Nội dung và phương pháp nghiên cứu phát triển hệ thống canh tác bền vững
Trang 1Nghiên cứu sinh:
Nguyễn Văn Khang
Trang 2Quan điểm
Quan điểm hiện nay về nghiên cứu và phát triển hệ thống canh tác bền vững là khuyến khích sự giao tiếp trực tiếp giữa cán bộ nghiên cứu, cán bộ khuyến nông với nông dân để hiểu biết rõ về hoàn cảnh, khó khăn mà người nông dân gặp phải để qua đó giúp họ các giải pháp phù hợp mà họ chấp
Trang 3Mục đích, nội dung nghiên cứu và
phát triển HTCT bền vững
Trang 4Mục đích
Đẩy mạnh phát triển sản xuất và quản lý môi trường một cách bền vững
Liên kết các hợp phần để ứng dụng khoa học kỹ thuật vào hệ sinh thái cụ thể
Nâng cao năng lực nông dân và cộng đồng trong phát triển HTCT bền vững
Nâng cao thu nhập cho nông dân và phát triển nông thôn
Trang 5 Sản xuất phát triển thường dẫn đến sự biến đổi môi trường
Để bảo vệ môi trường cho sản xuất cần đẩy mạnh ứng dụng: IPM, 3 giảm 3 tăng, 1 phải 5 giảm…
Đưa cộng đồng tham gia trực tiếp vào hệ thống quản lý môi trường
Sản xuất phát triển nhưng đồng thời bảo vệ
được môi trường
Trang 6– Phải đảm bảo tăng thu nhập, tăng hiệu quả đầu
tư: lao động, tiền vốn, vật tư
– Phải đảm bảo tính bền vững về độ phì nhiêu đất
đai, tiểu khí hậu và môi trường sống tại vùng nghiên cứu
Liên kết các hợp phần để ứng dụng khoa học kỹ
thuật vào hệ sinh thái cụ thể
Trang 7Nâng cao năng lực nông dân và cộng đồng
– Tăng cường nhận thức, kỹ năng hành động cho
nông dân
– Phát triển năng lực tự quản cộng đồng theo 3
bước: Thức tỉnh cộng đồng, tăng năng lực bên trong cộng đồng, tăng tính tự lực cộng đồng
Trang 8− Đây là mục tiêu rất quan trọng của HTCT, tuy
nhiên một HTCT được gọi là bền vững khi thỏa 4 yêu cầu sau: hiệu quả kinh tế, xã hội, môi trường, được người dân chấp nhận
− Nhiều HTCT kết hợp ở ĐBSCL theo hướng
bền vững được nông dân chấp nhận
Nâng cao thu nhập nông hộ và phát triển nông thôn
Trang 9Nội dung nghiên cứu và phát triển hệ
thống canh tác bền vững
Phân loại vùng sinh thái
Tổ chức phối hợp hoạt động liên ngành
Hệ thống hóa các mối tương tác tài nguyên
Mô tả và chẩn đoán khó khăn
Sắp xếp các thứ tự ưu tiên để nghiên cứu và phát triển
Đánh giá kết quả và tiếp tục cải tiến phương pháp quản lý
Phát triển ra diện rộng toàn vùng
Trang 10Tiến trình nghiên cứu hệ thống canh tác bền vững
Nhóm nghiên cứu
Trang 11– Chọn vùng nghiên cứu– Phân chia tiểu vùng sinh thái– Chọn điểm nghiên cứu
Chọn vùng và điểm nghiên cứu
Trang 12Tổ chức phối hợp hoạt động liên ngành
– Tập hợp các nghiên cứu đơn ngành,
– Tính liên ngành là sự phối hợp chặt chẽ giữa các
ngành,các nhà chuyên môn khác nhau, cùng làm việc trong một nhóm nghiên cứu để giải quyết một cách đầy đủ và đồng bộ các vấn đề khó khăn trong một HTCT cụ thể nào đó
Trang 13Hệ thống hóa các mối tương tác tài nguyên
Trang 14− Liệt kê trở ngại chính và nguyên nhân
− Xếp loại trở ngại theo thứ tự ưu tiên
− Nhận ra nguyên nhân gây ra trở ngại
− Liệt kê các giải pháp kỹ thuật
− Chọn giải pháp kỹ thuật để giải quyết
Mô tả và chẩn đoán khó khăn
Trang 15Sắp xếp các thứ tự ưu tiên để tiến hành nghiên
cứu và phát triển:
Thông thường có 7 bước:
Trở ngại ảnh hưởng đến thu nhập
Trở ngại nghiêm trọng liên quan đến sản xuất
Giải pháp khả thi
Chọn lọc các giải pháp kỹ thuật
Thời gian và chi phí nghiên cứu
Định mức theo tiêu chuẩn Nhà nước
Trang 16Đánh giá kết quả và tiếp tục cải tiến
phương pháp quản lý:
– Thử nghiệm mô hình– Tổng kết đánh giá mô hình
Trang 17Phát triển rộng toàn vùng
Phát triển diện rộng toàn vùng cần có sự hỗ trợ của mạng lưới khuyến nông vùng, sự hợp tác của nông dân và các chính sách nông nghiệp thúc đẩy của địa phương, nhất là những vùng sâu vùng xa còn nhiều khó khăn trong sản xuất nông nghiệp và đời sống
Trang 18Phương pháp nghiên cứu và phát triển
Trang 19Xác định trở ngại và cơ hội trong vùng nghiên cứu
− Thu thập số liệu thứ cấp để xác định trở ngại:
Thông tin định tính, định lượng; cơ chế, chính sách của Nhà nước
− Phân tích lợi thế so sánh cấp vùng
− Dự báo các sản phẩm tiềm năng của vùng đối
với thị trường trong và ngoài nước
− Phương hướng sử dụng tài nguyên
Trang 20Phân tích trở ngại và cơ hội trong vùng nghiên cứu
• Phân tích SWOT: xác định mạnh, yếu, triển vọng
và rủi ro
• Chọn lựa cây trồng, vật nuôi thích hợp và so sánh
các chọn lựa đó: trên cơ sở HTCT hiện tại, nhóm nghiên cứu sẽ thiết kế 2-3 mô hình mới để so sánh với mô hình hiện tại của nông dân
• Nghiên cứu, thực nghiệm để xác định kỹ thuật áp
Trang 21Ứng dụng các kỹ thuật liên ngành vào hệ thống
Ứng dụng nghiên cứu liên ngành sẽ phát hiện những trở ngại về mặt kỹ thuật và chính sách để kịp thời điều chỉnh
Sau khi mức độ trầm trọng của trở ngại được chẩn đoán
ở giai đoạn mô tả điểm, các nhà khoa học về sinh học sẽ
cố gắng đưa ra các giải pháp kỹ thuật thích hợp để giải quyết trở ngại đã nhận ra dựa vào các tiêu chuẩn như sau:
(1) thích nghi về mặt sinh học;
(2) mang lại hiệu quả kinh tế cao;
(3) thích hợp điều kiện nguồn lực của nông dân; và
(4) khả năng chấp nhận về mặt tập quán xã hội.
Trang 22 Các phương pháp nghiên cứu
− Phương pháp điều tra: chọn mẫu, nội dung
− Phương pháp đánh giá nông thôn có sự tham gia của
người dân (PRA)
− Phương pháp xây dựng bản đồ phân vùng thích nghi
Trang 24 Nội dung theo dõi mô hình canh tác bền vững
Bền vững về sinh thái môi trường: biểu hiện qua các chỉ tiêu về độ phì của đất và đa dạng sinh học; tính bền vững được đánh giá dựa vào mô hình sử dụng đất, mô hình cây trồng, mô hình quản lý màu
mỡ đất, độ màu mỡ của đất (phân tích) và quản lý dịch bệnh
Bền vững về mặt xã hội, văn hóa,chính sách: tính
Trang 25 Bền vững về kinh tế: Đảm bảo 8 mục tiêu
đạm, quan hệ sâu hại- thiên địch
giá thành, không tiềm ẩn lớn về hủy hoại môi trường, ảnh hưởng sức khỏe con người
trang trại.
Trang 26Kết luận
Nghiên cứu và phát triển hệ thống canh tác bền vững là phương pháp xem toàn bộ nông hộ/trang trại như là một thể thống nhất
Ở các vùng sản xuất lúa gạo phổ biến, hệ thống canh tác bền vững bao gồm các chỉ tiêu chính sau: (a) bảo tồn đất, nước và các nguồn gen cây trồng vật nuôi; (b) môi trường không bị phá hại; (c) kỹ thuật thích hợp; (d) có hiệu quả kinh tế; và (e) xã hội chấp nhận
Ở ĐBSCL, đa dạng hoá nông nghiệp nhằm đảm bảo an