thường xun gắn liền với tính tốn, hoạt động phạm tội, khơng dao động ngả nghiêng hoạt động phạm tội Có quan điểm lệch lạc hoàn toàn trái ngược với chuẩn mực xã hội, ý thức pháp luật kém Nhân cách “tội phạm cục bộ” có phân đơi phẩm chất, vừa có phẩm chất tích cực tiêu cực Tuy nhiên phẩm chất tiêu cực thường lấn át phẩm chất tích cực, hồn cảnh thuận lợi phẩm chất tiêu cực dễ dàng bộc lộ Nhân cách “tội phạm tiểu cục bộ”: Trong nhân cách loại có vài phẩm chất tâm lý tiêu cực mà tình định đã thúc đẩy cá nhân phạm tội * Cách chia thứ hai: Căn theo khách thể bị xâm hại đặc điểm hành vi phạm tội chia thành loại sau đây: Nhân cách người phạm tội vụ lợi: Đây loại nhân cách có định hướng sống thể rõ tính vụ lợi hoạt động, giao tiếp, quan hệ, ứng xử Thường xử dụng thủ đoạn tinh vi, xảo quyệt hoạt động phạm tội sống hàng ngày Xu hướng vụ lợi nhân tố nòng cốt hành vi cá nhân Nhân cách người phạm tội bạo lực: Đây loại nhân cách với phẩm chất điển tính ích kỉ cao, khơng có thái độ dung hịa lợi ích cá nhân bị va chạm, tính đốn cao, nhẫn tâm, tàn bạo, coi thường người khác, thường sử dụng bạo lực giải xung đột, mâu thuẫn, khả kiềm chế, ổn định cảm xúc kém, đời sống tình cảm nghèo nàn, đặc biệt tình cảm cấp cao như: tình cảm đạo đức, thẩm mỹ, trí tuệ Nhân cách người phạm tội vụ lợi- bạo lực: Đây loại nhân cách có pha trộn, kết hợp đặc điểm nhân cách loại * Cách chia thứ ba: Căn vào ý thức hoạt động phạm tội chia thành loại sau: Nhân cách người phạm tội chuyên nghiệp, tái phạm: Người phạm tội chuyên nghiệp thông thường người tái phạm tội Những người thuộc kiểu nhân cách tái phạm tội coi thường pháp luật, hành vi phạm tội tiến hành phương pháp thuần thục trở nên quen thuộc, ổn định Một biểu tâm lý phổ biến đa số nhứng người tái phạm tội thờ với khả bị trừng phạt, với dư luận xã hội Nhân cách người phạm tội vô ý: Trái ngược với phạm tội chuyên nghiệp, người tái phạm tội, người vơ ý phạm tội lại khơng có động cơ, mục đích phạm tội Nhìn chung họ cơng dân bình thường, khơng cố ý phạm tội, người thiếu tự giác, tuân thủ kỷ luật, kém khả kiềm chế, tự chủ * Cách thứ tư theo A.I.Dongova có loại: Loại hình nhân cách phạm tội có hệ thống: Người có nhân cách loại khơng chỉ lợi dụng hồn cảnh mà cịn tự thân tạo hồn cảnh, vượt qua trở ngại để thực âm mưu tội lỗi, hành vi phạm tội đã trở thành thói quen xử họ Loại hình nhân cách phạm tội chuẩn mực đạo đức, pháp luật lỏng lẻo không nghiêm: Lối sống đã hình thành trước tác động với tình chuẩn mực đạo đức, pháp luật lỏng lẻo, không nghiêm dẫn đến hành vi phạm tội Loại hình nhân cách phạm tội bối cảnh: Người có nhân cách loại thường có hành vi phạm tội xảy hoàn cảnh xung đột 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến trình phát triển nhân cách người phạm tội 1.4.1 Yếu tố bẩm sinh di truyền Yếu tố bẩm sinh di truyền hiểu đặc điểm cấu tạo, chức giải phẫu sinh lý người, chủ yếu não, hệ thần kinh giác quan yếu tố sinh vật có ảnh hưởng định đến đặc điểm tâm lí nhân cách người phạm tội, sở, tiền đề hành vi phạm tội không định hành vi phạm tội cá nhân Đây vấn đề có ý nghĩa phương pháp luận nghiên cứu đánh giá tâm lí, nhân cách người phạm tội 1.4.2 Yếu tố xã hội Ảnh hưởng khiếm khuyết môi trường cá nhân sống hoạt động nhân tố xã hội trực tiếp làm nảy sinh phẩm chất tâm lý tiêu cực nhân cách người phạm tội Đó mơi trường sống cụ thể cá nhân với nhân tố lạc hậu, tiêu cực, không phù hợp với đạo đức tiến xã hội, không thuận lợi cho phát triển nhân cách Đặc biệt tác động không lành mạnh từ gia đình bầu khơng khí khơng thuận hịa, có người phạm tội, nếp sống thiếu văn hóa, giáo dục sai lầm, hồn cảnh kinh tế thiếu thốn, khó khăn, thiếu việc làm Tác động gương xấu bạn bè người xung quanh Tác động tiêu cực đường phố, làng xã, nơi cư trú Tác động tiêu cực sách báo, phim ảnh loại văn hóa đồi trụy khác Tác động xấu hồn cảnh xung đột, bất hịa, đụng chạm quyền lợi quan hệ ứng xử khơng mực Tác động tượng phạm tội, phạm pháp tệ nạn hàng ngày xảy xã hội Ngoài ra, những thiếu sót hoạt động quản lý nhà nước, quản lý xã hội nhân tố ảnh hưởng đến nhân cách người phạm tội Đất nước ta trình đổi mới, pháp luật chưa hồn thiện, chồng chéo cịn có nhiều sơ hở Sự thực thi pháp luật quan pháp hành có nơi, có lúc chưa nghiêm, người có quyền lực quan bảo vệ pháp luật Hoạt động quan điều tra, xét xử, thi hành án nhiều bất cập đã tạo kẽ hở để số người vào đường phạm tội Những nhân tố xã hội đã tác động hạn chế hay làm nhữngphẩm chất tích cực cá nhân như: thiếu ý thức trách nhiệm xã hội, cộng đồng; khơng có tinh thần đấu tranh với xấu, tiêu cực; hạn chế khả tu dưỡng, rèn luyện thân Nó tác động, ảnh hưởng dần dần hình thành cá nhân đặc điểm tâm lý tiêu cực như: nhu cầu không lành mạnh, ham muốn làm giàu bất chính; phản kháng; tính tự do, vơ kỉ luật; ý thức coi thường đạo đức, coi thường pháp luật 1.4.3 Những khiếm khuyết quá trình hội nhập hóa cá nhân Mặc dù q trình xã hội hóa cá nhân điều chỉnh quy phạm pháp luật, nhiên tồn thiếu sót, lệch lạc định, chúng nguyên nhân nảy sinh phẩm chất tiêu cực cá nhân, từ ảnh hưởng đến hình thành nhân cách người phạm tội Thứ nhất, những thiếu sót thực vai trò xã hội cá nhân đặc biệt vai trò hoạt động nghề nghiệp, nguyên nhân: Cá nhân khơng có đủ phẩm chất tâm lý cần thiết mà vai trò xã hội đòi hỏi họ; Cá nhân khơng có đủ tri thức, kỹ năng, kỹ xảo cần thiết để hồn thành vai trị xã hội; Cá nhân khơng ý thức đầy đủ có khái độ tiêu cực vai trò xã hội thân Những thiếu sót dẫn tới làm giảm tính tích cực cá nhân thực vai trị xã hội họ khơng quan tâm, khơng ý đến cơng việc mình, khơng sáng tạo, cẩu thả, thờ ơ, chán nản công việc, coi nhẹ trách nhiệm thân, nảy sinh tính vơ kỷ luật, thiếu ý thức lao động, lười biếng, … Thứ hai, những thiếu sót quá trình tiếp thu kinh nghiệm xã hội nguyên nhân thiếu sót do: cá nhân không tự giác tiếp thu kinh nghiệm xã hội; thiếu sót kinh nghiệm xã hội nhóm, tập thể ảnh hưởng trực tiếp đến việc tiếp thu kinh nghiệm cá nhân; cá nhân chỉ quan tâm tiếp thu kinh nghiệm nhằm đáp ứng nhu cầu thân dẫn đến hệ thống kinh nghiệm cá nhân không đầy đủ, phiến diện Từ thiếu sót dẫn cá nhân đến việc khơng thực vai trị xã hội mình, khơng thể tham gia tích cực vào đời sống xã hội, làm hạn chế mối quan hệ cá nhân với xã hội, làm nảy sinh tích ích kỷ, hẹp hòi, chủ nghĩa cá nhân Thứ ba, những thiếu sót thực hệ thống giao tiếp Những thiếu sót phá vỡ quan hệ giao tiếp tốt đẹp sẵn có, củng cố thêm phẩm chất tâm lý tiêu cực chủ nghĩa cá nhân, bất mãn với xã hội, đưa người đến chỗ phủ nhận chuẩn mực xã hội, làm tích cực hóa hành vi phạm tội Thứ tư, những thiếu sót quá trình thích nghi xã hội Những thiếu sót q trình thích nghi xã hội làm cho cá nhân khơng thể thích nghi với điều kiện mới, làm xuất thêm bất đồng mâu thuẫn cá nhân với xã hội dẫn đến hành vi chống đối xã hội cá nhân Mặc dù trình xã hội hóa cá nhân nhà nước, xã hội quan tâm điều chỉnh, nhiên tồn thiếu sót, lệch lạc định, chúng nguyên nhân nảy sinh phẩm chất tiêu cực cá nhân, từ ảnh hưởng đến hình thành nhân cách người phạm tội Liên hệ thực tiễn nhân cách người phạm tội qua vụ án cụ thể 2.1 Nội dung vụ án 2.1.1 Cuộc đời Aileen Carol Wuornos (29/2/1956 – 9/10/2002) nữ tội phạm giết người hàng loạt người Mỹ với tổng số nạn nhân Wuornos chịu ngược đãi bị người xa lánh từ nhỏ Cả đời Aileen Wuornos sống quanh kẻ tội phạm người phụ nữ dính đến vụ phạm tội trước tàn sát nhiều người vào năm 1989, sát hại người đàn ông chỉ năm Bà ta xuất thân từ Rochester, Michigan (Mỹ) với tên nhũ danh Aileen Carol Pittman Mẹ cô không đủ sức nuôi hai nên đã giao Aileen anh trai Keith cho cha nuôi dưỡng Người cha tiếng vô đạo đức, nên hai đứa phải sống thù hằn Nhưng chỉ vài năm sau người cha chết hai đứa phải sống với ông bà ngoại - Lauri Britta Wuornos Sau trở thành nuôi hợp pháp, Aileen Keith đổi sang họ Wuornos Nhưng ông bà ngoại nghiện rượu bạo không kém người cha hai đứa trẻ Aileen chỉ thật khám phá họ ơng bà ngoại ruột lên 12 tuổi Lúc Aileen bắt đầu loạn chống lại Lauri Britta Wuornos Ngay từ nhỏ, cô đã biết đổi tình lấy kẹo thuốc trường học lúc 11 tuổi Năm 1971, lúc 14 tuổi, Aileen mang thai Trong thời gian Aileen có thái độ sống xa cách thù hằn với người chung quanh, có từ năm 15 tuổi đã đem đứa bé cho làm nuôi Sau Wuornos có quan hệ loạn luân với anh ruột sau chết anh trai Keith đã thay đổi sống cô, cô sống bất cần đời, nghiện ma túy làm gái điếm lấy tiền ni thân Sau đó, Wuornos lao vào đời tên trộm, cướp có vũ trang, đánh lộn quán bar thường xuyên vào nhà tù, trơi dạt sang phía nam tới vùng Florida Tại Florida, Aileen kết hôn với Lewis Fell, ơng già giàu có, sau Aileen bộc lộ tính bạo ăn cắp tiền chồng, nhân nhanh chóng kết thúc Aileen lại bị tống đường phố bước vào sống ả tội phạm, chuyên làm giấy tờ giả ăn cắp vặt Suốt nhiều năm trời, Aileen vào tù khám cơm bữa Năm 1986, Aileen quen biết Tyria Moore, ả cùng hội cùng thuyền với mình, quán bar người đồng tính luyến ái, người sau trở thành người tình đồng giới đồng phạm Aileen vụ giết người man rợ 2.1.2 Quá trình phạm tội Aileen chuyển đến Florida kết hôn với người đàn ông 69 tuổi tên Lewis Fell Tuy nhiên nhân nhanh chóng kết thúc chỉ sau tuần người chồng khơng chịu tính bạo ăn cắp tiền chồng Aileen Một lần bị tống cổ đường, Aileen sống bất cần đời dính líu vào hàng loạt hành vi phạm pháp Năm 1986, cô ta gặp Tyria Moore quán bar người đồng tính hai nhanh chóng trở thành tình nhân Tyria Moore sau trở thành đồng phạm Aileen vụ giết người man rợ Nạn nhân đầu tiên Wuornos Richard Mallory, chủ cửa hàng Palm Harbor, Florida Có nhân chứng khai đã nhìn thấy Mallory ông cùng Wuornos vào ngày 30/11/1989 Một ngày sau, cư dân địa phương phát xe Mallory với ví rỗng, số bao cao su vỏ chai vodka bên trong, bị vứt bỏ khu vực hẻo lánh bãi biển Ormond Gần tuần sau, cảnh sát tìm thấy thi thể doanh nhân xấu số với viên đạn găm ngực khu vực thuộc vùng biển Daytona Vào tháng năm 1990, Aileen giết David Spears (43 tuổi) cách bắn ông ta sáu phát cởi hết quần áo nạn nhân 05 ngày sau thi thể David phát hiện, cảnh sát tiếp tục tìm thấy hài cốt Charles Carskaddon (40 tuổi) người đã bị bắn phát đạn quăng bên vệ đường Vào ngày 30 tháng năm 1990, Peter Siems (65 tuổi) tích đường lái xe từ Florida đến Arkansas Các nhân chứng sau tun bố đã nhìn thấy phụ nữ, khớp với mơ tả Aileen người tình đồng giới, lái xe ông Dấu vân tay Aileen sau đã tìm thấy từ xe số đồ dùng cá nhân Peter xuất cửa hàng cầm đồ địa phương Người bán xúc xích Troy Burress bị bắn hai phát xác bị vứt mương Cựu thiếu tá không quân Charles Humphreys bị bắn phát vào đầu người Nạn nhân cuối cùng Wuornos Walter Antonio, thi thể găm đầy vết đạn người đàn ông tìm thấy đoạn đường người qua lại Khi thi thể nạn nhân thứ tìm thấy vào tháng 11/1990, truyền thơng bắt đầu đề cập tới khả tồn kẻ sát nhân hàng loạt Sau ghi nhận lời khai nhân chứng thu thập chứng cơ, cảnh sát xác định Aileen nghi phạm Cơng tìm kiếm thủ vụ án liên tục diễn ra, song với tinh quái mình, Aileen đã sử dụng nhiều tên giả nhằm "cắt đuôi" hướng điều tra như: Sandra Kretsch, Susan Lynn Blahovec, Lee Blahovec, Cammie Marsh Greene, Lori Christine Grody Nhưng "lưới trời lồng lộng”, cuối cùng, cảnh sát tiến hành bắt giữ cô ta quán bar hạt Volusia vào tháng 1/1991 Các điều tra viên khám phá rằng, chỉ vòng năm, Wuornos đã giết hại tới người đàn ông da trắng bang Florida cùng thủ đoạn dùng súng bắn chết nạn nhân, cướp hết tài sản họ Sau nhiều thẩm vấn, Aileen cuối cùng thừa nhận tội nói tất nhằm tự vệ Song, sau cô ta khai, động gây án nhằm trả thù việc bị đàn ông đánh đập hãm hiếp Mặc dù bác sĩ xác nhận Aileen bị rối loạn tâm thần nặng, ngày 27/1/1992, tòa tuyên án tử hình ta tội ác ghê rợn đã gây Ngày 9/10/2002, Aileen thức bị xử tử tiêm thuốc độc Broward.2 2.2 Phân tích nhân cách người phạm tội qua vụ án 2.2.1 Phân tích cấu trúc nhân cách “Aileen Wuornos” Về cấu trúc nhân cách Aileen Wuornos tập trung vào mặt là: Tính cách, tình cảm ý chí; khí chất Tính cách Aileen đã thể rõ coi thường pháp luật thông qua việc giết người hàng loạt mà khơng có chút dự Thêm vào đó, việc sinh Vũ Cao, Báo Công an Nhân dân Online, “Bi kịch Wuornos, kẻ giết người hàng loạt”, https://cand.com.vn/ho-so-mat/bi-kich-cua-wuornos-ke-giet-nguoi-hang-loat-i638547/, truy cập ngày 28/01/2021 gia đình khơng có chút tình thương u đã khiến thị sống cách tự do, làm ngành nghề mà pháp luật cấm quy định hành nghề Thêm vào đó, thích ăn chơi sa đọa, lười lao động đã khiến cô trở thành người khơng có nghị lực để phấn đấu mà ăn trộm tiền chồng Cơ khơng phải người biết thương yêu, quý mến người Điều xuất phát từ việc sinh gia đình khơng hạnh phúc bị đối xử vơ cùng tàn bạo khiến lòng căm phẫn trỗi dậy Việc chơi cùng người bạn xấu đã hình thành, tác động việc lợi dụng tình cảm người khác để thực hành vi xấu xa giết người, trộm cắp tài sản Việc Aileen phải sinh sống gia đình đổ vỡ nhân, đối xử bất cơng tiếp xúc người bạn xấu phần đã khiến cho khí chất tính ổn định Tức khả kiềm chế thân, giải tỏa căng thẳng xảy sống Khơng cịn khả phân biệt sai, phải trái mà vơ tình chịu kiểm sốt yếu tố ngoại cảnh 2.2.2 Phân loại nhân cách “Aileen Wuornos” Nhân cách phạm tội Aileen Wuornos phân loại rõ ràng hai là: khách thể bị xâm hại mức độ phẩm chất tâm lý tiêu cực nên viết sẽ tập trung phân loại nhân cách bị cáo theo hai Thứ nhất, cứ vào khách thể bị xâm hại, danh dự, nhân phẩm, tính mạng, sức khỏe tài sản Cụ thể: Aileen Wuornos có hành vi dùng súng bắn nhiều phát vào nạn nhân, xác nạn nhân bị Aileen đối xử tàn nhẫn: vứt xuống mương, quăng bên đường… - hành vi Aileen mang tính chất liên tục, nhẫn tâm, coi thường người khác - đã xâm phạm đến danh dự, nhân phẩm, tính mạng nạn nhân Sau sát hại nạn nhân, Aileen Wuornos đã cướp hết tài sản họ, bao gồm tiền tài sản cá nhân - xuất phát từ lối sống tha hóa, đồi trụy trước ta, từ tuổi thơ thiếu chăm sóc, dạy dỗ nên ta đã hình thành lối sống lệch lạc, sau giết nạn nhân, cô ta đã lấy hết tiền, tài sản cá nhân - xâm phạm đến tài sản nạn nhân Vậy, trường hợp thuộc nhân cách người phạm tội vụ lợi - bạo lực 10 Thứ hai, cứ vào mức độ những phẩm chất tâm lý tiêu cực, thấy Aileen Wuornos thành phần chống đối xã hội, có lối sống tha hóa bị cha mẹ bỏ rơi, bị cha, ông bà ngoại bạo hành, thiếu hẳn chăm sóc, ni dưỡng tử tế Bản thân Aileen Wuornos đã biết dùng tình đổi lấy tiền thuốc từ sớm, quan hệ tình dục bừa bãi, nghiện ma túy Sau có chồng, cho dù thương yêu chiều chuộng, cô ta không kiềm chế tính bạo mình, thường xun ăn cắp tiền khiến người chồng không chịu nổi, hôn nhân kết thúc chóng vánh Cơ ta lại lao vào đường nghiệp ngập, bán dâm để kiếm tiền, sau có người tình đồng giới cịn kiếm tiền ni người tình, tài cạn kiệt lúc ta bắt đầu vụ giết người đầu tiên Nhân cách lệch lạc, hết tiền tiếp tục phạm tội để có tiền Vậy kết luận, Aileen Wuornos loại nhân cách người phạm tội toàn thể 2.2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhân cách “Aileen Wuornos” Các yếu tố ảnh hưởng đến nhân cách Aileen Wournos, khiến nhân cách Wournos trở nên lệch lạc gây nên hành vi man rợ hiểu nguyên nhân tâm lý xã hội dẫn đến viêc Wournos thực hành vi phạm tội Đó thiếu sót chủ quan lẫn khách quan làm ảnh hưởng đến tâm lí, nhận thức hành vi Aileen Wournos 2.2.3.1 Yếu tố sinh học Tại buổi tuyên án Wournos vào tháng năm 1992, bác sĩ tâm thần để bào chữa đã làm chứng Wournos không ổn định tinh thần đã chẩn đoán mắc rối loạn nhân cách ranh giới rối loạn nhân cách chống đối xã hội Trước đó, bố - ơng Leo Dale Pittman, chẩn đốn mắc bệnh tâm thần phân liệt bị kết tội tơi phạm tình dục trẻ em Mà theo nghiên cứu nhà khoa học, trường hợp bị mắc bệnh tâm thần dạng khác bệnh thâm thần sinh cháu có dấu hiệu bệnh lý này, tỷ lệ di truyền cao xảy có quan hệ huyết thống trực hệ Như vậy, thấy, Wournos đã tiềm ẩn nguy mắc bệnh tâm thần cao có bố ruột chẩn đốn mắc Wournos mắc bệnh dẫn đến hình thành tâm lý vặn vẹo, lệch lạc không phù hợp với chuẩn mực đạo đức, 11 xã hội Do đó, coi yếu tố ảnh hưởng đến nhân cách Aileen Wournos 2.2.3.2 Yếu tố mơi trường Yếu tố mơi trường hay coi thiếu sót hệ thống giao tiếp Aileen Wournos Aileen Wournos khơng gia đình quan tâm lớn lên môi trường đầy tội lỗi Cha vốn tội phạm tình dục bị kết án từ trước cô chào đời Cô bị mẹ bỏ rơi từ cịn nhỏ để ơng bà chăm sóc Chưa đầy năm sau cha Aileen tự tử, bà cô ta qua đời suy gan Cơ ta đã trở thành "con mồi" tên u râu xanh ơng Cô ta đã bị ông cưỡng hiếp lạm dụng vài năm Cơ ta cịn có quan hệ loạn ln với anh ruột Tiếp cận với kiến thức tình dục văn hóa phẩm đồi trụy sớm, Năm 11 tuổi, Wournos đã bắt đầu quan hệ tình dục trường để đổi lấy thuốc lá, thuốc phiện đồ ăn Và năm 14 tuổi, Wournos mang thai bị hãm hiếp người bạn ơng Có thể thấy, bị xâm hại tình dục từ cịn bé đã khiến tâm lí Wournos trở nên tiêu cực bất thường, biến thứ phải chịu đựng trở thành tác nhân để “tha hóa” Khuyết thiếu kiến thức giao tiếp bình thường, đối nhân xử đồng thời bị trải qua việc tối tăm xã hội, khiến Wournos hình thành nên chế phịng bị, bảo vệ thân trước kẻ có ý định hãm hiếp có ham muốn tình dục Do đó, nguyên nhân dẫn đến việc Wournos sát hại người đàn ơng lạ mặt, mà theo họ có ý định hiếp dâm 2.2.3.3 Yếu tố giáo dục Như đã nêu trên, sinh gia đình “khơng bình thường”, Aileen Wournos khuyết thiếu giáo dục người bình thường Nếu đứa trẻ bình thường sinh tình yêu thương bố mẹ, ơng bà có dạy dỗ đắn Aileen Wournos sinh gia đình khơng có cha mẹ, ơng bà chỉ biết hành hung, lăng mạ chí ơng ngoại cịn có hành vi xâm hại cô ta Tiếp xúc với tình dục từ sớm khiến Wournos thiếu sót q trình tiếp thu kinh nghiệm xã hội Cơ ta nghĩ tình dục đánh đổi lấy tiền bạc, đồ ăn thuốc phiện để phê pha chìm đắm 12 thỏa mãn thân Do đó, điều khiến quan điểm sống Wournos trở nên sai trái lệch lạc Và từ điều khiến cô tay sát hại người khác 2.2.3.4 Yếu tố hoạt động cá nhân Những thiếu sót, lệch lạc q trình xã hội hóa cá nhân nguyên nhân gây nảy sinh phẩm chất, tâm lý tiêu cực cá nhân, từ ảnh hưởng đến nhân cách người phạm tội Trong trường hợp Aileen Wournos, ta coi hành vi quan hệ tình dục trở thành công cụ để nuôi sống thân Tâm lí sai lệch, Wournos khơng chịu khó lao động mà quan hệ tình dục để đổi lấy đồ ăn, thuốc Và bị ơng đuổi khỏi nhà ta bắt đầu ngày tháng kiếm kế sinh nhai cách hành nghề gái mại dâm từ 15 tuổi Xung quanh tồn người khơng có trí hướng lao động đắn, pháp luật, khiến cho q trình thích nghi xã hội Wournos thiếu sót nặng nề Cũng khơng có việc làm, nghề nghiệp ổn định muốn có sống tốt đẹp, giàu có, Aileen Wournos đã trốn tránh sống “gái điếm” cách kết hôn với doanh nhân thành đạt đã nghỉ hưu người đàn ông 69 tuổi Cuộc sống cá nhân tha hóa, ham mê chơi bời, thường xuyên ẩu đả nghiện ngập khiến Wournos có hành vi lạm dụng, chí đánh chồng Tâm lí lệch lạc cộng thêm yếu tố bạo lực hình thành trình trưởng thành yếu tố thiết yếu để Wournos có hành vi giết hại người đàn ông kể Một số giải pháp nhằm cải thiện nhân cách người phạm tội ngăn ngừa tái phạm tội Hằng năm, thực sách nhân đạo Nhà nước, hàng nghìn phạm nhân chấp hành án trại giam toàn quốc tù mãn hạn đặc xá tha tù miễn chấp hành hình phạt trước thời hạn Vấn đề đặt làm để sau đặc xá, tha tù, người thời lầm lỗi sớm tái hịa nhập cộng đồng, khơng tái phạm? Nhóm xin nêu số sách nhà nước ta đã thực tốt, đồng thời đề phương án cải thiện, số phương án nhằm cải thiện nhân cách người phạm tội ngăn ngừa tái phạm tội 13 * Về công tác quản lý Rèn luyện giáo dục, tuyên truyền giai đoạn giam giữ Theo kết nghiên cứu, phạm nhân người có nhận thức sai lệch, nông cạn, thiếu niềm tin thân, xã hội, thường có thái độ nghi ngờ hệ thống chuẩn mực xã hội Đây nguyên nhân chủ yếu dẫn đến hành vi phạm tội họ Vì vậy, mục tiêu đầu tiên cải thiện nhân cách phạm nhân xây dựng niềm tin chuẩn mực cho họ Mặc dù có nhiều đặc điểm tiêu cực nhân cách phạm nhân, người tồn tình cảm tích cực Vì vậy, khơi dậy phát huy tình cảm tích cực họ sẽ góp phần làm tăng hiệu trình cảm hố, giáo dục phạm nhân tạo nên tác động tâm lý tích cực trình tái hồ nhập xã hội họ sau Thơng thường sử dụng phương pháp tác động giáo dục sau: Giáo dục viễn cảnh, hướng tới tương lai, giáo dục tập thể - giáo dục lao động, giáo dục cá biệt, giáo dục đón trước: hoạch định kết trước Không lấy khứ phạm tội họ làm phương tiện giáo dục, răn đe mà cố gắng khai thác ưu điểm họ dù nhỏ để nhân ưu điểm lên nhằm tự lấn át mặt khuyết điểm Chính sách khoan hồng Đặc xá thể rõ chất nhân đạo, truyền thống “đánh người chạy không đánh người chạy lại”, giúp phạm nhân có điều kiện phấn đấu, cải tạo, từ bỏ lỗi lầm Việc làm có ý nghĩa động viên, giúp phạm nhân chấp hành án có thêm động lực để phấn đấu, cải tạo tốt, giúp phạm nhân gia đình phạm nhân tin tưởng sách nhân đạo Nhà nước Tại trại tạm giam, trại giam, gần việc thực sách nhân đạo tiếp tục đổi mới, cho phạm nhân tự liên hệ thân so với tiêu chuẩn, điều kiện xét đặc xá, miễn giảm chấp hành hình phạt tiến hành bỏ phiếu kín để lấy ý kiến phạm nhân khác * Về công tác dân vận 14 Cần có phối hợp ban, ngành, đồn thể địa phương thực tốt việc cảm hóa, giáo dục người đã chấp hành xong hình phạt tù trở địa phương, người bị phạt tù cho hưởng án treo, cải tạo không giam giữ; tạo điều kiện cho họ tái hịa nhập cộng đồng, có hội làm việc cải thiện sống, góp phần phòng ngừa tái phạm, phạm tội thời gian thử thách Vậy nên, công tác dân vận, cần: Một là, xã hội cộng đồng tạo điều kiện cho người phạm tội hồ nhập cộng đồng Khơng kì thị, không gây mặc cảm với người phạm tội Giúp họ tìm việc làm đắn quan tâm giúp đỡ động viên Hiện nay, số địa phương đã có “Quỹ hỗ trợ tái hịa nhập cộng đồng”, cho phép người phạm tội vay vốn làm ăn, với số chí khơng nhỏ nguồn vốn đến từ quan đại phương quyên góp người dân Đây mơ hình cần phát huy nhiều địa phương giá trị tích cực ý nghĩa to lớn mà mang lại Hai là, tăng cường hiệu lực quản lý nhà nước cư trú hoạt động dịch vụ Công tác quản lý cư trú không dừng lại việc đăng ký hộ khẩu mà vấn đề quan trọng chất lượng, cần phải làm cho người dân hiểu khai báo tạm trú nghĩa vụ công dân Cần phải tăng cường công tác quản lý khai báo tạm trú khu vực nhà nghỉ, nhà trọ, nhà cho thuê Làm tốt công tác giúp công tác nắm người, nắm hộ đạt hiệu cao phục vụ cơng tác phịng ngừa tội phạm người chưa thành niên gây Ba là, cần có giám sát bản, thăm hỏi, động viên mức độ định để tuyên truyền, giáo dục nắm bắt tâm tư, nguyện vọng để có biện pháp giúp đỡ kịp thời, hiệu người phạm tội trình tái hòa nhập KẾT LUẬN Những khiếm khuyết nhân cách người phạm tội hậu trình chịu ảnh hưởng nhiều nhân tố xã hội tiêu cực, q trình tham gia vào nhóm, quan hệ xã hội không lành mạnh đồng thời 15 hệ tất yếu buông lỏng , không chịu rèn luyện thân cá nhân Mỗi người cần nên biết yếu tố bản, quan trọng để từ định hướng cho đường đắn việc hình thành phát triển nhân cách đồng thời cần ni dưỡng cho kho tàng tri thức, biết tiếp thu cách chọn lọc ảnh hưởng tốt sàng lọc, gạn lược thói hư tật xấu, hệ tiêu cực xã hội ngày hoàn thiện nhân cách thân 16 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Thanh Nga (chủ biên), Giáo trình tâm lý học đại cương, Trường Đại học Luật Hà Nội, NXB CAND, Hà Nội, 2018 Đặng Thanh Nga (chủ biên), Giáo trình tâm lý học tư pháp, Trường Đại học Luật Hà Nội, NXB CAND, Hà Nội, 2019 Trần Thị Thúy Hà, Tạp chí giáo dục số đặc biệt, “Giáo dục văn hóa ứng xử với mơi trường tự nhiên góp phần hồn thiện nhân cách người”, ngày duyệt đăng: 06/03/2017 Phó giáo sư, tiến sĩ triết học Hồng Chí, “Vấn đề nhân cách giáo dục văn hố nhân cách phải nhìn nhận điểm cốt lõi nhất, chỗ sâu sắc tinh tế triết lý giáo dục”, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Tạp chí Triết học Nguyễn Anh Đức, Cổng thơng tin điện tử VKSND Tối cao, “Kiến nghị phịng ngừa tình trạng bị án phạm tội thời gian thử thách địa bàn Tp Chí Linh, tỉnh Hải Dương”, https://vksndtc.gov.vn/tin-tuc/cong-tac-kiemsat/kien-nghi-phong-ngua-tinh-trang-bi-an-pham-toi-moi-d10t7584.html?Page=155#new-related, truy cập ngày 01/02/2022 Trần Danh, Báo Đồng Nai, “Phịng ngừa tình trạng tái phạm tội”, http://www.baodongnai.com.vn/phapluat/202003/phong-ngua-tinh-trang-tai-pham-toi2992436/, truy cập ngày 28/01/2021 Vũ Cao, Báo Công an Nhân dân Online, “Bi kịch Wuornos, kẻ giết người hàng loạt”, https://cand.com.vn/ho-so-mat/bi-kich-cua-wuornos-ke-giet-nguoi-hangloat-i638547/, truy cập ngày 28/01/2021 17