2 hệ thống bài tập về giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm phần hoá học hữu cơ thpt
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học phần hóa học hữu cơ trung học phổ thông
... Giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm 1.3.1 Quan niệm giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm Giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm làm cho cá nhân cộng đồng hiểu kiến thức thực phẩm an toàn, ảnh hưởng thực ... Chương 2: Hệ thống tập giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm phần Hóa học hữu trường THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ GIÁO DỤC VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM 1.1 ... dụng hệ thống tập giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm dạy học phần hóa học hữu Trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống tập vệ sinh an toàn thực phẩm dạy học phần hóa học...
- 17
- 1,337
- 3
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học phần hóa học hữu cơ trung học phổ thông
... học hóa học trường THPT 36 CHƢƠNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ GIÁO DỤC VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM PHẦN HỐ HỌC HỮU CƠ THPT 2. 1 Phân tích nội dung kiến thức cấu trúc phần hoá học hữu chƣơng trình THPT 2. 1.1 ... thống tập giáo dục vệ sinh an tồn thực phẩm dạy học phần hóa học hữu Trung học phổ thơng” 2 Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống tập vệ sinh an toàn thực phẩm dạy học phần hóa học hữu ... góp phần giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh THPT Nhiệm vụ nghiên cứu * Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn đề tài: + Tổng quan vệ sinh an toàn thực phẩm, giáo dục vệ sinh an tồn thực phẩm, ...
- 146
- 748
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương trình Hóa học 10 cơ bản ở trường THPT Dân tộc nội trú Cà Mau
... (Z=11)1s22s22p63s1, (Z=16)1s22s22p63s23p4, (Z=19)1s22s22p63s23p64s1, (Z =17)1s22s22p63s23p5, (Z =8)1s22s22p4 → Chọn đáp án D Bài tập 10 Ion X có 18 electron 16 proton Vậy ion X mang điện tích A 2+ ... 3s1, 3s23p1, 3s23p5 → Chọn đáp án A Bài tập 13 Cho cấu hình electron Fe là: 1s22s22p63s23p63d64s2 Cấu hình electron ion Fe3+ A 1s22s22p63s23p63d94s2 B 1s22s22p63s23p63d34s2 C 1s22s22p63s23p63d44s1 ... 1s22s22p63s23p6 B 1s22s22p63s23p64s2 C 1s22s22p63s23p4 D 1s22s22p63s23p63d54s1 Hướng dẫn: Ta có X + 2e → X2− Sau nhận electron X 2 có 18 electron Vậy cấu hình electron đầy đủ nguyên tử X: 1s22s22p63s23p4...
- 157
- 574
- 0
Tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học sinh học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT
... dựng hệ thống pháp lý, quản lý giáo dục VSATTP 1.1 .2 Nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm 1.1 .2. 1 Nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm 20 Nội dung giáo dục vệ sinh an tồn thực phẩm ... chứng Giáo viên Học sinh Nhà xuất Trung học phổ thông Thực nghiệm Vệ sinh an toàn thực phẩm Giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm Vi sinh vật MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Vệ sinh an toàn thực phẩm( VSATTP) ... hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm dạy học sinh học phần Sinh học vi sinh vật, sinh học 10 - THPT làm đề tài nghiên cứu MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực...
- 95
- 2,939
- 10
Vận dụng tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào dạy học sinh học, phần kiến thức sinh trưởng và phát triển, sinh học 11 THPT luận văn tốt nghiệp đại học
... sản xuất xuất thực phẩm tiềm du lịch 1.1 .2 Nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm 1.1 .2. 1 Nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm Nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm hình thành ... thức vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh b Trang bị cho học sinh kỹ thực hành vệ sinh an toàn thực phẩm c Bồi dưỡng thái độ, thúc đẩy hành vi Có cần thiết đưa giáo dục vệ sinh an tồn thực phẩm ... 1 .2. 2 .2 Thực trạng hiểu biết tình hình hứng thú, tích cực học sinh giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm a) Thực trạng thái độ học sinh vấn đề vệ sinh an tồn thực phẩm Để tìm hiểu thái độ học sinh...
- 88
- 1,812
- 8
Giáo án Công nghệ lớp 6 : Tên bài dạy : VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM ( tt ) pdf
... xử lý thực phẩm phẩm cách đắn, hợp vệ sinh * GV gọi HS đọc nội dung SGK 1/ An toàn thực phẩm mua sắm +HS đọc sách giáo khoa + Thực phẩm tươi sống, thịt, cá, rau, + Hãy kể tên loại thực phẩm mà ... đóng hộp với thực phẩm cần nấu chín đảm bảo ? 2/ An toàn thực phẩm chế biến bảo quản + Trong gia đình thực phẩm thường chế biến đâu ? Nhà bếp + Cho biết nguồn phát sinh nhiễm độc thực phẩm ? Mặt ... hộp bị phồng 4/ Củng cố luyện tập : Bài tập trang 80 SGK ( An toàn thực phẩm mua sắm ) -Đối với thực phẩm tươi sống, phải mua loại tươi bảo quản ướp lạnh -Thực phẩm đóng hộp, có bao bì phải ý...
- 8
- 679
- 0
Giáo án Công nghệ lớp 6 : Tên bài dạy : VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM ppt
... Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Về nhà học thuộc -Làm tập trang 80 SGK -Chuẩn bị vệ sinh an toàn thực phẩm (tt ) -An toàn thực phẩm -Biện pháp phòng tránh nhiễmtrùng, nhiễmđộc thực phẩm V-RÚT ... quan tâm theo dõi kiểm sốt giữ gìn vệ sinh an tồn thực phẩm để tránh gây ngộ độc thức ăn + Vệ sinh thực phẩm ? +HS trả lời -Thực phẩm không bảo Giữ cho thực phẩm không bị quản tốt sau thời gian ... vai trò thực phẩm đời sống người + Nếu thiếu vệ sinh thực phẩm bị nhiễmtrùng ? Cũng NỘI DUNG BÀI HỌC nguồn gây bệnh dẩn đến tử vong I -Vệ sinh thực phẩm +HS trả lời 1/ Thế nhiễmtrùng thực phẩm *...
- 7
- 562
- 1
Giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong trường học
... Tỉlệ(%) 0 3, 12 0 15, 62 11,76 2, 94 56 ,25 61,76 82, 35 25 ,01 26 ,48 14,71 18 21 28 - Sau áp dụng SKKN: Thời gian kiểm tra khảo sát 25 /4 /20 16 13 Tổng Lớp số 10C1 10C2 10C3 HS 32 34 34 Tốt ... vệ sinh an toàn thực phẩm chưa? * Chđ ®Ị 2: Ngộ độc thực phẩm - Mục đích: HS khái quát đợc dùng thực phẩm đờng lợi cho sức khoẻ, tuổi thọ Đồng thời HS so sánh đợc loại thực phẩm: thực phẩm ... loại thực phẩm nếm thử số loại thực phẩm khô trao đổi + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trớc lớp, có kèm theo sơ đồ trình sản xuất loại thực phẩm, trả lời nhóm thực phẩm nhóm an toàn...
- 18
- 269
- 0
Bài 16: Vệ sinh an toàn thực phẩm
... ăn -vệ sinh nhà bếp rửa kó thực phẩm nấu chín thực phẩm đậy thức ăn cẩn thận bảo quản thực phẩm chu đáo I- Vệ sinh thực phẩm: Thế thực phẩm nhiễm trùng - Sự xâm nhập vi khuẩn có hại vào thực phẩm ... trùng thực phẩm - Sự xâm nhập chất độc vào thực phẩm gọi nhiễm độc thực phẩm 2- nh hưởng nhiệt độ vi khuẩn: 100- 1150C VK bò tiêu diệt 50-800C VK không chết hoàn toàn 0- 370C VK sinh nở nhanh ... nhanh chóng -10 -20 0C VK không sinh nở không chết 3- Biện pháp phòng tránh nhiễm trùng thực phẩm nhà: Rửa tay trước ăn Vệ sinh nhà bếp Rửa, nấu chín thực phẩm Đậy kín bảo quản thực phẩm chu đáo.4-...
- 4
- 2,896
- 8
BÀI 16: VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM
... nhiễm chất hoá học, thuốc bảo vệ thực vật 2 / Các biện pháp phòng tránh nhiễm trùng, nhiễm độc thực phẩm a Phòng tránh nhiễm trùng Rửa tay trứơc ăn Nấu chín thực phẩm Thảo luận nhóm Vệ sinh nhà ... Thế nhiễm trùng, nhiễm độc thực phẩm ? Nhiễm trùng thực phẩm xâm nhập vi khuẩn có hại vào thực phẩm Nhiễm độc thực phẩm xâm nhập chất độc vào thực phẩm Ở nhiệt đợ thì vi kh̉n bị ... Đậy thức ăn cẩn thận Rửa kó thực phẩm Bảo quản thực phẩm chu đáo b Phòng tránh nhiễm độc - Không ăn thức ăn bò biến chất, bò nhiễm chất độc hoá học - Không dùng thực phẩm có chất độc (mầm khoai...
- 12
- 1,062
- 4
bài giảng công nghệ 6 bài 16 vệ sinh an toàn thực phẩm
... PHẨM Vệ sinh an toàn thực phẩm I Vệ sinh an toàn thực phẩm II An toàn thực phẩm II AN TỒN THỰC PHẨM Theo em hiểu an tồn thực phẩm gì? An tồn thực phẩm giữ cho thực phẩm không bị nhiễm trùng, ... để lẫn lộn thực phẩm tươi sống với thực phẩm nấu chín II AN TỒN THỰC PHẨM An toàn thực phẩm mua sắm 2/ An toàn thực phẩm chế biến bảo quản ?Em cho biết nguồn phát sinh nhiễm độc thực phẩm? -Bàn ... 2. 135 121 88 14 1. 421 579 377 19 6.590 810 754 22 2. 494 373 24 3 21 1.6 12 430 379 23 5.075 820 676 18 6.5 12 725 580 13 2. 756 679 671 10 11 4.459 401 309 11 993 20 4 1 02 12 459 20 2 40 Tổng 168 36.604...
- 39
- 7,993
- 1
bài giảng vệ sinh an toàn thực phẩm
... độc thực phẩm ngộ độc liên quan đến thực phẩm 23 ĐẠI CƯƠNG VỀ AN TOÀN THỰC PHẨM Thực trạng ATVSTP Việt Nam mức báo động Nhiều người dân tỏ nghi ngờ khó chọn lựa thực phẩm an toàn, kể thực phẩm ... quản thực phẩm An toàn thực phẩm (food safety) An toàn thực phẩm (ATTP) khái niệm khoa học (có nội dung rộng khái niệm VSTP) hiểu khả không gây ngộ độc thực phẩm người 13 ĐẠI CƯƠNG VỀ AN TOÀN THỰC ... ĐỀ ĐẠI CƯƠNG VỀ AN TOÀN THỰC PHẨM ! ! 1.1 Một số khái niệm chung Vệ sinh thực phẩm (food hygiene) Vệ sinh thực phẩm (VSTP) khái niệm khoa học để nói đến thực phẩm không chứa vi sinh vật gây bệnh...
- 607
- 3,021
- 17
Bài Giảng Vệ sinh An Toàn thực phẩm trong Cty Thủy Sản
... khố học “VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM” từ ngày 20 /07 /20 11 đến 25 /07 /20 11 nhằm đáp ứng yêu cầu Tầm quan trọng khoá học: ● ● ● ● ● Sau tham gia khoá học, học viên hiểu được: Vệ sinh, an tồn thực phẩm ... Trang CÔNG TY TNHH ABC Nội dung: ● ● ● Phần 1: Phần mở đầu Phần 2: Vệ sinh cá nhân Phần 3: Vệ sinh nhà xưởng vệ sinh dụng cụ sản xuất PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ VỆ SINH AN TOÀN THỰC ... AN TOÀN THỰC PHẨM: I Mọi sản phẩm dùng làm thực phẩm đến tay người tiêu dùng phải đảm bảo vệ sinh an toàn Đảm bảo vệ sinh sản xuất điều kiện vệ sinh tốt, không bị nhiễm vi trùng, ký sinh trùng...
- 8
- 806
- 4
BAI 16 VE SINH AN TOAN THUC PHAM
... - Vệ sinh thực phẩm ? Thế thực phẩm nhiễm trùng? Hãy nêu VD ? ? Thế thực phẩm nhiễm độc? Hãy nêu VD ? I – Vệ sinh an toàn thực phẩm 1- Thế nhiễm trùng, nhiễm độc thực phẩm ? - Nhiễm trùng thực ... nở sinh nở sinh không chết không chết? Qua hình 3.14 nhóm thảo luận nhóm phút : Em rút kết luận cho thực tế việc nấu nướng thân, gia đình ? II – An toàn thực phẩm An toàn thực an toàn thực phẩm ... hiểu th phẩm giữ cho thựclà phẩm khỏi bò nhiễm trùng, nhiễm độc gì? biến chất Khi cần bảo vệ thực phẩm khỏi bò nhiễn trùng, nhiễm độc hay bò biến chất? An toàn thực phẩm mua sắm An toàn thực phẩm...
- 26
- 622
- 2
Bài giảng vệ sinh an toàn thực phẩm
... Sản xuất kinh doanh thực phẩm lọai hình sản xuất kinh doanh có điều kiện, phải quản lý chặt chẽ chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm + Quản lý chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm thực theo phương ... nhân hóa học, sinh học vật lý gây an toàn cho người sử dụng Thực phẩm vệ sinh gắn liền với vịêc tổ chức vệ sinh chăn nuôi, trồng trọt, chế biến, bảo quản vận chuyển thực phẩm Thực phẩm VS Chăn ... phương châm phòng ngừa có hệ thống dựa đặc điểm công nghệ sản xuất cụ thể cho loại thực phẩm + Quản lý chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm phải thực từ gốc suốt chuỗi thực phẩm từ trình sản xuất...
- 40
- 1,053
- 0
Bài giảng vệ sinh an toàn thực phẩm
... 20 08 20 5 41843 7 829 62 6 525 20 09 1 52 404 32 521 2 35 4137 20 10 175 24 0 72 5664 51 3978 20 11 148 38915 4700 27 3663 Nguồn: Cục ATTP - 16/367 Bộ Y tế www.themegallery.com Company Logo Phân loại Bệnh ... rau xanh ăn phải http://www.cdc.gov/ecoli /20 12/ O157H7-11- 12/ index.html 15/367 14 Việt Nam Năm Số vụ Số người Số trúng ăn thực Số chết Số nhập viện 20 07 24 7 56757 7 329 55 5584 20 08 20 5 41843 7 829 ... NGỘ ĐỘC THỰC PHẨMCÁC BỆNH LÂY TRUYỀN TỪ THỰC PHẨM LOGO 2/ 367 NỘI DUNG A Ngộ độc thực phẩm B Bệnh lây truyền từ thực phẩm I Bệnh nhiễm trùng: vi trùng, virus, ký sinh trùng II Bệnh...
- 367
- 808
- 2
Bai 16 ve sinh an toan thuc pham CÔNG NGHỆ 6
... kiện tài Cơng nghệ GV thực hiện: Nguyễn Văn Phi Phòng GD & ĐT Châu Thành Trường THCS Hòa Hội +Món ăn phương pháp chế biến +Thực phẩm cần mua Hướng dẫn học tập: (5p) * Đối với học này: -Học thuộc ... -Học thuộc - Liên hệ thực tế vè việc tổ chức bữa ăn hợp lí * Đối với học sau: - Xem trước bài: “Quy trình tổ chức bữa ăn” V Phụ Lục: Không có VI Rút kinh nghiệm: Cơng nghệ GV thực hiện: Nguyễn ... chợ mua thực trình lựa chọn thực phẩm phẩm GV: chợ cần cân nhắc điều -Một bữa ăn đủ chất dinh gì? dưỡng không cần phải đắt HS: chợ cần cân nhắc tiền số tiền có để mua thực 3.Sự cân dinh phẩm dưỡng:...
- 3
- 196
- 0
Bai 16 ve sinh an toan thuc pham CÔNG NGHỆ 6
... với học tiết sau: -Nghiên cứu phần III bài: “Tổ chức bữa ăn hợp lí gia đình” V Phụ Lục: Không có VI.Rút kinh nghiệm: Cơng nghệ GV thực hiện: Nguyễn Văn Phi Phòng GD & ĐT Châu Thành Cơng nghệ Trường ... thực phẩm với đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết theo tỉ lệ thích hợp 2/ Tại phải ăn nhiều bữa ngày? Do dày tiêu hóa thức ăn khoảng 4-5 sau ăn Hướng dẫn học tập: :(4p) * Đối với học tiết này: -Học ... khỏe HS: trả lời theo thực tế gia đình GV: Ở vùng, để phủ hợp +Bữa trưa: cần ăn bổ với sinh hoạt người ta bố trí thời sung đủ chất, cần rút gian số bữa ăn ngày có ngắn thời gian ăn đề thể không...
- 3
- 246
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25