giao an tin 5 13 14

III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 2’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 9’ 2/ Hoạt động 1: Tạo các hình trang trí: Em có thể cùng Rùa tạo nên nhiều Giúp Hs mở biể[r]

Ngày soạn: 01/08/2011 Ngày dạy: 01,06,08,09/09/2011 Tuần CHƯƠNG I Bài KHÁM PHÁ MÁY TÍNH NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết: Máy tính xử lý thông tin vào và thông tin Máy tính lưu chương trình và kết làm việc trên các thiết bị lưu trữ Các thiết bị lưu trữ phổ biến dùng để trao đổi thông tin - Biết khởi động và thoát khỏi - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: Tận dụng vốn hiểu biết “một cách tự nhiên” HS III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy 13’ 2/ Hoạt động 1: * Ôn tập: - Câu hỏi: Thông tin vào là gì? Thông tin là gì? Vd: Để thực phép toán nhân, ta cần có thông tin vào là: 48, thông tin là: kết đã tính 144 Ví dụ khác?  Máy tính xử lý thông tin vào và cho kết là thông tin - Máy tính có khả thực tự động các chương trình người viết - Câu hỏi: làm việc trên máy tính thì gì ta làm, lưu đâu?  Chương trình và các kết làm việc với máy tính lưu trên các thiết bị lưu trữ - Các chương trình và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến lưu trên đĩa cứng - Câu hỏi: Các thiết bị lưu trữ phổ biến dùng để trao đổi thông tin là gì?  Các thiết bị lưu trữ phổ biến dùng để trao đổi thông tin là đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash(USB) 3/ Hoạt động 2: Bài tập: Làm bài tập sách trang 4-5 B1 Hãy chọn câu trả lời đúng B2 Gọi tên các thiết bị lưu trữ? 17’ B3 Hãy chọn câu trả lời đúng B4 Hãy chọn câu trả lời đúng B5 Hãy chọn câu trả lời đúng 4/ Hoạt động 3: Củng cố: - Nắm vững: Máy tính xử lý thông tin vào và thông tin Máy tính lưu chương trình và kết làm việc trên các thiết bị lưu trữ Các thiết bị lưu trữ phổ biến dùng để trao đổi thông tin - Dặn: Hs học bài 2’ Hoạt động học Hổ trợ Hs trả lời: Thông tin vào 48, Thông tin 144 Vd khác: Để thực phép toán cộng, ta cần có thông tin vào là: 48, thông tin là: kết đã tính 51 Biết thông tin vào: số và phép tính Hs trả lời: làm việc trên máy tính thì gì ta làm, lưu trên các thiết bị lưu trữ Hs trả lời: Các thiết bị lưu trữ phổ biến dùng để trao đổi thông tin là đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash(USB) Hs làm bài tập Bài NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết: Máy tính xử lý thông tin vào và thông tin Máy tính lưu chương trình và kết làm việc trên các thiết bị lưu trữ Các thiết bị lưu trữ phổ biến dùng để trao đổi thông tin - Biết khởi động và thoát khỏi - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: Tận dụng vốn hiểu biết “một cách tự nhiên” HS III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp:1’ Làm bài tập B1 B B2 a/ Đĩa cứng b/ Đĩa CD c/ Thiết bị nhớ flash B3 C B4 D B5 B - Nắm: Máy tính xử lý thông tin vào và thông tin Máy tính lưu chương trình và kết làm việc trên các thiết bị lưu trữ Các thiết bị lưu trữ phổ biến dùng để trao đổi thông tin * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài Thông tin lưu máy tính nào?” Tiết Nhận biết đĩa CD Kiểm tra lại Hs T.gian 17’ 15’ 2’ Hoạt động dạy Nội dung thực hành: 1/ Hoạt động 1: Quan sát máy tính để bàn: - Khởi động máy - Quan sát máy tính: mở My Computer - Tìm vị trí ổ đĩa mềm và ổ đĩa CD 2/ Hoạt động 2: - Mở phần mềm Logo: a/ Nhận biết ngăn gõ lệnh và màn hình chính b/ Gõ lệnh FD 100 c/ Trả lời: Thông tin vào là gì? Và thông tin là gì? 3/ Hoạt động 3: Củng cố: - Nắm vững: Một số thiết bị lưu trữ, nhận diện và làm các thao tác với ổ đĩa cứng, ổ đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash - Dặn: HS học bài và làm các bài tập SGK Hoạt động học Hổ trợ Trật tự - Hs: Khởi động máy Hs quan sát Gv thao tác mẫu, sau đó thao tác lại Hs nhận diện đĩa và ổ đĩa mềm, đĩa CD và vị trí khe cắm flash - HS mở phần mềm Logo: a/ Nhận biết ngăn gõ lệnh và màn hình chính b/ Gõ lệnh FD 100 c/ Trả lời: Thông tin vào là lệnh FD 100 Và thông tin là Rùa thực tiến trước 100 bước - Nắm: Biết số thiết bị lưu trữ, nhận diện và làm các thao tác với ổ đĩa cứng, ổ đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash Giúp khởi động máy Xem GV làm và thực theo Giúp HS nhận biết màn hình chính và ngăn gõ lệnh Kiểm tra lại học sinh * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài Thông tin lưu máy tính nào?” Ngày soạn: 01/08/2011 Ngày dạy: 12,13,15,16/09/2011 Tuần 3: Bài THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết khả thực tự động các chương trình, mô hình hoạt động máy tính: nhận thông tin, xử lý thông tin và xuất thông tin - Biết khởi động và thoát khỏi máy Nhận diện các phần mềm quen thuộc qua các biểu tượng - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: Hướng dẫn, kết hợp SGK và thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 2’ Câu hỏi: Khi làm việc trên máy tính thì gì ta làm, lưu đâu? Gv nhận xét và cho điểm T.gian 5’ 7’ 18’ Hoạt động dạy 2/ Hoạt động 1: - Câu hỏi: Nhìn vào hình và hình 2, theo em thì sách để hình nào dễ tìm hơn? Vì sao? 3/ Hoạt động 2: Tệp và thư mục - Câu hỏi: làm việc trên máy tính thông tin lưu đâu? Để dễ tìm thì thông tin cần xếp cách có trật tự - Mỗi tệp có tên để phân biệt - Các tệp xếp các thư mục, thư mục có thể chứa nhiều thư mục 4/ Hoạt động 3: Xem các thư mục và tệp: Câu hỏi: Để mở biểu tượng trên màn hình ta làm ntn? - Để xem các tệp và thư mục có máy tính, em nháy đúp chuột lên biểu tượng My Computer Cửa sổ ra: Nháy nút cửa sổ chuyển sang dạng: Hoạt động học Hs trả lời: Hình dễ tìm hơn, vì hình sách để ngăn nắp hình Hs trả lời: làm việc trên máy tính thông tin lưu trên các tệp Hổ trợ Giúp quan sát hình Giúp quan sát trên màn hình Hs quan sát trên màn hình để thấy tệp có biểu tượng và tên Hs trả lời: ta nháy đúp chuột lên biểu tượng My Computer trên màn hình Quan sát trên màn hình máy tính Giúp quan sát thay đổi trên màn hình Quan sát thay đổi trên màn hình máy tính Kiểm tra lại - Nắm: Cách mở và xem các thư mục máy tính 2’ Cách khác để khám phá máy tính: Nháy nút phải chuột trên biểu tượng My Computer nháy Explore trên danh sách sau đó * Củng cố: - Nắm vững: Cách mở và xem các thư mục máy tính - Dặn: Hs học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài Tổ chức thông tin máy” Tiết Bài THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Biết khả thực tự động các chương trình, mô hình hoạt động máy tính: nhận thông tin, xử lý thông tin và xuất thông tin - Biết khởi động và thoát khỏi Nhận diện các phần mềm quen thuộc qua các biểu tượng - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: Hướng dẫn, kết hợp SGK và thực hành trên máy III/ Nội dung: T.gian 1’ 30’ 2’ Hoạt động dạy 1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp 2/ Hoạt động 2: Nội dung thực hành: - Khởi động máy - Quan sát máy tính: mở My Computer Quan sát cửa sổ xuất - Nhận biết và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và thiết bị lưu trữ khác cửa sổ - Nháy nút , sau đó nháy chuột vào chữ C ngăn bên trái Quan sát thay đổi ngăn bên phải và ngăn bên trái cửa sổ - Nháy chuột trên biểu tượng thư mục để mở và xem nội dung thư mục đó Quan sát thay đổi hình dáng biểu tượng - Tìm thư mục chứa tệp văn tệp hình vẽ em đã lưu máy 3/ Hoạt động 3: - Tắt máy Củng cố: - Nắm vững: Nhận biết và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và thiết bị lưu trữ khác cửa sổ - Dặn: HS học bài Hoạt động học Trật tự - Hs: Khởi động máy Hs quan sát Gv thao tác mẫu, sau đó thao tác lại Hs nhận biết và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và thiết bị lưu trữ khác cửa sổ Hs: Quan sát thay đổi ngăn bên phải và ngăn bên trái cửa sổ, đọc lại cho Gv Hs tìm và mở - Hs: Tắt máy * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài Tổ chức thông tin máy” Ngày soạn: 12/08/2011 Ngày dạy: 19,20,22,23/09/2011 Tuần 4: Xem giáo viên làm mẫu và thực theo Đọc tên đĩa CD - Nắm: Nhận biết và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và thiết bị lưu trữ khác cửa sổ 2’ Hổ trợ Kiểm tra lại Bài TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết máy tính có khả xử lý thông tin và xuất thông tin Có thể xếp thông tin máy tính theo ý riêng để dễ quản lý - Biết mở, lưu và tạo thư mục - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: Hướng dẫn, kết hợp SGK và thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy 7’ 9’ 7’ 9’ 2/ Hoạt động 1: Bài mới: * Mở tệp đã có máy tính: Trong quá trình học cà chơi cùng máy tính, em đã tạo nhiều tệp khác nhau: tệp văn bản, tệp hình vẽ,… Khi cần em có thể mở lại để sửa đổi * Cách mở tệp: - Em cần nhớ tên thư mục chứa tệp đó - Nháy chuột vào biểu tượng My Computer màn hình xuất hiện: nháy chuột vào Folders /nháy chuột vào My Documents - Em tìm tệp văn mà em muốn - Thực theo dẫn sau: 3/ Hoạt động 2: Thực hành GV yêu cầu: Mở cửa sổ My Computer và tìm thư mục có chứa tệp văn (hay tệp hình vẽ) đã lưu máy và mở tệp đó 4/ Hoạt động 3: * Lưu kết làm việc trên máy: các bước thực hiện: - Nháy chuột vào hình tam giác đen nhỏ ô Save in chọn biểu tượng đĩa chứa thư mục em cần lưu kết (H.12) - Nháy đúp trên biểu tượng thư mục (H.13) - Gõ tên tệp và nháy nút Save (H.14) Khi đó văn hình vẽ lưu với tên em đã gõ và thư mục em đã chọn 5/ Hoạt động 4: Thực hành GV yêu cầu: Tạo tệp văn (Hay tệp hình vẽ) và lưu tệp đó thư mục có sẵn trên máy * Củng cố: - Nắm vững: Các bước thực việc Mở, lưu và tạo thư mục - Dặn: HS học bài Hoạt động học Nghe giảng Làm theo các bước thứ tự: - Nháy chuột vào biểu tượng My Computer màn hình xuất hiện nháy chuột vào Folders  nháy chuột vào My Documents - Em tìm tệp văn mà em muốn HS làm: Mở cửa sổ My Computer và tìm thư mục có chứa tệp văn (hay tệp hình vẽ) đã lưu máy và mở tệp đó - Nháy chuột vào hình tam giác đen nhỏ ô Save in chọn biểu tượng đĩa chứa thư mục em cần lưu kết (H.12) - Nháy đúp trên biểu tượng thư mục (H.13) - Gõ tên tệp và nháy nút Save (H.14) HS làm: Tạo tệp văn (Hay tệp hình vẽ) và lưu tệp đó thư mục có sẵn trên máy 2’ * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Chương: Em tập vẽ Bài 1: Những gì em đã biết ” Chương I LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I/ Mục tiêu: Quan sát GV làm và thực theo Quan sát GV làm và thực theo Nghe giảng và ghi bài vào - Nắm : Các bước thực việc Mở, lưu và tạo thư mục Tuần - Tiết Ngày soạn: 07/09/2013 Ngày dạy:09,11/09/2013 Hổ trợ Quan sát GV làm và thực theo Quan sát GV làm và thực theo Kiểm tra lại Hs - Biết máy tính có khả xử lý thông tin và xuất thông tin Có thể xếp thông tin máy tính theo ý riêng để dễ quản lý - Biết mở, lưu và tạo thư mục - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: Hướng dẫn, kết hợp SGK và thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ 1/ Hoạt động 1: Gv: Cần thư mục riêng để lưu giữ Hs trả lời: Cần tạo thư mục gì mà em đã làm, ta làm ntn? - Cần tạo thư mục Cách làm: - Các bước thực hiện: Nháy nút phải chuột trên màn Nháy nút phải chuột trên màn hình hình Trỏ chuột vào ô New Trỏ chuột vào ô New Nháy vào Folder Nháy vào Folder 18’ Gõ tên thư mục, nhấn Enter Gõ tên thư mục, nhấn phím 2/ Hoạt động 2: Enter Nội dung thực hành: - Khởi động máy - Quan sát máy tính: mở My - Hs: Khởi động máy Computer Quan sát cửa sổ xuất Hs quan sát Gv thao tác mẫu, sau - Tạo thư mục và đặt tên đó thao tác lại cho thư mục đó  tạo tệp văn tệp hình vẽ và lưu tệp đó thư mục em - Tạo thư mục và đặt tên cho thư mục đó  tạo tệp văn tạo bản/tệp hình vẽ và lưu tệp đó 1’ 3/ Hoạt động 3: thư mục em tạo - Tắt máy 2’ * Củng cố: - Hs: Tắt máy - Nắm vững: Các bước thực việc Mở, lưu và tạo thư mục - Nắm: Nhận biết và đọc tên - Dặn: HS học bài các đĩa, ổ đĩa và thiết bị lưu trữ khác cửa sổ * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Chương: Em tập vẽ Bài 1: Những gì em đã biết ” Tuần - Tiết Ngày soạn: 14/09/2013 Ngày dạy: 16,18/09/2013 Bài Chương EM TẬP VẼ NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I/ Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức phần mềm đồ hoạ Paint - Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Sử dụng công cụ vẽ các hình đơn giản - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: Hổ trợ Quan sát Gv thao tác mẫu, sau đó thao tác lại Minh hoạ, hướng dẫn SGK, thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 2’: Câu hỏi: Em hãy nêu các bước tạo thư mục riêng? Gv nhận xét và cho điểm T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ 3’ 2/ Hoạt động 1: * Ôn lại kiến thức cũ mà em đã học Giúp 2: Ôn lại kiến thức cũ nhớ lại Gv hỏi: - Để khởi động phần mềm vẽ cách 7’ Paint em làm ntn? Hs trả lời: Để khởi động phần mềm khởi 3/ Hoạt động 2: vẽ Paint em làm: nháy đúp chuột động Sao chép, di chuyển hình: lên biểu tượng trên màn hình biểu - Dùng câu hỏi bài tập B1, B2 để Hs trả lời: - B1: Công cụ chọn vùng tượng giúp các em chọn công cụ vẽ chính chép là: Paint xác - B2: Hs trả lời: Chọn biểu tượng Gv: Nêu khác việc suốt thì ta thấy hình bên Giúp chép hình có chọn biểu tượng suốt dưới, hai hình nằm chồng lên làm và biểu tượng không suốt? Còn biểu tượng không bài tập 5’ 4/ Hoạt động 3: Vẽ hình chữ nhật, suốt thì không nhìn thấy hình bên B1 hình vuông: Dùng câu hỏi bài tập B3, B4 để giúp Hs làm bài tập vào và đọc kết các em chọn công cụ vẽ chính xác làm được: - B3: công cụ vẽ hình chữ nhật, 14’ 5/ Hoạt động 4: Thực hành: hình vuông: Giúp T1 Mở tệp dongho.bmp Bằng cách - B4: công cụ vẽ hình chữ nhật làm chép và di chuyển hình, hãy ghép các tròn góc: công cụ thứ từ trái sang bài tập mảnh rời thành tranh dân gian T1 Mở tệp dongho.bmp Bằng cách B4 Đông Hồ hoàn chỉnh chép và di chuyển hình, hãy T2 Dùng công cụ vẽ HCN, tô màu và ghép các mảnh rời thành các công cụ thichs hợp để tạo mẫu trang tranh dân gian Đông Hồ hoàn chỉnh trí hình 18/19 T2 Dùng công cụ vẽ HCN, tô màu 2’ * Củng cố: và các công cụ thichs hợp để tạo - Nắm vững: Nhận biết các công mẫu trang trí hình 18/19 cụ: vẽ hình chữ nhật, hình e-líp và nhấn - Nắm: Biết các công cụ: vẽ Kiểm thêm phím Shift để vẽ hình vuông, hình hình chữ nhật, hình e-líp và nhấn tra lại tròn; công cụ chép, di chuyển hình thêm phím Shift để vẽ hình vuông, - Dặn: HS học bài hình tròn; công cụ chép, di chuyển hình * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 2: Sử dụng bình phun màu ” Tuần - Tiết Chương Ngày soạn: 14/09/2013 EM TẬP VẼ Ngày dạy: 16,18/09/2013 Bài NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Thao tác sử dụng các công cụ vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ Nhận biết các công cụ vẽ: hình chữ nhật, hình e-líp và tác dụng chúng - Cách khởi động phần mềm vẽ Paint.Sử dụng công cụ vẽ các hình đơn giản - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ 2/ Hoạt động 1: Vẽ hình e-líp, hình Hổ trợ 20’ 4’ 2’ tròn: - Dùng câu hỏi bài tập B5 để giúp các em chọn công cụ vẽ chính xác - B6: Khi sử dụng công cụ vẽ hình e-líp em cần thêm thao tác nào để vẽ hình tròn? - B7: Có kiểu vẽ hình e-líp nào? 3/ Hoạt động 2: Thực hành - Khởi động máy - Mở phần mềm vẽ Paint - Dùng các công cụ thích hợp để vẽ hình mẫu điện thoại di động - Mở tệp clock.bmp 4/ Hoạt động 3: - Lưu tên bài vẽ lại - Tắt trang vẽ - Tắt máy * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết thực hành * Củng cố: - Nắm vững: Cách mở, chọn công cụ vẽ thích hợp để vẽ hình mông muốn - Dặn: HS học bài - B5: Hs công cụ vẽ hình elíp: - B6: Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phím Shift và dùng công cụ hình e-líp B7: Hs làm: - Khởi động máy - Mở phần mềm vẽ Paint Hs quan sát Gv thao tác mẫu, sau đó thao tác lại - Dùng các công cụ thích hợp để vẽ hình mẫu điện thoại di động Hs vẽ hình theo hướng dẫn Gv - Lưu tên bài vẽ lại - Tắt trang vẽ - Tắt máy - Nắm: Cách mở, chọn công cụ vẽ thích hợp để vẽ hình mông muốn Giúp làm bài tập B5 Giúp vẽ điện thoại di động theo SGK Giúp tắt trang vẽ Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS xem bài mới: “ Bài 2: Sử dụng bình phun màu ” Tuần - Tiết Ngày soạn: 20/09/2013 Ngày dạy: 23,25/09/2013 Bài Chương EM TẬP VẼ SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU I/ Mục tiêu: - Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Bình phun màu - Dùng công cụ Bình phun màu để “phun” các chấm màu lên hình - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: Minh hoạ, hướng dẫn SGK, thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 2/ Hoạt động 1: Gv hỏi: - Để khởi động phần mềm Hs trả lời: Để khởi động phần mềm vẽ Paint em làm ntn? vẽ Paint em làm: nháy đúp chuột lên Hổ trợ Giúp nháy 12’ 14’ 2’ Có cách nào vẽ hàng nghìn bông tuyết rơi, hàng vạn lá cây cổ thụ hay cảnh thần tiên đêm pháo hoa? 3/ Hoạt động 2: Làm quen với bình phun màu: - Các bước thực hiện: SGK/21 Tương tự chọn màu vẽ và màu kéo thả nút trái chuột để phun màu vẽ, kéo thả nút phải chuột để phun màu 4/ Hoạt động 3: Dùng bình phun tranh vẽ Dùng công cụ: Bút chì  , và công cụ Cọ vẽ để vẽ hình theo mẫu * Củng cố: - Nắm vững: Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Bình phun màu Dùng công cụ Bình phun màu để “phun” các chấm màu lên hình - Dặn: HS học bài để thực hành cho tốt biểu tượng trên màn hình Vẽ chấm nhỏ trên hình Hs ghi bài vào Hs trả lời: Chọn màu vẽ nháy nút chuột trái, chọn màu nháy nút chuột phải Chọn công cụ Bút chì  , và công cụ Cọ vẽ để vẽ hình theo mẫu (Hình 23) và làm theo hướng dẫn Gv - Nắm: Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Bình phun màu Dùng công cụ Bình phun màu để “phun” các chấm màu lên hình đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình Chọn màu vẽ nháy nút chuột trái Giúp Hs nhận biết và chọn các công cụ: Bút chì  Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS xem bài mới: “ Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ ” Tuần - Tiết 10 Ngày soạn: 20/09/2013 Ngày dạy: 23,25/09/2013 Bài Chương EM TẬP VẼ SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Bình phun màu - Dùng công cụ Bình phun màu để “phun” các chấm màu lên hình - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Nội dung thực hành: 2/ Hoạt động 1: Hs làm: - Khởi động máy - Khởi động máy - Mở phần mềm vẽ Paint - Mở phần mềm vẽ Paint - Dùng công cụ Bút chì , và công cụ Chọn công cụ Bút chì  , và công cụ Cọ vẽ để vẽ bông hoa hình 24 Cọ vẽ để vẽ hình theo mẫu (Hình 3/ Hoạt động 2: 24) 15’ - Dùng công cụ vẽ thích hợp để vẽ thuyền lướt trên sóng mẫu hình 25 Hs vẽ hình theo hướng dẫn Gv Hổ trợ - Khởi động máy - Mở phần mềm vẽ Paint Hướng dẫn: - Chọn công cụ với kiểu vẽ thứ để vẽ hình ông mặt Trời - Chọn công cụ và để vẽ thuyền và cánh buồm - Chọn công cụ , dùng màu trắng và màu xanh (đậm, nhạt khác nhau) để vẽ lớp sóng đáy thuyền - Chọn màu vàng để tô ông Mặt Trời, màu đỏ tô mạn thuyền và các màu thích hợp để tô cho cánh buồm - Chọn công cụ với kiểu vẽ thứ để vẽ hình ông mặt Trời - Chọn công cụ và để vẽ thuyền và cánh buồm - Chọn công cụ , dùng màu trắng và màu xanh (đậm, nhạt khác nhau) để vẽ lớp sóng đáy thuyền - Chọn màu vàng để tô ông Mặt Trời, màu đỏ tô mạn thuyền và các màu thích hợp để tô cho cánh buồm 4/ Hoạt động 3: - Lưu tên bài vẽ lại - Lưu tên bài vẽ lại - Tắt trang vẽ - Tắt trang vẽ - Tắt máy - Tắt máy * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết thực hành * Củng cố: - Nắm: Dùng công cụ Bình phun 2’ - Nắm vững: Dùng công cụ Bình phun màu để “phun” các chấm màu lên màu để “phun” các chấm màu lên hình hình - Dặn: HS học bài, * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS xem bài mới: “ Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ ” 4’ Tuần - Tiết 11 Ngày soạn: 28/09/2013 Ngày dạy: 30/09, 2/10/2013 Bài Giúp Hs nhận biết và chọn công cụ: Bút chì  - Lưu tên bài vẽ lại - Tắt trang vẽ - Tắt máy Kiểm tra lại Chương EM TẬP VẼ VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ I/ Mục tiêu: - Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Viết chữ - Dùng công cụ Viết chữ để ghi lại các câu thơ, dòng đề tặng hay ghi lại ngày tháng … - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: Minh hoạ, hướng dẫn SGK, thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ 3’ 2/ Hoạt động 1: Gv hỏi: - Để khởi động phần mềm vẽ Hs trả lời: Để khởi động phần mềm Paint em làm ntn? vẽ Paint em làm: nháy đúp chuột Chọn Em muốn viết thêm vào tranh lên biểu tượng trên màn hình màu vẽ Ghi lại các câu thơ, dòng đề nháy nút vài câu thơ, Công cụ Viết chữ có tặng hay ghi lại ngày tháng… chuột trái Paint giúp em làm điều đó 11’ Giúp 3/ Hoạt động 2: nhận biết Làm quen với công cụ Viết chữ: Hs ghi bài vào và chọn - Các bước thực hiện: SGK/24 Hs trả lời: Chọn màu vẽ nháy nút các * Chú ý: Trước sau chọn công cụ: công cụ, em có thể chọn màu chữ và màu chuột trái, chọn màu nháy nút chuột phải Viết chữ khung chữ Có thể dùng chuột để nới 7’ 10’ 2’ rộng khung 4/ Hoạt động 3: Chọn chữ viết: Trước gõ chữ vào khung chữ, em có thể chọn phong chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên công cụ Fonts 5/ Hoạt động 4: Hai kiểu viết chữ lên tranh: Gv: Em hãy nêu khác biệt quan sát dòng chữ Merry Christmas hai cách viết hình 31a, b? * Củng cố: - Nắm vững: Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Viết chữ Dùng công cụ Viết chữ để ghi lại các câu thơ, dòng đề tặng hay ghi lại ngày tháng… - Dặn: HS học bài Giúp Em có thể chọn phong chữ, cỡ chữ, chọn kiểu chữ trên công cụ Fonts công cụ Hs trả lời: “không - Nếu chọn biểu tượng “không trong suốt” màu khung chữ là suốt” và màu Khung chữ có màu “trong che khuất phần tranh phía sau suốt” - Nếu chọn biểu tượng “trong suốt” màu khung chữ là không màu và suốt khung chữ suốt thì em có thể nhìn thấy phần tranh phía sau Kiểm tra - Nắm: Cách khởi động phần mềm lại Hs vẽ Paint Nhận biết công cụ Viết chữ Dùng công cụ Viết chữ để ghi lại các câu thơ, dòng đề tặng hay ghi lại ngày tháng… * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS xem bài mới: “ Bài 4: Trau chuốt hình vẽ ” Tuần - Tiết 12 Chương Ngày soạn: 28/09/2013 EM TẬP VẼ Ngày dạy: 30/09, 2/10/2013 Bài VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Viết chữ - Dùng công cụ Viết chữ để ghi lại các câu thơ, dòng đề tặng hay ghi lại ngày tháng … - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ Nội dung thực hành: Khởi 26’ 2/ Hoạt động 1: Hs làm: động - Khởi động máy - Khởi động máy máy - Mở phần mềm vẽ Paint - Mở phần mềm vẽ Paint Mở - Dùng công cụ Viết chữ và các công Chọn công cụ Viết chữ và các phần cụ thích hợp để viết các dòng chữ công cụ thích hợp để viết các dòng mềm vẽ hình minh hoạ Hình 32 chữ hình minh hoạ Hình 32 Paint - Dùng các công cụ vẽ thích hợp để - Vẽ tranh “Giấc mơ gấu Giúp Hs vẽ tranh “Giấc mơ gấu con” con” nhận Hs vẽ hình theo hướng dẫn biết và 3/ Hoạt động 2: Gv chọn - Lưu tên bài vẽ lại 4’ - Tắt trang vẽ - Lưu tên bài vẽ lại các - Tắt máy - Tắt trang vẽ công cụ: * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết - Tắt máy - Tắt thực hành trang 4/ Hoạt động 3: Củng cố: vẽ - Nắm vững: Cách khởi động phần - Tắt 3’ mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Viết chữ Dùng công cụ Viết chữ để ghi lại các câu thơ, dòng đề tặng hay ghi lại ngày tháng… - Dặn: HS học bài - Nắm: Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Viết chữ Dùng công cụ Viết chữ để ghi lại các câu thơ, dòng đề tặng hay ghi lại ngày tháng… máy Kiểm tra lại Hs * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS xem bài mới: “ Bài 4: Trau chuốt hình vẽ ” Tuần - Tiết 13 Ngày soạn: 05/10/2013 Ngày dạy: 07,09/10/2013 Bài Chương EM TẬP VẼ TRAU CHUỐT HÌNH VẼ I/ Mục tiêu: - Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Phóng to - Dùng công cụ Phóng to để phóng to hình vẽ - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: Minh hoạ, hướng dẫn SGK, thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 2/ Hoạt động 1: Gv hỏi: - Để khởi động phần mềm vẽ Hs trả lời: Để khởi động phần Paint em làm ntn? mềm vẽ Paint em làm: nháy đúp Gv: Dùng công cụ Phóng to để làm gì? chuột lên biểu tượng trên màn Công cụ Phóng to ( hay còn gọi là kính hình lúp) dùng để phóng to hình vẽ Hs trả lời: Dùng công cụ Phóng Sử dụng công cụ này với mục đích gì? to để phóng to hình vẽ 10’ 3/ Hoạt động 2: Công cụ Phóng to hình Hs trả lời: Sử dụng công cụ này vẽ: - Các bước phóng to hình vẽ: SGK/28 giúp em nhìn thấy các chi - Các bước thu hình vẽ kích cỡ thực: tiết nhỏ hình, giúp em chỉnh SGK/29 sửa đễ dàng và chính xác 4/ Hoạt động 3: Hiển thị tranh trên HS đọc các bước phóng to hình lưới: vẽ: SGK/28 5’ Để hiển thị lưới ô vuông, em phóng to HS đọc các bước thu hình vẽ hình vẽ lên ít lần, chọn View  kích cỡ thực: SGK/29 HS nghe giảng Zoom  Show Grid: hình vẽ đặt Dùng công cụ Bút chì hay Cọ vẽ trên lưới các ô vuông nhỏ Chọn View  Zoom  Show Grid 5/ Hoạt động 4: Lật và quay hình vẽ: Các bước thực hiện: SGK/ 30 11’ HS đọc các bước thực Các kiểu lật quay hình vẽ: Hs: quan sát hình 41 a, b, c để biết - Flip Horizontal: lật theo chiều nằm chiều quay hình ngang Hổ trợ Giúp nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình Giúp Hs nhận biết và chọn công cụ Phóng to hình Giúp Hs nhận biết và chọn 2’ - Flip Vertical: lật theo chiều thẳng đứng - Rotate by angle: quay góc 90o 180o, 270o Gv: hãy quan sát hình 41 a, b, c để biết chiều quay hình * Củng cố: - Nắm vững: Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Phóng to Các bước phóng to, thu nhỏ hình vẽ - Dặn: HS học bài để thực hành cho tốt công cụ - Nắm: Cách khởi động phần mềm Bút chì vẽ Paint Hs: quan Nhận biết công cụ Phóng sát hình to 41 a để Các bước phóng to, thu nhỏ biết hình vẽ chiều quay hình Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS xem bài mới: “ Bài 5: Thực hành tổng hợp ” Tuần - Tiết 14 Chương Ngày soạn: 05/10/2013 EM TẬP VẼ Ngày dạy: 07,09/10/2013 Bài TRAU CHUỐT HÌNH VẼ (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Phóng to - Dùng công cụ Phóng to để phóng to hình vẽ - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung thực hành: 27’ 2/ Hoạt động 1: Hs làm: - Khởi động máy - Khởi động máy - Mở phần mềm vẽ Paint - Mở phần mềm vẽ Paint - Dùng công cụ Phóng to hiển Dùng công cụ Phóng to hiển thị trên lưới để phát chỗ thị trên lưới để phát chưa hoàn chỉnh các mẫu trang trí chỗ chưa hoàn chỉnh các mẫu và chỉnh sửa lại cho thích hợp (Hình 38 trang trí và chỉnh sửa lại cho thích a, b) hợp (Hình 38 a, b) 4’ 2’ 3/ Hoạt động 2: - Dùng phương pháp lật quay để tạo hình 42b từ hình 42a 4/ Hoạt động 3: - Lưu tên bài vẽ lại - Tắt trang vẽ - Tắt máy * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết thực hành * Củng cố: - Nắm vững: Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Phóng to Các bước phóng to, thu nhỏ hình vẽ - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dùng phương pháp lật quay để tạo hình 42b từ hình 42a - Lưu tên bài vẽ lại - Tắt trang vẽ - Tắt máy - Nắm: Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết công cụ Phóng to Các bước phóng to, thu nhỏ hình vẽ Hổ trợ - Mở phần mềm vẽ Paint Giúp Hs nhận biết và chọn công cụ Phóng to hình - Lưu tên bài vẽ lại - Tắt trang vẽ - Tắt máy Kiểm tra lại Dặn HS xem bài mới: “ Bài 5: Thực hành tổng hợp ” Tuần - Tiết 15 Ngày soạn: 12/10/2013 Ngày dạy: 14,16/10/2013 Bài Chương EM TẬP VẼ THỰC HÀNH TỔNG HỢP I/ Mục tiêu: - Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết các công cụ: Đường cong, Bình phun màu, Chọn và Chọn tự do, HCN, e-líp, Bút chì, Cọ vẽ, Đường thẳng và Phóng to - Dùng công cụ Phóng to phóng to hình vẽ để chỉnh sửa - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: Minh hoạ, hướng dẫn SGK, thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 2/ Hoạt động 1: Gv hỏi: - Để khởi động phần mềm vẽ Hs trả lời: Để khởi động phần Paint em làm ntn? mềm vẽ Paint em làm: nháy đúp 7’ 3/ Hoạt động 2: Luyện tập chuột lên biểu tượng trên màn Vẽ tranh phong cảnh (hình 45) hình Hướng dẫn: Hs quan sát tranh và trả lời: - Phân tích tranh ? Nhìn tranh ta thấy: xa là - Khi vẽ thì vẽ gì trước? trời màu xanh, các núi, hàng 10’ 4/ Hoạt động 3: Dùng các công cụ nào để vẽ tranh cây chân núi, đến cánh đồng cỏ màu xanh, đường và cuối trên? cùng là xe buýt Đường cong , Bút chì , HCN , Đường thẳng , Cọ vẽ , Bình phun màu , Hình e- Khi vẽ em vẽ vật xa trước, sau đó vẽ đến các vật gần líp , HCN tròn góc và công cụ Dùng các công cụ: Đường cong Viết chữ , Bút chì , HCN , Đường 5/ Hoạt động 4: 10’ Dùng các công cụ thích hợp để vẽ thẳng , Cọ vẽ , Bình phun tranh miêu tả phong cảnh quê hương em màu , Hình e-líp , HCN tròn theo hình mẫu trang 38 - Phân tích tranh ? góc và công cụ Viết chữ - Khi vẽ thì vẽ gì trước? Hs phân tích tranh, xác định - Dùng các công cụ nào để vẽ tranh công cụ để vẽ hình và tiến hành vẽ trên? tranh theo yêu cầu * Củng cố: 2’ - Nắm vững: Cách khởi động phần mềm vẽ Paint - Nắm: Cách khởi động phần mềm Nhận biết các công cụ vẽ vẽ Paint hộp công cụ vẽ hình Cách lưu bài Hỗ trợ Mở phần mềm vẽ Paint Quan sát tranh vẽ Chọn công cụ Đường cong để vẽ hình Kiểm tra lại thoát khỏi phần mềm vẽ - Dặn: HS học bài Nhận biết các công cụ vẽ hộp công cụ vẽ hình Cách lưu bài thoát khỏi phần mềm vẽ * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS xem bài mới: “ Chương 3: Học và chơi cùng máy tính Bài 1: Học toàn với phần mềm CÙNG HỌC TOÁN 5” Tuần - Tiết 16 Chương Ngày soạn: 12/10/2013 EM TẬP VẼ Ngày dạy: 14,16/10/2013 Bài THỰC HÀNH TỔNG HỢP I/ Mục tiêu: - Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết các công cụ: Đường cong, Bình phun màu, Chọn và Chọn tự do, HCN, e-líp, Bút chì, Cọ vẽ, Đường thẳng và Phóng to - Dùng công cụ Phóng to phóng to hình vẽ để chỉnh sửa - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: Minh hoạ, hướng dẫn SGK, thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung thực hành: 14’ 2/ Hoạt động 1: Hs làm: - Khởi động máy - Khởi động máy - Mở phần mềm vẽ Paint - Mở phần mềm vẽ Paint - Bài thực hành 1: Vẽ bàn tiệc có Dùng công cụ Đường cong , các ly kem màu theo mẫu (Hình 43) Bình phun màu , và biểu tượng 13’ 4’ 2’ 3/ Hoạt động 2: - Bài thực hành 2: Vẽ hình lá và ghép lại thành hình vuông (hình 44) Hướng dẫn: - Dùng công cụ gì để vẽ? - Màu nào để tô? 4/ Hoạt động 3: - Lưu tên bài vẽ lại - Tắt trang vẽ - Tắt máy * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết thực hành * Củng cố: - Nắm vững: Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết các công cụ vẽ hộp công cụ vẽ hình Cách lưu bài thoát khỏi phần mềm vẽ - Dặn: HS học bài suốt công cụ vẽ các ly kem - Dùng công cụ HCN để và kiểu tô màu bên trong, công cụ để cắt và di chuyển - Dùng màu Vàng và màu xanh để tô cho hình - Lưu tên bài vẽ lại - Tắt trang vẽ - Tắt máy - Nắm: Cách khởi động phần mềm vẽ Paint Nhận biết các công cụ vẽ hộp công cụ vẽ hình Cách lưu bài thoát khỏi phần mềm vẽ Hỗ trợ - Mở phần mềm vẽ Paint Giúp nhận biết và chọn công cụ Đường cong để vẽ hình Lưu tên bài vẽ lại - Tắt trang vẽ - Tắt máy Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS xem bài mới: “ Chương 3: Học và chơi cùng máy tính Bài 1: Học toàn với phần mềm CÙNG HỌC TOÁN 5” Tuần - Tiết 17,18 Ngày soạn: 20/10/2013 Ngày dạy: 21,23/10/2013 Bài CHƯƠNG : HỌC và CHƠI CÙNG MÁY TÍNH HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN I/ Mục tiêu: - Cùng học toán giúp em học, ôn luyện và làm bài tập theo chương trình SGK Em học số thập phân, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Phần mềm giúp em luyện tập chuột và các thao tác giao tiếp với máy tính - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 3’ 2/ Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm cùng học toán 5: - Giới thiệu cho Hs biết Cùng học toán Hs nghe giảng là phần mềm giúp em học, ôn luyện và làm bài tập môn Toán theo chương trình SGK Em học số thập phân, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập Hs ghi bài phân 3/ Hoạt động 2: Màn hình khởi động 10’ phần mềm: Gv hỏi: để mở biểu tượng nào trên màn hình Desktop ta phải làm Hs trả lời: Nháy đúp chuột ntn? Cho ví dụ mở biểu tượng mà em đã lên biểu tượng mà mình muốn học qua mở để khởi động Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi Ví dụ: Biểu tượng W phần động phần mềm mềm soạn thảo văn bản, phần Giúp Hs chọn biểu Em nháy chuột biển có dòng mềm vẽ Paint tượng trên màn hình chữ Bắt đầu để vào màn hình luyện tập Desktop chính phần mềm: Hs làm theo Gv Màn hình luyện tập gồm 11 nút lệnh hình e-líp Hs xem hình mẫu 16’ 4/ Hoạt động 3: Thực bài toán: Khi nháy chuột lên biểu tượng hình e-líp, phần mềm đưa em vào màn Hs xem Gv làm mẫu và làm hình ôn luyện và học toán Tuy nhiên, lại Hướng dẫn và giúp các màn hình ôn luyện có các chức Hs nháy chuột lên năng, nút lệnh tương tự chữ Bắt đầu để vào Dưới đây là màn hình điển hình: màn hình luyện tập thực phép nhân hai số thập phân: chính phần mềm Gồm có các nút lệnh điều khiển: Hs làm theo Gv - Trợ giúp - Kiểm tra kết Hs xem Gv làm mẫu và làm - Làm lại từ đầu lại - Làm bài khác Sau đã làm xong phép tính Hs học thuộc các nút lệnh cùng dạng toán, phần mềm điều khiển thông báo Nháy nút có để tiếp tục làm, nháy nút Hướng dẫn nháy không để chuyển sang các dạng toán khác quay cửa sổ ôn luyện chính Hs nháy nút có để tiếp tục chuột lên biểu làm, nháy nút không để tượng hình e-líp phần mềm chuyển sang các dạng toán Hs làm theo Gv 2’ khác quay cửa sổ ôn 5/ Hoạt động 4: Kết thúc ôn luyện: luyện chính phần mềm Kết thúc bài ôn luyện thời nháy Giúp thoát khỏi nút: Đóng cửa sổ Hs nháy nút: Đóng cửa sổ chương trình toán Muốn dừng chương trình nháy nút: 2’ Muốn dừng chương trình nháy Thoát khỏi chương trình nút: Thoát khỏi chương trình * Củng cố: - Nắm vững: Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Cách thực Kiểm tra lại bài toán Cách khởi động và cách thực - Nắm: Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm bài toán Thoát khỏi phần mềm Cách khởi động và cách thực - Dặn: Về học bài cũ bài toán Thoát khỏi phần mềm * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 2: Học xây lâu đài phần mềm SAND CASTLE BUILDER ” Tiết Bài HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 5(THỰC HÀNH) I/ Mục đích, yêu cầu: - Cùng học toán giúp em học, ôn luyện và làm bài tập theo chương trình SGK Em học số thập phân, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Phần mềm giúp em luyện tập chuột và các thao tác giao tiếp với máy tính - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian 4’ 13’ 14’ Hoạt động dạy Nội dung thực hành: 2/ Hoạt động 1: - Khởi động máy - Mở phần mềm Toán - Luyện toán trên máy 3/ Hoạt động 2: Làm các dạng bài tập: So sánh số thập phân Cộng, trừ số thập phân 4/ Hoạt động 3: Làm các dạng bài tập: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000, … Làm các dạng bài tập: Nhân số thập phân với số tự nhiên Tắt máy Hoạt động học Hs làm: - Khởi động máy - Mở phần mềm Toán Hỗ trợ - Mở phần mềm toán Hs thực phép tính trên máy Hs thực phép tính trên máy Tắt máy Giúp nhận biết và chọn bài tập dạng so sánh số * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết thực hành - Nắm: Cách khởi động và thoát 2’ * Củng cố: khỏi phần mềm Cách thực - Nắm vững: Cách khởi động và thoát bài toán khỏi phần mềm Cách thực Cách khởi động và cách thực bài toán bài toán Thoát khỏi phần mềm Cách khởi động và cách thực bài toán Thoát khỏi phần mềm - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 2: Học xây lâu đài phần mềm SAND CASTLE BUILDER ” Tuần 10 - Tiết 19,20 Ngày soạn: 26/10/2013 Ngày dạy: 28,30/10/2013 Bài thập phân - Tắt máy Kiểm tra lại CHƯƠNG : HỌC và CHƠI CÙNG MÁY TÍNH HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (THỰC HÀNH) – Tiết I/ Mục tiêu: - Cùng học toán giúp em học, ôn luyện và làm bài tập theo chương trình SGK Em học số thập phân, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Phần mềm giúp em luyện tập chuột và các thao tác giao tiếp với máy tính - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung thực hành: 4’ 2/ Hoạt động 1: Hs làm: - Khởi động máy - Khởi động máy - Mở phần mềm Toán - Mở phần mềm Toán 13’ 3/ Hoạt động 2: Làm các dạng bài tập: Nhân hai số thập phân Hs thực phép tính trên máy Làm các dạng bài tập: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, … 14’ 4/ Hoạt động 3: Hs thực phép tính trên máy Làm các dạng bài tập: Chia số thập phân cho số tự nhiên Tắt máy Làm các dạng bài tập: Chia số tự nhiên cho số thập phân Tắt máy * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết thực hành - Nắm: Cách khởi động và thoát 2’ * Củng cố: khỏi phần mềm Cách thực - Nắm vững: Cách khởi động và thoát bài toán khỏi phần mềm Cách thực Cách khởi động và cách thực bài toán bài toán Thoát khỏi phần mềm Cách khởi động và cách thực bài toán Thoát khỏi phần mềm - Dặn: HS học bài Hỗ trợ - Mở phần mềm toán Giúp nhận biết và chọn bài tập dạng nhân số thập phân - Tắt máy Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 2: Học xây lâu đài phần mềm SAND CASTLE BUILDER ” Tiết Bài HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Cùng học toán giúp em học, ôn luyện và làm bài tập theo chương trình SGK Em học số thập phân, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Phần mềm giúp em luyện tập chuột và các thao tác giao tiếp với máy tính - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 14’ 13’ 4’ 2’ Nội dung thực hành: 2/ Hoạt động 1: Hs làm: - Khởi động máy - Khởi động máy - Mở phần mềm Toán - Mở phần mềm Toán - Luyện toán trên máy 3/ Hoạt động 2: Làm các dạng bài tập: Chia số tự nhiên Hs thực phép tính trên máy cho số tự nhiên, kết là số thập phân 4/ Hoạt động 3: Làm các dạng bài tập: Chia số thập Hs thực phép tính trên máy phân cho số thập phân Ôn lại toàn chương trình toán lớp Tắt máy Tắt máy * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết thực hành - Nắm: Cách khởi động và thoát * Củng cố: khỏi phần mềm Cách thực - Nắm vững: Cách khởi động và thoát bài toán khỏi phần mềm Cách thực Cách khởi động và cách thực bài toán bài toán Thoát khỏi phần mềm Cách khởi động và cách thực bài toán Thoát khỏi phần mềm - Dặn: HS học bài - Mở phần mềm toán Giúp nhận biết và chọn bài tập dạng so sánh số thập phân - Tắt máy Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 2: Học xây lâu đài phần mềm SAND CASTLE BUILDER ” Tuần 11 - Tiết 21,22 Ngày soạn: 2/11/2013 Ngày dạy: 4,5/11/2013 Bài CHƯƠNG : HỌC và CHƠI CÙNG MÁY TÍNH HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (THỰC HÀNH) – Tiết I/ Mục tiêu: - Cùng học toán giúp em học, ôn luyện và làm bài tập theo chương trình SGK Em học số thập phân, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Phần mềm giúp em luyện tập chuột và các thao tác giao tiếp với máy tính - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 4’ 13’ 14’ 2’ Nội dung thực hành: 2/ Hoạt động 1: Hs làm: - Khởi động máy - Khởi động máy - Mở phần mềm Toán - Mở phần mềm Toán 3/ Hoạt động 2: Làm các dạng bài tập: Nhân hai số thập phân Hs thực phép tính trên máy Làm các dạng bài tập: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, … 4/ Hoạt động 3: Hs thực phép tính trên máy Làm các dạng bài tập: Chia số thập phân cho số tự nhiên Tắt máy Làm các dạng bài tập: Chia số tự nhiên cho số thập phân Tắt máy * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết thực hành - Nắm: Cách khởi động và thoát * Củng cố: khỏi phần mềm Cách thực - Nắm vững: Cách khởi động và thoát bài toán khỏi phần mềm Cách thực Cách khởi động và cách thực bài toán bài toán Thoát khỏi phần mềm Cách khởi động và cách thực bài toán Thoát khỏi phần mềm - Dặn: HS học bài - Mở phần mềm toán Giúp nhận biết và chọn bài tập dạng nhân số thập phân - Tắt máy Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 2: Học xây lâu đài phần mềm SAND CASTLE BUILDER ” Tiết Bài HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Cùng học toán giúp em học, ôn luyện và làm bài tập theo chương trình SGK Em học số thập phân, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Phần mềm giúp em luyện tập chuột và các thao tác giao tiếp với máy tính - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 14’ 13’ 4’ 2’ Nội dung thực hành: 2/ Hoạt động 1: Hs làm: - Khởi động máy - Khởi động máy - Mở phần mềm Toán - Mở phần mềm Toán - Luyện toán trên máy 3/ Hoạt động 2: Làm các dạng bài tập: Chia số tự nhiên Hs thực phép tính trên máy cho số tự nhiên, kết là số thập phân 4/ Hoạt động 3: Làm các dạng bài tập: Chia số thập Hs thực phép tính trên máy phân cho số thập phân Ôn lại toàn chương trình toán lớp Tắt máy Tắt máy * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết thực hành - Nắm: Cách khởi động và thoát * Củng cố: khỏi phần mềm Cách thực - Nắm vững: Cách khởi động và thoát bài toán khỏi phần mềm Cách thực Cách khởi động và cách thực bài toán bài toán Thoát khỏi phần mềm Cách khởi động và cách thực bài toán Thoát khỏi phần mềm - Dặn: HS học bài - Mở phần mềm toán Giúp nhận biết và chọn bài tập dạng so sánh số thập phân - Tắt máy Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 2: Học xây lâu đài phần mềm SAND CASTLE BUILDER ” Tuần 12 - Tiết 23,24 Ngày soạn: 8/11/2013 Ngày dạy: 11,13/11/2013 Bài CHƯƠNG : HỌC và CHƠI CÙNG MÁY TÍNH HỌC XÂY LÂU ĐÀI BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILDER I/ Mục tiêu: - Sand Castle Builder: giúp em thiết kế và xây dựng các ngôi nhà, thành lũy, lâu đài nguy nga từ các vật liệu nhỏ, đơn giản - phần mềm giúp em luyện tập thao tác sử dụng chuột và rèn luyện khả tư duy, ý thức tìm tòi sáng tạo lao động và học tập - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian 4’ 8’ 4’ 8’ 7’ 2’ Hoạt động dạy 2/ Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm : - Giới thiệu cho Hs biết Sand Castle Builder là phần mềm giúp em thiết kế và xây dựng các ngôi nhà, thành lũy, lâu đài nguy nga từ các vật liệu nhỏ, đơn giản Em hoàn toàn tự sáng tạo và thiết kế xây dựng mình 3/ Hoạt động 2: Màn hình làm việc chính phần mềm: Gv hỏi: để mở biểu tượng nào trên màn hình Desktop ta phải làm ntn? Cho ví dụ Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình để khởi động phần mềm Màn hình khởi động có dạng hình dưới: Nháy chuột dòng chữ Play Sand Castle Builder để bắt đầu Để thoát khỏi phần mềm, em hãy nháy chuột lên dòng chữ Exit Màn hình chính là mặt phẳng Phía màn hình là hai xô nhỏ: xô bên phải đầy cát và xô bên trái không có cát 4/ Hoạt động 3: Các công cụ làm việc chính: Để làm xuất các công cụ vật liệu, hãy nháy chuột lên xô cát bên phải màn hình Muốn dùng vật liệu nào hãy nháy chuột lên biểu tượng nó (mỗi loại vật liệu có các kích thước khác nhau) Nháy chuột tiếp lên xô cát làm xuất các công cụ vật liệu khác 5/ Hoạt động 4: Các thao tác chính với các vật liệu: Mô tả các thao tác cụ thể với các vật liệu dùng để xây dựng các lâu đài, ngôi nhà - Đưa vật liệu vào - Di chuyển vật liệu - Thay đổi vị trí trước, sau (trên, dưới) các vật liệu - Xóa vật liệu - Xây dựng lại từ đầu - Sử dụng các vật liệu khác 6/ Hoạt động 5: Một số lâu đài, thành lũy: SGK trang 50 Kết thúc làm việc: nháy chuột vào xô không có cát, sau đó nháy chuột vào dòng chữ Exit * Củng cố: - Nắm vững: Cách khởi động và Hoạt động học Hỗ trợ Hs nghe giảng Giúp chọn biểu tượng trên màn hình Desktop Hs làm theo Gv Hs trả lời: Nháy đúp chuột lên biểu tượng mà mình muốn mở để khởi động Ví dụ: Biểu tượng W phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm vẽ Paint Xem hình mẫu SGK Hs xem Gv làm mẫu và làm lại Hướng dẫn nháy chuột dòng chữ Play Sand Castle Builder để bắt đầu vào màn hình chính phần mềm Hs làm theo Gv Làm theo hướng dẫn Gv Nháy chuột lên xô cát bên phải màn hình Muốn dùng vật liệu nào hãy nháy chuột lên biểu tượng nó (mỗi loại vật liệu có các kích thước khác nhau) Nháy chuột tiếp lên xô cát làm xuất các công cụ vật liệu khác Hs làm theo Gv Hs xem Gv làm mẫu và làm lại Hs ghi nhớ các thao tác đưa vật liệu vào để xây dựng lâu đài, ngôi nhà Giúp dùng chuột đưa các vật liệu vào để xây dựng ngôi nhà, lâu đài Hs xem hình mẫu SGK - Nắm: Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Các thao tác chính với các vật liệu.Thoát khỏi thoát khỏi phần mềm Các thao tác phần mềm chính với các vật liệu Thoát khỏi phần mềm - Dặn: Về học bài cũ: Kiểm tra lại Hs * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Chương Em học gõ 10 ngón Bài 1: Những gì em đã biết” Tiết Bài HỌC XÂY LÂU ĐÀI BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILDER (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Sand Castle Builder: giúp em thiết kế và xây dựng các ngôi nhà, thành lũy, lâu đài nguy nga từ các vật liệu nhỏ, đơn giản - phần mềm giúp em luyện tập thao tác sử dụng chuột và rèn luyện khả tư duy, ý thức tìm tòi sáng tạo lao động và học tập - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ * Nội dung thực hành: 3’ 2/ Hoạt động 1: Hs làm: Giúp Hs: - Khởi động máy - Khởi động máy - Khởi động máy - Mở phần mềm Sand Castle Builder - Mở phần mềm Sand Castle - Mở phần mềm 10’ Builder Sand Castle 3/ Hoạt động 2: Builder Xây dựng ngôi nhà có cổng và tường bao quanh theo mẫu hình 57/50 Hs xây dựng ngôi nhà có 18’ 4/ Hoạt động 3: cổng và tường bao quanh Giúp Hs chọn và di - Xây dựng lâu đài và thành lũy theo chuyển vật liệu mẫu SGK trang 50-51 Hs xây dựng lâu đài và thành - Tắt máy lũy theo mẫu SGK * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết - Hs tắt máy thực hành 2’ 5/ Hoạt động 4: Củng cố: - Nắm vững: Cách khởi động và thoát Kiểm tra lại khỏi phần mềm Các thao tác chính với - Nắm : Cách khởi động và các vật liệu Thoát khỏi phần mềm thoát khỏi phần mềm Các thao - Dặn: HS học bài, tác chính với các vật liệu Thoát khỏi phần mềm * Hoạt động nối tiếp:1’ Dặn: Hs xem bài mới: “ Chương Em học gõ 10 ngón Bài 1: Những gì em đã biết ” Tuần 13 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 16/11/2013 Ngày dạy: 18,20/11/2013 CHƯƠNG : HỌC và CHƠI CÙNG MÁY TÍNH LUYỆN TẬP NHANH TAY TINH MẮT VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES I/ Mục tiêu: - The Monkey Eyes: là phần mềm rèn luyện trí nhớ và kỹ quan sát nhanh thú vị và bổ ích cho các em học sinh - Phần mềm giúp em luyện tập thao tác sử dụng chuột - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 3’ 2/ Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm : - The Monkey Eyes: là phần mềm rèn luyện trí nhớ và kỹ quan sát Hs nghe giảng nhanh thú vị và bổ ích cho các em Giúp chọn biểu học sinh Nhiệm vụ các em là phải tượng trên màn hình các vị trí khác hai Desktop tranh Hs làm theo Gv 3/ Hoạt động 2: Khởi động phần 5’ mềm: Gv hỏi: để mở biểu tượng nào trên màn hình Desktop ta phải làm Hs trả lời: Nháy đúp chuột lên ntn? Cho ví dụ biểu tượng mà mình muốn mở Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên để khởi động màn hình để khởi động phần mềm Ví dụ: Biểu tượng W phần Màn hình khởi động có dạng hình mềm soạn thảo văn bản, phần 60 trang 54 mềm vẽ Paint 20’ 3’ 2’ Nháy chuột vào vị trí để vào màn hình chính phần mềm Màn hình chính là hai tranh, có điểm khác 4/ Hoạt động 3: Bắt đầu luyện tập: Có hai cách để thực hiện: - Nhấn phím F2 - Nháy chuột vào hình ngôi sao, chọn Làm theo hướng dẫn Gv Game  Start New Game * Em nhìn thấy gì trên màn hình bắt đầu trò chơi? Hs xem Gv làm mẫu và làm lại * Các thao tác cần thực hiện: - Nháy chuột lên vị trí khác hai tranh - Nhấn phím F3 để yêu cầu trợ giúp gặp khó khăn - Nhấn phím F4 để tạm dừng chơi 5/ Hoạt động 4: Kết thúc trò chơi: Muốn kết thúc trò chơi, em nhấn phím ESC  Xuất hộp thoại thông báo: Nháy chuột vào nút Yes để thoát khỏi Kết thúc trò chơi, em nhấn phím ESC  Xuất hộp thoại thông phần mềm báo: Nháy chuột vào nút Yes để thoát khỏi phần mềm * Củng cố: - Nắm vững: Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Sử dụng chuột - Nắm: Cách khởi động và thoát thành thạo và nháy chuột chính xác vào khỏi phần mềm Sử dụng chuột vị trí điểm khác hai tranh thành thạo và nháy chuột chính xác vào vị trí điểm khác - Dặn: Về học bài cũ: hai tranh Hướng dẫn nháy chuột dòng chữ Game  Start New Game để bắt đầu vào màn hình chính phần mềm Hs làm theo Gv Giúp em thoát khỏi phần mềm Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Chương Em học gõ 10 ngón Bài 1: Những gì em đã biết” Tiết Bài LUYỆN TẬP NHANH TAY TINH MẮT VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - The Monkey Eyes: là phần mềm rèn luyện trí nhớ và kỹ quan sát nhanh thú vị và bổ ích cho các em học sinh - Phần mềm giúp em luyện tập thao tác sử dụng chuột - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ * Nội dung thực hành: 3’ 2/ Hoạt động 1: Hs làm: Giúp Hs: - Khởi động máy - Khởi động máy - Khởi động máy - Mở phần mềm The Monkey Eyes - Mở phần mềm The Monkey - Mở phần mềm Eyes The Monkey Eyes 3/ Hoạt động 2: 10’ Tìm điểm khác hai tranh mức trung bình Tìm điểm khác hai Giúp Hs chọn và di tranh mức trung bình chuyển vật liệu 4/ Hoạt động 3: 18’ Tìm điểm khác hai tranh T ìm điểm khác hai mức khó tranh mức khó - Tắt máy - Hs tắt máy * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết thực hành Kiểm tra lại * Củng cố: 2’ - Nắm vững: Cách khởi động và thoát - Nắm : Cách khởi động và khỏi phần mềm Sử dụng chuột thành thoát khỏi phần mềm Sử dụng thạo và nháy chuột chính xác vào vị trí chuột thành thạo và nháy chuột điểm khác hai tranh chính xác vào vị trí điểm khác - Dặn: HS học bài, hai tranh * Hoạt động nối tiếp:1’ Dặn: Hs xem bài mới: “ Chương Em học gõ 10 ngón Bài 1: Những gì em đã biết ” Tuần 14 - Tiết 1,2 CHƯƠNG 4: Ngày soạn: 23/11/2013 EM HỌC GÕ 10 NGÓN Ngày dạy: 25,27/11/2013 Bài NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Ôn tập, nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím đã học Quyển 2: cách đặt tay và gõ hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím và hàng phím số - Học sinh bước đầu hiểu ý nghĩa và ích kợi kỹ gõ bàn phím 10 ngón Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành các bài luyện gõ phím 10 ngón, mức - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 5’ 2/ Hoạt động 1: Nhắc lại các quy định gõ bàn phím: Gv: Em hãy nhìn vào bàn phím và nói Hs trả lời: quy định các ngón tay phụ trách gõ các - Tay trái: Ngón trỏ dặt lên phím F, phím? G, R, T, V, B; ngón đặt lên Giúp Hs nhắc lại Gọi HS khác bổ sung phím D, E, C; ngón Áp út đặt lên Ngón trỏ dặt lên phím phím S, W, X; ngón út đặt lên phím F, G; ngón đặt A, Q, Z lên phím D, E, C; - Tay phải:Ngón trỏ dặt lên phím J, H, U, Y, M, N; ngón đặt lên phím K, I, dấu (,); ngón Áp út đặt lên phím L, O, dâu (.); ngón út đặt lên dấu ;, P, dấu (?) 3/ Hoạt động 2: Ý nghĩa và cách gõ 6’ phím cách: Gv: Em hãy quan sát trên bàn phím và Hs trả lời: cho biết phím nào là phím cách?  Phím cách là phím dài trên Giúp Hs đúng  Phím cách là phím dài trên bàn bàn phím phím cách trên bàn phím phím Gv: Phím cách dùng để làm gì?  Phím cách dùng để gõ dấu cách  Phím cách dùng để gõ dấu cách hai từ câu hai từ câu Gv: Phím cách ngón nào phụ  Phím cách hai ngón tay cái phụ 10’ 10’ 2’ trách?  Phím cách hai ngón tay cái phụ trách 4/ Hoạt động 3: Quy tắc gõ phím Shift: Gv: Em hãy quan sát trên bàn phím và cho biết phím Shift nằm hàng nào?  Phím Shift nằm hàng phím trên bàn phím Gv: Phím Shift dùng để làm gì?  Phím Shift dùng để gõ các ký tự trên và các chữ in hoa Gv: Phím Shift ngón nào phụ trách?  Phím Shift hai ngón tay út phụ trách 5/ Hoạt động 4: Luyện gõ phần mềm Mario: - Khởi động phần mềm - Đăng ký tên để truy cập vào Mario - Chọn bài luyện và chọn các chủ đề cần luyện tập - Chọn mức luyện tập * Củng cố: - Nắm vững: Quy định gõ các phím trên bàn phím, cách gõ phím cách, quy tắc gõ phím Shift - Dặn: HS học bài trách Hs trả lời:  Phím Shift nằm hàng phím trên bàn phím Giúp Hs đúng phím Shift trên bàn phím  Phím Shift dùng để gõ các ký tự trên và các chữ in hoa  Phím Shift hai ngón tay út phụ trách Hs làm theo Gv hướng dẫn: - Khởi động phần mềm - Đăng ký tên - Chọn bài luyện và chọn các chủ đề cần luyện tập - Chọn mức luyện tập Giúp Hs: - Khởi động phần mềm - Chọn bài luyện và chọn các chủ đề cần luyện tập - Chọn mức luyện tập - Nắm : Quy định gõ các phím trên bàn phím, cách gõ phím cách, quy tắc gõ phím Shift Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 1: Những gì em đã biết (tt)” Tiết Bài NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Thực hành) I/ Mục tiêu: - Ôn tập, nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím đã học Quyển 2: cách đặt tay và gõ hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím và hàng phím số - Học sinh bước đầu hiểu ý nghĩa và ích kợi kỹ gõ bàn phím 10 ngón Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành các bài luyện gõ phím 10 ngón, mức - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ Ôn luyện: 5’ 2/ Hoạt động 1: Luyện gõ hàng phím sở: Gv: gọi Hs nhắc lại các bước thực hiện? Hs trả lời: Giúp Hs đọc lại các  Nháy chuột chọn mục Lessons / Home  Nháy chuột chọn mục bước thực Row Only Lessons / Home Row Only 5’ 6’ 7’ 8’ 2’ Nháy chuột khung tranh số Gõ chữ xuất trên đường Mario 3/ Hoạt động 2: Luyện gõ hàng phím sở và hàng phím trên: Gv: gọi Hs nhắc lại các bước thực hiện?  Nháy chuột chọn mục Lessons / Add Top Row Nháy chuột khung tranh số Gõ chữ xuất trên đường Mario 4/ Hoạt động 3: Luyện gõ hàng phím sở, hàng phím trên và hàng phím dưới: Gv: gọi Hs nhắc lại các bước thực hiện?  Nháy chuột chọn mục Lessons / Add Bottom Row Nháy chuột khung tranh số Gõ chữ xuất trên đường Mario 5/ Hoạt động 4: Luyện gõ các phím đã học và hàng phím số: Gv: gọi Hs nhắc lại các bước thực hiện?  Nháy chuột chọn mục Lessons / Add Numbers Nháy chuột khung tranh số Gõ chữ xuất trên đường Mario 6/ Hoạt động 5: Bài tập SGK trang 64 Yêu cầu: Hs làm SGK bút chì * Củng cố: - Nắm vững: Các bước thực hàng phím để luyện tập với phần mềm Mario Nháy chuột khung tranh số Gõ chữ xuất trên đường Mario Hs trả lời:  Nháy chuột chọn mục Lessons / Add Top Row Nháy chuột khung tranh số Gõ chữ xuất trên đường Mario Hs trả lời:  Nháy chuột chọn mục Lessons / Add Bottom Row Nháy chuột khung tranh số Gõ chữ xuất trên đường Mario Hs trả lời:  Nháy chuột chọn mục Lessons / Add Numbers Nháy chuột khung tranh số Gõ chữ xuất trên đường Mario Hs làm bài và đọc kết - Dặn: HS học bài - Nắm : Các bước thực hàng phím để luyện tập với phần mềm Mario * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 2: Luyện gõ các ký tự đặc biệt” Giúp Hs đọc lại các bước thực Giúp Hs đọc lại các bước thực Giúp Hs đọc lại các bước thực Hướng dẫn Hs làm bài tập Kiểm tra lại Tuần 15 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 29/11/2013 Ngày dạy: 2,4/12/2013 ÔN TẬP THI HỌC KỲ I Câu 1: Bộ phận nào máy tính thực các lệnh chương trình? Câu 2: Thiết bị nào giúp chúng ta đưa thông tin vào máy? Câu 3: Các chương trình và thông tin (trong đó có kết làm việc) lưu đâu? Câu 4: Muốn mở biểu tượng nào đó trên màn hình ta làm nào? Câu 5: Công cụ viết chữ lên hình vẽ có bước thực hiện? Câu 6: Công cụ lật và quay hình vẽ có bước thực hiện? Câu 7: Hai phím nào đây là các phím có gai? Câu 8: Ngón tay nào phụ trách phím Space bar? Câu 9: Giữa hai từ soạn thảo cần gõ bao nhiêu dấu cách? Câu 10: Muốn mở biểu tượng phần mềm Toán em làm nào? Câu 11: Muốn mở biểu tượng phần mềm vẽ Paint em làm nào? Câu 12: Để tạo thư mục em cần có bước thực hiện? Câu 13: Công cụ bình phun màu có bước thực hiện? Câu 14: Muốn mở biểu tượng phần mềm Mario em làm nào? Tuần 16 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 07/12/2013 Ngày dạy: 9,11/12/2013 THI HỌC KỲ I Đề bài: Vẽ phong cảnh ngôi nhà em sống Tuần 17 - Tiết Ngày soạn: 14/12/2013 Ngày dạy: 16,18/12/2013 THI HỌC KỲ I Trong câu hỏi có các ý trả lời: a, b, c, d ; Em hãy chọn ý đúng nhất và khoanh tròn cho câu trả lời mình Câu 1: Hai phím nào đây là các phím có gai? a G, H b F, J c B, N d T, I Câu 2: Muốn mở biểu tượng phần mềm vẽ Paint em làm nào? a Nháy đúp chuột b Nháy đúp chuột c Nháy đúp chuột d Nháy đúp chuột Câu 3: Giữa hai từ soạn thảo cần gõ bao nhiêu dấu cách? a Không cần có dấu cách b Một dấu cách c Tuỳ thuộc vào đoạn văn gõ d Hai dấu cách Câu 4: Các chương trình và thông tin (trong đó có kết làm việc) lưu đâu? a Đĩa cứng b Đĩa CD c Thiết bị nhớ flash d Tất đúng Câu 5: Công cụ lật và quay hình vẽ có bước thực hiện? a Hai bước b Ba bước c Bốn bước d Sáu bước Câu 6: Muốn mở biểu tượng nào đó trên màn hình ta làm nào? a Nháy cái b Nháy cái c Nháy cái d Nháy cái Câu 7: Bộ phận nào máy tính thực các lệnh chương trình? a Đĩa cứng b Màn hình c Chuột máy tính d Bộ xử lý Câu 8: Ngón tay nào phụ trách phím Cách? a Ngón trỏ b Ngón cái c Ngón d Ngón út Câu 9: Thiết bị nào giúp chúng ta đưa thông tin vào máy? a Màn hình b Bàn phím và chuột c Phần thân máy d Tất sai Câu 10: Muốn mở biểu tượng phần mềm Toán em làm ntn? a Nháy đúp chuột b Nháy đúp chuột c Nháy đúp chuột d Nháy đúp chuột Tuần 17 - Tiết Ngày soạn: 14/12/2013 Ngày dạy: 16,18/12/2013 SỬA ĐỀ THI HỌC KỲ I PHẦN I: Trắc nghiệm: Làm bài trên giấy Trong câu hỏi có các ý trả lời: a, b, c, d ; Em hãy chọn ý đúng nhất và khoanh tròn cho câu trả lời mình ( điểm) Câu 1: Hai phím nào đây là các phím có gai? b F, J Câu 2: Muốn mở biểu tượng phần mềm vẽ Paint em làm nào? d Nháy đúp chuột Câu 3: Giữa hai từ soạn thảo cần gõ bao nhiêu dấu cách? b Một dấu cách Câu 4: Các chương trình và thông tin (trong đó có kết làm việc) lưu đâu? d Tất đúng Câu 5: Công cụ lật và quay hình vẽ có bước thực hiện? b Ba bước Câu 6: Muốn mở biểu tượng nào đó trên màn hình ta làm nào? c Nháy cái Câu 7: Bộ phận nào máy tính thực các lệnh chương trình? d Bộ xử lý Câu 8: Ngón tay nào phụ trách phím Cách? b Ngón cái Câu 9: Thiết bị nào giúp chúng ta đưa thông tin vào máy? b Bàn phím và chuột Câu 10: Muốn mở biểu tượng phần mềm Toán em làm ntn? a Nháy đúp chuột Tuần 18Ngày soạn: Ngày dạy: Nghỉ học tin vì học sinh thi học kỳ Tuần 19Ngày soạn: Ngày dạy: Nghỉ học tin vì học sinh thi giải toán trên mạng Tuần 20 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 10/01/2014 Ngày dạy: 13,15/01/2014 Bài CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN LUYỆN GÕ CÁC KÝ TỰ ĐẶC BIỆT (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Luyện gõ các ký tự đặc biệt hàng phím số và các ký tự đặc biệt bên phải bàn phím - Học sinh hiểu ý nghĩa và ích lợi việc luyện gõ ký tự đặc biệt trên bàn phím 10 ngón Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành các bài luyện gõ phím 10 ngón, mức - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy 5’ 2/ Hoạt động 1: Cách gõ các ký tự đặc biệt: Ký tự đặc biệt: là các ký tự không phải là chữ cái chữ số Gv: Khu vực chứa ký tự đặc biệt nằm đâu trên bàn phím? Hai khu vực chứa các ký tự đặc biệt: Hàng phím số và phía bên phải bàn phím Gv: Các ký tự này gõ ntn? Các ký tự này gõ các phím có hai ký hiệu cộng với phím Shift Luyện gõ: !@##$%^^&*() !@# $%^ & *() !@# $%^ &*() *&^%$#@! []\;‘,./[\]\;;‘‘,, // !@# []$%^;‘^&*(),./ 3/ Hoạt động 2: Cách gõ kết hợp ký tự đặc biệt với phím Shift: 10’ Các ký tự đặc biệt trên hàng phím số phải gõ cùng phím Shift Các ký tự đặc biệt khu vực phía bên phải là ký tự trên thì phải gõ cùng với phím Shift bên trái Ví dụ: { } : “ < > ? Luyện gõ: []\ {}|;;‘‘ ““::<<>>?? !@{}|$%^::““ <<>>??{{[[}}]]||\\::;;““‘‘ 4/ Hoạt động 3: Luyện gõ phần mềm Mario: * Luyện gõ các ký tự đặc biệt mức rời rạc: 16’ - Nháy chuột chọn mục Lessons  Add Symbol - Nháy chuột khung tranh số - Gõ các chữ, số và ký tự đặc biệt xuất trên đường Mario * Luyện gõ các ký tự đặc biệt mức nhóm: - Nháy chuột chọn mục Lessons  Add Symbol - Nháy chuột khung tranh số - Gõ các chữ và ký tự đặc biệt xuất trên đường Mario * Ôn luyện toàn bàn phím: - Nháy chuột chọn mục Lessons  All Keyboard - Nháy chuột khung tranh số - Gõ các chữ, số và ký tự đặc biệt xuất trên đường Mario * Củng cố: Hoạt động học Hỗ trợ Nghe giảng Hs trả lời: Hai khu vực chứa các ký tự đặc biệt: Hàng phím số và các phím phía bên phải bàn phím Giúp Hs khu vực có chứa ký tự đặc biệt trên bàn phím Hs trả lời: Các ký tự này gõ các phím có hai ký hiệu cộng với phím Shift Hs luyện gõ với phần mềm word Giúp Hs đúng phím Shift trên bàn phím Hs xem Gv làm và thực theo Hs luyện gõ với phần mềm word Giúp Hs mở phần mềm Word để tập gõ các ký tự đặc biệt Hs nghe giảng Xem Gv làm mẫu và thực lại Chọn mức luyện tập Xem Gv làm mẫu và thực lại Chọn mức luyện tập Xem Gv làm mẫu và thực lại Chọn mức luyện tập - Nắm : Cách gõ các ký tự đặc biệt Cách gõ kết hợp ký tự đặc biệt với phím Shift Giúp Hs: - Khởi động phần mềm - Chọn bài luyện tập - Chọn mức luyện tập 2’ - Nắm vững: Cách gõ các ký tự đặc biệt Cách gõ kết hợp ký tự đặc biệt với phím Shift - Dặn: HS học bài Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 3: Luyện gõ từ và câu” Tiết Bài LUYỆN GÕ CÁC KÝ TỰ ĐẶC BIỆT (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Luyện gõ các ký tự đặc biệt hàng phím số và các ký tự đặc biệt bên phải bàn phím - Học sinh hiểu ý nghĩa và ích lợi việc luyện gõ ký tự đặc biệt trên bàn phím 10 ngón Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành các bài luyện gõ phím 10 ngón, mức - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 9’ 2/ Hoạt động 1: * Luyện gõ các ký tự đặc biệt mức rời Hs thực hành: rạc: Mở Mario Giúp Hs đọc lại các - Nháy chuột chọn mục Lessons  Add - Nháy chuột chọn mục Lessons  bước chọn bài và thực theo Symbol Add Symbol - Nháy chuột khung tranh số - Gõ - Nháy chuột khung tranh số các chữ, số và ký tự đặc biệt xuất - Gõ các chữ, số và ký tự đặc biệt trên đường Mario xuất trên đường Mario 10’ 3/ Hoạt động 2: * Luyện gõ các ký tự đặc biệt mức nhóm: - Nháy chuột chọn mục Lessons  Add - Nháy chuột chọn mục Lessons  Symbol Add Symbol - Nháy chuột khung tranh số - Nháy chuột khung tranh số - Gõ các chữ và ký tự đặc biệt xuất - Gõ các chữ và ký tự đặc biệt xuất Giúp Hs đọc lại các bước chọn bài và trên đường Mario trên đường Mario 12’ thực theo 4/ Hoạt động 3: * Ôn luyện toàn bàn phím: - Nháy chuột chọn mục Lessons  All - Nháy chuột chọn mục Lessons  Keyboard All Keyboard - Nháy chuột khung tranh số - Nháy chuột khung tranh số Giúp Hs đọc lại các - Gõ các chữ, số và ký tự đặc biệt xuất - Gõ các chữ, số và ký tự đặc biệt bước chọn bài và trên đường Mario xuất trên đường Mario thực theo 5/ Hoạt động 4: Củng cố: 2’ - Nắm vững: Cách gõ các ký tự đặc - Nắm : Cách gõ các ký tự đặc biệt biệt Cách gõ kết hợp ký tự đặc biệt với Cách gõ kết hợp ký tự đặc biệt với phím Shift phím Shift Kiểm tra lại - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 3: Luyện gõ từ và câu” Tuần 21 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 18/01/2014 Ngày dạy: 20,22/01/2014 Bài CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Hs hiểu nào là từ soạn thảo, câu và đoạn văn Cách gõ từ soạn thảo và gõ phím Enter Luyện tập với phần mềm Mario - Học sinh hiểu ý nghĩa và ích lợi việc luyện gõ từ và câu 10 ngón tay Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành các bài luyện gõ phím 10 ngón, mức - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 6’ 2/ Hoạt động 1: Thế nào là từ soạn thảo, câu và đoạn văn bản: * Từ soạn thảo: gồm vài chữ cái Giúp khu vực có viết liền chứa ký tự đặc biệt Vd: Câu văn sau có bảy từ soạn thảo: trên bàn phím Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ Hs trả lời: Hai khu vực chứa các * Câu: gồm hay nhiều từ và ký tự đặc biệt: Hàng phím số và thường kết thúc các ký tự kết phía bên phải bàn phím thúc câu như: dấu chấm (.), dấu hỏi (?), dấu chấm than (!), … Hs trả lời: Các ký tự này 10’ 15’ 2’ Vd: đoạn văn sau có ba câu: Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội * Đoạn văn bản: gồm số câu hoàn chỉnh và kết thúc dấu xuống dòng Khi gõ văn bản, phím Enter dùng để kết thúc đoạn văn và xuống dòng Vd: SGK/69 3/ Hoạt động 2: Cách gõ từ soạn thảo: cần gõ nhanh và chính xác Không nên ngừng tay gõ từ soạn thảo * Cách gõ phím Enter: dùng để kết thúc đoạn văn hoàn chỉnh và xuống dòng 4/ Hoạt động 3: Luyện gõ phần mềm Mario: * Luyện gõ các ký tự đặc biệt mức rời rạc: - Nháy chuột chọn mục Lessons  Add Symbol - Nháy chuột khung tranh số - Gõ các chữ, số và ký tự đặc biệt xuất trên đường Mario * Luyện gõ các ký tự đặc biệt mức nhóm: - Nháy chuột chọn mục Lessons  Add Symbol - Nháy chuột khung tranh số - Gõ các chữ và ký tự đặc biệt xuất trên đường Mario * Ôn luyện toàn bàn phím: - Nháy chuột chọn mục Lessons  All Keyboard - Nháy chuột khung tranh số - Gõ các chữ, số và ký tự đặc biệt xuất trên đường Mario * Củng cố: - Nắm vững: Cách gõ các ký tự đặc biệt Cách gõ kết hợp ký tự đặc biệt với phím Shift - Dặn: HS học bài gõ các phím có hai ký hiệu cộng với phím Shift Hs luyện gõ với phần mềm word Hs xem Gv làm và thực theo Hs luyện gõ với phần mềm word Giúp Hs đúng phím Shift trên bàn phím Giúp Hs mở phần mềm Word để tập gõ các ký tự đặc biệt Quan sát bàn phím và đúng phím Enter Xem Gv làm mẫu và thực lại Chọn mức luyện tập Xem Gv làm mẫu và thực lại Chọn mức luyện tập Giúp: - Khởi động phần mềm - Chọn bài luyện tập - Chọn mức luyện tập Xem Gv làm mẫu và thực lại Chọn mức luyện tập Kiểm tra lại - Nắm : Cách gõ các ký tự đặc biệt Cách gõ kết hợp ký tự đặc biệt với phím Shift * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 4: Đánh giá kỹ gõ bàn phím” Tiết Bài LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Luyện gõ các ký tự đặc biệt hàng phím số và các ký tự đặc biệt bên phải bàn phím - Học sinh hiểu ý nghĩa và ích lợi việc luyện gõ ký tự đặc biệt trên bàn phím 10 ngón Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành các bài luyện gõ phím 10 ngón, mức - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 9’ 2/ Hoạt động 1: * Luyện gõ các ký tự đặc biệt mức rời Hs thực hành: rạc: Mở Mario Giúp Hs đọc lại các - Nháy chuột chọn mục Lessons  Add - Nháy chuột chọn mục bước chọn bài và thực Lessons  Add Symbol theo Symbol - Nháy chuột khung tranh số - Gõ - Nháy chuột khung tranh các chữ, số và ký tự đặc biệt xuất số trên đường Mario - Gõ các chữ, số và ký tự đặc biệt xuất trên đường 3/ Hoạt động 2: Mario 10’ * Luyện gõ các ký tự đặc biệt mức nhóm: - Nháy chuột chọn mục Lessons  Add - Nháy chuột chọn mục Symbol Giúp Hs đọc lại các Lessons  Add Symbol - Nháy chuột khung tranh số bước chọn bài và thực - Gõ các chữ và ký tự đặc biệt xuất - Nháy chuột khung tranh theo trên đường Mario số - Gõ các chữ và ký tự đặc biệt 4/ Hoạt động 3: xuất trên đường * Ôn luyện toàn bàn phím: Mario 12’ - Nháy chuột chọn mục Lessons  All Keyboard - Nháy chuột chọn mục - Nháy chuột khung tranh số Giúp Hs đọc lại các - Gõ các chữ, số và ký tự đặc biệt xuất Lessons  All Keyboard bước chọn bài và thực trên đường Mario - Nháy chuột khung tranh theo * Củng cố: số - Nắm vững: Cách gõ các ký tự đặc - Gõ các chữ, số và ký tự đặc biệt Cách gõ kết hợp ký tự đặc biệt với biệt xuất trên đường phím Shift Mario 2’ Kiểm tra lại - Dặn: HS học bài - Nắm : Cách gõ các ký tự đặc biệt Cách gõ kết hợp ký tự đặc biệt với phím Shift * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài Bài 4: Đánh giá kỹ gõ bàn phím” Tuần 22 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 8/02/2014 Ngày dạy: 10,12/02/2014 Bài CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG GÕ BÀN PHÍM (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Luyện gõ các ký tự toàn bàn phím mức rời rạc, mức gõ các từ đơn giản và mức gõ các từ tổng quát - Học sinh hiểu ý nghĩa và ích lợi việc luyện gõ phím trên bàn phím 10 ngón Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành các bài luyện gõ phím 10 ngón, mức 1,2,3 - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 10’ 2/ Hoạt động 1: Ôn luyện gõ toàn bàn phím phần mềm Mario: * Ôn luyện toàn bàn phím mức rời rạc: Hs đọc các bước thực Giúp đọc các - Nháy chuột chọn mục Lessons  All SGK/74 bước thực Hs xem Gv làm và thực SGK/74 và xem Keyboard theo Gv làm và thực - Nháy chuột khung tranh số theo - Gõ chữ xuất trên đường Mario * Ôn luyện toàn bàn phím mức gõ các Hs đọc các bước thực Giúp Hs: từ đơn giản: SGK/74 - Khởi động - Nháy chuột chọn mục Lessons  All Hs xem Gv làm và thực phần mềm Keyboard theo - Chọn bài luyện - Nháy chuột khung tranh số tập - Gõ các từ xuất trên đường - Chọn mức Mario luyện tập * Ôn luyện toàn bàn phím mức gõ các Hs đọc các bước thực từ tổng quát: SGK/74 - Nháy chuột chọn mục Lessons  All Hs xem Gv làm và thực Keyboard theo - Nháy chuột khung tranh số - Gõ các từ xuất trên đường Mario 3/ Hoạt động 2: Đánh giá kỹ gõ 10’ bàn phím: 11’ 2’ Mục đích chính việc luyện tập gõ bàn phím 10 ngón tay là rèn kỹ gõ nhanh và chính xác Mỗi em hoàn thành bài luyện tập cụ thể, Mario cửa sổ thông báo kết bài luyện: - Tốc độ gõ đúng: (WPM) số từ gõ chính xác phút - Tỉ lệ chính xác: tính tỉ số các ký tự gõ đúng trên tổng số phím đã gõ 4/ Hoạt động 3: Bài tập B1:  D Hàng phím sở B2:  B Các phím này gõ theo phân công B3: Đoạn 1: Số từ soạn thảo: 87 Số câu: Đoạn 2: Số từ soạn thảo: 49 Số câu: Đoạn 3: Số từ soạn thảo: 66 Số câu: B4: Gõ phím { } thì dùng phím Shift nào?  A Phím Shift bên trái * Củng cố: - Nắm vững: Cách gõ các ký tự trên bàn phím mức rời rạc, mức gõ các từ đơn giản và mức gõ các từ tổng quát - Dặn: HS học bài Hs hiểu và nhiệm vụ chính việc luyện tập gõ bàn phím 10 ngón tay là rèn kỹ gõ nhanh và chính xác Hs trả lời: B1: D Hàng phím sở B2: B Các phím này gõ theo phân công B3: Đoạn 1: Số từ soạn thảo: 87 Số câu: Đoạn 2: Số từ soạn thảo: 49 Số câu: Đoạn 3: Số từ soạn thảo: 66 Số câu: B4: Gõ phím { } thì dùng phím Shift nào?  A Phím Shift bên trái - Nắm : Cách gõ các ký tự trên bàn phím mức rời rạc, mức gõ các từ đơn giản và mức gõ các từ tổng quát Giúp luyện gõ 10 ngón tay Giúp Hs yếu làm bài tập SGK Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Chương 5: Em tập soạn thảo Bài 1: Những gì em đã biết” Tiết Bài ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG GÕ BÀN PHÍM (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Luyện gõ các ký tự toàn bàn phím mức rời rạc, mức gõ các từ đơn giản và mức gõ các từ tổng quát - Học sinh hiểu ý nghĩa và ích lợi việc luyện gõ phím trên bàn phím 10 ngón Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành các bài luyện gõ phím 10 ngón, mức 1,2,3 - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian 11’ 10’ 10’ 2’ Hoạt động dạy NỘI DUNG: 2/ Hoạt động 1: * Ôn luyện toàn bàn phím mức rời rạc:: - Nháy chuột chọn mục Lessons  All Keyboard - Nháy chuột khung tranh số - Gõ chữ xuất trên đường Mario 3/ Hoạt động 2: * Ôn luyện toàn bàn phím mức gõ các từ đơn giản: - Nháy chuột chọn mục Lessons  All Keyboard - Nháy chuột khung tranh số - Gõ các từ xuất trên đường Mario 4/ Hoạt động 3: * Ôn luyện toàn bàn phím mức gõ các từ tổng quát:: - Nháy chuột chọn mục Lessons  All Keyboard - Nháy chuột khung tranh số - Gõ các từ xuất trên đường Mario 5/ Hoạt động 4: Củng cố: - Nắm vững: Cách gõ các ký tự trên bàn phím mức rời rạc, mức gõ các từ đơn giản và mức gõ các từ tổng quát - Dặn: HS học bài Hoạt động học Hỗ trợ Hs thực hành: Mở Mario Giúp đọc lại các - Nháy chuột chọn mục Lessons bước chọn bài và  All Keyboard thực theo - Nháy chuột khung tranh số - Gõ chữ xuất trên đường Mario - Nháy chuột chọn mục Lessons  All Keyboard - Nháy chuột khung tranh số - Gõ các từ xuất trên đường Mario Giúp đọc lại các bước chọn bài và thực theo - Nháy chuột chọn mục Lessons  Giúp đọc lại các bước chọn bài và All Keyboard thực theo - Nháy chuột khung tranh số - Gõ các từ xuất trên đường Mario - Nắm : Cách gõ các ký tự trên bàn phím mức rời rạc, mức gõ các từ đơn giản và mức gõ các từ tổng quát Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Chương 5: Em tập soạn thảo Bài 1: Những gì em đã biết” Tuần 23 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 15/02/2014 Ngày dạy: 17,19/02/2014 CHƯƠNG V: EM TẬP SOẠN THẢO Bài NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức đã học Quyển phần mềm soạn thảo Word, ôn lại các nút lệnh dùng để trình bày chữ, lề, chép và số đối tượng trên cửa sổ Word - Mở và đóng phần mềm Word - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 11’ 2/ Hoạt động 1: Trình bày chữ văn bản: Chọn phông chữ, cỡ chữ, Nghe giảng Giúp và chọn trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ đúng các nút lệnh gạch chân Dưới dạng bài tập: B1: Chỉ đúng nút lệnh chọn cỡ chữ và Hs làm bài tập chọn phông chữ? B1:  Cỡ chữ:  Cỡ chữ: Phông chữ: B2: Đánh dấu vào bên cạnh các nút lệnh mà em chọn: Phông chữ:  Chữ đậm: 7’ Chữ nghiêng: 3/ Hoạt động 2: Căn lề: Ôn tập với hình thức làm bài tập: B3: Nêu tác dụng nút lệnh sau: : Căn thẳng lề trái : Căn : Căn thẳng lề phải Căn hai bên 12’ 2’ 4/ Hoạt động 3: Sao chép, di chuyển văn bản: Ôn tập với hình thức làm bài tập: B4: Nút lệnh chép phần văn bản?  A và B5: Nêu các bước thực chép hay di chuyển văn bản? 5/ Hoạt động 4: Củng cố: - Nắm vững: các nút lệnh dùng để trình bày chữ, lề, chép phần mềm soan thảo Word Mở và đóng phần mềm Word - Dặn: HS học bài B2:  Chữ đậm: Chữ nghiêng: Giúp và chọn đúng các nút lệnh Nghe giảng Hs làm bài tập: B3: Nêu tác dụng nút lệnh sau: : Căn thẳng lề trái : Căn : Căn thẳng lề phải Căn hai bên Giúp và chọn đúng các nút lệnh Hs làm bài tập: B4: Nút lệnh chép phần văn bản?  A và B5:  Hs trả lời - Nắm : các nút lệnh dùng để trình bày chữ, lề, chép phần mềm soan thảo Word Mở và đóng phần mềm Word Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 2: Tạo bảng văn bản” Tiết Bài NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức đã học Quyển phần mềm soạn thảo Word, ôn lại các nút lệnh dùng để trình bày chữ, lề, chép và số đối tượng trên cửa sổ Word - Mở và đóng phần mềm Word - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 11’ 2/ Hoạt động 1: Hs thực hành: T1: Em hãy gõ bài hát: “ Đưa cơm Mở phần mềm Word Giúp mở phần cho mẹ cày ” SGK/80 Trình bày Em hãy gõ bài hát: “ Đưa cơm mềm Word để gõ với phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ cho mẹ cày ” SGK/80 Trình bài hát giống mẫu bày với phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ giống mẫu 5’ 3/ Hoạt động 2: T2:Em hãy nội dung bài hát vừa gõ bài T1 15’ 4/ Hoạt động 3: T3: Gõ lời bài hát “Bụi phấn” và T3: Gõ lời bài hát “Bụi phấn” và trình trình bày theo ý em SGK/82 bày theo ý em SGK/82 T4: Gõ và trình bày giống mẫu: T4: Gõ và trình bày giống mẫu: Trung Thu Tết hồng son Trung Thu Tết hồng son thắm thắm Chúng em vui đùa bên Chúng em vui đùa bên Đêm các bạn không vắng Đêm các bạn không vắng Quanh em sáng suối màu Quanh em sáng suối màu 2’ 5/ Hoạt động 4: Củng cố: - Nắm vững: các nút lệnh dùng để trình bày chữ, lề, chép phần mềm soan thảo Word Mở và đóng phần mềm Word Em hãy nội dung bài hát vừa gõ bài T1 Giúp chọn nút lệnh bài hát vừa gõ xong Giúp mở phần mềm Word để gõ bài hát - Nắm : các nút lệnh dùng để trình bày chữ, lề, chép phần mềm soan thảo Word Mở và đóng phần mềm Word - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 2: Tạo bảng văn bản” Kiểm tra lại Tuần 24 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 22/02/2014 Ngày dạy: 24,26/02/2014 Bài CHƯƠNG V: EM TẬP SOẠN THẢO TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Hs biết cách tạo bảng văn - Mở và đóng phần mềm Word - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy 7’ 2/ Hoạt động 1: Tạo bảng: Hỏi: Có bước để tạo bảng soạn thảo văn bản? Các bước thực hiện: SGK/ 85 Một bảng trống tạo với số hàng và số cột đã chọn 12’ 12’ Hs trả lời: Có hai bước Hs đọc các bước thực SGK/85 Hs xem Gv làm và thực theo Nghe giảng 3/ Hoạt động 2: Thao tác trên bảng: Xoá hàng: Nghe giảng - Đặt trỏ soạn thảo vào hàng cần - Đặt trỏ soạn thảo vào xoá hàng cần xoá - Chọn Table  Delete  Rows - Chọn Table  Delete  Rows Chèn hàng: Chèn hàng: - Đặt trỏ soạn thảo vào hàng - Đặt trỏ soạn thảo vào - Chọn Table  Insert  Rows Above hàng - Chọn Table  Insert  Rows (chèn phía trên) Một hàng trống chèn vào phía trên hàng em đã đặt Above (chèn phía trên) trỏ soạn thảo 4/ Hoạt động 3: Căn lề văn ô bảng: Hỏi: Có bước để lề văn ô bảng? Các bước thực hiện: SGK/87 2’ Hoạt động học Hs trả lời: Có hai bước Hs đọc các bước thực SGK/87 Hs xem Gv làm và thực theo Nghe giảng : Căn thẳng lề trái : Căn thẳng lề trái : Căn : Căn : Căn thẳng lề phải : Căn thẳng lề phải Căn hai bên Căn hai bên * Củng cố: - Nắm vững: Cách tạo bảng, xoá hàng, chèn hàng và lề văn ô bảng soạn thảo văn Mở và đóng phần mềm Word - Nắm : Cách tạo bảng, xoá hàng, chèn hàng và lề văn ô bảng soạn thảo văn Mở và đóng phần mềm Word Hỗ trợ Giúp đọc các bước thực SGK/85, xem Gv làm và thực theo Giúp chèn hàng, xem Gv làm và thực theo Giúp đọc các bước thực SGK/87, xem Gv làm và thực theo.lệnh Giúp và chọn đúng các nút lệnh Kiểm tra lại - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 3: Chèn tệp hình vẽ vào văn bản” Tiết Bài TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN I/ Mục tiêu: - Hs biết cách tạo bảng văn - Mở và đóng phần mềm Word - Nghiêm túc học và làm việc trên máy (THỰC HÀNH) II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy NỘI DUNG: 9’ 2/ Hoạt động 1: T1: Em hãy tạo bảng có hàng và cột T2: Ghi lại nội dung vào các ô bảng/86 11’ 11’ 2’ 3/ Hoạt động 2: T3:Từ bảng em đã tạo hãy thực các thao tác xoá chèn thêm hàng T4: Em hãy tạo và trình bày tờ Lịch tháng năm 2008 theo mẫu/88 4/ Hoạt động 3: T5: Em hãy tạo bảng ghi điểm kiểm tra các môn Toán, Tiếng Việt và Tin học tháng vừa qua các bạn trông tổ T6: Em hãy lập và trình bày bảng ghi số điện thoại cần thiết, ví dụ: 113: Gọi cứu hoả 115: Gọi cấp cứu 116: Hỏi số điện thoại 5/ Hoạt động 4: Củng cố: - Nắm vững: Cách tạo bảng, xoá hàng, chèn hàng và lề văn ô bảng soạn thảo văn Mở và đóng phần mềm Word Hoạt động học Hs thực hành: Mở phần mềm Word Em hãy tạo bảng có hàng và cột T2: Ghi lại nội dung vào các ô bảng/86 T3: Từ bảng em đã tạo hãy thực các thao tác xoá chèn thêm hàng T4: Tạo và trình bày tờ Lịch tháng năm 2008 theo mẫu/88 T5: Tạo bảng ghi điểm kiểm tra các môn Toán, Tiếng Việt và Tin học tháng vừa qua các bạn trông tổ T6: Lập và trình bày bảng ghi số điện thoại cần thiết, ví dụ: 113: Gọi cứu hoả 115: Gọi cấp cứu 116: Hỏi số điện thoại - Nắm : Cách tạo bảng, xoá hàng, chèn hàng và lề văn ô bảng soạn thảo văn Mở và đóng phần mềm Word - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 3: Chèn tệp hình vẽ vào văn bản” Hỗ trợ Giúp mở phần mềm Word để tạo bảng Giúp chọn nút lệnh tạo, chèn và xoá hàng Giúp tạo bảng ghi điểm kiểm tra và lập bảng ghi số điện thoại Kiểm tra lại Ngày soạn: 30/12/2011 Ngày dạy: 20.21,23,24/02/2012 Tuần 23 Bài CHÈN TỆP HÌNH VẼ VÀO VĂN BẢN (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Hs biết cách chèn thêm hình vẽ vào văn - Mở và đóng phần mềm Word - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy 4’ 2/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Ngoài việc tạo bảng cho việc soạn thảo ra, chúng ta có thể tô điểm văn hình ảnh cho thêm sinh động và hấp dẫn Trích dẫn đoạn văn có chèn thêm ảnh các cháu thiếu nhi bên tượng đài Bác Hồ/89 3/ Hoạt động 2: Chèn hình: 7’ Hỏi: Có bước để tạo bảng soạn thảo văn bản? Các bước thực hiện: SGK/ 89 Hoạt động học Hỗ trợ Nghe giảng Quan sát hình Xem sách và nhận xét đoạn văn minh họa sách Hs trả lời: Có hai bước Hs đọc các bước thực Giúp đọc các bước thực SGK/89, xem Gv Cửa sổ chèn ảnh Em tìm chọn SGK/89 thư mục chứa ảnh Hs xem Gv làm và thực 4/ Hoạt động 3: Luyện tập theo 20’ Gõ và trình bày văn sau: Trang 90 Gõ và trình bày văn trang * Củng cố: 90 2’ - Nắm vững: Chèn hình vào văn soạn thảo văn - Nắm : Chèn hình vào văn Mở và đóng phần mềm Word soạn thảo văn - Dặn: HS học bài Mở và đóng phần mềm Word * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 4: Thực hành tổng hợp” làm và thực theo.lệnh Giúp chèn thêm ảnh vào văn Kiểm tra lại Tiết Bài CHÈN TỆP HÌNH VẼ VÀO VĂN BẢN (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Hs biết cách chèn thêm hình vẽ vào văn - Mở và đóng phần mềm Word - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy NỘI DUNG: 10’ 2/ Hoạt động 1: T1: Em hãy tạo bảng có hàng và cột Ghi lại nội dung vào các ô bảng/86 9’ 12’ 2’ 3/ Hoạt động 2: T2: Em hãy tạo và trình bày tờ Lịch tháng năm 2008 theo mẫu/88 4/ Hoạt động 3: T3: Em hãy tạo bảng ghi điểm kiểm tra các môn Toán, Tiếng Việt và Tin học tháng vừa qua các bạn tổ 5/ Hoạt động 4: Củng cố: - Nắm vững: Cách tạo bảng, xoá, chèn và lề văn ô bảng soạn thảo văn Mở và đóng phần mềm Word Hoạt động học Hs thực hành: Mở phần mềm Word Em hãy tạo bảng có hàng và cột Ghi lại nội dung vào các ô bảng/86 Hỗ trợ Giúp mở phần mềm Word để tạo bảng T2: Tạo và trình bày tờ Lịch tháng năm 2008 theo mẫu/88 Giúp chọn nút lệnh tạo và trình bày tờ lịch T3: Tạo bảng ghi điểm kiểm tra các môn Toán, Tiếng Việt và Tin học tháng vừa qua các bạn tổ Giúp tạo bảng ghi điểm kiểm tra - Nắm : Cách tạo bảng, xoá, chèn và lề văn ô bảng soạn thảo văn Mở và đóng phần mềm Word Kiểm tra lại - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 4: Thực hành tổng hợp” Ngày soạn: 30/1/2012 Ngày dạy: 27,28/02-01,02/03/2012 Tuần 24 Bài THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Hs biết cách chọn phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, lề và chèn thêm hình vẽ vào văn - Mở và đóng phần mềm Word - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 8’ 2/ Hoạt động 1: Mở phần mềm Word T1: Hãy gõ nội dung và chọn phông chữ, T1: Gõ nội dung và chọn Giúp mở Word, cỡ chữ, màu chữ, lề để trình bày bài phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, xem Gv làm và hát: Em là hoa hồng nhỏ lề để trình bày bài hát: Em là hoa thực theo 3/ Hoạt động 2: hồng nhỏ 15’ T2:Em hãy gõ và trình bày văn trang 93 T2: Gõ và trình bày văn * Yêu cầu: trang 93 Gõ đúng nội dung văn Trình bày phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, Giúp mở phần lề văn phù hợp, đẹp mắt mềm Word để Chèn hình ảnh vào đúng vị trí thực hành và chèn Lưu văn thêm ảnh vào văn 4/ Hoạt động 3: T3: Tạo bảng và chèn hình ảnh vào bảng 8’ trang 94 5/ Hoạt động 4: Củng cố: T3: Tạo bảng và chèn hình ảnh - Nắm vững: Cách chọn phông chữ, cỡ vào bảng trang 94 2’ chữ, màu chữ, lề và chèn thêm hình vẽ vào văn - Nắm : cách chọn phông chữ, cỡ Kiểm tra lại Mở và đóng phần mềm Word chữ, màu chữ, lề và chèn thêm hình vẽ vào văn - Dặn: HS học bài Mở và đóng phần mềm Word * Hoạt động nối tiếp: 1’: Dặn: Hs xem bài mới: “Chương VI: Thế giới Logo em ” Tiết Bài THỰC HÀNH TỔNG HỢP (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Hs biết cách chọn phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, lề và chèn thêm hình vẽ vào văn - Mở và đóng phần mềm Word - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 8’ 2/ Hoạt động 1: Hs thực hành: T1: Hãy gõ nội dung và chọn phông Mở phần mềm Word Giúp mở Word, chữ, cỡ chữ, màu chữ, lề để trình T1: Gõ nội dung và chọn xem Gv làm và bày bài hát: Em là hoa hồng nhỏ phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, thực theo 15’ 8’ 2’ 3/ Hoạt động 2: T2:Em hãy gõ và trình bày văn trang 93 * Yêu cầu: Gõ đúng nội dung văn Trình bày phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, lề văn phù hợp, đẹp mắt Chèn hình ảnh vào đúng vị trí Lưu văn 4/ Hoạt động 3: T3: Tạo bảng và chèn hình ảnh vào bảng trang 94 5/ Hoạt động 4: Củng cố: - Nắm vững: Cách chọn phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, lề và chèn thêm hình vẽ vào văn Mở và đóng phần mềm Word lề để trình bày bài hát: Em là hoa hồng nhỏ T3: Gõ và trình bày văn trang 93 Giúp mở phần mềm Word để thực hành và chèn thêm ảnh vào văn T3: Tạo bảng và chèn hình ảnh vào bảng trang 94 - Nắm : cách chọn phông chữ, Kiểm tra lại cỡ chữ, màu chữ, lề và chèn thêm hình vẽ vào văn - Dặn: HS học bài Mở và đóng phần mềm Word * Hoạt động nối tiếp: 1’: Dặn: Hs xem bài mới: “Chương VI: Thế giới Logo em ” Ngày soạn: 30/1/2012 Ngày dạy: 05,06,08,09/03/2012 Tuần 25 Chương VI THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Bài TIẾP TỤC VỚI CÂU LỆNH LẶP (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức đã học hai: Câu lệnh lặp và cách sử dụng câu lệnh lặp lồng - Biết sử dụng câu lệnh lặp và câu lệnh lặp lồng - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 2’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 6’ 2/ Hoạt động 1: Ôn lại câu lệnh lặp: - Ôn lại kiến thức đã học lớp - Bài học thiết kế dạng Hs có thể so sánh các hình Giúp ôn lại kiến các câu hỏi theo chủ đề kiến thức SGK với giao diện thực thức - Phần lớn các câu hỏi dạng hình Word trên màn hình máy vẽ trực quan tính - Giải thích câu lệnh bài tập - Tiến hành làm bài tập phòng máy Hs quan sát và so sánh để trả 3/ Hoạt động 2: Sử dụng câu lệnh lời câu hỏi bài tập lặp lồng nhau: Hỏi:1 Nếu sử dụng hai lệnh lặp REPEAT gọi nào? 10’ Giải thích dòng lệnh: REPEAT [REPEAT [FD 30 RT 60] RT 72] có Giúp trả lời câu ý nghĩa gì? Hs trả lời: hỏi Sử dụng hai lệnh lặp REPEAT gọi là lệnh lặp lồng 13’ 2’ 4/ Hoạt động 3: Bài tập: B1 Thực các đoạn lệnh và so sánh kết nhận được/97 B2 Giải thích số câu lệnh REPEAT [FD 30 RT 60] có ý nghĩa gì?/98 B3 giải thích lệnh WAIT 60 có ý nghĩa gi?/98 * Củng cố: - Nắm vững: Sử dụng câu lệnh lặp lồng và giải thích ý nghĩa câu lệnh đó - Dặn: HS học bài - REPEAT […] Rùa vẽ hình lục giác nhờ sáu lần lệnh FD 30 RT 60 - REPEAT […] Rùa vẽ khăn thêu nhờ lặp năm lần, sau lần lặp quay góc 72 độ Hs thực theo yêu cầu giáo viên và làm bài tập - Nắm: Sử dụng câu lệnh lặp lồng và giải thích ý nghĩa câu lệnh đó Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 2: Thủ tục Logo” Tiết Bài TIẾP TỤC VỚI CÂU LỆNH LẶP (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức đã học hai: Câu lệnh lặp và cách sử dụng câu lệnh lặp lồng - Biết sử dụng câu lệnh lặp và câu lệnh lặp lồng - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 12’ 2/ Hoạt động 1: T1 Hãy kiểm tra để thấy Rùa vẽ Thực theo yêu cầu Gv hình nhờ thực hai dòng lệnh/98 Giúp kiểm tra và xem kết thực 3/ Hoạt động 2: Rùa, xem 10’ T2 Hãy kiểm tra để thấy Rùa vẽ Gv làm và thực hình nhờ thực các dòng lệnh/99 Thực theo yêu cầu Gv theo 10’ 2’ 4/ Hoạt động 3: T3 Sử dụng lệnh lặp REPEAT, viết các câu lệnh để Rùa vẽ hình/99 * Củng cố: - Nắm vững: Sử dụng câu lệnh lặp lồng và giải thích ý nghĩa câu lệnh đó - Dặn: HS học bài Thực theo yêu cầu Gv - Nắm : Sử dụng câu lệnh lặp lồng và giải thích ý nghĩa câu lệnh đó Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 2: Thủ tục Logo” Ngày soạn: 30/01/2012 Ngày dạy: 12,13,15,16/03/2012 Tuần 26 Bài THỦ TỤC TRONG LOGO (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Hs hiểu nào là thủ tục, thủ tục Logo và cách viết thủ tục - Biết sử dụng các thủ tục Logo để viết hoàn chỉnh thủ tục - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 2’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ 2/ Hoạt động 1: Thủ tục là gì? - Trong sống ngày, các Hs các ý kiến thủ tục Chào em thường thực nhiều thủ tục cờ Ví dụ như: Thủ tục Chào cờ đầu tuần - Tiến hành làm bài tập phòng máy Hs làm bài tập 3/ Hoạt động 2: Thủ tục Logo: 10’ Hỏi:1 So sánh hai dòng lệnh TamGiac1 và TamGiac2 có gì khác Hs trả lời: nhau? Hai dòng lệnh TamGiac1 và TamGiac2 khác chỗ: TamGiac2 có sử dụng câu lệnh * Quy ước: lặp REPEAT Dùng chữ Việt không dấu để đặt tên Hỗ trợ Giúp ý thủ tục Chào cờ Giúp trả lời câu hỏi 11’ 2’ cho thủ tục Trong tên thủ tục không có dấu cách, phải có ít chữ cái 4/ Hoạt động 3: Cách viết thủ tục Logo: Hỏi: Có bước để viết thủ tục Logo? Các bước thực hiện: SGK/ 103-134 * Củng cố: - Nắm vững: Thủ tục là gì? Quy ước đặt tên thủ tục Logo và cách viết thủ tục Logo - Dặn: HS học bài Hs học thuộc quy ước Hs trả lời: Có năm bước Hs đọc các bước thực SGK/103-104 Hs xem Gv làm và thực theo - Nắm: Thủ tục là gì? Quy ước đặt tên thủ tục Logo và cách viết thủ tục Logo Giúp đọc các bước thực SGK/103-104, xem Gv làm và thực theo lệnh Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 3: Thủ tục Logo(tiếp )” Tiết Bài THỦ TỤC TRONG LOGO (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Hs hiểu nào là thủ tục, thủ tục Logo và cách viết thủ tục - Biết sử dụng các thủ tục Logo để viết hoàn chỉnh thủ tục - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học NỘI DUNG: 12’ 2/ Hoạt động 1: T1 Viết thủ tục GOCVUONG và thủ Thực theo yêu cầu Gv tục TamGiac2 Logo/105 10’ 10’ 3/ Hoạt động 2: T2 Viết thủ tục vẽ hình vuông Logo/105 4/ Hoạt động 3: T3 Sử dụng hai dòng lệnh : HT Repeat [FD 100 RT 90 FD 50 RT Hỗ trợ Thực theo yêu cầu Gv Giúp kiểm tra và xem kết thực Rùa, xem Gv làm và thực Thực theo yêu cầu Gv theo 90] để viết thủ tục vẽ hình chữ nhật Logo 2’ * Củng cố: - Nắm vững: Quy ước đặt tên thủ tục Logo và cách viết thủ tục Logo - Nắm : Quy ước đặt tên thủ tục Logo và cách viết thủ tục Logo Kiểm tra lại - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 3: Thủ tục Logo(tiếp )” Ngày soạn: 27/02/2012 Ngày dạy: 19,20,22,23/03/2012 Tuần 27 Bài THỦ TỤC TRONG LOGO (tiếp) (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Hs hiểu nào là thủ tục, thủ tục Logo và cách viết thủ tục, cách thực thủ tục Logo - Biết sử dụng các thủ tục Logo để viết hoàn chỉnh thủ tục - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 2’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 8’ 2/ Hoạt động 1: Thực thủ 10’ 11’ 2’ tục Logo: Thực thủ tục cách gõ tên thủ tục ngăn gõ lệnh  Khi đó kết thực thủ tục Hs thực theo yêu cầu Gv trên màn hình chính Ví dụ: TO TamGiac2 REPEAT [FD 100 RT 120] END 3/ Hoạt động 2: Lưu lại các thủ tục Logo: Các thủ tục mà em viết và thực các bài trước lưu tạm thời nhớ  muốn sử dụng lại, em cần ghi chúng vào tệp Hỏi: Có bước để lưu các thủ tục Logo? Logo lưu các thủ tục vào tệp Hs trả lời: Có bốn bước với tên đầy đủ Baihoc1.log Hs đọc các bước thực thư mục định sẵn SGK/107 Hs xem Gv làm và thực 4/ Hoạt động 3: Nạp tên để làm theo việc: Khi muốn nạp tệp chứa các thủ tục đã lưu máy tính, thư Hs trả lời: Em làm theo các mục Logo định trước, em làm bước thực Có bốn bước nào? Có bước để thực hiện? Hs đọc các bước thực SGK/108 Hs xem Gv làm và thực * Củng cố: theo - Nắm vững: Quy ước đặt tên thủ tục Logo, cách viết thủ tục - Nắm: Quy ước đặt tên thủ Logo và cách thực thủ tục tục Logo, cách viết đó, lưu các thủ tục lại thành tệp cho thủ tục Logo và cách thực phiên làm việc sau thủ tục đó, lưu các thủ tục - Dặn: HS học bài lại thành tệp cho phiên làm việc sau Giúp Hs mở biểu tượng Logo, làm theo ví dụ Giúp đọc các bước thực SGK/107, xem Gv làm và thực theo Giúp đọc các bước thực SGK/108, xem Gv làm và thực theo Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 4: Thế giới hình học Logo” Tiết Bài THỦ TỤC TRONG LOGO (tiếp) (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Hs hiểu nào là thủ tục, thủ tục Logo và cách viết thủ tục, cách thực thủ tục Logo - Biết sử dụng các thủ tục Logo để viết hoàn chỉnh thủ tục - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy NỘI DUNG: 10’ 2/ Hoạt động 1: T1 Sử dụng hai dòng lệnh/107 để viết thủ tục vẽ hình lục giác T2 Sử dụng hai dòng lệnh/107 để viết thủ tục vẽ khăn thêu 3/ Hoạt động 2: 10’ T3 Hãy khởi động LOGO - Viết thủ tục vẽ hình ngũ giác, thay đổi nét bút, màu bút, thực thủ tục này vài lần - Viết thủ tục thứ hai để vẽ khăn thêu đó có sử dụng câu lệnh ngũ giác câu trên Hướng dẫn: Tham khảo các bài T1 và T2 4/ Hoạt động 3: 11’ T4 Khởi động LOGO, mở tệp chương trình chứa các thủ tục đã viết cách gõ lệnh Load “Baihoc1.lgo Với nút lệnh Edall T5 Khởi động LOGO, mở tệp chương trình chứa các thủ tục đã viết cách chọn FileLoad… cửa sổ Open Với nút lệnh Edall * Củng cố: 2’ - Nắm vững: Quy ước đặt tên thủ tục Logo, cách viết thủ tục Logo và cách thực thủ tục đó, lưu các thủ tục lại thành tệp cho phiên làm việc sau - Dặn: HS học bài Hoạt động học Thực theo yêu cầu Gv Giúp kiểm tra và xem kết thực Rùa, xem Gv làm và thực theo Thực theo yêu cầu Gv Kiểm tra lại - Nắm vững: Quy ước đặt tên thủ tục Logo, cách viết thủ tục Logo và cách thực thủ tục đó, lưu các thủ tục lại thành tệp cho phiên làm việc sau Ngày soạn: 27/02/2012 Ngày dạy: 26,27,29,30/03/2012 I/ Mục tiêu: Giúp kiểm tra và xem kết thực Rùa, xem Gv làm và thực theo Thực theo yêu cầu Gv * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 4: Thế giới hình học Logo” Tuần 28 Bài Hỗ trợ THẾ GIỚI HÌNH HỌC TRONG LOGO (Tiết 1) - Biết cách viết thủ tục, cách thực thủ tục Logo Em cùng Rùa tạo nên nhiều hình mẫu trang trí - Biết sử dụng các thủ tục Logo để viết các chương trình Logo từ đơn giản đến phức tạp - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 2’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 9’ 2/ Hoạt động 1: Tạo các hình trang trí: Em có thể cùng Rùa tạo nên nhiều Giúp Hs mở biểu hình mẫu trang trí cách viết các tượng Logo, làm chương trình Logo từ đơn giản đến Hs thực theo yêu cầu theo ví dụ phức tạp Gv Ví dụ: Viết chương trình vẽ hình vuông, hình tam giác,… 9’ 3/ Hoạt động 2: Câu lệnh để thay đổi màu và nét bút: Ở bài trước các em đã biết cách thay Hs xem Gv làm đổi màu và nét bút cách chọn Hs xem Gv làm và thực và thực theo SetPenColo… và SetPenSize… Nay theo các em có thể viết lệnh để điều khiển các thay đổi này SetPenSize… Lệnh đổi nét bút SetPenColo…Lệnh đổi màu bút 4/ Hoạt động 3: Bài tập: 11’ Giúp làm bài tập B1 Hãy chuyển câu lệnh sau thành 1, xem Gv làm và hai thủ tục Thủ tục vẽ hình cánh hoa thực theo tuyết Thủ tục chứa thủ tục 1, vẽ bông Hs làm bài tập trên máy hoa tuyết/115 Hs xem Gv làm và thực B2 Viết chương trình gồm theo nhiều thủ tục để tạo các hình trang trí theo mẫu/116 REPEAT [FD 50 REPEAT [FD 10 BK 10 RT 60] BK 50 RT 60] * Củng cố: Kiểm tra lại - Nắm vững: Biết dùng thủ tục Logo, để viết các chương trình tạo các 2’ mẫu trang trí từ đơn giản đến phức tạp, viết lệnh để điều khiển thay đổi màu và - Nắm: Biết dùng thủ tục Logo, để viết các chương trình nét bút tạo các mẫu trang trí từ đơn giản đến phức tạp, viết lệnh để điều - Dặn: HS học bài khiển thay đổi màu và nét bút * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 5: Viết chữ và làm tính Logo” Tiết Bài THẾ GIỚI HÌNH HỌC TRONG LOGO (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Biết cách viết thủ tục, cách thực thủ tục Logo Em cùng Rùa tạo nên nhiều hình mẫu trang trí - Biết sử dụng các thủ tục Logo để viết các chương trình Logo từ đơn giản đến phức tạp - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 12’ 2/ Hoạt động 1: T1 Viết thủ tục tạo hình tròn Sử Giúp kiểm tra và dụng thủ tục này để viết câu lệnh tạo Thực theo yêu cầu xem kết thực nên mẫu trang trí/111 Gv Rùa, xem Chú ý: Trong thủ tục hinhtron, có thể Gv làm và thực phải tăng số lần lặp dùng nét bút theo to để có hình tròn vừa ý 3/ Hoạt động 2: T2 Viết thủ tục tạo đường tròn Sử 11’ dụng thủ tục này để viết thủ tục hinhhoc1 tạo nên mẫu trang trí/112 Giúp kiểm tra và 4/ Hoạt động 3: Nhận xét: Thực theo yêu cầu xem kết thực T1 Nhờ sử dụng thủ tục hinhtron Gv Rùa, xem 8’ thân câu lệnh REPEAT, đã Gv làm và thực làm cho câu lệnh đơn giản, dễ theo hiểu T2 Nhờ sử dụng thủ tục duongtron thân thủ tục hinhhoc1, đã làm cho Hs đọc nhận xét sách giáo cách viết thủ tục, chương trình khoa Logo đơn giản, dễ hiểu * Củng cố: - Nắm vững: Biết dùng thủ tục Logo, để viết các chương trình tạo các Kiểm tra lại 2’ mẫu trang trí từ đơn giản đến phức tạp, viết lệnh để điều khiển thay đổi màu và - Nắm vững: Biết dùng thủ tục nét bút Logo, để viết các chương trình tạo các mẫu trang trí từ - Dặn: HS học bài đơn giản đến phức tạp, viết lệnh để điều khiển thay đổi màu và nét bút * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 5: Viết chữ và làm tính Logo” Ngày soạn: 27/03/2012 Ngày dạy: 2,3,5,6/04/2012 Tuần 29 Bài VIẾT CHỮ VÀ LÀM TÍNH TRONG LOGO (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cách viết chữ và làm tính lên màn hình Logo - Biết sử dụng các thủ tục Logo để viết các chương trình Logo từ đơn giản đến phức tạp - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 10’ 2/ Hoạt động 1: Viết chữ lên màn hình Logo: Các em đã biết câu lệnh để vẽ Giúp Hs mở biểu hình tam giác, hình vuông, hình tượng Logo, làm chữ nhật, …và hôm các em biết theo ví dụ thêm câu lệnh đó là lệnh viết chữ lênh màn hình Logo: Lệnh LABEL Ví dụ: Em gõ LABEL “Hello Hs cho ví dụ:  Dòng chữ Hello màn hình LABEL “Vietnam, LABEL “Lop5 Logo Hs xem Gv làm Muốn viết nhiều từ lên màn hình thì và thực theo phải viết các từ này cặp ngoặc Hs xem Gv làm và thực vuông [] theo Ví dụ: LABEL [Xin chao tat ca hoc sinh lop 5] * Nếu muốn cho dòng chữ nghiêng lại thì phải thêm lệnh RT k 3/ Hoạt động 2: Thay đổi phông chữ, cỡ chữ: 10’ Cũng giống Word ta có thể thay Xem Gv làm và đổi phông chữ, cỡ chữ: chọn Set  Label thực theo Font… Hs xem Gv làm và thực theo 11’ 4/ Hoạt động 3: Làm các phép tính Logo: Em có thể thực bốn phép toán: cộng (+), trừ (-), nhân (*), chia (/) Logo Giúp làm phép tính cộng 2’ Để hiển thị kết các phép tính, dùng lệnh PRINT (viết tắt PR) Ví dụ: tính giá trị biểu thức: * = ? thì em gõ PRINT 3*4, kết hiên ngăn trên cửa sổ lệnh Gv: Gọi Hs cho ví dụ khác Ngoài ra, Logo còn có lệnh SHOW cho kết tương tự lệnh PRINT * Củng cố: - Nắm vững: Biết các lệnh LABEL và PRINT Logo, để viết chữ và làm tính, viết lệnh để điều khiển thay đổi màu và nét bút - Dặn: HS học bài Hs xem Gv làm và thực theo Hs cho ví dụ và làm tính trên máy Kiểm tra lại - Nắm: Biết các lệnh LABEL và PRINT Logo, để viết chữ và làm tính, viết lệnh để điều khiển thay đổi màu và nét bút * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 6: Thực hành tổng hợp” Tiết Bài VIẾT CHỮ VÀ LÀM TÍNH TRONG LOGO (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Biết cách viết chữ và làm tính lên màn hình Logo - Biết sử dụng các thủ tục Logo để viết các chương trình Logo từ đơn giản đến phức tạp - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 8’ 2/ Hoạt động 1: T1 Viết các câu lệnh, phối hợp với việc đặt lại nét bút, màu bút và chọn Thực theo yêu cầu phông chữ để Logo viết trên màn hình Gv hai dòng chữ đặt vuông góc với Dòng chữ: Hello VIET NAM! 3/ Hoạt động 2: 10’ T2 Em hãy thực vài phép tính trên các số lớn với các lệnh PRINT và SHOW/121 4/ Hoạt động 3: Giúp kiểm tra và 13’ T3 Em hãy dùng bút thực các xem kết thực phép tính với các biểu thức có ngoặc Thực theo yêu cầu Rùa, xem đây, sau đó dùng lệnh PRINT và Gv Gv làm và thực SHOW Logo để kiểm tra lại kết theo quả/121 T4 Em hãy thực các câu lệnh sau để thấy khác biệt hai lệnh PRINT và SHOW: Print [Xin chao ban] Show [Xin chao ban] Thực theo yêu cầu Gv * Củng cố: - Nắm vững: Biết các lệnh LABEL và - Nắm Biết các lệnh LABEL và Kiểm tra lại PRINT Logo, để viết chữ và làm PRINT Logo, để viết chữ tính, viết lệnh để điều khiển thay đổi và làm tính, viết lệnh để điều màu và nét bút khiển thay đổi màu và nét bút - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 6: Thực hành tổng hợp” Ngày soạn: 27/03/2012 Ngày dạy: 9,10,12,13/04/2012 Tuần 30 Bài THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Hiểu câu lệnh lặp và cách sử dụng câu lệnh lặp lồng Hs hiểu nào là thủ tục, thủ tục Logo và cách viết thủ tục, cách thực thủ tục Logo Biết cách viết thủ tục, cách thực thủ tục Logo Em cùng Rùa tạo nên nhiều hình mẫu trang trí Biết cách viết chữ và làm tính lên màn hình Logo - Biết sử dụng câu lệnh lặp và câu lệnh lặp lồng Biết sử dụng các thủ tục Logo để viết các chương trình Logo từ đơn giản đến phức tạp - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 11’ 2/ Hoạt động 1: T1 Khởi động Logo Giúp khởi động Phối hợp hình vẽ và văn Viết Thực theo yêu cầu Gv Logo thủ tục để Logo vẽ hình khăn và làm theo hướng dẫn SGK thêu và viết trên màn hình dòng chữ: Chúc mừng sinh nhật Mẹ 3/ Hoạt động 2: Bài tập 10’ B1 Viết chương trình gồm nhiều thủ tục để tạo các hình trang Giúp kiểm tra và trí/123 Thực theo yêu cầu Gv xem kết thực - Hình lá cờ Rùa, xem - Hình lục giác Gv làm và thực 4/ Hoạt động 3: Thực theo yêu cầu Gv theo 10’ B2 Viết chương trình gồm số thủ và làm theo hướng dẫn SGK tục để tạo hình trang trí: vành bánh xe/123 - Nắm : Cách sử dụng câu lệnh * Củng cố: lặp lồng nhau, cách viết thủ 2’ - Nắm vững: Cách sử dụng câu lệnh tục, cách thực thủ tục Kiểm tra lại lặp lồng nhau, cách viết thủ tục, Logo Em cùng Rùa tạo cách thực thủ tục Logo nên nhiều hình mẫu trang trí 2’ Em cùng Rùa tạo nên nhiều hình mẫu trang trí Biết cách viết chữ và làm tính lên màn hình Logo Biết cách viết chữ và làm tính lên màn hình Logo Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Logo Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Logo - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Chương 7: Em học nhạc: Bài 1: Làm quen với Encore” Tiết Bài THỰC HÀNH TỔNG HỢP I/ Mục tiêu: - Hiểu câu lệnh lặp và cách sử dụng câu lệnh lặp lồng Hs hiểu nào là thủ tục, thủ tục Logo và cách viết thủ tục, cách thực thủ tục Logo Biết cách viết thủ tục, cách thực thủ tục Logo Em cùng Rùa tạo nên nhiều hình mẫu trang trí Biết cách viết chữ và làm tính lên màn hình Logo - Biết sử dụng câu lệnh lặp và câu lệnh lặp lồng Biết sử dụng các thủ tục Logo để viết các chương trình Logo từ đơn giản đến phức tạp - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 11’ 2/ Hoạt động 1: T1 Khởi động Logo Giúp khởi động Phối hợp hình vẽ và văn Viết Thực theo yêu cầu Gv Logo thủ tục để Logo vẽ hình khăn và làm theo hướng dẫn SGK thêu và viết trên màn hình dòng chữ: Chúc mừng sinh nhật Mẹ 3/ Hoạt động 2: Bài tập 10’ B1 Viết chương trình gồm nhiều thủ tục để tạo các hình trang Giúp kiểm tra và trí/123 Thực theo yêu cầu Gv xem kết thực - Hình lá cờ Rùa, xem - Hình lục giác Gv làm và thực 4/ Hoạt động 3: Thực theo yêu cầu Gv theo 10’ B2 Viết chương trình gồm số thủ và làm theo hướng dẫn SGK tục để tạo hình trang trí: vành bánh xe/123 - Nắm : Cách sử dụng câu lệnh * Củng cố: lặp lồng nhau, cách viết thủ 2’ - Nắm vững: Cách sử dụng câu lệnh tục, cách thực thủ tục Kiểm tra lại lặp lồng nhau, cách viết thủ tục, Logo Em cùng Rùa tạo cách thực thủ tục Logo nên nhiều hình mẫu trang trí Em cùng Rùa tạo nên nhiều hình mẫu Biết cách viết chữ và làm tính trang trí Biết cách viết chữ và làm tính lên màn hình Logo lên màn hình Logo Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Logo Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Logo - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Chương 7: Em học nhạc: Bài 1: Làm quen với Encore” Ngày soạn: 29/03/2012 Ngày dạy: 16,17,19,20/04/2012 Tuần 31 Chương VII Bài EM HỌC NHẠC LÀM QUEN VỚI ENCORE (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Nhận biết tên nốt nhạc khuông nhạc với khoá sol Mở nhạc và nghe nhạc, tập đọc nhạc, tập hát - Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 5’ 2/ Hoạt động 1: Giới thiệu: Encore là phần mềm hổ trợ cho việc học nhạc Ban đầu em có thể: mở Hs nghe giảng phần mềm Giúp Hs quan sát nhạc và nghe nhạc, Tập đọc nhạc, tập Encore hình sách hát, tập đánh đàn qua bàn phím máy giáo khoa và hình tính trên máy 10’ 3/ Hoạt động 2: Khởi động: Hỏi : Để mở biểu tượng trên màn Hs trả lời: hình, ta làm nào? Em nháy đúp chuột vào biểu Có cách mở biểu tượng trên tượng muốn mở màn hình nền? Có ba cách mở: nháy đúp Giúp trả lời câu chuột; Nháy chuột cái và hỏi gợi ý cho  Mở biểu tượng Encore: ta nháy đúp nhấn phím Enter; Nháy nút phải Hs hiểu chuột lên biểu tượng Encore, màn hình chuột và chọn Open 10’ 6’ 2’ chính hình 121 SGK/107 4/ Hoạt động 3: Mở nhạc: Hỏi: Có bước để mở nhạc? Các bước thực hiện: SGK/ 108 5/ Hoạt động 4: Chơi nhạc: cách là : em hãy nhấn phím cách: em có thể đọc nhạc hay nghe và hát theo * Củng cố: - Nắm vững: Nhận biết tên nốt nhạc khuông nhạc với khoá sol Mở nhạc và nghe nhạc, tập đọc nhạc, tập hát Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy - Dặn: HS học bài Hs trả lời: Có bốn bước Hs đọc các bước thực SGK/108 Giúp đọc các bước thực Hs xem Gv làm và thực theo - Nắm: Nhận biết tên nốt nhạc khuông nhạc với khoá sol Mở nhạc và nghe nhạc, tập đọc nhạc, tập hát Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 2: Em học nhạc với Encore” Tiết Bài LÀM QUEN VỚI ENCORE (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Nhận biết tên nốt nhạc khuông nhạc với khoá sol Mở nhạc và nghe nhạc, tập đọc nhạc, tập hát - Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 8’ 2/ Hoạt động 1: T1 Khởi động Encore và quan sát Thực theo yêu cầu Gv Giúp Khởi động màn hình Encore 6’ 3/ Hoạt động 2: Thực theo yêu cầu Gv T2 Mở nhạc thatlahay.enc thư mục nhactieuhoc Quan sát màn 17’ 4/ Hoạt động 3: Thực theo yêu cầu Gv hình, xem Gv làm T3 Em hãy chơi nhạc vừa mở để và thực theo nghe hay hát theo T4 Mở và nghe nhạc khác - Nắm : Mở nhạc và nghe mà em thích nhạc, tập đọc nhạc, tập hát 2’ * Củng cố: Biết khởi động và thoát khỏi Kiểm tra lại - Nắm vững: Mở nhạc và nghe phần mềm Encore nhạc, tập đọc nhạc, tập hát Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 2: Em học nhạc với Encore” Ngày soạn: 27/03/2012 Ngày dạy: 23,24,26,27/04/2012 Tuần 32 Bài GHI NHẠC BẰNG ENCORE (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Rèn luyện cho học sinh biết cách ghi nốt nhạc vào khuông nhạc, thay đổi số nhịp - Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 8’ 2/ Hoạt động 1: Trang màn hình soạn thảo nhạc: Hỏi: Các em đã học nhạc rồi, cho Hs trả lời: Giúp Hs đọc lại cô biết khuông nhạc là gì? Nốt nhạc Khuông nhạc là năm dòng kẻ và làm theo các viết đâu?  Khuông nhạc định nghĩa là năm dòng kẻ song song cách và bốn khe tạo đường thẳng đó Các bước thực hiện: có bước/133 12’ 11’ 2’ 3/ Hoạt động 2: Thay đổi số nhịp: Bài tập: trang 134 Làm theo hướng dẫn SGK Yêu cầu HS thay đổi số nhịp: Khi mở trang nhạc mới, nhạc luôn có nhịp bốn-bốn Muốn thay đổi thành nhịp hai-bốn, em thực ntn? 4/ Hoạt động 3: Ghi nốt nhạc vào khuông nhạc: - Các bước thực hiện: có bước/135 - Xoá, sửa nốt nhạc: có cách Nháy chuột vào vị trí bên phải nốt nhạc sai, nhấn phím Backspace Dùng công cụ tẩy trên công cụ * Củng cố: - Nắm vững: Biết cách ghi nốt nhạc vào khuông nhạc, thay đổi số nhịp Mở nhạc và nghe nhạc, tập đọc nhạc, tập hát Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy - Dặn: HS học bài song song cách và bốn bước thực khe tạo Nốt nhạc viết dòng kẻ khe hai dòng kẻ HS đọc các bước thực và làm theo hướng dẫn giáo viên HS xem GV thực trước và làm theo HS thực hiện: Nháy chuột nhịp khuông nhạc đầu tiên Xem Gv làm và Chọn mục: Measures  Time thực theo Singature… Nháy chuột vào nút Vạch kết bài sau đó nháy vào nút hai-bốn Chọn OK HS đọc các bước thực Giúp xoá, sửa nốt nhạc sai Hs thực theo yêu cầu giáo viên - Nắm: Biết cách ghi nốt nhạc vào khuông nhạc, thay đổi số nhịp Mở nhạc và nghe nhạc, tập đọc nhạc, tập hát Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Ôn tập thi cuối kỳ II” Tiết Bài GHI NHẠC BẰNG ENCORE (THỰC HÀNH) Kiểm tra lại I/ Mục tiêu: - Rèn luyện cho học sinh biết cách ghi nốt nhạc vào khuông nhạc, thay đổi số nhịp - Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 8’ 2/ Hoạt động 1: T3 Khởi động Encore Giúp khởi động Mở nhạc “Trời đã sáng rồi” Chơi Thực theo yêu cầu Gv Encore và tập đọc nhạc đó 8’ 3/ Hoạt động 2: T4 Mở và chơi nhạc em yêu Thực theo yêu cầu Gv Giúp mở thích thư mục nhactieuhoc/112 nhạc: “Trời đã 4/ Hoạt động 3: sáng rồi” 16’ T5 Mở và chơi nhạc có phần Thực theo yêu cầu Gv mở rộng là mid thư mục Xem Gv làm và nhactieuhoc/112 thực theo T6 Quan sát ký hiệu có trên nhạc như: khuông nhạc, khoá sol, vạch nhịp, số nhịp và các nốt nhạc, … Hs trao đổi với có dẫn gv - Nắm : Nhận biết tên nốt nhạc * Củng cố: khuông nhạc với khoá sol 2’ - Nắm vững: Nhận biết tên nốt nhạc Mở nhạc và nghe nhạc, tập Kiểm tra lại khuông nhạc với khoá sol Mở đọc nhạc, tập hát Biết khởi nhạc và nghe nhạc, tập đọc nhạc, động và thoát khỏi phần mềm tập hát Biết khởi động và thoát khỏi Encore phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để Dùng phần mềm Encore để mở và mở và nghe các nhạc có sẵn nghe các nhạc có sẵn máy máy - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Ôn tập thi cuối kỳ II” Ngày soạn: 27/03/2012 Ngày dạy: 30/4-01,03,04/05/2012 Tuần 33 Ôn tập thi học kỳ II (Tiết 1) * Chương 5: Em tập soạn thảo Hướng dẫn ôn tập Câu 1: Cách trình bày chữ, chép và di chuyển văn nào? Câu 2: Nêu các bước thực việc tạo bảng văn bản? Câu 3: Thao tác trên bảng nào? Câu 4: Nêu các bước thực việc chèn hình vẽ vào tệp văn bản? * Chương 6: Thế giới Logo em Hướng dẫn ôn tập Câu 5: Sử dụng các câu lệnh đã học để vẽ hình trang trí, câu lệnh lặp Repeat ? Câu 6: Thủ tuc Logo là gì? Cách viết thủ tục, lưu thủ tục Logo nào? Câu 7: Để viết chữ lên màn hình Logo và làm các phép tính Logo ta cần thực gì? Câu 8: Em hãy giải thích ý nghĩa các câu lệnh sau: + Repeat 4[FD 100 RT 90] PU BK 50 LT 90 FD 50 RT 90 PD Repeat 4[FD 200 RT 90] + FD 50 RT 90 PU PD FD 50 LT 90 BK 50 RT 90 HT ST FD 150 RT 90 CS FD 100 LT 90 FD 200 RT 90 Clean Tiết Thi học kỳ II PHẦN I: TRẮC NGHIỆM: Lý thuyết Trong câu hỏi có các ý trả lời: a, b, c, d ; Em hãy chọn ý đúng nhất và khoanh tròn cho câu trả lời mình ( 10 điểm) PHẦN II: THI TRÊN MÁY: PHẦN II: THI TRÊN MÁY: @ Em hãy mở phần mềm Logo: 0,5 điểm Dùng các lệnh đã học để lệnh cho Rùa vẽ hình đây: điểm => Yêu cầu: a Sử dụng lệnh REPEAT để vẽ hình b Thực hình vẽ đó trên trang màn hình c Dùng lệnh LABEL để viết chữ lên màn hình @ Thoát khỏi phần mềm Logo: 0,5 điểm Ngày soạn: 27/03/2011 Ngày dạy: 18,20,21,22/04/2011 Tuần 33 Bài GHI NHẠC BẰNG ENCORE (Tiếp) (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Dùng Encore phát âm nốt nhạc cho học sinh cảm nhận và phân biệt thời gian ngân dài nốt nhạc và độ to nhỏ nốt nhạc Học sinh nhận biết và củng cố khái niệm trường độ, cường độ nốt nhạc và nhịp phách - Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 14’ 2/ Hoạt động 1: Trường độ nốt nhạc: Gv dùng Encore cho Hs nhận biết độ Hs nhận biết độ to, nhỏ nốt Giúp nhận biết độ ngân dài nốt nhạc, bước đầu nhận nhạc, nhận biết, so sánh trường to, nhỏ nốt biết, so sánh trường độ của: nốt tròn, độ của: nốt tròn, nốt trắng, nốt nhạc 14’ 2’ nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn 3/ Hoạt động 2: Nhịp và phách: Gv cho Hs nhận biết số nhịp và thông qua thực hành luyện tiết tấu để Hs cảm nhận phách mạnh và phách nhẹ, phân biệt nhịp hai-bốn và ba-bốn * Chú ý: Nhịp 24 có phách: phách đầu là phách mạnh, phách là phách nhẹ 4/ Hoạt động 3: Lưu ý: Khi hát và đọc nhạc các em Hs phải luyện đọc đúng cao độ, trường độ nốt nhạc và cường độ đúng theo nhịp nhạc * Củng cố: - Nắm vững: Hs nhận biết độ to, nhỏ nốt nhạc, nhận biết, so sánh trường độ của: nốt tròn, nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn Nhận biết số nhịp, phân biệt nhịp hai-bốn và ba-bốn đen, nốt móc đơn Hs nhận biết số nhịp, phân biệt nhịp hai-bốn và ba-bốn Giúp nhận biết số nhịp Hs luyện đọc đúng cao độ, trường độ nốt nhạc và cường độ đúng theo nhịp nhạc Giúp luyện đọc đúng cao độ - Nắm: Hs nhận biết độ to, nhỏ nốt nhạc, nhận biết, so sánh trường độ của: nốt tròn, nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn Nhận biết số nhịp, phân biệt nhịp hai-bốn và ba-bốn Kiểm tra lại - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 4: Sinh hoạt tập thể với Encore” Tiết Bài EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE (Tiếp) (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Dùng Encore phát âm nốt nhạc cho học sinh cảm nhận và phân biệt thời gian ngân dài nốt nhạc và độ to nhỏ nốt nhạc Học sinh nhận biết và củng cố khái niệm trường độ, cường độ nốt nhạc và nhịp phách - Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 2’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 9’ 2/ Hoạt động 1: T1 Khởi động Encore Thực theo yêu cầu Gv Giúp khởi động Tập đọc nhạc: Bài tập đọc Encore nhạc/115 9’ 3/ Hoạt động 2: Thực theo yêu cầu Gv T2 Tập hát và đọc nhạc: Chiếc Giúp đọc khăn tay/115 nhạc 12’ 2’ 4/ Hoạt động 3: Tập hát và đọc các nhạc: Trời đã sáng rồi/111, Thật là hay/109, Chú Ếch con/109, Đếm ngón tay/112 * Củng cố: - Nắm vững: Hs nhận biết độ to, nhỏ nốt nhạc, nhận biết, so sánh trường độ của: nốt tròn, nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn Nhận biết số nhịp, phân biệt nhịp hai-bốn và ba-bốn Thực theo yêu cầu Gv - Nắm : Hs nhận biết độ to, nhỏ nốt nhạc, nhận biết, so sánh trường độ của: nốt tròn, nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn Nhận biết số nhịp, phân biệt nhịp hai-bốn và ba-bốn Giúp đọc và hát bài Chú ếch Kiểm tra lại - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “Bài 4: Sinh hoạt tập thể với Encore” Ngày soạn: 27/03/2011 Ngày dạy: 9,11,12,13/05/2011 Tuần 34 Bài SINH HOẠT TẬP THỂ VỚI ENCORE (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Học sinh ôn tập, củng cố và nắm vững kiến thức âm nhạc đã học sách giáo khoa âm nhạc Giúp học sinh tự đánh đàn oóc-gan chuột bàn phím máy tính Hướng dẫn học sinh dùng Encore để hổ trợ buổi sinh hoạt tập thể, tập hát, biểu diễn văn nghệ - Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy - Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 2’ T.gian Hoạt động dạy 10’ 2/ Hoạt động 1: Đánh đàn với bàn phím máy tính: Gv cho Hs luyện tập theo hai cách: dùng chuột và dùng bàn phím máy tính để đánh đàn Chỉ cần nhấn phím Q, nhấn các phím A, S, D, F, … Để đánh đàn và có thể tăng hay giảm cao độ theo quãng tám cách nhấn phím + hay - - Các bước thực hiện: có bước trang 116 12’ 3/ Hoạt động 2: Thực hành Gv hướng dẫn học thực hành bài mới, ôn tập, luyện nghe và tập hát theo đúng nhạc T1 Nháy chuột vào mục Windows, chọn Keyboard và quan sát hình ảnh bàn phím đàn oóc-gan xuất hiện/117 T2 Mở nhạc Lí cây xanh, chơi và hát theo đúng nhạc/117 4/ Hoạt động 3: Sinh hoạt tập thể: Gv hướng dẫn học sinh dùng Encore mở nhạc để đệm cho lời hát các buổi tập hát hay văn nghệ tạo không khí sôi nổi, rộn ràng, hào hứng * Củng cố: - Nắm vững: Học sinh tự đánh đàn oóc-gan chuột bàn phím máy tính, dùng Encore để hổ trợ buổi sinh hoạt tập thể, tập hát, biểu diễn văn nghệ Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore 10’ 2’ Hoạt động học Hs luyện tập theo hai cách: dùng chuột và dùng bàn phím máy tính để đánh đàn Hs đọc các bước thực SGK/77 Hs xem Gv làm mẫu và thực theo Giúp dùng chuột máy tính để đánh đàn Hs xem Gv làm mẫu và thực theo Giúp dùng chuột để chơi trên phím đàn oóc-gan Thực theo yêu cầu Gv nhạc em đã biết Hs dùng Encore mở nhạc để đệm cho lời hát các buổi tập hát hay văn nghệ tạo không khí sôi nổi, rộn ràng, hào hứng Giúp mở nhạc để đệm cho lời hát - Nắm : Học sinh tự đánh đàn Kiểm tra lại oóc-gan chuột bàn phím máy tính, dùng Encore để hổ trợ buổi sinh hoạt tập thể, tập hát, biểu diễn văn nghệ Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: Ôn tập chương Tiết Bài Hỗ trợ SINH HOẠT TẬP THỂ VỚI ENCORE (THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh ôn tập, củng cố và nắm vững kiến thức âm nhạc đã học sách giáo khoa âm nhạc Giúp học sinh tự đánh đàn oóc-gan chuột bàn phím máy tính Hướng dẫn học sinh dùng Encore để hổ trợ buổi sinh hoạt tập thể, tập hát, biểu diễn văn nghệ - Kỹ năng: Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy - Thái độ: Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 12’ 2/ Hoạt động 1: T3 Em hãy thu thập và lưu vào máy Giúp khởi động tính nhạc yêu thích để: Thực theo yêu cầu Gv Encore Xem Gv - Chơi nhạc, tập đọc nhạc, nghe và hát làm mẫu và thực theo; theo - Làm nhạc đệm cho buổi tập hát hay sinh hoạt tập thể 3/ Hoạt động 2: 10’ T4 Mở nhạc reovangbinhminh.mid để nghe và hát Thực theo yêu cầu Gv theo Giúp mở nhạc, 4/ Hoạt động 3: nghe và hát theo 10’ T5 Chơi nhạc Ngày mùa vui, Thực theo yêu cầu Gv bài Ngày mùa vui nghe và hát theo nhạc/upload.123doc.net - Nắm : Học sinh tự đánh đàn * Củng cố: oóc-gan chuột bàn 2’ - Nắm vững: Học sinh tự đánh đàn phím máy tính, dùng Encore để Kiểm tra lại oóc-gan chuột bàn phím hổ trợ buổi sinh hoạt tập máy tính, dùng Encore để hổ trợ thể, tập hát, biểu diễn văn nghệ buổi sinh hoạt tập thể, tập hát, biểu Dùng phần mềm Encore để mở diễn văn nghệ và nghe các nhạc có sẵn Dùng phần mềm Encore để mở và máy nghe các nhạc có sẵn máy Biết khởi động và thoát khỏi Biết khởi động và thoát khỏi phần phần mềm Encore mềm Encore - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: Ôn tập chương Ngày soạn: 27/03/2011 Ngày dạy: 16,18,19,20/05/2011 Tuần 35 ÔN TẬP CHƯƠNG I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh ôn tập, củng cố và nắm vững kiến thức âm nhạc đã học sách giáo khoa âm nhạc Giúp học sinh tự đánh đàn oóc-gan chuột bàn phím máy tính Hướng dẫn học sinh dùng Encore để hổ trợ buổi sinh hoạt tập thể, tập hát, biểu diễn văn nghệ - Kỹ năng: Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore để mở và nghe các nhạc có sẵn máy - Thái độ: Nghiêm túc học và làm việc trên máy II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 12’ 2/ Hoạt động 1: T3 Em hãy thu thập và lưu vào máy Giúp khởi động tính nhạc yêu thích để: Thực theo yêu cầu Gv Encore Xem Gv - Chơi nhạc, tập đọc nhạc, nghe và hát làm mẫu và thực theo; theo - Làm nhạc đệm cho buổi tập hát hay sinh hoạt tập thể 3/ Hoạt động 2: 10’ T4 Mở nhạc reovangbinhminh.mid để nghe và hát Thực theo yêu cầu Gv theo Giúp mở nhạc, 4/ Hoạt động 3: nghe và hát theo 10’ T5 Chơi nhạc Ngày mùa vui, Thực theo yêu cầu Gv bài Ngày mùa vui nghe và hát theo nhạc/upload.123doc.net - Nắm : Học sinh tự đánh đàn * Củng cố: oóc-gan chuột bàn 2’ - Nắm vững: Học sinh tự đánh đàn phím máy tính, dùng Encore để Kiểm tra lại oóc-gan chuột bàn phím hổ trợ buổi sinh hoạt tập máy tính, dùng Encore để hổ trợ thể, tập hát, biểu diễn văn nghệ buổi sinh hoạt tập thể, tập hát, biểu Dùng phần mềm Encore để mở diễn văn nghệ và nghe các nhạc có sẵn Dùng phần mềm Encore để mở và máy nghe các nhạc có sẵn máy Biết khởi động và thoát khỏi Biết khởi động và thoát khỏi phần phần mềm Encore mềm Encore - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài để thực hành tốt