Phối hợp giữa nhà trường với các lực lượng xã hội trong giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường đại học tài nguyên và môi trường

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI  LÊ ĐÌNH NAM PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƢỜNG VỚI CÁC LỰC LƢỢNG XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƢỜNG HÀ NỘI Chuyên ngành: Giáo dục phát triển cộng đồng Mã số: LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS Nguyễn Thị Tính Hà Nội – 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án kết nghiên cứu cá nhân Các số liệu tài liệu trích dẫn luận án trung thực Kết nghiên cứu khơng trùng với cơng trình cơng bố trước Tơi chịu trách nhiệm với lời cam đoan Hà Nội, tháng năm 2017 Tác giả luận án Lê Đình Nam LỜI CẢM ƠN Tác giả xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành, sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Thị Tính trực tiếp tận tình giúp đỡ, hướng dẫn hồn thành luận văn Xin cảm ơn thầy tận tình giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi trình học tập nghiên cứu Luận văn hoàn thành với giúp đỡ nhiệt tình đồng chí Ban giám hiệu, đồng chí cán quản lý, giáo viên toàn thể em sinh viên trường Đại học Tài Nguyên Môi Trường Hà Nội Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành tới đồng chí em Xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè động viên, giúp đỡ tơi thời gian học tập nghiên cứu để hoàn thành đề tài Luận văn cịn có thiếu sót mong nhận ý kiến đóng góp thầy cô bạn đồng nghiệp Trân trọng cảm ơn ! Hà Nội, ngày tháng năm 2017 Tác giả Lê Đình Nam DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT AIDS : Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (Aquired Immunodeficicencysyn rome) Cán quản lý CBQ : TNMT : Tài ngun mơi trường CNH – HĐH : Cơng nghiệp hóa, đại hóa GD&ĐT : Giáo dục đào tạo HIV : Vi rút gây suy giảm miễn dịch người ( Human Tmmunodeficiency Syndrom Virut) Học sinh sinh viên HSSV : XHCN : Xã hội chủ nghĩa TNCS : PN : Phòng ngừa BPGD : Biện pháp giáo dục TNXH : Tệ nạn xã hội VTN : Vị thành niên GV : Giáo viên BGH : Ban giám hiệu Thanh niên cộng sản MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn đề tài Phƣơng pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP GIỮA TRƢỜNG ĐẠI HỌC VỚI CÁC LỰC LƢỢNG XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu giới 1.1.2 Những cơng trình nghiên cứu Việt Nam 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.2.1 Tệ nạn xã hội 1.2.2.Tệ nạn xã hội trường học 12 1.2.3 Phòng chống tệ nạn xã hội 12 1.2.4 Giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 14 1.2.5 Phối hợp trường đại học với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 15 1.3 Một số vấn đề giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trƣờng đại học 16 1.3.1 Đặc điểm tâm lý sinh viên Đại học 16 1.3.2 Mục tiêu nguyên tắc giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường đại học 18 1.3.3 Nội dung, hình thức giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường đại học 19 1.3.4 Các lực lượng tham gia giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường đại học 20 1.4 Một số vấn đề phối hợp trƣờng đại học với lực lƣợng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 21 1.4.1 Mục tiêu phối hợp phối hợp trường đại học với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 21 1.4.2 Nội dung phối hợp trường đại học với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 22 1.4.3 Các hình thức phối hợp trường đại học với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 32 1.4.4 Các yếu tố ảnh hưởng hoạt động phối hợp giữ trường đại học với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 33 Kết luận chƣơng 35 CHƢƠNG THỰC TRẠNG PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƢỜNG VỚI CÁC LỰC LƢỢNG XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN & MÔI TRƢỜNG HÀ NỘI 36 2.1 Vài nét Trƣờng Đại học Tài Nguyên & Môi trƣờng Hà Nội 36 2.2 Tổ chức khảo sát 38 2.2.1 Mục đích khảo sát 38 2.2.2 Nội dung khảo sát 38 2.2.3 Đối tượng khảo sát 38 2.2.4 Phương pháp khảo sát 38 2.3 Thực trạng tệ nạn xã hội địa bàn thành phố Hà Nội nguy xâm nhập vào trƣờng đại học 39 2.3.1 Thực trạng tệ nạn xã hội địa bàn thành phố Nội 39 2.3.2 Những biểu tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội 42 2.4 Thực trạng giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Trƣờng Đại học Tài nguyên Môi trƣờng Hà Nội 43 2.4.1 Thực trạng nội dung giáo dục triển khai 43 2.4.2 Thực trạng hình thức tổ chức giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội 46 2.4.3 Thực trạng lực lượng tham gia phối hợp giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội 47 2.4 Thực trạng phối hợp Trƣờng Đại học Tài Nguyên Môi trƣờng Hà Nội với lực lƣợng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 48 2.4.1 Thực trạng nhận thức cán bộ, giảng viên, lực lượng xã hội sinh viên tệ nạn xã hội xâm nhập vào sinh viên 48 2.4.2 Thực trạng nội dung phối hợp trường đại học Tài Nguyên Môi trường với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 55 2.4.4 Hình thức phối hợp Trường Đại học Tài Nguyên Môi trường Hà Nội với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 56 2.4.5 Các yếu tố ảnh hưởng tới phối hợp trường đại học Tài Nguyên Môi trường Hà Nội với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 62 2.5 Đánh giá chung thực trạng nguyên nhân thực trạng 63 2.5.1 Những kết đạt 63 2.5.2 Những hạn chế 64 Kết luận chƣơng 65 CHƢƠNG BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƢỜNG VỚI CÁC LỰC LƢỢNG XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC PHONG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƢỜNG HÀ NỘI 66 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 66 3.1.1 Dựa chiến lược phát triển giáo dục Đảng Nhà nước 66 3.1.2 Đảm bảo tính pháp chế 67 3.1.3 Đảm bảo tính thực tiễn 67 3.1.4 Đảm bảo tính đối tượng, tính hệ thống, tính đồng 68 3.2 Một số biện pháp giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 69 3.2.1 Phối hợp nhà trường với lực lượng xã hội để xây dựng chiến lược nội dung truyền thơng trường học theo hướng phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 69 3.2.2 Phối hợp nhà trường với lực lượng xã hội xây dựng thực nội dung giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường đại học Tài Nguyên Môi trường Hà Nội 71 3.2.3 Phối hợp nhà trường với lực lượng xã hội để đa dạng hóa hình thức tổ chức hoạt động giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường đại học Tài Nguyên & Môi trường 73 3.2.4 Phối hợp nhà trường với lực lượng xã hội để phát sớm sinh viên có biểu lệch chuẩn có nguy sa đà vào tệ nạn xã hội để phòng ngừa 74 3.2.5 Phối hợp nhà trường với lực lượng xã hội thường xuyên kiểm tra, đánh giá tình hình diễn biến sinh viên 76 3.2.6 Phát huy vai trò tự quản sinh viên tự phòng chống tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học 78 3.2.7 Mối quan hệ biện pháp 80 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết, khả thi biện pháp quản lý nhằm hạn chế tệ nạn xã hội nhà trƣờng 81 3.3.1 Mục đích khảo nghiệm 81 3.3.2 Nội dung khảo nghiệm 81 3.3.3 Đối tượng khảo nghiệm 81 3.3.4 Phương pháp khảo nghiệm 81 3.5 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp đề xuất 81 3.4 Chân dung số sinh viên tham gia vào tệ nạn xã hội tiến thực biện pháp phối hợp giáo dục nhà trƣờng nhà trƣờng với lực lƣợng xã hội để giáo dục 84 Kết luận chƣơng 86 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 87 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 PHỤ LỤC 94 DANH MỤC BẢNG Bảng Đối tượng khảo sát 38 Bảng 2.1 Thực trạng nội dung giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội 44 Bảng 2.2 Thực trạng hình thức giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội 46 Bảng 2.3 Thực trạng lực lượng tham gia phối hợp giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội 47 Bảng 2.4 Nhận thức CBQL, GV, lực lượng xã hội tệ nạn xã hội có nguy xâm nhập vào sinh viên 49 Bảng 2.5 Đánh giá cán bộ, giảng viên mức độ tệ nạn xã hội sinh viên nhà trường 50 Bảng 2.6 Đánh giá loại tệ nạn xã hội phổ biến sinh viên 51 Bảng 2.7 Địa điểm mà tệ nạn xã hội thường diễn 52 Bảng 2.8 Nhận thức sinh viên tệ nạn xã hội qua nguồn thông tin54 Bảng 2.9 Thực trạng nội dung phối hợp nhà trường với lực lượng để giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội 55 Bảng 2.10 Các hình thức phối hợp nhà trường với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội 57 15 Những vấn đề công tác bảo vệ ANQG, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội Học viện CSND, năm 2006 16 Chỉ thị số 18/2000/CT-TTg ngày 21 tháng năm 2000 Thủ tướng Chính phủ tăng cường cơng tác dân vận 17 Giáo trình tội phạm học - Trường Đại học tổng hợp Hà Nội, 1995 18 Mại dâm, ma tuý, cờ bạc, tội phạm thời đại - GS.TS Nguyễn Xuân Yêm tập thể tác giả - NXB CAND, 2003 19 Nghị 05; 06 phủ đấu tranh phịng chống tệ nạn mại dâm tệ nạn ma tuý, 1993 20 Nghị 87/CP năm 1995 đấu tranh phòng chống số loại tệ nạn xã hội nguy hiểm 21 Nghị 09/CP Chính phủ Tăng cường cơng tác đấu tranh chống tội phạm tình hình mới; Quyết định 138 Chính phủ Chương trình quốc gia phịng chống tội phạm 22 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2004), Văn hóa xã hội, NXB Lý luận trị - Hà Nội 23 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Trung tâm xã hội học (1998), Sổ tay phòng chống AIDS - Hà Nội 24 Trần Kiểm – Bùi Minh Hiền (2006), Quản lý lãnh đạo nhà trường ( giáo trình cao học chuyên ngành QLGD), Hà Nội 25 Bùi Văn Quân (2007), Quản lý giáo dục – NXB Giáo dục – Hà Nội 26 Trung tâm Từ điển học (1997), Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng 27 Nguyễn Quang Uẩn - Nguyễn Thạc - Mạc Văn Trang (1997), Giá trị định hướng nhân cách giáo dục giá trị, Chương trình khoa học cấp Nhà nước KX 07 - Hà Nội 28 Ủy ban Quốc gia phòng, chống AIDS phòng chống ma tuý, mại dâm Chiến lược quốc gia phòng chống HIV/AIDS Việt Nam đến năm 2010 tầm nhìn 2020 93 PHỤ LỤC 94 PHIẾU HỎI I Phiếu vấn hiểu biết giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội Dùng cho SV trường chuyên nghiệp (Đánh dấu X vào ô bạn đồng ý) Trường: 1.1 Trong loại tệ nạn sau, tệ nạn tệ nạn xã hội? a Ma túy b Mại dâm c Hạn hán, bão lụt d Cờ bạc, số đề e Nạn chuột g Trộm cắp h Trò chơi điện tử ăn tiền 1.2 Trong loại tệ nạn sau tệ nạn tệ nạn nguy hiểm tệ nạn xâm nhập vào trƣờng bạn thời gian qua? Nguy hiểm Đã xâm nhập vào trƣờng a Ma túy b Mại dâm c Số đề, cờ bạc d Hút thuốc e Trộm cắp g Trị chơi điện tử ăn tiền h Sinh hoạt tình dục bừa bãi, nạo phá thai 1.3 Tác hại tệ nạn xã hội? Ma túy a Đối với cá nhân b Đối với xã hội 95 Mại dâm Trộm cắp c Đối với sức khỏe d Tác hại với nòi giống e Đối với lây truyền HIV/AIDS g Tác hại hình thành phát triển nhân cách 1.4 Trong tên gọi sau loại chất ma túy chứa chất ma túy? a Thuốc phiện b Peeneexilin c Chè xanh d Cần sa e Cà phê g Moocphin h Hêrôin i Côca k Côcain l Seduxen m Ectaxy n Dolacgang 1.5 HIV/AIDS chủ yếu lây qua đƣờng nào? a Qua đường máu-tiêm chích b Qua quan hệ tình dục c Mẹ truyền sang qua thai, sữa mẹ d Tất đường 1.6 Thế giới lấy ngày 26/6 làm Ngày Quốc Tế chống ma túy từ năm? a.1985 b.1987 96 c.1988 d.1994 1.7 Khẩu hiệu phù hợp với cơng tác phịng, chống ma túy trƣờng học ? Hãy đƣa 03 hiệu công tác a.Tuổi trẻ học đường không để chết thiếu hiểu biết ma túy b.Tuổi trẻ học đường đừng để chết hút, hít ma túy c.Tuổi trẻ học đường tìm hiểu, thực Luật phịng, chống ma túy d.Học sinh sinh viên nói khơng với ma túy e.Vì mái trường khơng có ma túy g.Dùng ma túy tự hủy hoại tuổi trẻ h.Một nếp sống lành mạnh biện pháp đẩy lùi ma túy i.Không để ma túy xâm nhập học đường 1.8 Bạn có đƣợc thơng tin ma túy tệ nạn xã hội từ? a Phương tiện thông tin đại chúng b Các học lớp c Từ quan y tế d Từ hoạt động ngoại khóa e Từ gia đình g Từ nguồn thơng tin khác.(xin nêu cụ thể) 1.9 Khi bạn nghiện hút mắc tệ nạn xã hội? a Nên xa lánh bạn b Nên gần gũi giúp đỡ, khuyên bảo bạn 97 1.10 Bạn mong muốn đƣợc tiếp nhận thơng tin phịng, chống ma túy từ đƣờng nào? a Giờ học khóa b Hoạt động ngoại khóa c Các phương tiện thơng tin đại chúng d.Tự tìm hiểu 1.11.Tại trƣờng, lớp bạn tổ chức hình thức ngoại khóa phòng, chống ma túy tệ nạn xã hội? a Biểu ngữ, hiệu, pa nơ, áp phích b.Thi tìm hiểu viết c Thi tìm hiểu gắp thăm câu hỏi, trắc nghiệm d.Thi tìm hiểu hình thức sân khấu hóa e.Thi vẽ tranh tun truyền g Phát tài liệu học tập thảo luận h Nghe nói chuyện xem băng hình 1.12 Theo bạn hình thức hoạt động ngoại khóa phịng chống ma túy trƣờng năm học qua thu hút đƣợc: a Toàn sinh viên b Hầu hết sinh viên c Một phận nhỏ sinh viên d Không rõ 1.13 Đƣợc học tập tham gia hoạt động ngoại khóa phịng chống ma túy tệ nạn xã hội giúp sinh viên? a Vui vẻ, thoải mái b Hiểu biết kiến thức tệ nạn xã hội c Nắm vững kiến thức phòng chống d Tăng cường quan hệ giao tiếp học sinh 98 1.14 Theo bạn, nhà trƣờng phối hợp lực lƣợng xã hội hoạt động ngoại khóa nhằm giáo dục phòng, chống ma túy tệ nạn xã hội? a Công an thành phố, quận, phường b.Trung tâm y tế c Trung ương Đoàn, Đoàn Khối, Đoàn Bộ TNMT d Sở lao động thương binh xã hội e Phụ huynh sinh viên 1.15 Bạn vui lòng cho biết thông tin cá nhân? - Sinh viên lớp, chuyên ngành, khóa - Nam, nữ - Tuổi Xin chân thành cảm ơn hợp tác bạn! II Phiếu điều tra:(Dùng điều tra thực trạng) Để phát huy vai trò điều tra cán bộ, giảng viên sinh viên việc phối hợp lực lượng xã hội nhằm ngăn chặn tệ nạn xã hội xâm nhập vào trương đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội, bạn vui lòng cho biết ý kiến số vấn đề sau: (chọn phương án trả lời đánh dấu X vào ô bạn đồng ý) Câu Anh, (chị) cho biết loại tệ nạn xã hội phổ biến sinh viên nay? a Ma túy b Cờ bạc c Mại dâm d Mê tín, dị đoan e Rượu chè bê tha 99 f Gây gổ sát phạt g Bỏ học, la cà quán xá h Trấn lột, cướp bóc Câu Theo anh (chị) Địa điểm mà tệ nạn xã hội thƣờng diễn Ơ đâu? a Lớp học b Trong ký túc xá c Quán xá quanh trường d Nơi khác Câu Bạn cho biết nhận thức tệ nạn xã qua thơng tin dƣới đây? Nhà Trƣờng Gia đình Đồn thể Tuyền thông a Tệ nạn ma túy b Tệ nạn cờ bạc c Tệ nạn mại dâm d Tệ nạn số đề e Tệ nạn HIV/AIDS f Tệ nạn nạo phá thai i Truyền bá VHP đồi trụ k Về SK-SS tình dục l Trộm cắp m Cướp giật n Gây rối trật tự 100 Câu Anh, (chị) cho biết mức độ thực phối hợp nhà trƣờng với lực lƣợng xã hội để phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên đƣợc thực nhƣ nào? Rất T.Xuyên - T.Xuyên - Thỉnh thoảng - Rất - Khơng T.Hiện a Tăng cường phối hợp giáo dục nhận thức cho sinh viên b Lồng ghép qua học lớp c Phối hợp qua hoạt động lên lớp d Phối hợp tổ chức câu lạc e Phối hợp tổ chức hoạt động giao lưu f Phối hợp với tổ chức sinh hoạt Đoàn TNCS HCM i Học tập quy chế đầu năm h Phối hợp lực lượng trường tham gia k Phối hợp với phận quản lý sinh viên l Thực tế người thực việc thực m Phối hợp với đoàn thể tổ chức xã hội n Phối hợp tổ chức trường tham gia y Phối hợp gia đình nhà trường z Phối hợp nhà trường quan địa phương x Phối hợp xây dựng hịm thư bí mật Câu Theo anh, (chị) nguyên nhân ảnh hƣởng đến phối hợp nhà trƣờng với lực lƣợng xã hội giáo dục phòng chống TNXH cho sinh viên? a Kế hoạch thực chưa hướng dẫn cụ thể, rõ ràng b Việc thực nội dung phối hợp nhà trường với lực lượng xã hội chưa sát với thực tiễn c Cơ sở vật chất phục vụ cho việc thực phối hợp chưa đảm bảo d Năng lực lòng nhiệt tình lực lượng tham gia cịn hạn 101 e Việc kiểm tra đánh giá kết thực nội dung thiếu khách quan f Cơng tác tổ chức hình thức thực phối hợp chưa chặt chẽ Câu Em có kiến nghị nhà trƣờng giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội: Hà Nội, Ngày tháng năm 2017 (có thể ghi tên khơng) III Phiếu thăm dị: (Dùng thăm dò ý kiến cán bộ, giảng viên) Câu1 Đề nghị đồng chí vui lịng cho biết ý kiến nội dung giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội nhà trƣờng thực hiện? Bằng cách đánh dấu X vào đồng ý a Giáo dục nhận diện tệ nạn xã hội b Giáo dục pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội c Giáo dục ý thức cá nhân phòng chống tệ nạn xã hội d Giáo dục kỹ hành vi phòng chống tệ nạn xã hội e Giáo dục động ý thức học tập tốt phòng ngừa, ngăn chặn tệ nạn xã hội f Tổ chức hoạt động trải nghiệm thực tế để tăng cường nhận thức, rèn luyện kỹ hành vi phòng chống tệ nạn xã hội h Các nội dung khác câu Đồng chí cho biết hình thức giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trƣờng đại học Tài nguyên Môi trƣờng Hà Nội? a Phổ biến tuyên truyền tình hình tệ nạn xã hội địa bàn b Dạy học giáo dục pháp luật c Tổ chức hội thi với chủ đề giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội d Tổ chức câu lạc giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội 102 e Triển lãm tranh, áp phích giáo dục phịng chống tệ nạn xã hội f Tổ chức hoạt động tình nguyện trợ giúp người mắc tệ nạn xã hội hoàn lương địa bàn h Các hình thức khác Câu Đồng chí cho biết loại tệ nạn xã hội có nguy xâm nhập nhà trƣờng ảnh hƣởng đến sinh viên nay? a Ma túy b Cờ bạc, cá độ c Mại dâm d Mê tín,dị đoan e Rượu chè bê tha f Gây gổ sát phạt h Bỏ học, la cà quán xá k Trấn lột, cướp bóc câu Đồng chí cho biết mức độ tệ nạn xã hội sinh viên nhà trƣờng nay? a Nghiêm trọng b Có chưa nghiêm trọng c Có khơng ảnh hưởng d Khơng có Câu Đồng chí cho biết nhà trƣờng với lực lƣợng xã hội thực nội dung phối hợp nhằm giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Trƣờng Đại học Tài nguyên Môi trƣờng Hà Nội? a Tuyên truyền phổ biến để sinh viên nhận diện tệ nạn xã hội có nguy xâm nhập vào nhà trường b Giáo dục pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên c Nâng cao nhận thức cho cá nhân phịng chống tệ nạn xã hội thơng qua hoạt động sinh hoạt tập thể d Giáo dục kỹ hành vi phòng chống tệ nạn xã hội 103 e Huy động nguồn lực để tổ chức hoạt động trải nghiệm thực tế để rèn luyện kỹ hành vi phòng chống tệ nạn xã hội f Các nội dung khác Câu Đồng chí cho biết nhà trƣờng với lực lƣợng xã hội thực hình thức phối hợp nhằm giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Trƣờng Đại học Tài nguyên Môi trƣờng Hà Nội? a Phối hợp với lực lượng xã hội để giáo dục nhận thức cho sinh viên thông qua hoạt động truyền thông tệ nạn xã hội địa bàn b Tổ chức hoạt động giao lưu sinh viên nhà trường với lực lượng xã hội để giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên c Phối hợp với tổ chức xã hội để tổ chức hoạt động tình nguyện, trải nghiệm cho sinh viên d Phối hợp với lực lượng xã hội để tổ chức học tập tuần công tác học sinh, sinh viên e Phối hợp với lực lượng Cơng an quyền địa phương để xác định tình hình tệ nạn xã hội trường f Phối hợp phận quản lý sinh viên với Bộ phận quản lý công tác văn hóa xã địa bàn để xác định tình hình sinh viên i Phối hợp với Đồn niên tổ chức hoạt động tuyên truyền địa bàn k Phối hợp với đoàn thể tổ chức xã hội khác để tuyên truyền giáo dục l Phối hợp với trường đại học khác m Phối hợp nhà trường quan địa phương xây dựng đường dây nóng phát tệ nạn xã hội n Xây dựng hịm thư bí mật đặt trường 104 Câu Theo đồng chí nguyên nhân ảnh hƣởng đến phối hợp nhà trƣờng với lực lƣợng xã hội giáo dục phòng chống TNXH cho sinh viên? a Kế hoạch thực chưa hướng dẫn cụ thể, rõ rang b Việc thực nội dung phối hợp nhà trường với lực lượng xã hội chưa sát với thực tiễn c Cơ sở vật chất phục vụ cho việc thực phối hợp chưa đảm bảo d Năng lực lòng nhiệt tình lực lượng tham gia cịn hạn e Việc kiểm tra đánh giá kết thực nội dung cịn thiếu khách quan f Cơng tác tổ chức hình thức thực phối hợp chưa chặt chẽ Xin chân thành cảm ơn đồng chí! IV Phiếu cho cán bộ, giáo viên nhà trƣờng phối hợp mà ngƣời Hiệu trƣởng thực nhằm hạn chế tệ nạn xã hội nhà trƣờng Câu Anh (chị) vui lòng cho biết Đồng chí hiệu trƣởng có phối hợp nhà trƣờng với lực lƣợng xã hội nhƣ thê nhằm hạn chế tệ nạn xã hội vào nhà trƣờng ? Câu Những biện pháp phối hợp mà ngƣời Hiệu trƣởng đƣa theo anh (chị) thực tốt ? 105 Câu Anh (chị) xếp thứ tự biện pháp phối hợp ngƣời Hiệu trƣởng đƣa mà anh( chị) cho hạn chế đƣợc tƣợng tệ nạn xã hội ? V.Bảng hỏi: Bảng hỏi để đánh giá cơng tác phịng chống HIV/AIDS Bảng 1: C: Có K: Khơng làm ĐL: Đang làm CKH: Có kế hoạch KR: Khơng rõ Nội dung C Đã có kế hoạch PCTNXH, ma túy chưa? Có đầu tư kinh phí khơng? Có phân cơng cán chun trách PCTNXH khơng? SV có tư vấn PCTNXH khơng? 106 K ĐL CKH KR SV có tài liệu PCTNXH khơng? Có phối hợp lực lượng GD PCTNXH khơng? Đã có biện pháp kỉ luật SV vi phạm TNXH khơng? Đã có kiểm tra quan liên ngành chưa? Bảng Các đối tƣợng sau có nắm đƣợc vấn đề tâm hành động khơng? Đối tƣợng Có tham gia Cán nhà trường Các lực lượng xã hội khác Cơng đồn Đồn niên Phịng cơng tác HSSV Quản lí KTX Cơng an xã, phường Bảo vệ trường học Đội cờ đỏ, TN tự quản 107 tham gia Không tham gia ... tiêu phối hợp phối hợp trường đại học với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Phối hợp giữ trường đại học với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho. .. phối hợp trường đại học với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 22 1.4.3 Các hình thức phối hợp trường đại học với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội. .. luận giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học 5.2 Khảo sát thực trạng phối hợp nhà trường với lực lượng xã hội giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học