... dung hình thức kiểmtrađánhgiá 1.3.2.3 Quảnlý lực lượng tham giakiểmtrađánhgiá 1.3.2.4 Quảnlý kết kiểmtrađánhgiá 1.4 Một số hình thức quảnlýcôngtáckiểmtrađánhgiá chất lượng ... trọngkiểm tra, đánhgiá cho giáo viên Hiệu trưởng phải thường xuyên kiểm tra, đánhgiá chất lượng học sinh Quảnlý quy trình kiểm tra, đánhgiátrường tiểu học Quảnlý nội dung kiểm tra, đánhgiá ... đặt cho nhàquảnlý giáo dục tiểu học phải đảm bảo khâu tổ chức quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá tri thức học sinh nhàtrường Đây giải pháp luận văn quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá tri...
... trình đàotạoKiểmtra - đánhgiá (KTĐG) định chất lượng việc thực thi chương trình đàotạo KTĐG hoạtđộngquantrọng giúp nhàtrườngđánhgiá chất lượng đàotạoHoạtđộngkiểmtra - đánhgiá tổ ... Khảo sát, đánhgiá thực trạng hoạtđộngkiểmtra - đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiá kết học tập đàotạo theo tín Trường Đại học Y tế côngcộng - Đề xuất số biện pháp quảnlý nhằm nâng ... hoạch kiểmtra – đánhgiá KQHT 26 1.5 Những yếu tố tácđộng tới quảnlýcôngtáckiểmtra - đánhgiá KQHT 27 iii Tiểu kết Chương .30 Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGKIỂMTRA – ĐÁNH GIÁ...
... sở lý luận quảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập rèn luyện học sinh tiểu học theo hướng đổi Thông tư 30/Bộ GD&ĐT Chương Thực trạng hoạtđộngkiểmtra - đánhgiácôngtácquảnlýhoạt ... hiểu kiểmtrađánhgiá học sinh đổikiểmtrađánhgiá theo hướng tiếp cận lực”, Tạp chí khoa học, số 50 Bộ Giáo dục Đàotạo (2000), Điều lệ trường Tiểu học Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào ... Lưu Xuân Mới (1998), Kiểm tra, tra, đánhgiá giáo dục, Trường CBQL Giáo dục Đào tạo, Hà Nội 22 Lê Đức Ngọc (2000), Bài giảng: Đo lường đánhgiá giáo dục, Trung tâm Đảm bảo chất lượng đàotạo nghiên...
... côngtácquảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập học sinh để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu kết chƣơng Hoạtđộngkiểmtra – đánh giá, quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá ... đề kiểmtra chưa đảm bảo bí mật, đánhgiá khẳng định côngtácquảnlý quy trình kiểmtra – đánhgiá chưa tốt, mà quảnlý đề kiểmtra khâu 2.3 Thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá ... lýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập học sinh THCS * Yếu tố nhận thức Yếu tố nhận thức có ảnh hưởng tới toàn hoạtđộngkiểmtra – đánhgiácôngtácquảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánh giá...
... hưởng tới toàn hoạtđộngkiểmtra – đánhgiácôngtácquảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá Nếu giáo viên, học sinh có nhận thức đắn vai trò, ý nghĩa hoạtđộngkiểmtra – đánh giá, nhận thức ... nghĩa hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá * Chế độ, sách dành cho hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá Chế độ, sách cho cán bộ, giáo viên tham giahoạtđộngkiểmtra – đánhgiá có tácđộng lớn tới kết kiểmtra ... trình quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá chủ thể này: 1.4.1 Nội dung quảnlý chủ thể quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập học sinh trung học sở 1.4.1.1 Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo...
... đánhgiá 1.4 Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập trường tiểu học theo mô hình VNEN 1.4.1 Lập kế hoạch đánhgiá 1.4.2 Tổ chức thực kế hoạch quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết ... sở lý luận biện pháp quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh trường tiểu học theo mô hình VNEN Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh trường ... Nghiên cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập hoc sinh trường tiểu theo mô hình trường học VNEN 5.2 Khảo sát thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập...
... tộc 43 Thực trạng hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc với hỗ trợ công nghệ thông tin 45 Các yêu cầu đổihoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập ... chương: Chương Cơ sở lý luận thực tiễn đổihoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc Chương Một số biện pháp đổihoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ THU HIỀN ĐỔIMỚIHOẠTĐỘNGKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH DỰ BỊ ĐẠI HỌC DÂN TỘC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ...
... thớc tờng chắn thờng lấy theo cấu tạo thiết kế điển hình nớc ngo i Cáccông trình tờng chắn đ đợc thiết kế v thi công chất lợng thờng v tuổi thọ công trình thấp Các dạng h hỏng nh: đất đá đỉnh ... biết đợc ngoại lực tác dụng H1, Hn+1 v Fs = Fsi ta xác định đợc giá trị Fs (đây l b i toán đánhgiá khả ổn định mái dốc) B i toán 2: Nếu biết H1+1 v Fs = Fsi = ta xác định đợc giá trị lại H1 (đây ... phải đảm bảo đợc trình thi công m trình khai thác, l tuyến đờng qua khu vực miền núi Côngtác thiết kế đảm bảo ổn định taluy đờng chiếm vai trò quan trọng, khối lợng công việc lớn, chi phí thờng...
... sở lý luận hoạtđộngkiểmtra - đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập học sinh THCS Chương 2: Thực trạng hoạtđộngkiểmtra - đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiá ... sát, đánhgiá thực trạng hoạtđộngkiểmtra - đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập học sinh trường THCS thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh - Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộng ... 5] Trong trình kiểmtra – đánhgiá bao gồm hình thức: Hình thức kiểm tra: Kiểmtra miệng (kiểm tra hỏi đáp), kiểmtra viết kiểmtra thực hành Các loại kiểm tra: Kiểmtra thường xuyên, kiểm tra...
... Mọihoạtđộng giáo dục việc xác định mục tiêu kết thúc đánhgiáĐánhgiá có liên qua chặt chẽ với kiểm tra, dựa vào kết kiểmtra kết kiểmtra Do kiểm tra, đánhgiá thƣờng liền với nhau, kiểmtra ... hình thức kiểmtra - đánh giá: 1) Kiểmtra - đánhgiá thƣờng xuyên; 2) Kiểmtra - đánhgiá định kỳ Kiểmtra - đánhgiá thƣờng xuyên hoạtđộng giáo viên sử dụng kĩ thuật đánhgiá khác hình thức ... Kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánhgiáđánhgiá thông qua kết kiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống kiểmtra - đánhgiá 1.1.2 Quan niệm kiểmtrađánhgiá dạy học Địa lýtrường THPT Kiểm tra...
... Mọihoạtđộng giáo dục việc xác định mục tiêu kết thúc đánhgiáĐánhgiá có liên qua chặt chẽ với kiểm tra, dựa vào kết kiểmtra kết kiểmtra Do kiểm tra, đánhgiá thƣờng liền với nhau, kiểmtra ... hình thức kiểmtra - đánh giá: 1) Kiểmtra - đánhgiá thƣờng xuyên; 2) Kiểmtra - đánhgiá định kỳ Kiểmtra - đánhgiá thƣờng xuyên hoạtđộng giáo viên sử dụng kĩ thuật đánhgiá khác hình thức ... Kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánhgiáđánhgiá thông qua kết kiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống kiểmtra - đánhgiá 1.1.2 Quan niệm kiểmtrađánhgiá dạy học Địa lýtrường THPT Kiểm tra...
... trợ công nghệ thông tin 45 Các yêu cầu đổihoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc Kết luận chương Chương Một số biện pháp đổihoạtđộngkiểmtra - đánh ... chương: Chương Cơ sở lý luận thực tiễn đổihoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc Chương Một số biện pháp đổihoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ THU HIỀN ĐỔIMỚIHOẠTĐỘNGKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH DỰ BỊ ĐẠI HỌC DÂN TỘC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ...
... Cơ sở lý luận việc quảnlýkiểmtrađánhgiá KQHT theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng THCS Chƣơng 2: Thực trạng hoạtđộngkiểmtrađánhgiá KQHT quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiá KQHT ... KHOA HỌC Quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiá KQHT học sinh THCS góp phần quantrọng vào thực mục tiêu giáo dục đàotạo Những năm qua, hoạtđộng giáo dục nói chung hoạtđộngkiểmtrađánhgiá KQHT ... học kiểmtrađánhgiáđộng lực để thúc đẩy đổi trình dạy học Đổikiểmtrađánhgiáđộng lực thúc đẩy trình khác nhƣ đổi phƣơng pháp dạy học, đổi cách thức tổ chức hoạtđộng dạy học, đổiquảnlý ...
... định mục tiêu hoạtđộng KT,ĐG kết học tập; Quảnlýcôngtác đề thi, kiểm tra; Quảnlýcôngtác coi thi, kiểm tra; Quảnlýcôngtác chấm thi, kiểm tra; Côngtácquảnlý hồ sơ thi, kiểmtra Việc nghiên ... Quản lý, quảnlý giáo dục quảnlýtrường học 1.2.2 Kiểm tra, đánhgiá 11 1.2.3 Kết học tập hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập .13 1.2.4 Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánh ... niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục quảnlýtrường học a Quảnlý * Bản chất quảnlýHoạtđộngquảnlý bắt nguồn từ phân công, hợp tác lao động Chính phân công, hợp tác lao động nhằm đạt hiệu...
... Những nội dung kiểm tra, đánhgiá lâu 41 2.1.2 Đổi nội dung kiểm tra, đánhgiá 43 2.2 Phương pháp kiểmtrađánhgiá .58 2.2.2 Đổi phương pháp kiểm tra, đánhgiá ... tập 2.3 Côngtáckiểmtrađánhgiátrường học, đặc biệt kiểmtrahoạtđộng dạy học môn ngữ văn trường trung học sở Bộ Giáo dục Đàotạoquan tâm tìm hướng cho phù hợp Các tài liệu đổi giáo dục ... trạng côngtácquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiá môn ngữ văn trường THCS, góp phần nâng cao hiệu quảnlý Hiệu trưởng, nâng cao chất lượng dạy học giáo dục nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi giáo...
... Thanh tra, kiểmtrahoạtđộngkiểmtra – đánhgiá để có điều chỉnh kịp thời để nâng cao chất lượng kiểmtra – đánhgiá CHƢƠNG THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGKIỂMTRAĐÁNHGIÁ VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂMTRAĐÁNH ... Bộ Giáo dục Đàotạo - Đã ứng dụng công nghệ thông tin vào côngtácquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiá * Hạn chế quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh: - Kế hoạch kiểmtrađánh ... dạy học giáo dục Chỉ đạo, tổ chức hoạtđộngkiểmtrađánhgiá theo quy trình 1.4.2 Những yêu cầu quản lí hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá giai đoạn Muốn quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá hiệu...
... độngkiểm tra, đánhgiá học sinh: trình quảnlý việc kiểm tra, đánhgiá học sinh nhằm thực chức quảnlý vào côngtáckiểm tra, đánhgiá học sinh CBQL giáo dục + Biện pháp quảnlýhoạtđộngkiểm tra, ... học nhàtrườngTrongcông trình nghiên cứu đó, tácgiả khẳng định quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá học sinh nội dung côngtácquảnlýnhàtrường Có nhiều quan điểm khác quảnlýhoạtđộngkiểm ... cầu hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá học sinh trường tiểu học Thứ hai là, vai trò côngtácquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá học sinh trường tiểu học Thứ ba là, nội dung côngtácquảnlýhoạt động...