... Thị hiếu nói chung có nghĩa sở thích Trong sở thích, cósở thích tốt cósở thích không tốt Sở thích tốt sở thích bắt nguồn từ nhu cầu lành mạnh, cao Sở thích không tốt sở thích bắt nguồn từ nhu ... ( NXB Nghệ thuật, Mátxcơva 19 65) khái niệm thị hiếu mang ý nghĩa thị hiếu thẩm mỹ Gracian Moralès (16 01- 1658), nhà tư tưởng lớn Tây Ban Nha sử dụngluận văn viết vào năm 16 47 Lúc ông gọi thị hiếu ... liền líluận với thực tiễn Nguyên tắc dựa nhận thức luận chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh Theo Người: “Thống líluận thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác – Lênin Thực tiễn lí luận...
... 1.1 .1 Lịch sử hình thành phát triển 1. 1.2 Chức năng, nhiệm vụ 1. 1.3 Nguồn nhân lực cấu tổ chức 1. 1.4 Người dùng tin 1. 1.5 Cơsở vật chất 11 1. 1.6 ... tên tài liệu 18 92 11 80 10 46 2048 4037 3002 844 949 306 2390 10 90 18 784 Tỷ lệ 10 % 6% 5.5% 11 .5% 21% 16 % 4.5% 5% 1. 6% 13 % 5,8% 10 0% Bảng 1. 2 - Thành phần nội dung nguồn lực thông tin 13 Trên cho ... đưa vào sử dụngSố tài liệu xâydựng thành sở liệu bao gồm: - Cơsở liệu sách: 11 .498 biểu ghi - Cơsở liệu báo, tạp chí: 289 biểu ghi - Cơsở liệu luận án, luận văn: 5.529 biểu ghi 34 - Cơ sở...
... 9 .1 Thời gian nghiên cứu - Giai đoạn 1: Từ tháng 10 năm 2 010 đến tháng 11 năm 2 010 + Xác định đề tài nghiên cứu + Xâydựng đề cương nghiên cứu - Giai đoạn 2: Từ tháng 11 năm 2 010 đến tháng 12 ... kết học tập môn học có hiệu tốt 1. 3.4 Cơsở khoa học quy trình xâydựng chương trình tự chọn môn giáo dục thể chất 1. 3.4 .1 Cơsở khoa học dạy học tự chọn - Cơsở tâm lý học giáo dục học Bất kỳ ... thay đổi tuổi độingũ cán giảng viên khoa Giáo dục Thể chất từ năm 20 01 đến 2 011 57 Biều đồ Sự thay đổi tuổi độingũ cán giảng viên khoa Giáo dục Thể chất từ năm 20 01 đến 2 011 57...
... Nội 10 1.1 .1 Quá trình hình thành phát triển 10 1. 1.2 Chức nhiệm vụ Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 12 1. 1.3 Cơ cấu tổ chức trình độ cán thư viện 13 1. 1.4 Cơsở vật ... vật chất 15 1. 1.5 Người dùng tin nhu cầu tin 16 1. 1.6 Vốn tài liệu 18 1. 2 Những vấn đề lý luận bảo quản tài liệu 19 1. 2 .1 Khái niệm 19 1. 2.2 Vai trò, vị ... khóa luận 5 .1 Ý nghĩa khoa học 5.2 Ý nghĩa thực tiễn Bố cục khóa luận CHƯƠNG 1: THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI VỚI CÔNG TÁC BẢO QUẢN TÀI LIỆU 10 1.1 Khái...
... trị vững vàng Có phẩm chất đạo đức, ý thức lượng 246 17 4 256 96,4 63,5 93,4 lượng 10 10 0 18 3,6 35,5 6,6 công dân tốt Có lực dạy học Có kiến thức chuyên môn 263 236 96 86 ,1 11 38 4,0 13 ,9 nghiệp ... 233 85,0 41 15,0 dưỡng, tự phát triển Lòng yêu nghề 259 94,5 15 5,5 41 Lòng yêu trẻ Biết ứng xử sư phạm, đối xử 19 5 260 71, 2 94,9 79 14 28,8 5 ,1 công với học sinh Quan tâm tới tiến học 218 79,6 ... [29] 1. 1.5 Con người “Con người vừa sản phẩm xã hội mới, vừa chủ thể xâydựng nên xã hội mới”. [1, 43] Vì vậy, hiểu người người xã hội chủ nghĩa, muốn xâydựng chủ nghĩa xã hội thành công phải xây...
... I 1- CN-2 15 /15 /0 63 c hi u II 2-CN-2 15 /15 /0 64 c hi u III 3-CN-2 15 /15 /0 65 Vi t I V1-CN-2 15 /15 /0 66 Vi t II V2-CN-2 15 /15 /0 67 Vi t III V3-CN-2 15 /15 /0 68 D ch th c hành I DTH1-CN-2 15 /15 /0 ... NH2-CN-2 15 /15 /0 56 Nghe hi u III NH3-CN-2 15 /15 /0 57 Nghe hi u IV NH4-CN-2 15 /15 /0 58 Nói I N1-CN-2 15 /15 /0 59 Nói II N2-CN-2 15 /15 /0 60 Nói III N3-CN-2 15 /15 /0 61 Nói IV N4-CN-2 15 /15 /0 62 c ... Ng pháp ti ng Pháp 2 NP2-CN-2 17 /10 /3 30 Ng pháp ti ng Pháp NP3-CN-2 17 /10 /3 31 Vân h c : L ch s v n h c Pháp VH1-CN-2 20/7/3 32 VH2-CN-2 20/7/3 VH3-CN-2 17 /10 /3 VM1-CN-2 20/7/3 VM2-CN-2 20/7/3...
... 1 x 1 Bảng biến thiên: • Đồ thị: Gọi M(m; 0,25 2m − ) m 1 Tiếp tuyến (C) M: y = 0,25 0,25 1, 0 1 ( m − 1) x − m) + ( 2m − m 1 2m ), B(2m -1; 2) m 1 2m −2 = IA = , IB = 2m − = m − m 1 m 1 ... =========================================================================== 2 23 2n +1 n n Cn = ∫ ( + x ) dx Ta có: 2C + Cn + Cn + + n +1 n ⇔ 3n +1 − 6560 = ⇔ 3n +1 = 65 61 ⇔ n = n +1 n +1 0,25 0,25 14 −3 k x + ÷ = ∑ k C7k x x 14 − 3k =2⇔k =7 Số hạng ... 1+ u − v = ⇒x= 0,25 0,25 0,25 2 0,25 III 1, 0 2x +1 du = x + x + dx u = ln ( x + x + 1) ⇒ Đặt dv = xdx v = x 2 1 2x + x2 x I = ln x + x + − ∫ dx 2 x + x +1 ( 0,25 ) 1 1...
... 4 (1 + x )10 ( x + x + 1) = (1 + x )14 + (1 + x )12 + (1 + x )10 16 16 14 6 Trong khai tri n (1 + x ) h s c a x l: C14 Ta cú x + x + = 0,25 12 Trong khai tri n (1 + x ) h s c a x l: C12 10 6 10 ... ptAB : x y = xC + 3xC 11 11 11 AB.d (C ; AB ) = d (C ; AB) = = 2 5 xC = xC = 11 xC = 17 S ABC = TH1: xC = C (1; 6) 17 17 36 C ( ; ) TH2: xC = 5 2 (1 ) Vi t phng trỡnh c a ủ ng ... d1 cú vecto ch phng l u1 = (1; 2 ;1) , ủ ng th ng d2 cú vecto ch phng l u2 = (1; 3; 1) MN = (t '+ t 1; 3t ' 2t + 1; t ' t + 3) MN l ủo n vuụng gúc chung c a d1 v d2 MN u1 = 2t ' 3t + = 11 t...
... giáo viên .9 1. 3 Đôi nét thực trạng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 11 1. 3 .1 Những ưu điểm, thuận lợi 11 1. 3.2 Những hạn chế, khó khăn 12 1. 3.3 Thực trạng chương ... khác nhau: Singapore có sở; Hòa Kỳ có1. 500 sở; Hà Lan có 12 sở đại học, 12 sở đào tạo nghề; Úc có 35 sở; Anh có 12 3 sở Nhật Bản có 13 8 sở; - Số năm đào tạo giáo viên chủ yếu năm; - Cấu trúc chương ... đến 12 – 18 tháng (Hà Lan); - Chương trình đào tạo trường tự xâydựng phê duyệt cấp quản lý trực tiếp Trong đó, Hoa Kỳ sinh viên sư phạm cần học từ 12 0 – 13 4 tín với khoảng 51 tín kiến thức sở, ...
... truyền thống đại Cụ thể: Năm Lƣợt bạn đọc 2007 - 2008 11 7.5 21 2009 - 2 010 14 3.864 2 010 - 2 011 14 5.976 2 011 - 2 012 14 6. 812 2 012 - 2 013 14 8. 312 Bảng 1: Thống kê số lƣợt bạn đọc đến sử dụng thƣ viện ... nhiệm vụ thư viện 1. 1.3 Cơ cấu tổ chức độingũ cán thư viện 10 1. 1.4 Cơsở vật chất kĩ thuật 11 1. 2 Đặc điểm người dùng tin nhu cầu tin Trường ĐHSP Hà Nội 13 1. 3 Vai trò công tác ... cán viên chức đơn vị năm học 2 013 -2 014 hoàn thành đưa 10 0% tài liệu vào quản lý điện tử với 11 00 đầu sách số, 05 sở liệu (sách, báo, tạp chí, khóa luận, luận án, luận văn ), khoảng 294 đầu báo,...
... khóa sở liệu: Chất siêu dẫn Hệ số xác: Kcx = Ncx/Ncm .10 0% = 1/ 1 = 10 0% Hệ số đầy đủ: Kđđ = Nđt/Mđt .10 0% = 1/ 1 = 10 0% Tài liệu 20: * Tên tài liệu: Lý luận văn học Việt Nam 25 năm đổi (19 862 011 ) ... Toán học 18 92 10 % Vật lý, thiên văn 11 80 6% Hoá học 10 46 5,5% Sinh học 2048 11 ,5% Văn học 4037 21% 14 Ngôn ngữ học 3002 16 % % Lịch sử, địa lý 844 4,5% % Tin học 949 5% Giáo dục thể chất 306 1, 6% ... lệ(%) (biểu ghi) Sách 11 494 62,2 Luận ận án luận văn 5246 28,42 Bài trích 14 25 7,7 Tạp chí 289 1, 1, 6 Bảng B 2: Các dạng tài liệu đại Tỷ lệ (%) 7.7 1. 6 28.42 Sách Luận án, luận văn Bài trích Tạp...