... NaOH (ml) 100; 3, 9 Nồng độ dung dịch Al(NO3 )3 ban đầu A 0,12M C 0,1M 240; 3, 12 B 0,15M D 0,05M 3NaOH + Al(NO3 )3 → Al(OH )3 ↓ + 3NaNO3 4NaOH +100 Al(NO 31 50→ NaAlO2 + 3NaNO3 30 0 2O )3 + 2H 250 200 ... trình đào tạo (bao gồm đánhgiá chuẩn đoán, đánhgiá hình thành, đánhgiá tổng kết) 5- Đánhgiá tuyển dụng 6- Đánhgiá kiểm định công nhận sở đào tạo 1.1.2 Phânloại mục tiêu giáo dục mức độ lĩnh ... nhiễu có phânloại HS không? Bộ câu hỏi thiết kế có phù hợp với mục đích KT- ĐG HS không? Có Không 100% 0% 83, 33% 16,67% 91,67% 8 ,33 % 91,67% 8 ,33 % 91,67% 8 ,33 % Như vậy, đa số GV đánhgiá cao phương...
... luận kết luận định lượng xếp loại Các hoạt động phù hợp mức tư ĐÁNHGIÁ Đưa đánhgiá trình bµy dự án người khác Đánhgiá số liệu, tiêu chí đưa để áp dụng Đánhgiá ý tưởng sản phẩm Truyện "Bánh ... Chỉ làm ý tưởng sản phẩm thay đổi Tìm kết hợp Đánhgiá Là khả phán xét giá trị sử dụng thông tin theo tiêu chí thích hợp (Hỗ trợ đánhgiá lý do/lập luận) • Đánhgiá khả phán xét giá trị đối tượng ... hành thí nghiệm Xây dựng phânloạiPhân tích Là khả nhận biết chi tiết, phát phân biệt phận cấu thành thông tin hay tình • Ở mức độ đòi hỏi khả phânloại • Phân tích khả phân nhỏ đối tượng thành...
... tác giáo dục trị tư tưởng, hoạt động phong trào, công tác đạo) phải đạt từ 90 % trở lên - Hoàn thành việc đánh giá, phân tích chất lượng 100% sở đoàn trực thuộc - Hoàn thành 90% việc đánh giá, phân ... đạt từ 70% trở lên c Xếp loại trung bình: Tổng điểm phải đạt từ 500 đến 699 điểm d Không xếp loại: Các đơn vị có tổng điểm 500 điểm Phương pháp xếp loại: BTV Huyện đoàn đánhgiá xếp loại đơn vị ... 20 151515 150 30 20 V kiện đơn vị (Nêu hoạt động, hình thức tổ chức, kết cụ thể, chứng minh văn bản) Đẩy mạnh việc tập hợp niên công nhân, trí thức trẻ vào tổ chức; tập trung xây dựng sở Đoàn,...
... Ngày tuổi bón phân hữu FAO/ 15 MTX 30 10 48/TH 30 /TH 10 93 355 30 237 234 45 10 229,5 2 53 60/TH 15 Đâu 65 122 93 25 10 leo 63, 5 130 76,5 45 90 90/TH 1400 222,5 160 1515 WHO 20 Xu hào 237 60 120 ... liệu 33 Chơng III Kết nghiên cứu 3. 1 Kết nghiên cứu tiêu phân bón hữu sinh học MTX34 3. 1.1 Độ ẩm34 3. 1.2 Axit tự pH34 3. 1 .3 N tổng số N hữu hiệu 35 3. 1.4 Hàm lợng lân tổng số lân hữu hiệu35 3. 1.5 ... vàng cờng độ màu phụ thuộc vào nồng độ NO3- có mẫu theo phản ứng : C6H3(HSO3)2OH + 3HNO3 > C6H2(OH)(NO2 )3 + H2SO4 + H2O C6H2(OH)(NO2 )3 + NaOH > C6H2(NO2)3ONa + H2O 27 Dựa vào cờng độ màu vàng...
... vẽ - HS trình bày làm vào giấy Nhận xét – đánhgiá : - GV nhận xét thực hành GV thu làm HS - Hướng dẫn HS tự đánhgiá làm dựa vào mục tiêu học Hướng dẫn nhà: Đọc trước 13 SGK - Công dụng vẽ lắp ... trình bày làm vào giấy dụng dụng cụ để vẽ Nhận xét – đánhgiá : - GV nhận xét thực hành - Hướng dẫn HS tự đánhgiá làm dựa vào mục tiêu học - GV thu làm HS Hướng dẫn nhà: - Đọc trước 15 SGK: +Bản ... – A, mặt - 1020; 6000; 5900 - Phòng sinh hoạt chung : 30 00 x 4500 - Phòng ngủ : 30 00 x 30 00 - Hiên : 150 0 x 30 00 - Công trình phụ : 30 00 x 30 00 - Nền cao : 800 - Tường cao : 2900 - Mái cao : 2200...
... Thẩm quyền, quy trình, trình tự đánhgiá - Đánhgiá cán bộ, công chức, viên chức định kỳ hàng năm thực vào dịp cuối năm; - Đánhgiá viên chức sở giáo dục thực vào dịp kết thúc năm học - Đối với ... phiếu đánhgiá (mẫu số 3) , lập biên kiểm phiếu đánhgiá công bố kết kiểm phiếu + Thông qua biên góp ý đánhgiá họp Bước 3: Người đứng đầu quan, đơn vị sử dụng cán bộ, công chức, viên chức đánh giá, ... điểm đánhgiáphânloại (Mẫu 02); - Biên họp kiểm điểm, kết lấy ý kiến phânloại (nếu lấy ý kiến phiếu), biểu tổng hợp kết phânloại cán bộ, công chức, viên chức Quyền bảo lưu ý kiến đánh giá: ...
... thành tốt chức trách, nhiệm vụ giao Tóm tắt nhận xét, đánhgiá người đứng đầu đơn vị sở Ngày 05 tháng 12 năm 20 13 Người tự nhận xét đánhgiá Dương Đức Khoan ... tình hình mới , 5/ Hạn chế, yếu kém, khuyết điểm, nguyên nhân: - Đôi làm báo cáo sai sót, 6/ Phương hướng biện pháp khắc phục, sửa chữa yếu kém, khuyết điểm thời gian tới: II/ Tự phânloại theo...
... đánh giá, xếp loại đạo đức cho thời gian Điều Phânloại giáo viên sau đánhgiá Căn vào nội dung đánhgiá tiêu chuẩn xếp loại quy định Điều Điều Quy chế này, người đứng đầu sở giáo dục thực phânloại ... đánhgiá phải chấp hành ý kiến kết luận quan quản lý có thẩm quyền Người đứng đầu sở giáo dục ghi rõ kết đánh giá, xếp loại vào tự đánh giá, xếp loại giáo viên lưu hàng năm vào hồ sơ cán giáo ... người học Đánh giá, xếp loại giáo viên phải bảo đảm kết luận xác Việc đánh giá, xếp loại giáo viên thực hàng năm sau năm học Điều Căn đánh giá, xếp loại Căn vào tiêu chuẩn nhiệm vụ nhà giáo quy định...
... thương Thận Máu Tim Gan Khớp Phổi CRP dương tính (n = 35 ) n Tỷ lệ % 32 91,42 30 85,71 20 57,14 20 57,14 18 51, 43 17 48,57 Nhận xét: Trong số 35 bệnh nhân lupus ban đỏ tổn thương nội tạng có CRP ... nhóm bệnh nhân lupus ban đỏ (n = 73) CRP CRP (+) CRP (-) p KQNC n Tỷ lệ % n Tỷ lệ % Nhóm 16 21,91(1) 1 ,37 p(1:2)< Nhóm 35 47,95(2) 21 28,7 0,05 Tổng 51 69,86 22 30 ,14 Nhận xét: Tỷ lệ CRP dương ... ngưng kết 2 .3 Xử lý số liệu: Theo phương pháp thống kê y học KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Qua 73 bệnh nhân lupus ban đỏ làm xét nghiệm CRP thu kết sau: Tỷ lệ CRP dương tính bệnh nhân lupus ban đỏ: 30 .14 CRP...
... nhà trường tổ chức V - TỰ PHÂNLOẠI THEO MỨC ĐỘ HOÀN THÀNH CHỨC TRÁCH NHIỆM VỤ Cá nhân tự xếp loại: Tốt Eah’leo, ngày 20 tháng 05 năm 2011 Người tự nhận xét, đánhgiá BÙI THỊ LOAN ... phân công, điều động ngành nhà trường - Thực tốt nội quy, quy chế làm việc đơn vị, tổ chức đoàn thể - Đảm bảo ngày công, vào lớp - Tham gia đầy đủ hoạt động ngành, nhà trường tổ chức V - TỰ PHÂN...
... …………… ,ngày ………….tháng ………năm 2011 Người tự nhận xét, đánhgiá (Ký tên ) TÓM TẮT NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁCỦA TẬP THỂ LÃNH ĐẠO ĐƠN VỊ CƠ SỞ ( Trưởng phó đơn vị ký tên ) ………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… 4) Tự phânloại theo mức độ hoàn thành chức trách, nhiệm vụ (Hoàn thành xuất sắc , hoàn thành , chưa hoàn ... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… 3) Tóm tắt ưu, khuyết điểm việc thực chức trách, nhiệm vụ ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………...
... thành, thân - Thực tốt công việc Chi bộ, Ban giám hiệu phân công, chấp hành đúng quy định Điều lệ Đảng, quy định Đảng viên không được làm 3- Thực chức trách, nhiệm vụ: - Về ý thức trách ... được giao: + Thực thường xuyên ý thức đổi công tác, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánhgiá đặc biệt sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học tham gia tích cực thi đua sáng chế đồ dùng ... nhận khuyết điểm, cam kết sửa chữa, khắc phục khuyết điểm II- KHUYẾT ĐIỂM, HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN - Về tư tưởng chính trị: + Chưa phát huy tính tiên phong người đảng viên - Về phẩm chất...
... nghiên cứu đề tàì "Đánh giáphânloại kiểu thảm thực vật rừng Khu bảo tồn loài sinh cảnh Nam Xuân Lạc, Huyện Chợ Đồn, Tỉnh Bắc Kạn” 1.2 Mục tiêu yêu cầu của đề tài - Nghiên cứu phân loại, mô tả cấu ... vi 3. 6 Phương pháp phân tích xử lý số liệu 21 3. 6.1 Xác định quần xã thực vật 21 3. 6.2 Đánhgiá đa dạng thực vật thân gỗ 22 3. 6 .3 Xác đinh đặc điểm tái sinh 23 PHẦN ... vi 3. 6 Phương pháp phân tích xử lý số liệu 21 3. 6.1 Xác định quần xã thực vật 21 3. 6.2 Đánhgiá đa dạng thực vật thân gỗ 22 3. 6 .3 Xác đinh đặc điểm tái sinh 23 PHẦN...
... dân II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂNLOẠICỦA VIÊN CHỨC Đánhgiá ưu, nhược điểm: - Ưu điểm: + Thực tốt chức trách người giáo viên Không vi phạm nhân cách, danh dự, nhân phẩm nhà giáo làm ảnh hưởng xấu đến ... trưởng trực tiếp đánhgiá IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂNLOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Kết đánh giá, ... huy tốt nhiệm vụ công việc giao Phânloạiđánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ Ngày 19 tháng năm 2016 Viên chức tự đánhgiá Đỗ Thị Quế III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN...
... sở để đánhgiá mang tính khái quát bản, nhiều sở giới hạn đề tài nên người thực nêu yếu tố sở mang tính chung Trong trình thực đề tài tránh sai sót khiếm khuyết, nên em mong giáo thầy cô với cảm ... viện có sở vật chất trang thiết bị tiên tiến Ông nghiên cứu loại thuốc chữa bệnh mới, tin tưởng vào tay nghề nên ông nghĩ tác dụng phụ có điều kiện bệnh viện cứu chữa nên ông sử dụng loại thuốc ... xác định hậu hành vi; Qua nghiên cứu nhân thân người phạm tội không đánhgiá khả giáo dục cải tạo người phạm tội mà giúp đánhgiátính chất mức độ nguy hiểm hành vi phạm tội để có hình phạt phù...
... đánh giá, xếp loại đạo đức cho thời gian Điều Phânloại giáo viên sau đánhgiá Căn vào nội dung đánhgiá tiêu chuẩn xếp loại quy định Điều Điều Quy chế này, người đứng đầu sở giáo dục thực phânloại ... đánhgiá phải chấp hành ý kiến kết luận quan quản lý có thẩm quyền Người đứng đầu sở giáo dục ghi rõ kết đánh giá, xếp loại vào tự đánh giá, xếp loại giáo viên lưu hàng năm vào hồ sơ cán giáo ... người học Đánh giá, xếp loại giáo viên phải bảo đảm kết luận xác Việc đánh giá, xếp loại giáo viên thực hàng năm sau năm học Điều Căn đánh giá, xếp loại Căn vào tiêu chuẩn nhiệm vụ nhà giáo quy định...