Quản lý công tác giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên phân hiệu đại học huế tại quảng trị

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHAN THỊ THOA QUẢN LÝ CƠNG TÁC GIÁO DỤC PHỊNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN PHÂN HIỆU ĐẠI HỌC HUẾ TẠI QUẢNG TRỊ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thừa Thiên Huế, năm 2016 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHAN THỊ THOA QUẢN LÝ CƠNG TÁC GIÁO DỤC PHỊNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN PHÂN HIỆU ĐẠI HỌC HUẾ TẠI QUẢNG TRỊ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản ly giáo dục Mã số: 60 14 01 14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS TRẦN VĂN HIẾU Thừa Thiên Huế, năm 2016 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Phan Thị Thoa ii LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập, nghiên cứu, hoàn thành luận văn, tác giả nhận bảo, hướng dẫn, giúp đỡ tận tình Q thầy giáo, bạn đồng nghiệp, bạn bè Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Khoa tâm lý – Giáo dục, phòng đào tạo sau đại học Trường đại học sư phạm thầy cô tận tâm giảng dạy, hướng dẫn giúp đỡ tơi suốt q trình học tập hồn thành luận văn Tơi xin cảm ơn Ban giám đốc, cán quản lí, Thầy, Cô giáo Phân hiệu ĐHH Quảng Trị giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành luận văn Đặc biệt xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc đến thầy giáo PGS.TS Trần Văn Hiếu tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình thực hồn thành luận văn Luận văn chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót, kính mong nhận góp ý dẫn Q thầy Hội đồng Khoa học bạn bè, đồng nghiệp Huế, tháng 09 năm 2016 Tác giả Phan Thị Thoa iii MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa i Lời cam đoan .ii Lời cảm ơn iii Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng biểu đồ MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 10 Phạm vi nghiên cứu 10 Cấu trúc luận văn 10 NỘI DUNG 11 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN 11 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề 11 1.2 Các khái niệm đề tài 14 1.2.1 Quản lý (Manage) 14 1.2.2 Quản lý giáo dục 15 1.2.3 Tệ nạn 16 1.2.4 Tệ nạn xã hội 16 1.2.5 Quản lý giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội 26 1.3 Những vấn đề lý luận công tác giáo dục PCTNXH 27 1.3.1 Mục đích, ý nghĩa cơng tác giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội 27 1.3.2 Nội dung công tác giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 27 1.3.3 Các phương pháp giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội 27 1.3.4 Các hình thức giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội 28 1.3.5 Các lực lượng giáo dục PCTNXH 30 1.3.6 Các điều kiện hổ trợ giáo dục PCTNXH cho sinh viên Phân hiệu ĐHH 30 1.4 Quản lý công tác giáo dục PCTNXH cho sinh viên 31 1.4.1 Mục tiêu quản lý công tác giáo dục PCTNXH cho sinh viên 31 1.4.2 Chức quản lý cơng tác giáo dục phịng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 31 1.4.3 Các phương pháp quản lý cơng tác giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên bao gồm: 33 1.4.4 Nội dung quản lý công tác giáo dục PCTNXH cho SV Phân hiệu ĐHH 35 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác giáo dục PCTNXH cho sinh viên 38 1.5.1 Yếu tố chủ quan 38 1.5.2 Yếu tố khách quan 38 TIỂU KẾT CHƯƠNG 39 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CƠNG TÁC GIÁO DỤC PHỊNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN PHÂN HIỆU ĐHH TẠI QUẢNG TRỊ 40 2.1 Tổng quan Phân hiệu ĐHH Quảng Trị 40 2.1.1 Quy mô, cấu 41 2.2 Khái quát trình khảo sát 42 2.2.1 Mục đích khảo sát 42 2.2.2 Nội dung khảo sát 42 2.2.3 Đối tượng khảo sát 42 2.2.4 Phương pháp khảo sát 42 2.3 Thực trạng cơng tác giáo dục phịng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH Quảng Trị 42 2.3.1 Nhận thức cán bộ, giảng viên, sinh viên tệ nạn xã hội 43 2.3.2 Thực trạng mức độ xâm nhập tệ nạn xã hội đến sinh viên Phân hiệu ĐHH Quảng Trị 44 2.3.3 Nguồn cung cấp thông tin tuyên truyền giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH Quảng Trị 45 2.3.4 Thực trạng nội dung phòng, chống tệ nạn xã hội thực cho sinh viên 46 2.3.5 Thực trạng phương pháp giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội thực cho sinh viên Phân hiệu ĐHH 48 2.3.6 Thực trạng hình thức giáo dục Phịng, chống TNXH cho sinh viên 49 2.3.7 Kết công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH 51 2.3.8 Nguyên nhân ảnh hưởng đến công tác giáo dục PCTNXH cho sinh viên Phân hiệu ĐHH 52 2.4 Thực trạng quản lý cơng tác giáo dục Phịng, chống TNXH cho sinh viên 53 2.4.1 Về cơng tác kế hoạch hóa 53 2.4.2 Về công tác tổ chức thực 55 2.4.3 Về công tác đạo, giám sát, phối hợp 56 2.4.4 Về công tác kiểm tra, đánh giá 58 2.4.5 Nguyên nhân ảnh hưởng đến việc quản lý công tác giáo dục PCTNXH cho sinh viên Phân hiệu ĐHH 59 2.5 Nhận định, đánh giá chung công tác giáo dục PCTNXH cho sinh viên Phân hiệu ĐHH Quảng Trị 60 2.5.1 Điểm mạnh 60 2.5.2 Điểm yếu 60 2.5.3 Cơ hội 61 2.5.4 Thách thức 62 TIỂU KẾT CHƯƠNG 62 CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CƠNG TÁC GIÁO DỤCPHỊNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN PHÂN HIỆU ĐHH TẠI QUẢNG TRỊ 63 3.1 Các nguyên tắc đạo việc đề xuất biện pháp 63 3.1.1 Biện pháp quản lý cơng tác giáo dục phịng, chống tệ nạn xã hội phải góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện 63 3.1.2 Biện pháp quản lý công tác giáo dục phịng, chống tệ nạn xã hội phải có tính thực, phù hợp với thực tiễn, điều kiện cụ thể Phân hiệu ĐHH Quảng Trị 63 3.1.3 Biện pháp quản lý công tác giáo dục phịng, chống tệ nạn xã hội phải có tính xã hội, khơi dậy phát huy tiềm xã hội, tạo sức mạnh tổng hợp giáo dục phòng, chống TNXH cho sinh viên Phân hiệu ĐHH 64 3.1.4 Biện pháp quản lý cơng tác giáo dục phịng, chống TNXH phải đảm bảo tính hệ thống tính tồn vẹn q trình giáo dục 67 3.2 Các biện pháp quản lý công tác giáo dục PCTNXH cho sinh viên Phân hiệu ĐHH Quảng Trị 67 3.2.1 Nâng cao nhận thức tác hại TNXH ý thức trách nhiệm đội ngũ cán bộ, giảng viên công tác PCTNXH cho sinh viên 67 3.2.2 Tổ chức máy, nâng cao lực đội ngũ cán quản lý, giảng viên giáo dục PCTNXH cho sinh viên 70 3.2.3 Đa dạng hóa nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục PCTNXH cho sinh viên Phân hiệu ĐHH Quảng Trị 72 3.2.4 Liên kết phối hợp với tổ chức nhà trường nhằm nâng cao hiệu công tác PCTNXH cho sinh viên Phân hiệu ĐHH Quảng Trị 75 3.2.5 Sử dụng hợp lý tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị kinh phí phục vụ cơng tác giáo dục PCTNXH cho sinh viên 81 3.2.6 Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh nhà trường góp phần thực tốt cơng tác PCTNXH cho sinh viên 82 3.2.7 Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục PCTNXH cho sinh viên 84 3.3 Mối quan hệ biện pháp 87 3.4 Khảo nghiệm nhận thức tính cần thiết, tính khả thi biện pháp đề xuất 87 TIỂU KẾT CHƯƠNG 90 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 91 Kết luận 91 Khuyến nghị 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nghĩa đầy đủ CSVC Cơ sở vật chất ĐHH Đại học Huế GD&ĐT Giáo dục Đào tạo PCTNXH Phòng, chống tệ nạn xã hội SV Sinh viên TNXH Tệ nạn xã hội UNESCO: (United Nations Educational Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Scientifi And Cultural Organization) Liên hợp Quốc WHO: (World Health Organization) Tổ chức Y tế giới Tổ chức ký cam kết không vi phạm tệ nạn xã hội Tổ chức hoạt động sinh viên làm công tác xã hội, tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội 10 Lồng ghép thông qua môn học Tổ chức đạo, bổ sung nội quy 11 giám sát thực nghiêm túc nội quy, quy định nhà trường 12 Tổ chức hoạt động thi đua Các hình thức khác(Xin bổ sung)…………………………………… 13 ………………………………………… ………………………………………… …… Câu 7: Mong bạn cho biết tượng sau, tượng tệ nạn xã hội mức độ xâm nhập vào Phân hiệu ĐHH thời gian qua? (Đánh dấu X vào ô, dòng phù hợp với ý kiến bạn) Mức độ xâm nhập Đánh dấu STT Các tượng Rất phổ tượng biến TNXH Cờ bạc, số đề, cá độ Rượu bia, hút thuốc Nghiện hút, tiêm chích P.4 Phổ biến Ít phổ biến Khơng có Bn bán vận chuyển tiêu thụ ma túy Gây gổ đáng Mê tín dị doan Quan hệ tình dục trước nhân Trộm cắp Lười học, trốn học, bỏ học 10 Đua xe trái phép 11 Gây rối trật tự công cộng 12 HIV/AIDS 13 Dùng thuốc lắc 14 Dùng cần sa, bồ đà Các tượng khác(Xin bổ sung)… 15 ……………………………………… Câu 8: Bạn cho biết công tác quản lý giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH thời gian qua nào: (Đánh dấu X vào ô phù hợp với ý kiến bạn) a Rất tốt □ b Tốt □ c Khá □ d Chưa tốt □ e Không biết □ Câu 9: Trong thời gian qua, Phân hiệu ĐHH tổ chức hoạt động để để tuyên truyền giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên? (Đánh dấu X vào ô phù hợp với ý kiến bạn) a Đưa vào giảng dạy “Tuần lễ sinh hoạt công dân HSSV” đầu năm học □ b Tổ chức tập huấn cho lớp công tác □ c Tuyên truyền phát áp phích □ d Tổ chức thi văn nghệ; hùng biện, tiểu phẩm chủ đề phòng chống tệ nạn xã hội □ e Tổ chức cam kết sinh viên không vi phạm tệ nạn xã hội P.5 □ f Tổ chức giáo dục lồng ghép qua môn học □ g Tổ chức thi giao lưu tìm hiểu tệ nạn xã hội □ h Các hoạt động khác (xin bổ sung) Câu 10: Theo bạn, trách nhiệm công tác phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH là? a Lãnh đạo nhà trường □ b Lãnh đạo phịng ban, mơn □ c Cán bộ, giảng viên, công nhân viên □ d Phịng cơng tác học sinh sinh viên □ e Cơng đoàn trường □ f Ban cán lớp □ Câu 11: Bạn đề nghị Ban Giám hiệu, phịng, mơn tổ chức đồn thể để góp phần nâng cao hiệu cơng tác giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH thời gian tới Xin bạn cho biết đôi điều thân Nam □ Nữ □ Sinh viên năm thứ mấy: Bộ môn, ngành bạn theo học: Xin chân thành cảm ơn bạn! P.6 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lý, giảng viên) Để đánh giá thực trạng có sở khoa học nhằm đề xuất biện pháp lý công tác giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội(PCTNXH) cho sinh viên(SV) Phân hiệu ĐHH Quảng Trị , góp phần nâng cao hiệu cơng tác giáo dục đào tạo,kính mong Thầy/Cơ vui lịng cho biết ý kiến vấn đề đây: Câu 1: Theo Thầy/Cô, TNXH xâm nhập vào trường học có ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục - đào tạo nhà trường?(Đánh dấu X vào ô phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) a Rất nghiêm trọng □ b Nghiêm trọng □ c Ít ảnh hưởng □ d khơng ảnh hưởng □ Câu 2: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ ảnh hưởng lực lượng xã hội đến công tác giáo dục PCTNXH cho SV Phân hiệu ĐHH? (Đánh dấu X vào ô, dòng phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) Mức độ ảnh hưởng STT Các lực lượng Rất nhiều Phịng cơng tác sinh viên Ban quản lý kí túc xá Đoàn Thanh niên Cộng sản HCM Gia đình Bạn bè Các phương tiện thơng tin đại chúng Lãnh đạo, khoa, viện, trung tâm Lãnh đạo, phịng, ban, mơn Hội cựu sinh viên P.7 Nhiều Ít Khơng 10 Cơ quan văn hóa thơng tin 11 Cơ quan cơng an Các lực lượng khác (xin bổ 12 sung)………………………………….… ……………………………………… Câu 3: Theo Thầy/Cô thời gian qua, nội dung giáo dục PCTNXH thực mức độ thực nội dung Phân hiệu ĐHH nào? (Đánh dấu X vào ơ, dịng phù hợp với ý kiến đồng chí) Mức độ ảnh hưởng STT Các lực lượng Rất nhiều Thông báo tình hình TNXH Giáo dục tác hại TNXH Giáo dục nguy dẫn đến nghiện ma túy, TNXH Giáo dục biện pháp phòng chống, TNXH Giáo dục luật pháp, đường lối, chủ trương Đảng, Nhà nước phòng chống TNXH Giáo dục kỹ phát tố giác TNXH Giáo dục đạo đức, lối sống Giáo dục truyền thống Giáo dục an tồn giao thơng 10 Giáo dục mơi trường 11 Giáo dục phòng chống HIV/AIDS 12 Các nội dung khác(Xin bổ sung) P.8 Nhiều Ít Khơng Câu 4: Thầy/Cô cho biết ý kiến việc thực hiên hình thức PCTNXH cho SV Phân hiệu ĐHH thời gian qua? (Đánh dấu X vào ơ, dịng phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) Mức độ STT Hình thức Tổ chức phổ biến tuyên truyền họp Tổ chức hội thi tìm hiểu ma túy, TNXH Tổ chức tuyên truyền Pano, áp phích Tổ chức hội trại tuyên truyền Tổ chức đợt thi viết báo tường lớp Tổ chức văn nghệ để tuyên truyền Tổ chức diễn đàn đàm thoại, giao lưu Tổ chức kí cam kết khơng vi phạm TNXH Tổ chức hoạt động thể thao, vui chơi, giải trí 10 11 12 Tổ chức đạo, bổ sung nội quy giám sát thực nghiêm túc nội quy, quy chế nhà trường Tổ chức hoạt động cho sinh viên tham gia công tác xã hội, phịng chống TNXH Các hình thức khác(Xin bổ sung) P.9 Thường Thỉnh xuyên thoảng Chưa Câu 5: Theo Thầy/Cô, công tác giáo dục PCTNXH cho sinh viênPhân hiệu ĐHH sử dụng biện pháp sau đây? (Đánh dấu X vào ơ, dịng phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) Mức độ STT Rất Biện pháp thường xun Thường xun Thỉnh Ít sử Khơng thoảng dụng sử dụng Nêu vấn đề TNXH để sinh viên nhận thức vấn đề Noi gương người tốt, việc tốt Tổ chức phong chào thi đua ký cam kết Sự gương mẫu cán bộ, giảng viên Nói chuyện chuyên đề vấn đề PCTNXH Tranh luận, thảo luận vấn đề PCTNXH Tổ chức cho sinh viên quán triệt nội dung văn Các hình thức khác(Xin bổ sung) ……………………………………… ……………………………………… Câu 6: Thầy/Cơ vui lịng cho biết để giáo dục phòng chống TNXH cho sinh viên thực đường nào? (Đánh dấu X vào ô phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) a Giảng dạy lớp theo chuyên đề riêng □ b Lồng gép thích hợp mơm học phù hợp □ c Tổ chức hoạt động ngoại khóa ngồi lên lớp □ d Nội dung tuần sinh hoạt học sinh, sinh viên □ e Hoạt động đoàn thể □ P.10 f Tổ chức thi văn nghệ, báo tường, viết TNXH □ g Tất đường □ h Hình thức khác (Xin bổ sung) Câu 7: Thầy/Cô cho biết trách nhiệm công tác PCTNXH cho sinh viên Phân hiệu ĐHH của: (Đánh dấu X vào ô phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) a Lãnh đạo nhà trường □ b Cán quản lý, giảng viên, nhân viên □ c Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh □ d Phịng cơng tác sinh viên □ e Ban quản lý kí túc xá □ f Lãnh đạo phịng, ban, khoa, viên, trung tâm □ g Tất lực lượng □ h Lực lượng khác ( Xin bổ sung) Câu 8: Đánh giá Thầy/Cô kết cơng tác giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH thời gian qua? (Đánh dấu X vào ô phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) a Tốt □ b Khá □ c Trung bình □ d Chưa tốt □ Câu 9: Đánh giá Thầy/Cô việc xây dựng kế hoạch giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH? (Đánh dấu X vào ơ, dịng phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) STT Nội dung Xây dựng kế hoạch cho khóa học Xây dựng kế hoạch theo năm học Xây dựng kế hoạch theo học kỳ P.11 Có triển Khơng khai triển khai Xây dựng kế hoạch theo tháng Lồng gép vào chương trình học khóa Kết hợp với tuần công dân học sinh, sinh viên Theo kế hoạch cấp Theo kiện phát sinh Các ý kiến khác(Xin bổ sung) Câu 10: Theo Thầy/Cô việc xây dựng kế hoạch công tác phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH: (Đánh dấu X vào ô phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) a Rất kịp thời đầy đủ □ b Kịp thời đầy đủ □ c Đúng đối tượng phù hợp với điều kiện nhà trường □ d Không kịp thời không đầy đủ □ Câu 11: Theo Thầy/Cô việc triển khai kế hoạch cơng tác giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH thực thông qua hình thức nào? (Đánh dấu X vào phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) a Theo kế hoạch (bằng văn bản) □ b Tập trung nghe phổ biến □ c Thông báo qua buổi sinh hoạt lớp □ d Ra định □ e Qua họp giao babn nhà trường □ f Hướng dẫn thực □ g Kết hợp hình thức □ h Hình thức khác (Xin bổ sung) P.12 Câu 12: Ý kiến Thầy/Cô tổ chức máy thực hiên công tác giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH? (Đánh dấu X vào ô phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) a Phù hợp □ b Chưa phù hợp □ c Không phù hợp □ Câu 13: Đánh giá Thầy/Cô việc đạo, giám sát cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH thời gian qua? (Đánh dấu X vào ô phù hợp với ý kiến Thầy/Cơ) a Tốt □ b Khá □ c Trung bình □ d Chưa tốt □ Câu 14: Ý kiến Thầy/Cô việc kiểm tra, đánh giá công tác giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội Phân hiệu ĐHH thời gian qua? (Đánh dấu X vào ô phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) a Thường xuyên □ b Thỉnh thoảng □ c Không thực □ Câu 15: Đánh giá Thầy/Cô công tác phối hợp lực lượng, chủ thể giáo dục cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH? (Đánh dấu X vào ô phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) a Rất tốt □ b Tốt □ c Khá □ d Bình thường □ e Chưa tốt □ P.13 Câu 16 Thầy/Cô cho biết khó khăn thuận lợi cơng tác quản lý giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH? (Đánh dấu X vào ơ, dịng phù hợp với ý kiến Thầy/Cơ) STT Những vấn đề Công tác đạo Ban giám hiệu Nhà trường Cơ chế phối hợp khoa, phịng ban, viên, trung Khó Thuận khăn lợi tâm lực lượng khác nhà trường Tài liệu tuyên truyền Kinh phí sở vật chất Môi trường xã hội Nhận thức sinh viên Cán làm cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội Sự phối hợp gia đình, nhà trường xã hội Các ý kiến khác(Xin bổ sung)…………………………… …………………………………………………………… Câu 17: Theo Thầy/Cô Phân hiệu ĐHH sử dụng biện pháp quản lý cơng tác giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên mức độ nào? (Đánh dấu X vào ơ, dịng phù hợp với ý kiến Thầy/Cơ) Mức độ STT Rất Biện pháp thường xuyên Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ, giảng viên sinh viên giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội Tổ chức phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình lực lượng giáo P.14 Thường xuyên Thỉnh Ít sử thoảng dụng Không sử dụng dục khác để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh Kế hoạch hóa việc phịng chống tệ nạn xã hội quản lý công tác phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Nâng cao hiệu việc tổ chức triển khai thực kế hoạch hóa cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Xây dựng thực tốt việcđánh giá kết rèn luyện sinh viên Xây dựng chế độ khen thưởng, trách phạt kịp thời hợp lý Các hình thức khác(Xin bổ sung) Câu 18: Theo Thầy/Cô, nguyên nhân dẫn đến hạn chế hiệu quản lý giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH? (Đánh dấu X vào ơ, dịng phù hợp với ý kiến Thầy/Cô) STT Nội dung Do thiếu văn pháp quy, văn hướng dẫn thực Do thiếu đạo từ xuống, thiếu quan tâm đầu tư Chưa có kế hoạch cụ thể, kịp thời, đồng Chưa có đội ngũ chun trách làm cơng tác giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội Thanh tra, kiểm tra chưa thường xuyên Đánh giá khen thưởng, trách phạt chưa kịp thời Chưa đầu tư thỏa đáng cho cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội Thiếu thơng tin cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội Điều kiện kinh phí sở vật chất thiếu thốn 10 Các nguyên nhân khác (Xin bổ sung) P.15 Có Khơng Câu 19: Thầy/Cơ đề xuất nhằm nâng cao hiệu cơng tác giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu ĐHH Quảng Trị Về nội dung giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội Về phương pháp giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội Về hình thức tổ chức giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội Về phương tiện, điều kiện giáo dục, phòng chống tệ nạn xã hội Về công tác quản lý phòng chống tệ nạn xã hội Xin Thầy/Cô cho biết số thông tin cá nhân Công việc đảm nhiệm Trình độ chun mơn Đơn vị công tác Bộ môn: Xin chân thành cảm ơn quý Thầy/Cô! P.16 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lý, giảng viên, CB Đoàn) Thực đề tài nghiên cứu “Quản lý cơng tác giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu Đại học Huế Quảng Trị", qua nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm, để nâng cao hiệu công tác quản lý giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội (PCTNXH) cho sinh viên Phân hiệu ĐHH Quảng Trị cần thực biện pháp sau Kính mong Thầy/Cơ cho biết ý kiến tính cần thiết, tính khả thi biện pháp cách đánh dấu (X) vào (cột) phù hợp Xin trân trọng cảm ơn! Stt Tính cần thiết Tính khả thi (Mức độ) (Mức độ) Biện pháp Nâng cao nhận thức tác hại TNXH cho đội ngũ CB, GV, gia đình, sinh viên cơng tác PCTNXH Tổ chức máy, nâng cao lực đội ngũ cán quản lý, giảng viên giáo dục PCTNXH cho sinh viên Đa dạng hóa nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục PCTNXH cho sinh viên Phân hiệu ĐHH Quảng Trị Liên kết phối hợp tổ chức Trường nhằm nâng cao hiệu PCTNXH cho sinh viên Sử dụng hợp lý tăng cường đầu tư CSVC, trang thiết bị kinh phí phục vụ cơng tác PCTNXH cho sinh viên P.17 4 Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh nhà trường góp phần thực tốt công tác PCTNXH cho SV Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục PCTNXH cho SV Chú thích: (1): Rất cần thiết - Rất khả thi (2): Cần thiết - Khả thi (3): Ít cần thiết - Ít khả thi (4): Khơng cần thiết - Không khả thi Xin Thầy/Cô cho biết số thông tin cá nhân Công việc đảm nhiệm Trình độ chun mơn Đơn vị công tác Bộ môn: Xin chân thành cảm ơn quý Thầy/Cô! P.18 ... cứu Quản lý công tác sinh viên Phân hiệu? ?ại học Huế Quảng Trị 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý cơng tác giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu Đại học Huế Quảng Trị. .. trạng quản lý cơng tác giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu Đại học Huế Quảng Trị 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý cơng tác giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân. .. quản lý cơng tác giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên - Chương 2: Thực trạng quản lý cơng tác giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phân hiệu Đại học Huế Quảng Trị - Chương