1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

147 17 0
(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 22/11/2021, 20:02

Xem thêm: (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Hình ảnh liên quan

Bảng 2.1: Chất lượng 2 mặt giáo dục học sinh THCS - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.1.

Chất lượng 2 mặt giáo dục học sinh THCS Xem tại trang 45 của tài liệu.
Ở Bảng 2.4 cho thấy: Có 54,5% ý kiến của BCQL và GV, 56,5% ý kiến của HS và 60% của PHHS cho rằng công tác này là rất cần thiết; có 45,5% ý kiến của BCQL và GV, 43,5% của HS và 40% của PHHS cho rằng công tác này cần thiết; không có CBQL, GV, HS và PH - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.4.

cho thấy: Có 54,5% ý kiến của BCQL và GV, 56,5% ý kiến của HS và 60% của PHHS cho rằng công tác này là rất cần thiết; có 45,5% ý kiến của BCQL và GV, 43,5% của HS và 40% của PHHS cho rằng công tác này cần thiết; không có CBQL, GV, HS và PH Xem tại trang 52 của tài liệu.
Bảng 2.10. Đánh giá của học sinh và PHHS về kết quả công tác GDPCTNXH cho HS Mức độ đánh CBQL và GV HS PHHS - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.10..

Đánh giá của học sinh và PHHS về kết quả công tác GDPCTNXH cho HS Mức độ đánh CBQL và GV HS PHHS Xem tại trang 60 của tài liệu.
Bảng 2.11. Thực trạng quản lý mục tiêu GDPCTNXH cho học sinh Mục tiêu GDPCTNXH Số lượng Tỷ lệ % - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.11..

Thực trạng quản lý mục tiêu GDPCTNXH cho học sinh Mục tiêu GDPCTNXH Số lượng Tỷ lệ % Xem tại trang 62 của tài liệu.
Bảng 2.12. Đánh giá của CBQLvà GV về mức độ thực hiện quản lý nội dung công tác GDPCTNXH cho học sinh - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.12..

Đánh giá của CBQLvà GV về mức độ thực hiện quản lý nội dung công tác GDPCTNXH cho học sinh Xem tại trang 62 của tài liệu.
Bảng 3.1: Kết quả trưng cầ uý kiến về tính hợp lý và tính khả thi của các biện pháp quản lý công tác GDPCTNXH cho học sinh - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 3.1.

Kết quả trưng cầ uý kiến về tính hợp lý và tính khả thi của các biện pháp quản lý công tác GDPCTNXH cho học sinh Xem tại trang 99 của tài liệu.
TT Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức công tác GDPCTNXH - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

i.

dung, phương pháp, hình thức tổ chức công tác GDPCTNXH Xem tại trang 119 của tài liệu.
TT Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức công tác GDPCTNXH - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

i.

dung, phương pháp, hình thức tổ chức công tác GDPCTNXH Xem tại trang 120 của tài liệu.
TT Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức công tác GDPCTNXH - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

i.

dung, phương pháp, hình thức tổ chức công tác GDPCTNXH Xem tại trang 121 của tài liệu.
TT Nội dung, hình thức tổ chức của công tác GDPCTNXH Mức độ thực hiện - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

i.

dung, hình thức tổ chức của công tác GDPCTNXH Mức độ thực hiện Xem tại trang 128 của tài liệu.
3. Biện pháp Đa dạng hóa, hình thức và phương pháp giáo dục phòng, chống - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

3..

Biện pháp Đa dạng hóa, hình thức và phương pháp giáo dục phòng, chống Xem tại trang 131 của tài liệu.
3. Biện pháp Đa dạng hóa, hình thức và phương pháp giáo dục phòng, chống tệ - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

3..

Biện pháp Đa dạng hóa, hình thức và phương pháp giáo dục phòng, chống tệ Xem tại trang 132 của tài liệu.
3. Biện pháp Đa dạng hóa, hình thức và phương pháp giáo dục phòng, chống tệ - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

3..

Biện pháp Đa dạng hóa, hình thức và phương pháp giáo dục phòng, chống tệ Xem tại trang 133 của tài liệu.
Bảng 2.2. Các loại TNXH có trong nhà trường và mức độ học sinh vi phạm - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.2..

Các loại TNXH có trong nhà trường và mức độ học sinh vi phạm Xem tại trang 134 của tài liệu.
Bảng 2.3. Ý kiến của CBQL, giáo viên học sinh và phụ huynh học sinh về nguyên nhân khiến học sinh các trường THCS vi phạm TNXH - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.3..

Ý kiến của CBQL, giáo viên học sinh và phụ huynh học sinh về nguyên nhân khiến học sinh các trường THCS vi phạm TNXH Xem tại trang 135 của tài liệu.
Bảng số 2.4. Đánh giá về sự cần thiết của công tác GDPCTNXH cho học sinh - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng s.

ố 2.4. Đánh giá về sự cần thiết của công tác GDPCTNXH cho học sinh Xem tại trang 135 của tài liệu.
Bảng 2.5: Đánh giá về vai trò, mục tiêu, ý nghĩa của công tác GDPCTNXH cho HS T - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.5.

Đánh giá về vai trò, mục tiêu, ý nghĩa của công tác GDPCTNXH cho HS T Xem tại trang 136 của tài liệu.
SL % SL % SL % 1 Cung cấp, trang bị cho HS kiến thức - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

1.

Cung cấp, trang bị cho HS kiến thức Xem tại trang 136 của tài liệu.
Bảng 2.6. Đánh giá về mức độ thực hiện những nội dung chính của công tác GDPCTNXH cho học sinh - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.6..

Đánh giá về mức độ thực hiện những nội dung chính của công tác GDPCTNXH cho học sinh Xem tại trang 137 của tài liệu.
4. GD, rèn luyện cho HS hình thành kỹ năng phòng ngừa TNXH; đấu tranh với các biểu hiện có hành vi vi phạm TNXH - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

4..

GD, rèn luyện cho HS hình thành kỹ năng phòng ngừa TNXH; đấu tranh với các biểu hiện có hành vi vi phạm TNXH Xem tại trang 137 của tài liệu.
TT Hình thức tổ chức công tác GDPCTNXH cho HS - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Hình th.

ức tổ chức công tác GDPCTNXH cho HS Xem tại trang 138 của tài liệu.
Bảng 2.8. Đánh giá việc thực hiện các hình thức tổ chức công tác GDPCTNXH cho học sinh ở các trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.8..

Đánh giá việc thực hiện các hình thức tổ chức công tác GDPCTNXH cho học sinh ở các trường THCS Xem tại trang 138 của tài liệu.
Bảng 2.13. Đánh giá của CBQLvà GV về thực trạng quản lý sự phối hợp với các LLGD trong công tác GDPCTNXH cho học sinh - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.13..

Đánh giá của CBQLvà GV về thực trạng quản lý sự phối hợp với các LLGD trong công tác GDPCTNXH cho học sinh Xem tại trang 139 của tài liệu.
Bảng 2.9. Đánh giá về mức độ thực hiện công tác GDPCTNXH cho học sinh của các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.9..

Đánh giá về mức độ thực hiện công tác GDPCTNXH cho học sinh của các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường Xem tại trang 139 của tài liệu.
Bảng 2.14. Đánh giá của CBQLvà GV về mức độ quản lý các điều kiện hỗ trợ công tác GDPCTNXH cho học sinh - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.14..

Đánh giá của CBQLvà GV về mức độ quản lý các điều kiện hỗ trợ công tác GDPCTNXH cho học sinh Xem tại trang 140 của tài liệu.
Bảng 2.15. Đánh giá về mức độ lập kế hoạch GDPCTNXH cho học sinh - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.15..

Đánh giá về mức độ lập kế hoạch GDPCTNXH cho học sinh Xem tại trang 141 của tài liệu.
Bảng 2.17. Đánh giá của CBQLvà GV về thực trạng tạo động lực công tác GDPCTNXH cho học sinh - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.17..

Đánh giá của CBQLvà GV về thực trạng tạo động lực công tác GDPCTNXH cho học sinh Xem tại trang 141 của tài liệu.
Bảng 2.18. Đánh giá của CBQLvà GV về mức độ quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá công tác GDPCTNXH cho học sinh tại các trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tuy phước, tỉnh bình định

Bảng 2.18..

Đánh giá của CBQLvà GV về mức độ quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá công tác GDPCTNXH cho học sinh tại các trường THCS Xem tại trang 142 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan