Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp hồ chí minh

169 163 0
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp hồ chí minh Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp hồ chí minh Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp hồ chí minh

... thơng tin học tập Từ lý người nghiên cứu định chọn đề tài ? ?Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án dạy học môn Công nghệ 11 trường trung học phổ thông Thủ Đức, quận Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh? ??... luận phương pháp DHTDA - Xác định thực trạng việc áp dụng phương pháp dạy học theo dự án môn Công nghệ - Tổ chức phương pháp DHTDA môn Công nghệ 11 trường THPT Thủ Đức, Quận Thủ Đức, Tp. HCM Phương. .. dụng phương pháp dạy học theo dự án môn Công nghệ trường phổ thông Chương Đề xuất áp dụng phương pháp DHTDA môn Công nghệ 11 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN 1.1 LỊCH SỬ

Ngày đăng: 28/11/2021, 10:35

Hình ảnh liên quan

Hình 1.1: Sơ đồ phân loại các dạng dự án theo đặc thù - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Hình 1.1.

Sơ đồ phân loại các dạng dự án theo đặc thù Xem tại trang 27 của tài liệu.
Hình 1.2: Sơ đồ những đặc điểm của phương pháp DHTDA - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Hình 1.2.

Sơ đồ những đặc điểm của phương pháp DHTDA Xem tại trang 32 của tài liệu.
Hình 1.3: Sơ đồ quy trình phương pháp DHTDA trong môn Công nghệ - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Hình 1.3.

Sơ đồ quy trình phương pháp DHTDA trong môn Công nghệ Xem tại trang 35 của tài liệu.
Hình 1.4: Sơ đồ quy trình phương pháp DHTDA trong môn Công nghệ 11 - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Hình 1.4.

Sơ đồ quy trình phương pháp DHTDA trong môn Công nghệ 11 Xem tại trang 43 của tài liệu.
2.2. Xử lí thông tin Kĩ năng lập bảng, biểu đồ Kĩ năng so sánh và  đối chiếu  - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

2.2..

Xử lí thông tin Kĩ năng lập bảng, biểu đồ Kĩ năng so sánh và đối chiếu Xem tại trang 47 của tài liệu.
Bảng 2.1: Bảng thống kê thái độ HS học tập môn Công nghệ 11 - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Bảng 2.1.

Bảng thống kê thái độ HS học tập môn Công nghệ 11 Xem tại trang 67 của tài liệu.
Bảng 2.2: Bảng thống kê mức độ khó khăn khi học môn Công nghệ - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Bảng 2.2.

Bảng thống kê mức độ khó khăn khi học môn Công nghệ Xem tại trang 67 của tài liệu.
HS sử dụng bảng câu hỏi hướng  dẫn  để  xử  lí  thông  tin  và  sử  dụng  phần  mềm  Exel  để  lập  bảng  biểu  so  sánh - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

s.

ử dụng bảng câu hỏi hướng dẫn để xử lí thông tin và sử dụng phần mềm Exel để lập bảng biểu so sánh Xem tại trang 81 của tài liệu.
Hình thức 10 - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Hình th.

ức 10 Xem tại trang 91 của tài liệu.
điểm) Hình thức 8 - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

i.

ểm) Hình thức 8 Xem tại trang 92 của tài liệu.
Bảng 3.6: Bảng thống kê thái độ học tập của lớp TN và ĐC - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Bảng 3.6.

Bảng thống kê thái độ học tập của lớp TN và ĐC Xem tại trang 95 của tài liệu.
Bảng 3.8: Bảng thống kê về mức độ tham gia đề xuất ý tưởng - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Bảng 3.8.

Bảng thống kê về mức độ tham gia đề xuất ý tưởng Xem tại trang 96 của tài liệu.
Bảng 3. 7: Bảng thống kê về mức độ tích cực trong nhiệm vụ được giao - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Bảng 3..

7: Bảng thống kê về mức độ tích cực trong nhiệm vụ được giao Xem tại trang 96 của tài liệu.
Bảng 3.12: Bảng thống kê kĩ năng có được sau bài khi học - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Bảng 3.12.

Bảng thống kê kĩ năng có được sau bài khi học Xem tại trang 98 của tài liệu.
Bảng 3.1 3: Bảng phân bố tần suất điểm số của HS lớp TN và lớp ĐC dự án 1 - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Bảng 3.1.

3: Bảng phân bố tần suất điểm số của HS lớp TN và lớp ĐC dự án 1 Xem tại trang 99 của tài liệu.
Bảng 3.14: Bảng tổng hợpphân loại HS theo kết quả điểm bài kiểm tra theo dự án - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Bảng 3.14.

Bảng tổng hợpphân loại HS theo kết quả điểm bài kiểm tra theo dự án Xem tại trang 100 của tài liệu.
Hình 3.2: Đồ thị tổng hợpphân loại kết quả học tập theo dự án 2 Bảng 3.18: Mô tả và so sánh kết quả bài kiểm tra theo dự án 2  - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Hình 3.2.

Đồ thị tổng hợpphân loại kết quả học tập theo dự án 2 Bảng 3.18: Mô tả và so sánh kết quả bài kiểm tra theo dự án 2 Xem tại trang 102 của tài liệu.
Bảng 3.17: Bảng tổng hợpphân loại HS theo kết quả điểm bài kiểm tra theo dự án - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Bảng 3.17.

Bảng tổng hợpphân loại HS theo kết quả điểm bài kiểm tra theo dự án Xem tại trang 102 của tài liệu.
Bảng 3.20: Bảng tổng hợpphân loại HS theo kết quả điểm bài kiểm tra theo dự án - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Bảng 3.20.

Bảng tổng hợpphân loại HS theo kết quả điểm bài kiểm tra theo dự án Xem tại trang 104 của tài liệu.
9 Bảng kiểm đánh giá Sổ theo dõi DA 22 - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

9.

Bảng kiểm đánh giá Sổ theo dõi DA 22 Xem tại trang 114 của tài liệu.
Bảng 3.23: Phiếu quan sát quá trình thực hiện DA nhóm - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Bảng 3.23.

Phiếu quan sát quá trình thực hiện DA nhóm Xem tại trang 126 của tài liệu.
BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ Phụ lục 6a  - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

h.

ụ lục 6a Xem tại trang 129 của tài liệu.
Bảng 3.26: Bảng kiểm đánh giá Sổ theo dõi DA - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Bảng 3.26.

Bảng kiểm đánh giá Sổ theo dõi DA Xem tại trang 136 của tài liệu.
Bảng 3.28: Phiếu nhìn lại quá trình thực hiện dự án - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Bảng 3.28.

Phiếu nhìn lại quá trình thực hiện dự án Xem tại trang 140 của tài liệu.
HS sử dụng bảng câu hỏi hướng  dẫn  để  xử  lí  thông  tin  và  sử  dụng  phần  mềm  Exel  để  lập  bảng  biểu  so  sánh - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

s.

ử dụng bảng câu hỏi hướng dẫn để xử lí thông tin và sử dụng phần mềm Exel để lập bảng biểu so sánh Xem tại trang 153 của tài liệu.
Hình thức Tính  sáng tạo của sản phẩm  (10 điểm)  - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Hình th.

ức Tính sáng tạo của sản phẩm (10 điểm) Xem tại trang 157 của tài liệu.
Hình thức Tính  sáng tạo của sản phẩm  (10 điểm)  - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Hình th.

ức Tính sáng tạo của sản phẩm (10 điểm) Xem tại trang 163 của tài liệu.
Hình thức Tính  sáng tạo của sản phẩm  (10 điểm)  - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

Hình th.

ức Tính sáng tạo của sản phẩm (10 điểm) Xem tại trang 166 của tài liệu.
5. Sản phẩm của dự án - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn công nghệ 11 tại trường trung học phổ thông thủ đức, quận thủ đức, tp  hồ chí minh

5..

Sản phẩm của dự án Xem tại trang 168 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan