công tác đánh giá phân loại chất lượng đảng viên

phần mở đầu Theo quan điểm của Mác và Ăng ghen: Ngời đảng viên cộng sản là bộ phận kiên quyết nhất trong các Đảng công nhân ở tất cả các nớc, là bộ phận luôn luôn thúc đẩy phong trào tiến lên; về mặt lý luận họ hơn bộ phận còn lại của giai cấp vô sản ở chỗ là họ hiểu rõ những điều kiện tiến trình và kết quả chung của phong trào vô sản. Đảng viên là ngời đóng góp ý kiến, góp phần xây dựng hoàn thiện đờng lối, chủ trơng, chính sách của Đảng, nhiệm vụ chính trị của tổ chức cơ sở đảng và trực tiếp thực hiện. Chủ Tịch Hồ Chí Minh dạy rằng: Mọi công việc Đảng đều do đảng viên làm. Mọi nghị quyết Đảng đều do đảng viên chấp hành, mọi khẩu hiệu, mọi kế hoạch của Đảng đều do đảng viên cố gắng thực hiện.Vì thế, nếu không có đảng viên thì lý tởng cộng sản cao đẹp, đờng lối, chủ trơng, chính sách của Đảng, nhiệm vụ đúng đắn của tổ chức cơ sở đảng sẽ không thành hiện thực. Trong giai đoạn hiện nay, khi đất nớc ta đang từng bớc đẩy mạnh CNH- HĐH thì phẩm chất và năng lực của ngời đảng viên càng đợc coi trọng. Nhng để nâng cao chất lợng đảng viên thì một trong những biện pháp quan trọng đó là công tác đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên. Trong những năm qua chi bộ tr- ờng THCS Lai Thành đã thực hiện tốt vai trò lãnh đạo đối với đơn vị nhà trờng, đặc biệt lãnh đạo công tác chuyên môn giảng dạy cũng nh làm tốt công tác xây dựng Đảng. Công tác đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên của chi bộ bớc đầu đã đi vào nền nếp, đảm bảo tính khách quan, công khai, dân chủ. Tuy vậy, bên cạnh những u điểm đó, công tác đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên hàng năm vẫn còn một số hạn chế nh: nội dung và phơng pháp đánh giá còn chung chung, cha cụ thể; một số tiêu chí đa ra để đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên cuối năm cha phù hợp chính vì vậy đã ảnh h ởng rất lớn đến chất lợng đảng viên cuối năm, đến việc thực hiện nhiệm vụ chính trị ở đơn vị. Là một đảng viên hiện đang sinh hoạt tại chi bộ trờng THCS Lai Thành. Là học viên của lớp trung cấp lý luận chính trị hành chính, hệ tại chức khoá: K14G-Kim Sơn đợc trang bị về lý luận chính trị, đặc biệt là về công tác Xây 1 dựng ảng. tôi tâm đắc nhất là vấn đề đảng viên vì vậy tôi chọn đề tài : Công tác đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên ở chi bộ trờng THCS Lai Thành giai đoạn 2005-2010 - Thực trạng và giải pháp để làm tiểu luận tốt nghiệp . Mong muốn đợc góp phần nâng cao chất lợng đảng viên ở chi bộ trờng THCS Lai Thành trong giai đoạn 2010-2015, nhằm xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh. - Mục đích nghiên cứu: Nâng cao hiệu quả công tác đánh giá, phân loại đảng viên của chi bộ Trờng THCS Lai Thành. - Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân tích thực trạng, ch rừ u im v khuyt im trờn c s ú xut mt s giải pháp nhm nõng cao cht lng công tác đánh giá, phân loại chất l- ợng đảng viên ở chi bộ trờng THCS Lai Thành giai đoạn 2005-2010. - Đối tợng nghiên cứu: Chi bộ giáo dục trờng THCS Lai Thành trực thuộc đảng bộ xã Lai Thành huyện Kim Sơn tỉnh Ninh Bình. - Phạm vi nghiên cứu: + Chi bộ giáo dục trờng THCS Lai Thành trực thuộc đảng bộ xã Lai Thành huyện Kim Sơn tỉnh Ninh Bình. + thời gian nghiên cứu từ năm 2005 đến năm 2010. - Phơng pháp nghiên cứu: Tổng hợp, so sánh,thống kê, phân tích. - Kết cấu tiểu luận: Ngoi phn m u, kt lun, tiu lun gm: 1. Công tác đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên ở chi bộ trờng THCS Lai Thành một số vấn đề lý luận 2. Thực trạng về công tác đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên ở chi bộ trờng THCS Lai Thành giai đoạn 2005-2010. 3. Phơng hớng, mục tiêu và những giải pháp chủ yếu về công tác đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên ở chi bộ trờng THCS Lai Thành từ năm 2011 đến năm 2015. Phần NộI DUNG 2 1.Công tác đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên ở chi bộ trờng thcs lai thành - Một số vấn đề lý luận. 1.1. V trớ, tầm quan trọng ca ng viờn. 1.1.1. Khỏi nim ng viờn Đảng viên là ngời ở trong tổ chức của một chính đảng. Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam do Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI thông qua đã xác định: Đảng viên đảng cộng sản Việt Nam là chiến sỹ cách mạng trong đội tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam, suốt đời phấn đấu cho mục đích, lý tởng của Đảng, đặt lợi ích của tổ quốc, của giai cấp công nhân và nhân dân lao động lên trên lợi ích của cá nhân; chấp hành nghiêm chỉnh Cơng lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, các nghị quyết của Đảng và pháp luật của Nhà nớc; có lao động, hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao; có đạo đức và lối sống lành mạnh, gắn bó mật thiết với nhân dân; phục tùng tổ chức, kỷ luật của Đảng, giữ gìn đoàn kết thống nhất trong Đảng. 1.1.2. V trớ, tm quan trng ca ng viờn Khi đứng trong hàng ngũ của đảng thì mỗi đảng viên là phần tử tạo thành các tổ chức cơ sở đảng và tạo thành Đảng. Vì vậy, năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của từng tổ chức cơ sở đảng đợc quyết định chủ yếu bởi chất lợng đội ngũ đảng viên của cơ sở tổ chức đảng; năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng cũng đợc quyết định bởi chất lợng đội ngũ đảng viên của Đảng. Hồ Chí Minh khẳng định Mỗi đảng viên tốt, mỗi chi bộ tốt là Đảng đợc mạnh thêm một phần; Đảng viên kém chi bộ kém là khâu yếu của Đảng . Cho nên vị trí, vai trò của đảng viên thể hiện rất rõ trong các mối quan hệ giữa đảng viên với chủ trơng, đờng lối, nhiệm vụ chính trị của Đảng; với xây dựng hệ thống tổ chức của Đảng; với phong trào cách mạng của quần chúng nhân dân. Về mối quan hệ giữa đảng viên với đờng lối, nhiệm vụ chính trị. đờng lối và nhiệm vụ chính trị đúng đắn là điều kiện tiên quyết để xây dựng đội ngũ đảng viên vững mạnh. Có đờng lối chính trị đúng đắn thì mới xây dựng đợc lập trờng, quan điểm và hành động đúng đắn cho đội ngũ đảng viên. Nếu đờng lối sai, đảng viên mất phơng hớng hành động, dẫn đến vi phạm kỷ luật Đảng. Có đờng lối, nhiệm vụ chính trị đúng thì mới có căn cứ để phân công nhiệm vụ cho đảng viên, có căn cứ để xem xét, đánh giá phân loại đảng viên, có phơng hớng và nội dung để bồi dỡng nâng cao trình độ cho từng đảng viên. Đảng 3 viên góp phần quan trọng vào việc hoạch định đờng lối, chủ trơng của Đảng, họ là ngời trực tiếp cùng tổ chức cơ sở đảng nơi họ sinh hoạt, dân chủ thảo luận đề ra nhiệm vụ chính trị của đảng bộ, đồng thời họ là ngời lãnh đạo nhân dân và cùng nhân dân thực hiện thắng lợi đờng lối, chủ trơng của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nớc, nhiệm vụ chính trị cơ sở. Về mối quan hệ giữa đảng viên với tổ chức đảng. Đảng viên có chất lợng cao là cơ sở để xây dựng tổ chức đảng vững mạnh. Ngợc lại, tổ chức đảng trong sạch vững mạnh là điều kiện quan trọng quyết định chất lợng đội ngũ đảng viên. Tổ chức đảng quyết định con ngời, tổ chức mạnh mới có đảng viên tốt. Tổ chức đảng quy định vị trí, chức năng, phơng hớng hành động và phân công nhiệm vụ cho từng đảng viên hoạt động trong một guồng máy chung. Tổ chức đảng trong sạch vững mạnh, đoàn kết, đội ngũ cấp uỷ viên có phẩm chất, năng lực, biết tôn trọng và quy tụ trí tuệ tập trung thì đảng viên trong tổ chức đó đợc rèn luyện và trởng thành, phẩm chất và năng lực của từng ngời đ- ợc phát huy. Tổ chức đảng mạnh sẽ tạo ra một sức mạnh tập thể đợc nâng lên nhiều lần từ sức mạnh của mỗi cá nhân. Ngợc lại, chi bộ và đội ngũ cấp uỷ yếu kém, tổ chức lỏng lẻo, mất đoàn kết, chức năng, nhiệm vụ, phân công trách nhiệm không rõ, kỷ luật lỏng lẻo, chế độ công tác và chế độ sinh hoạt không chặt chẽ thì số cá nhân, cán bộ, đảng viên tốt khó phát huy đợc tác dụng, đồng thời số yếu kém sẽ tăng lên và tình trạng h hỏng, thoái hoá cũng nảy sinh. Về mối quan hệ giữa đảng viên với phong trào cách mạng của quần chúng. Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng. Đảng viên sống gắn bó và trởng thành trong lòng quần chúng, đợc thử thách, rèn luyện thông qua hoạt động thực tiễn. Đảng viên là ngời tuyên truyền, giáo dục, tổ chức, hớng dẫn cho quần chúng thực hiện nhiệm vụ chính trị của cơ sở, chấp hành nghiêm chỉnh đờng lối, chủ tr- ơng, chính sách của Đảng và Nhà nớc. Qua phong trào quần chúng, một mặt, ng- ời đảng viên học hỏi đợc kinh nghiệm từ quần chúng: mặt khác đảng viên phải tiên phong, gơng mẫu trớc quần chúng, làm sao cho dân tin, dân phục, dân yêu. Mối quan hệ giữa đảng viên với nhiệm vụ chính trị, với tổ chức và với quần chúng là mối quan hệ mật thiết, biện chứng. Không ngừng củng cố các mối quan hệ này sẽ góp phần củng cố, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng, xây dựng đội ngũ đảng viên ngày càng vững mạnh. 4 1.2.ý nghĩa, yờu cu, nội dung v ph ơng pháp đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên. 1.2.1. ý nghĩa, yêu cầu: * ý nghĩa: Đánh giá chất lợng, phân loại đảng viên đúng đắn là căn cứ đề ra chủ tr- ơng và biện pháp thiết thực để giáo dục, rèn luyện, phát huy vai trò tiên phong g- ơng mẫu, góp phần nâng cao chất lợng đội ngũ đảng viên. + Đánh giá chất lợng, phân loại đảng viên chính xác giúp cho cấp uỷ đảng các cấp lựa chọn, bố trí, sắp xếp, đề bạt, phân công nhiệm vụ đúng ngời, đúng việc, phát huy thế mạnh của từng ngời về trình độ, năng lực, độ tuổi, giới tính, dân tộc, tôn giáo nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ đợc giao. + Kết quả đánh giá chất lợng đảng viên là cơ sở để xét khen thởng, kỷ luật đào tạo, bồi dỡng và sử dụng đội ngũ cán bộ, đảngviên. * Yêu cầu + Đánh giá chất lợng, phân loại đảng viên phải trên cơ sở bảo đảm tính khách quan, dân chủ, công khai và từng bớc tiến hành phải chặt chẽ, cẩn trọng. Đánh giá, phân loại đảng viên phải trên tinh thần lấy xây là chính đồng thời phải bảo đảm tăng cờng đoàn kết thống nhất trong chi bộ, trong cấp uỷ, thúc đẩy nhiệm vụ chính trị. + Đánh giá, phân loại đảng viên phải căn cứ vào tiêu chuẩn, nhiệm vụ của đảng viên đợc ghi trong Điều lệ Đảng; nhiệm vụ đợc chi bộ phân công; căn cứ vào các hớng dẫn của Ban tổ chức Trung ơng về nội dung cụ thể, các bớc tiến hành, nhiệm vụ của từng cấp uỷ và các việc cần làm sau khi có kết quả đánh giá, phân loại. + Đánh giá chất lợng, phân loại đảng viên phải căn cứ vào yêu cầu nâng cao chất lợng đảng viên theo Nghị quyết Đại hội X của Đảng, kết quả thực hiện nhiệm vụ đợc giao; kết quả rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng, lối sống và kết quả thực hiện nhiệm vụ đảng viên do Điều lệ Đảng quy định. 1.2.2 Nội dung của công tác đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên. * Về t tởng chính trị: + Sự kiên định đối với đờng lối đổi mới của Đảng, mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội: trung thành với chủ nghĩa Mác-lênin và t tởng Hồ Chí Minh. 5 +Việc chấp hành quan điểm, chủ trơng, đờng lối, nghị quyết của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nớc. +Việc tuyên truyền, vận động gia đình và nhân dân thực hiện đờng lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nớc. +Tinh Thần học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực công tác. * Về phẩm chất đạo đức lối sống: + Tinh thần và kết quả thực hành tiết kiệm, đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu và các biểu hiện tiêu cực khác: việc giữ gìn t cách, đạo đức, tính tiên phong gơng mẫu của ngời đảng viên, thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, chấp hành quy định của bộ chính trị về những điều đảng viên không đợc làm. +Việc giữ gìn đoàn kết thống nhất trong Đảng trên cơ sở Cơng lĩnh chính trị và Điều lệ Đảng. + Quan hệ với nhân dân, tôn trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân; thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở. * Về thực hiện chức trách, nhiệm vụ đợc giao: + Tinh thần trách nhiệm, kết quả thực hiện chức trách, nhiệm vụ đợc giao. + Mối liên hệ với chi uỷ, đảng uỷ cơ sở và thực hiện nghĩa vụ công dân nơi c trú. + Sự tham gia xây dựng tổ chức đảng, chính quyền, các tổ chức chính trị ở địa phơng, cơ quan đơn vị. * Về ý thức tổ chức kỷ luật: +Việc thực hiên nguyên tắc tập trung dân chủ, tự phê bình và phê bình, ý thức tổ chức kỷ luật, phục tùng sự phân công, điều động của tổ chức. +Việc thực hiện chế độ sinh hoạt đảng và đóng đảng phí theo quy định. Thực hiện nội quy, quy chế của tổ chức đảng, cơ quan, các đoàn thể. 1.2.3. Phơng pháp đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên. + Trong bui sinh hoạt chi bộ để tiến hành đánh giá chất lợng đảng viên, đảng viên trình bày bản tự kiểm điểm theo bốn nội dung đánh giá quy định nh 6 trên và tự nhận loại trớc chi bộ. Đối với chi bộ có tổ đảng thì đảng viên trình bầy kiểm điểm trớc tổ đảng, tổ đảng báo cáo nhận xét đảng viên với chi bộ. + Chi uỷ nêu ý kiến nhận xét của mặt trận, Ban chấp hành các đoàn thể, đại diện quần chúng nhân dân, nhận xét của tổ đảng với đảng viên và gợi ý những vấn đề cần kiểm điểm rõ (nếu có). + Chi bộ thảo luận, góp ý kiến cho đảng viên. + Chi bộ tiến hành biểu quyết hoặc bỏ phiếu kín về mức xếp loại chất lợng đảng viên. * Chất lợng đảng viên đợc xếp thành 4 mức nh sau: + Đảng viên đủ t cách, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: là những đảng viên thực hiện xuất sắc 4 nội dung nêu trên và đợc trên 1/2 số đảng viên chính thức của chi bộ biểu quyết hoặc bỏ phiếu kín, đợc chi bộ biểu dơng hoặc đề nghị cấp trên khen thởng. Số đảng viên này không vợt quá 15% tổng số đảng viên đủ t cách hoàn thành tốt nhiệm vụ. Trờng hợp chi bộ có dới 7 đảng viên, nếu có đảng viên xuất sắc thì tối đa cũng chỉ có một đồng chí. + Đảng viên đủ t cách, hoàn thành tốt nhiệm vụ: Là những đảng viên phấn đấu thực hiện tốt 4 nội dung nêu trên và đợc trên 1/2 số đảng viên chính thức của chi bộ biểu quyết hoặc bỏ phiếu kín tán thành. + Đảng viên đủ t cách, hoàn thành nhiệm vụ: Là những đảng viên cơ bản thực hiện 4 nội dung đánh giá nêu trên và đợc đa số đảng viên chính thức của chi bộ biểu quyết hoặc bỏ phiếu kín tán thành. Trong số đảng viên đủ t cách, hoàn thành nhiệm vụ, chi bộ cần chỉ rõ những đảng viên còn có mặt hạn chế để kịp thời sửa chữa, khắc phục. + Đảng viên vi phạm t cách, hoặc không hoàn thành nhiệm vụ: Là những đảng viên đang chấp hành kỷ luật của Đảng, chính quyền, đoàn thể từ khiển trách trở lên trong năm, hoặc phạm một trong các khuyết điểm sau và có trên 1/2 số đảng viên chính thức của chi bộ biểu quyết hoặc bỏ phiếu kín tán thành. Qua kiểm điểm, đánh giá, phát hiện thấy đảng viên đó vi phạm t cách đảng viên; Cơ quan quản lý đánh giá không hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn hoặc chi bộ đánh giá không hoàn thành nhiệm vụ đợc giao; Không chấp hành sự phân công của tổ chức hoặc gây mất đoàn kết nội bộ. 2. Thực trạng về công tác đánh giá, phân loại chất l- ợng đảng viên ở chi bộ trờng THCS Lai Thành giai đoạn 2005-2010. 7 2.1. Đặc điểm chung của Trờng và của chi bộ trờng THCS Lai Thành. 2.1.1. Đặc điểm chung của Trờng THCS Lai Thành 2.1.1.1.những thuận lợi: Trờng THCS lai Thành đợc thành lập từ năm 1960 (Trờng liên cấp 1, 2) đến năm 1992 trờng tách riêng chuyển sang địa điểm mới với cơ sở vật chất là nhà xây hai tầng diện tích:1500 m 2 các phòng học đủ cho 18 lớp học trên 2 ca, khối công trình đủ cho các phòng: Ban giám hiệu, phòng công đoàn, văn phòng đoàn, phòng th viện, phòng hành chính và các phòng phục vụ cho các tổ chuyên môn . Trong những năm gần đây, có nhiều nguyên nhân giúp nhà trờng lớn mạnh và khởi sắc đó là sự quan tâm giúp đỡ nhiệt tình có hiệu quả, sự chỉ đạo sát sao của các cấp uỷ Đảng chính quyền địa phơng, sự nỗ lực vơn lên của thầy và trò, sự quan tâm, sự ủng hộ, sự cộng tác đắc lực của hội cha mẹ học sinh nhà trờng, sự đầu t về cơ sở vật chất cũng nh những trang thiết bị Đội ngũ giáo viên của nhà trờng cơ bản đủ về số lợng, về chất lợng ,nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề mến trẻ, thực sự đoàn kết, thân ái, thơng yêu đùm bọc lẫn nhau, có tinh thần vơn lên cơ bản đạt chuẩn về chất lợng, trong đó có rất nhiều đồng chí giáo viên là đảng viên. Đội ngũ giáo viên trong nhà trờng luôn nêu cao ý thức tự học tự bồi dỡng ngoài những thời điểm bồi dỡng tập trung. Vì vậy hàng năm chất lợng chuyên môn đợc nâng cao dần từng bớc, thể hiện cụ thể: Trờng THCS Lai Thành liên tục 3 năm liền đạt danh hiệu trờng Tiên tiến. Tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp tăng dần (đạt từ 90% đến 98%). Tỉ lệ học sinh đỗ vào các trờng trung học phổ thông trên địa bàn huyện Kim Sơn tăng dần. Chất lợng học sinh giỏi hàng năm qua các kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh ngày càng tăng . Xem{ Bảng số 01 và 02}. ( Bảng 01): Học sinh giỏi cấp huyện tăng dần qua các năm học cụ thể: 8 Năm học Tổng số Số lợng học sinh đạt giải KK Ba Nhì Nhất 2006-2007 25 12 7 1 5 2007-2008 30 13 7 3 7 2008-2009 47 15 11 9 12 2009-2010 98 33 23 25 17 ( Bảng 02) Học sinh giỏi cấp tỉnh tăng qua từng năm học cụ thể: Năm học Tổng số giải Số lợng học sinh đạt giải KK Ba Nhì Nhất 2006-2007 2 0 1 1 0 2007-2008 4 1 1 2 0 2008-2009 9 3 2 3 1 2009-2010 17 5 5 4 3 - Là đơn vị có tỉ lệ giáo viên giỏi cấp Huyện, Tỉnh cao: 15/39= 38,46 %. 2.1.1.2 Những khó khăn * Về cơ sở vật chất: Lai Thành là xã có dân số đông, diện tích lớn. Do vậy một lúc cùng đầu t cho các nhà trờng là không thể đợc. Trớc mắt trờng THCS lai Thành còn gặp nhiều khó khăn cụ thể: + Trờng phải học 2 ca (ca sáng và ca chiều). + Phòng làm việc còn chật hẹp cha đủ quy cách. + Do nguồn kinh phí còn hạn hẹp nên nguồn kinh phí đầu t cho chuyên môn cha thỏa đáng, cơ sở vật chất còn nghèo nàn, còn thiếu và yếu cha đáp ứng đợc nhu cầu phục vụ cho việc giảng dạy. * Về chất lợng đội ngũ: + Về phân công giáo viên về công tác tại trờng, đã đủ giáo viên về biên chế nhng về chuyên môn còn thừa môn này thiếu môn kia, giáo viên còn dạy chéo ban nhiều. giáo viên đào tạo môn tiếng Nga phải dạy Thể dục, Công nghệ + Trong số đội ngũ giáo viên hiện tại của nhà trờng đa số giáo viên trẻ năng lực giảng dạy còn một số hạn chế, một số giáo viên có tuổi đời cũng nh tuổi nghề cao song còn hạn chế về năng lực chuyên môn cũng nh sức ì trong việc đổi mới phơng pháp giảng dạy, số giáo viên này cha thực sự là hạt nhân trong chuyên môn. 9 2.1.2. Đặc điểm của chi bộ Chi bộ Trờng THCS Lai Thành thuộc Đảng bộ xã Lai Thành, những năm qua liên tục đạt danh hiệu chi bộ trong sạch vững mạnh xuất sắc (5 năm liền). Các đồng chí đảng viên là giáo viên luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đợc giao. Qua những biến động về số lợng đảng viên, hiện nay chi bộ nhà trờng bao gồm: + Tổng số đảng viên trong chi bộ gồm : 24đ/c : Nam 14 đ/c; Nữ 10đ/c + Tuổi đời bình quân của chi bộ: 35,2 + Trong đó: Đảng viên dới 30 tuổi: 5 /24 Đồng chí = 20,8% + Đảng viên từ 31đến 40 tuổi: 15/24 Đồng chí = 62,5% + Đảng viên từ 41 đến 50 tuổi : 4/24 Đồng chí = 16,7% + Đảng viên từ 51 đến 60 tuổi : Không. Đánh giá chất lợng đảng viên trong những năm qua nh sau: (Bảng 03):Biểu tổng hợp chất lợng Đảng viên của chi bộ từ năm(2006- 2010) Năm T số ĐV Giới tính Trình độ văn Trình độ chuyên môn Trình độ chính trị nam nữ sơ cấp trung cấp CĐ ĐH sơ cấp trung cấp cao cấp 2006 15 10 5 15 0 0 15 14 0 1 2007 16 11 5 16 0 0 16 14 1 1 2008 18 12 6 18 0 0 18 17 1 0 2009 21 13 8 21 0 0 21 19 2 0 2010 24 14 10 24 0 0 24 22 2 0 + Đội ngũ Đảng viên trong chi bộ đoàn kết thống nhất đợc bồi dỡng thờng xuyên về t tởng chính trị, đạo đức tác phong và chuyên môn nghiệp vụ, đa số các đồng chí Đảng viên nhiệt tình trách nhiệm luôn nêu cao ý thức tổ chức kỷ luật, yêu ngời yêu nghề, có chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, tạo ra đợc phong trào thi đua sôi nổi rộng khắp và toàn diện, ở trờng mỗi đồng chí đảng viên thực sự là hạt nhân tiêu biểu trong chuyên môn. + chi bộ luôn đề cao và phát huy tinh thần phê bình, tự phê bình, tổ chức thực hiện quy chế dân chủ, xây dựng khối đoàn kết nhất chí trong chi bộ, trong nhà trờng tạo ra sự thống nhất cao từ t tởng đến hành động nên kỷ cơng nền nếp 10 [...]... vật dụng quanh - Thau chậu bằng nhôm, lõi ta làm từ kim loại màu dây điện - Hãy kể tên các vật liệu phi kim loại có quanh ta - Chất dẻo gồm có những loại nào ? - Tính chất chung của vật liệu phi kim là gì ? - Hãy kể tên một số vật dụng bằng chất dẻo quanh ta ? - Hãy nêu các tính chất đáng - Nhựa, cao su, chất dẻo - Chất dẻo nhiệt mềm dẻo và chất dẻ rắn cứng hơn - Thường là dẫn điện và dẫn nhiệt kém... gia công cắt gọt - Tính chất cơ học cho ta biết những tính nào của vật liệu ? - Tính chất vật lý cho ta biết những tính nào của vật liệu ? 3 Các tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí : a Tính chất cơ học : tính cứng, tính dẻo, tính bền b Tính chất vật lý : nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn nhiệt, dẫn điện, khối lượng riêng c Tính chất hóa học : tính chòu axít và muối, tính chống ăn mòn d Tính chất công. .. kim loại : Các vật liệu phi kim loại phổ biến là chất dẻo, cao su a Chất dẻo : * Chất dẻo nhiệt : Có nhiệt độ nóng chảy thấp, nhẹ, dẻo, không dẫn điện, không bò ôxy hóa, ít bò hóa chất tác dụng, dễ pha màu Hoạt động của GV quý của cao su ? Hoạt động của HS tốt, cách điện và cách âm Ghi Bảng và có khả năng chế biến lại * Chất dẻo nhiệt rắn : được hóa rắn ngay sau khi ép dưới áp suất, nhiệt độ gia công. ,... hiểu các tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí.(17ph) - Vật liệu cơ khí gồm có những tính chất nào ? - Tính chất hóa học cho ta biết những tính nào của vật liệu ? - Gồm có tính chất cơ học, tính vật lý, tính hóa học, tính công nghệ - Tính cứng, tính dẻo, tính bền - Nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn nhiệt, dẫn điện, khối lượng riêng - Tính chòu axít và muối, tính chống ăn mòn - Tính chất công nghệ cho... :Vật liệu cơ khí được chia làm 2 nhóm : vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại 1 Vật liệu kim loại : a Kim loại đen : Thành phần chủ yếu là sắt (Fe) và cacbon (C) và có hai loại chính là gang và thép Nếu tỉ lệ cacbon trong vật liệu ≤2,14% thì gọi là thép và >2,14% là gang Tỉ lệ cacbon càng cao thì vật liệu càng cứng và giòn b Kim loại màu : Kim loại màu dễ kéo dài, dát mỏng, có tính chống mài mòn,... - Công trình phụ : 3000 x 3000 - Nền chính cao : 800 - Tường cao : 2900 - Mái cao : 2200 - 3 phòng và công trình phụ - 3 cửa đi 1 cánh, 8 cửa sổ - Hiên và công trình phụ gồm : bếp, tắm, xí HĐ 4 : HS tiến hành thực hành - GV có thể hướng dẫn HS về cách vẽ, cách sử dụng dụng cụ để vẽ - HS trình bày bài làm của mình vào giấy 4 Nhận xét – đánh giá : - GV nhận xét giờ thực hành - Hướng dẫn HS tự đánh giá. .. chi tiết khác 4 Yêu cầu kỹ - Gia công thuật - Xử lý bề mặt - Mô tả hình dạng và cấu tạo của chi tiết 5 Tổng hợp - Công dụng của chi tiết HĐ 5 : HS tiến hành thực hành - GV có thể hướng dẫn HS về cách vẽ, cách sử dụng dụng cụ để vẽ - HS trình bày bài làm của mình vào giấy 4 Nhận xét – đánh giá : - GV nhận xét giờ thực hành GV thu bài làm của HS - Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình dựa vào mục... các sản phẩm kể trên? - Các vật liệu trên được phân - Sắt, thép, gang, đồng, thành 2 nhóm là kim loại và phi nhôm kim Hãy kể tên các vật liệu kim loại mà em biết - Gang và thép khác nhau như - Khác nhau ở tỉ lệ cacbon thế nào ? trong vật liệu - Hãy kể tên các vật dụng bằng - Nồi, bếp gaz, thau, chậu gang và thép trong gia đình kim loại - Hãy kể tên các kim loại khác - Đồng, nhôm, không phải là gang... cách vẽ, cách sử - HS trình bày bài làm của mình vào giấy dụng dụng cụ để vẽ 4 Nhận xét – đánh giá : - GV nhận xét giờ thực hành - Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình dựa vào mục tiêu của bài học - GV thu bài làm của HS 5 Hướng dẫn về nhà: - Đọc trước bài 15 SGK: +Bản vẽ nhà gồm những hình biểu diễn nào? Công dụng của bản vẽ nhà +Nêu trình tự đọc của bản vẽ nhà Rót kinh nghiƯm: ……………………………………………………………………………………………………………………... cách vẽ, cách sử dụng dụng cụ để vẽ - HS trình bày bài làm của mình vào giấy 4 Nhận xét – đánh giá : - GV nhận xét giờ thực hành - Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình dựa vào mục tiêu của bài học - GV thu bài làm của HS 5 Hướng dẫn về nhà: - Đọc trước bài 8 SGK: + Khái niệm bản vẽ kỹ thuật + Khái niệm, công dụng của hình cắt Rót kinh nghiƯm: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… . hơn. *Về công tác phân loại đảng viên Phân loại đảng viên là công vệc đợc tiến hành thờng xuyên trong sinh hoạt thờng kỳ của chi bộ, qua phân loại đảng viên tạo điều kiện giúp đảng viên hoàn. Phơng pháp đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên. + Trong bui sinh hoạt chi bộ để tiến hành đánh giá chất lợng đảng viên, đảng viên trình bày bản tự kiểm điểm theo bốn nội dung đánh giá quy định. tác đánh giá, phân loại chất lợng đảng viên ở chi bộ trờng THCS Lai Thành giai đoạn 2005-2010. 3. Phơng hớng, mục tiêu và những giải pháp chủ yếu về công tác đánh giá, phân loại chất lợng đảng