... đường theo phươngpháp Betrand + Xác định hàm lượng tro toàn phần theo phươngpháp nung - Phươngpháp phân tích vi sinh: Xác định số vi sinh vật phươngpháp đổ đĩa, đếm khuẩn lạc - Phươngpháp xử ... có tượng 3.5.2 Đề xuất ý kiến Cần nghiêncứu thêm: - Nghiêncứu biến đổi sản phẩm thời gian bảo quản - Nghiêncứu thị hiếu người tiêu dùng - Nghiêncứu thiết bị sản xuất phạm vi công nghiệp - Nghiên ... xác định chế độ sấy Xác định phươngpháp sấy: Tiến hành thí nghiệm với phươngpháp sấy lạnh phươngpháp sấy xạ có kết hợp với sấy lạnh Khi tiến hành sấy với phươngpháp sấy khác cố định nhiệt...
... Địa li - Nghiêncứu chương trình, sách giáo khoa địa lý phổ thông 1.2 Phươngphápnghiêncứu 1.2.1 Các phươngpháp lý thuyết (gọi quan điểm tiếp cận) Bao gồm số phươngpháp như: - Phươngpháp phân ... dạy học địa lý - Các phươngpháp dạy học địa lý - Các phương tiện dạy học địa lý - Các hình thức tổ chức dạy - học địa lý - Các phươngpháp kiểm tra đánh giá dạy học Địa lí - Ứng dụng CNTT dạy học ... quan đến mục đích, nội dung, điều kiện phươngpháp dạy họcmôn Địa lý 1.1.3 Phạm vi nghiêncứu - Hệ thống kiến thức địa lý đường hình thành - Mối quan hệ khoa học Địa lí môn Địa lí nhà trường...
... - Làm rõ kết quả thực hiện đường lối cách mạng của Đảng. II PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUVÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔNHỌCPhươngphápnghiêncứu a) Cơ sở phươngpháp luận ∗ Thế giới quan, phươngpháp luận của chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. ... tưởng Hồ Chí Minh. b) Phươngphápnghiêncứu ∗ Phươngphápnghiêncứu chủ yếu là phươngpháp lịch sử vàphươngpháp lôgic, ngoài ra có sự kết hợp các phươngpháp khác như phân tích, tổng hợp, so sánh, quy nạp và diễn dịch, cụ thể hoá ... tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp cách mạng Việt Nam. Đường lối cách mạng của Đảng được thể hiện qua cương lĩnh, nghị quyết của Đảng b) Đốitượngnghiêncứumônhọc - Đốitượng ...
... sở kinhtế tri thức, sở giàu có kiểu Nền kinhtế tri thức kinhtế sản sinh ra, truyền bá sử dụng tri thức động lực chủ yếu tng trởng, tạo cải, tạo việc làm tất ngành kinhtế (OECD) ặc trng kinh ... hỡnh thành kinhtế tri thức Tiền đề để chuyển kinhtế CN sang kinhtế tri thức phát triển mạnh mẽ KH, CN cao tri thức từ nhng nm 70 th k XX Bốn tiền đề cốt yếu để nớc tham gia vào kinhtế tri thức ... vụ, di chuyển sản phẩm làm phòng Học suốt đời, đào tạo liên tục, giáo dục thờng xuyên Xã hội học tập tảng kinhtế tri thức Tri thức hoá sách kinhtế Trong kinhtế tri thức, KH kỹ thuật cao yếu...
... chế kinhtế thị trường định hướng XHCN nước ta Mục tiêu quan điểm a Thể chế kinhtế thể chế kinhtế thị trường - Thể chế kinhtế hệ thống quy phạm pháp luật nhằm điều chỉnh chủ thể kinh tế, hành ... bảo tồn đa dạng sinh họcNộidung định hướng CNH HĐH gắn với phát triển kinhtế tri thức a Nộidung - Phát triển ngành sản phẩm kinhtế có giá trị gia tăng cao dựa nhiều vào tri thức - Coi trọng ... Phươngpháp chung việc nghiêncứumôn đường lối cách mạng đảng cộng sản Việt Nam phươngpháp vật biện chứng vật lịch sử Với phươngpháp cụ thể: lịch sử - logic,...
... I ĐỐITƯỢNGVÀ NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨUĐốitượngnghiêncứu a) Khái niệm đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Đường lối cách mạng Đảng hệ thống quan điểm, chủ trương, sách Đảng mục tiêu, phương ... ển cách Nghiêncứuđời Đảng QL đời QL fát triển n/c ls trình tổ chức, đt cm (2 thời kỳ) Hđ lý luận Hđ thực tiễn BHKN qua thời kỳ II PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUVÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔNHỌC Ph ... điểm, chủ trương, sách Đảng mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp cách mạng Việt Nam b) Đốitượngnghiêncứumônhọc • Nghiên c ứu s ự đời c Đảng; • N/C th ống quan ểm, ch ủ tr ương, sách...
... nhiều phươngpháp Nhưng lựa chọn phươngpháp lại tùy thuộc vào đặc điểm môn học, nộidung giảng dạy đặc điểm người học Từ đặc điểm triết họcmônhọc có tính trừu tượng cao, từ đặc thù đốitượng ... lại, đổiphươngpháp giảng dạy phải có kết hợp nhiều phươngpháp Thực chất đổinội dung, phươngpháp giảng dạy học tập triết học nhà trường, giảng viên phải vào đặc thù môn triết học, đốitượng ... thức triết học Một số học viên học tập môn triết học qua chương trình đào tạo cao họcnghiêncứu sinh không chuyên triết Với đốitượng này, việc học tập triết học họ thuận lợi Nhưng đa số học viên...
... phát triển HTCT bền vững Các phươngphápnghiêncứu − Phươngpháp điều tra: chọn mẫu, nộidung − Phươngpháp đánh giá nông thôn có tham gia người dân (PRA) − Phươngpháp xây dựng đồ phân vùng thích ... Phân tích trở ngại hội vùng nghiêncứu Ứng dụng kỹ thuật liên ngành vào hệ thống Các phươngphápnghiêncứu phát triển HTCT bền vững Xác định trở ngại hội vùng nghiêncứu − Thu thập số liệu thứ ... để nghiêncứu phát triển Đánh giá kết tiếp tục cải tiến phươngpháp quản lý Phát triển diện rộng toàn vùng Tiến trình nghiêncứu hệ thống canh tác bền vững Nhóm nghiêncứu Chọn vùng điểm nghiên...
... III : NỘIDUNG – PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU Xây dựng giải pháp a Giải pháp kỹ thuật − Phân loại nguồn − Xây dựng mạng lưới thu gom − Hệ thống vận chuyển, trung chuyển − Tái chế − Xử lý b Giải pháp ... công tác thu gom, xử lý − Giải phápkinhtế ( thuế, phí …) − Giáo dục môi trường cho cộng đồng − Giám sát ô nhiễm chất thải rắn 3.2 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUPhươngpháp thu thập số liệu − Từ nguồn ... quản lý − Các nghiên cứu, báo cáo trước Phươngpháp điều tra nhanh : điều tra khảo sát, vấn thông qua bảng câu hỏi Phươngpháp dự báo theo số dân tỷ lệ tăng dân số Theo phươngpháp số dân quận...
... đoán phát triển tương lai họ 2.2 Phươngpháp đánh giá Phải sử dụng nhiều phươngpháp đánh giá hợp lý Nhóm thứ nhất: Nghiêncứu lý lịch, tiểu sử, hồ sơ Đây phươngpháp cần thiết bỏ qua bước đầu ... diện Những nhóm lớn quan, đơn vị đội, trường học, nhà máy, giai cấp, dân tộc, tầng lớp xã hội Nhóm xã hội lớn đốitượngnghiêncứu xã hội học tâm lý học * Phân loại theo quy chế xã hội 20 - Nhóm ... chúng Về nộidung dư luận, vấn đề xẩy sống đốitượng dư luận mà những kiện mang tính chất thời sự, phổ biến tác động đến đời sống, đến nhu cầu lợi ích trực tiếp lâu dài công chúng đốitượng gây...
... Các phươngphápnghiêncứuPhươngphápnghiêncứu chủ yếu đề tài phươngpháp định lượng, kết hợp với phươngpháp định tính số phươngpháp khác thống kê mô tả, phân tích tổng hợp 3.5 Phươngpháp ... gia nghiêncứu tổ chức Edgar Schein: “ Văn hoá công ty tổng hợp quan niệm chung mà thành viên công ty học trình giải vấn đề nội xử lý vấn đề với môi trường xung quanh” Trên sở kế thừa nghiêncứu ... từ sách, Internet Còn số liệu sơ cấp nghiêncứu điều tra từ nhân viên Công ty 3.6 Phươngpháp xây dựng bảng câu hỏi Để xây dựng bảng câu hỏi tác giả dựa vào yếu tố then chốt cấu thành nên văn...
... No No: Dân số - Tính toán hiệu kinhtế cho số loài trồng chủ yếu theo phươngpháp tĩnh phươngpháp động * Phươngpháp tĩnh: Coi yếu tố kinhtế kết độc lập tươngđối không chịu tác động nhân tố ... 3.4.1 Phươngpháp thu thập số liệu - Phươngpháp kế thừa có chọn lọc tài liệu sẵn có địa phương điều kiện tự nhiên, kinhtế xã hội, đồ hành chính, đồ trạng sử dụng đất - Phươngpháp vấn bán ... động sản xuất (năm) NPV dùng để đánh giá hiệu qủa kinhtế mô hình kinhtế hay phương thức canh tác NPV cao hiệu kinhtế cao +Tỷ lệ thu hồi vốn nội IRR: tiêu đánh giá thu hồi vồn đầu tư có kể đến...
... phải dựa phươngpháp quản lý khoa họcphươngpháp quản lý cụ thể (diễn dịch, quy nạp, tổng hợp, thống kê) Hoạt động quản lý nghệ thuật, vì: - Trong hoạt động quản lý xuất tình bất ngờ Kinh nghiệm ... lý đơn vị kinh nghiệm họat động quản lý, lãnh đạo Dưới góc độ tâm lý học, người ta phân tích cấu trúc họat động quản lý sau: + Họat động nhận thức Đốitượng họat động nhận thức đốitượng quản ... pháp nhận thức như: phươngpháp anket, nói chuyện, nghiêncứu tài liệu, quan sát… Hoạt động nhận thức người lãnh đạo quan trọng, điều kiện để đưa định mang tính khoa học hợp pháp Đặc điểm tâm lý...
... phận phong cách - Khái niệm phươngpháp lãnh đạo: Phươngpháp lãnh đạo tập hợp cách thức đường thực tác động lãnh đạo đến đốitượng Cách thức đường gắn liền với đối tượng, khách thể mà người tác ... động, giúp họ động tìm tòi biện phápquản lý chuyên môn cách có hiệu - Thống tìm tòi sử dụng biện phápphươngpháp quản lý nhằm đảm bảo cho tác động lãnh đạo đến đốitượng quản lý thể ý chí chung ... người tác động Phong cách thể thông qua phươngpháp cụ thể ngược lại phươngpháp góp phần hình thành phong cách Nói cách khác phươngpháp góp phần hình thành phương tiện để hình thành phong cách...
... Thực tế + Đạo đức + Phươngpháp giao tiếp 5.3 .Phương pháp tạo uy tín ban đầu: + Đưa danh thiếp hay ghi chức tước tên thuyết trình + Viện dẫn mối quan hệ từ trước + Giới thiệu kinh nghiệm trải + ... chuyên môn + Hình ảnh: hấp dẫn mặt uy tín có khuynh hướng cao Một người liên kết với uỷ ban lực cử toạ tin tưởng + Tính trung thực 5.2.Uy tín phụ thuộc vào + Kiến thức chuyên môn + Thực tế + Đạo ... tình cảm với người cử toạ .và điều tiết chiều hướng trò chuyện Các nhà nghiêncứu cho thấy hình thái mắt thể tình cảm, tâm trạng ước nguyện người - Mắt sâu: Có đời sống nội tâm dồi dào, sâu kín...