... hệthốngsốđolườnghiệusuất cho công tác đánhgiángườilaođộngKhoaATMT 82 3.4 Quy trình đánhgiángườilaođộng dựa vào hệthống KPI KhoaATMT 84 3.4.1 Quy trình đánhgiángườilao ... LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÁNHGIÁNGƯỜILAOĐỘNGVÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNHGIÁ THEO CHỈSỐĐOLƯỜNGHIỆUSUẤT .4 1.1 Khái quát công tác đánhgiángườilaođộng 1.1.1 Khái niệm đánhgiángười ... cáo hàng năm KhoaATMT nghiên cứu tài liệu quy trình đánhgiángườilaođộng áp dụngKhoa Tác giả sử dụnghệthống lý thuyết đánhgiángườilaođộng dựa vào hệthốngsốđolườnghiệusuất Lê Hữu...
... c 1.3 Đolườngđánhgiá 1.3.1 Công cụ đolường Có thểhiểu cách đơn giản công cụ đolường cân đểđo trọng lượng, thước đểđo chiều dài, … Tuy nhiên cân, thước KT-ĐG thành dạy – học hệthống câu ... dụngsố không yêu cầu đưa ý kiến đánhgiásố có từ trình Như vậy, kết kiểm tra học sinh thểsốđo dựa theo quy tắc đònh Đó điểm số, thứ bậc, loại hạng.[5,165] Lượnggiáviệc dựa vào số đo, người ... triển khoa học đolường giáo dục nước ta thời gian tới 1.1.2 Khái niệm kiểm tra – đánhgiá thành dạy - học Kiểm tra hoạt động nhằm thu thập cung cấp kiện, thông tin làm sở cho việcđánhgiáĐánh giá...
... ng d ng phương pháp vào cơng tác đánhgiá nhân viên - Xác ñ nh y u t thu n l i khó khăn áp d ng BSC/KPI vào ñánh giá nhân viên t i T ng cơng ty Liksin - Xây d ng KPIs đ đánhgiá nhân viên t i T ... giá làm trung tâm, b c ñánh giá bao g m: Nhân viên t ñánh giá ðánh giá c a c p tr c ti p Th m ñ nh c a c p gián ti p ðánh giá c a nhân viên tr c thu c (n u có) ðánh giá b i ñ ng nghi p ðánh giá ... BSC/KPI vào đánhgiá nhân viên (ñ xu t ban ñ u) V b n, quy trình đánhgiá nhân viên theo BSC/KPI tương t quy trình đánhgiá truy n th ng Tuy nhiên, có b sung bư c c n thi t ban ñ u ñ xây d ng...
... khai BSC KPI t i Công ty Hà Tiên 36 NG D NG BSC VÀ KPI VÀO CH TÀI CHÍNH T I CƠNG TY C KHUY N KHÍCH 47 PH 3.1 Xây d ng quy trình áp d ng BSC KPI vào th c hi n công tác khuy n khích tài t i Cơng ... KPI vào th c hi n khuy n khích tài t i Cơng ty Hà Tiên 48 nh s m nh, t m nhìn, chi 3.2.2 Xây d ng B chi c c a Công ty Hà Tiên 48 c 51 3.2.3 Xây d 57 3.2.4 Xây ... lãnh ng d ng thành công BSC KPI vào t ch c o c n ph i có s b o tr c a lãnh lãnh i v i n l c xây d ng th o không th ng nh t v i m c tiêu m không tin vào nh ng giá tr c a cơng c ch m cân b ng N...
... xếp hệsốhiệu làm việc 56 2.2.6 Quy trình đánh giá, xếp hệsốhiệu làm việc .57 2.2.7 Đánhgiá kết hiệuhệthốngđánhgiá nhân viên 57 2.2.8 Thời điểm đánh giá, phân cấp đánh giá, xếp hệ ... viên cần đánhgiáđàotạongườiđánh giá, ngườiđánhgiáđánh dấu phù hợp vào danh mục phù hợp ngược lại Ngườiđánhgiá thu thập phiếu đánhgiá tổng hợp cho kết ban đầu, kết ngườiđánhgiá đem ... trung vào sốđolườnghiệu suất, tổ chức Doanh nghiệp đạt mục tiêu đề phương diện - Có tác động tích cực Một sốđolườnghiệusuấttạo nên hiệu ứng “dây chuyền” Sự cải thiện sốđolườnghiệu suất...
... luận hệthốngđánhgiá nhân viên phương pháp thẻ điểm cân (BSC) sốhiệusuấtđolường (KPI) Chương làm rõ sở lý luận hệthốngđánhgiá nhân viên phương pháp đánhgiá nhân viên thông qua sốđolường ... hạn chế hệthốngđánhgiá gặp phải - Chương 3: Triển khai xâydựng tiêu KPI BSC đểđánhgiá nhân viên VNPT Hà Tĩnh Từ đánh giá, phân tích chương 2, chương đưa hướngdẫn triển khai xâydựng BSC/KPI ... giai đo n tớiđề xuất giải pháp để áp dụng thành công phương pháp thẻ điểm cân BSC sốhiệusuấtđolường KPI vào đánhgiá nhân viên VNPT Hà Tĩnh Kết luận Đánhgiá kết làm việc nhân viên việc...
... (2012), đánhgiá thực công việc thường hiểuđánhgiá có hệthống thức tình hình thực công việcngườilaođộng quan hệso sánh với tiêu chuẩn xâydựng thảo luận đánhgiá với ngườilaođộng Theo ... Indicator: Chỉsốđolườnghiệusuất cốt yếu KPIs KRI Key Performance Indicators: Các sốđolườnghiệusuất cốt yếu Key Result Indicator: Chỉsốđolường kết cốt yếu OHSAS 18001 Hệthống quản lý an toàn ... nữa, hệthốngđolường kết đánhgiá phải lưu giữ cách khoa học đểdễdành tiếp cận, truy xuất điều chỉnh bổ sung Mối liên hệsốđolườnghiệusuất với định hướng chiến lược tổ chức Các thước đo hiệu...
... (2012), đánhgiá thực công việc thường hiểuđánhgiá có hệthống thức tình hình thực công việcngườilaođộng quan hệso sánh với tiêu chuẩn xâydựng thảo luận đánhgiá với ngườilaođộng Theo ... Indicator: Chỉsốđolườnghiệusuất cốt yếu KPIs KRI Key Performance Indicators: Các sốđolườnghiệusuất cốt yếu Key Result Indicator: Chỉsốđolường kết cốt yếu OHSAS 18001 Hệthống quản lý an toàn ... nữa, hệthốngđolường kết đánhgiá phải lưu giữ cách khoa học đểdễdành tiếp cận, truy xuất điều chỉnh bổ sung Mối liên hệsốđolườnghiệusuất với định hướng chiến lược tổ chức Các thước đo hiệu...
... sâu vào cố kiến thức có liên quan - Nếu dạy tốn mà biết hệthống liên kết chúng hệthống tập khơng giúp cho việc giảng dạy thêm phần sinh động mà giúp cho học sinh cảm thấy hứng thú chủ động ... 600 dựngđo n thẳng AB M,N thay đổi Do diện tích tam giác TAB lớn đường cao TK lớn ( S TAB = TK.AB mà AB không đổi) Mà TK lớn T điểm cung chứa góc 60 dựngđo n thẳng AB Khi tam giác TAB tam giác ... Chứng minh tam giác EMF tam giác cân Gọi I tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác FDM Chứng minh ba điểm D, I, B thẳng hàng Chứng minh góc ABI có sốđo khơng đổi M di chuyển cung BD Hướng dẫn: E M D...
... xộn lĩnh vực đolườnghiệusuất sau: • Performance Measure: Xem sốđolườnghiệusuấtĐó KPI, KRI hay PI • BSC: Là thuật ngữ đề xuất Kaplan Norton, cách đểngười ta đolườnghiệusuấttoàn diện ... tả đolường khứ, tương lai Một nhược điểm Lead Lag Indicator không tập trung vào đolườngsố tương lai Ví dụ KPI đo lường: • Hiện tại: Sốlượng máy bay bị trễ hours so với dự kiến • Quá khứ: Số ... tập đolường tập trung vào khía cạnh hiệusuất tổ chức hướngtới thành công tương lai tổ chức đặc trưng cần có KPI (đây nhận xét thơng qua thảo luận nhóm tham gia 1500 chuyên gia nhân lực) Đo lường...
... SỐĐOLƯỜNGHIỆUSUẤT 2.3.1 Khái niệm Chỉsốđolườnghiệusuấtsốdùng quản trị, đểđo lường, báo cáo cải thiện hiệusuất thực công việc Cụ thể hơn, sốđolườnghiệusuất công cụ đo lường, đánh ... cho việc thực sốhiệusuất yếu • Tiếp thị hệthốngsốhiệusuất yếu tới tồn thể nhân viên • Xác định yếu tố thành cơng then chốt tổ chức • Lưu sốđolườnghiệusuấtsở liệu • Lựa chọn sốđolường ... 2.3.1 Đặc điểm sốđolườnghiệusuất 14 2.3.3 Lợi ích sốđolườnghiệusuất 14 2.3.4 Những tảng cho việc áp dụngsốhiệusuất yếu 14 2.3.4.1Mối quan hệ với nhân viên, đo n thể, nhà phân...
... đolường mức độ đạt mục tiêu đặt cho phép tất nhân viên chia sẻ tạo điều kiện cho họ không ngừng cải thiện hiệu công việc Đây hệthống quản lý hiệusuất công ty ngườilaođộngxâydựng ủng hộ Và ... lực ngườilaođộng ghi nhận (lượng hóa) cơng ty có cơng cụ hữu hiệuđể quản lý đạt thống phận c Dự án Xâydựng Tầm nhìn Hệthống KPI: Trước tiên, cần ứng dụng mơ hình phân tích SWOT đểđánhgiá ... mà sốxâydựngdựng tầm nhìn HệthốngChỉsốđolườnghiệusuất (Key Performance Index – KPI) Vì vậy, khuôn khổ tập này, tác giảđề xuất dự án xâydựng Tầm nhìn Hệthống KPI Công ty BSR II XÁC...
... cầu đàotạoĐàotạo giúp ngườilaođộng làm việc tốt ĐàoĐánhgiá thực cơng việc cung cấp Đánhgiá thực công việcthông tin cho việc xác định nhu cầu đàotạotạoĐàotạo nâng cao thực công việc ... phản ứng ngườiđàotạoViệcđánhgiá chương trình đàotạo phát triển việc làm tương đối khó khăn đánhgiáxâydựngsởviệc thiết kế chương trình đàotạo ban đầu Trong đánhgiáhiệuđàotạo phát ... hiệu quả, công tác đàotạo phát triển doanh nghiệp Đánhgiáhiệuđàotạo theo mục tiêu đàotạo Trong tiến trình đào tạo, bước việcđánhgiá nhu cầu đàotạo chuyển nhu cầu thành mục tiêu đào tạo...
... pháp đánhgiáhiệu chương trình đàotạo dựa vào suấtlao động: Năng suấtlaođộng tiêu quan trọng dùngđểđánhgiáhiệu chương trình đàotạo Năng suấtlaođộngđánhgiá kết thực công việcngườilao ... tượng đào tạo: Lựa chọn đối tượng đàotạo lựa chọn người cụ thểđểđàotạo dựa nhu cầu độngđàotạongườilao động, tác dụngđàotạongườilaođộng khả nghề nghiệp người. (1) Đối tượng đàotạongười ... trọng với ngườilaođộngThể rõ sau: - Tạo gắn bó ngườilaođộng doanh nghiệp - Tạo tính chuyên nghiệp ngườilaođộng - Tạo thích ứng ngườilaođộng cơng việc tương lai - Tạo cho ngườilaođộng có...
... Nguyễn Thanh Liêm Đánhgiáhiệu qủa đàotạo Có nhiều cách đánhgiáhiệu qủa đàotạo Tuy nhiên đánhgíahiệu qủa đàotạo cách định lượngthông tin thông qua việc xác định chi phí đàotạo lợi ích tăng ... chuẩn bị số liều cấu laođộng lĩnh vực có liên quan 2.4 Quan hệlaođộng Nhằm hoàn thiện môi trường làm việc mối quạn hệ tốt đẹp công việc Quan hệlaođộng đa dạng tùy vào quốc gia khác nhau, thể ... triển nguồn nhân lực gọi là: người quản lý nguồn nhân lực, người quản lý phát triển sức lao động, ngườiđào tạo, nhân viên đào tạo, chuyên giađàotạo hay giám đốc đào tạo, phải đảm nhận vai trò...
... pháp đánhgiáhiệu chương trình đàotạo dựa vào suấtlao động: Năng suấtlaođộng tiêu quan trọng dùngđểđánhgiáhiệu chương trình đàotạo Năng suấtlaođộngđánhgiá kết thực công việcngườilao ... tượng đào tạo: Lựa chọn đối tượng đàotạo lựa chọn người cụ thểđểđàotạo dựa nhu cầu độngđàotạongườilao động, tác dụngđàotạongườilaođộng khả nghề nghiệp người. (1) Đối tượng đàotạongười ... trọng với ngườilaođộngThể rõ sau: - Tạo gắn bó ngườilaođộng doanh nghiệp - Tạo tính chuyên nghiệp ngườilaođộng - Tạo thích ứng ngườilaođộng cơng việc tương lai - Tạo cho ngườilaođộng có...
... Đánhgiá nội lần 1; Đánhgiá nội lần 3.3.7.3 Đánhgiá ngồi - Đánhgiá ngồi đánhgiá tổ chức độc lập làm dịch vụ đánhgiá Tổ chức vào điều khoản chất lượng TQM đểđánhgiá - Đánhgiá quan quản lý ... sản phẩm đàotạo có đảm bảo chất lượng khơng để tiếp tục hồn thiện, chuẩn bị cho đánhgiá bên thứ hai, bên thứ ba Các bước đánhgiá bao gồm: Lập Ban đánh giá; Tiêu chíđểđánh giá; Đánhgiá nội ... trường chưa xâydựng áp dụng cụ thểhệthống quản lý chất lượngđàotạoViệc điều hành nhà trường chủ yếu dựa vào thói quen kinh nghiệm cá nhân Vì hoạt động quản lý không dẫntớiviệc sử dụng...
... lượng” xâydựnghệthống quản lý chất lượngđàotạo trường đại học theo hướng tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể (TQM) Một tám nguyên tắc để lựa chọn xâydựnghệthống quản lý chất lượngđàotạo ... dẫn đến việc không đạt chất lượng mong muốn Khi tiến hành nghiên cứu để triển khai xâydựngHệthống quản lý chất lượngđàotạo trường đại học theo hướng tiếp cận quản lý tổng thể (TQM), đểhệ ... mà mục tiêu TQM hướngtới khách hàng - sản phẩm giáo dục đặc biệt, chắn kết đạt mong muốn Nói có nghĩa là, giải pháp để thực việcxâydựnghệthống quản lý chất lượngđàotạoxâydựng văn hoá chất...