GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 14

NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 05.12 Tập đọc Toán Đạo đức Lòch sử Giây phút thiêng liêng Luyện tập Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp Thứ 3 06.12 L.từ và câu Toán Khoa học Tổng kết về từ loại Chia một số thập phân cho một số thập phân Gốm xây dựng: gạch, ngói. Thứ 4 07.12 Tập đọc Toán Làm văn Đòa lí Hạt gạo làng ta Luyện tập Luyện tập tả người Công nghiệp Thứ 5 08.12 Chính tả Toán Kể chuyện Phân biệt âm đầu tr – ch, âm cuối o - u Luyện tập chung Pa- xtơ và em bé Thứ 6 09.12 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn Tổng kết về từ loại (tt)ø Tỉ số phần trăm Xi măng Làm biên bản bàn giao -1- Tuần 14 Tuần 14 Tuần 14 Tuần 14 Thứ hai, ngày 05 tháng 12 năm 2005 TẬP ĐỌC: GIÂY PHÚT THIÊNG LIÊNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát bài văn. - Phân biệt lời kể với lời giới thiệu đối thoại. Phân biệt lời của các nhân vật thể hiện được tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc. 2. Kó năng: - Hiểu được các từ ngữ. - Nắm nội dung chính: Cậu bé trong chuyện và nhân vật “tôi” có cảnh ngộ giống nhau đã biết thông cảm với nhau, trở thành chò em kết nghóa vào thời điểm chuyển giao giữa năm cũ và năm mới báo hiệu một tương lai tươi sáng như mùa xuân đang tới. 3. Thái độ: - Ca ngợi tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người. Tình yêu ấy sưởi ấm những trái tim cô đơn, đem lại hạnh phúc cho mọi người. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn luyện đọc. + HS: Bài soạn, SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Học sinh đọc từng đoạn. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Bài tập đọc hôm nay kể về câu chuyện cảm động về tình cảm yêu thương đùm bọc lẫn nhau giữa hai con người có số phận không may. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. - Giáo viên giới thiệu chủ điểm. - Hát - Học sinh trả lời câu hỏi theo từng đoạn. - Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh trả lời. - Học sinh lắng nghe. Hoạt động lớp. - Vì hạnh phúc con người. - Lần lượt học sinh đọc từng đoạn. -2- 10’ - Chia bài này mấy đoạn. - Đọc tiếp sức từng đoạn. - Giáo viên giúp học sinh giải nghóa thêm từ. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại. • Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. • Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 1. + Câu hỏi 1: Hoàn cảnh của nhân vật “tôi” và Nguyên có gì giống nhau? + Câu hỏi 2: Tìm những chi tiết tả nỗi xúc động của hai chò em lúc giao thừa. + Câu hỏi 3: Nỗi xúc động ấy thể hiện suy nghó gì trong mỗi người? + Câu hỏi 4: Hai câu tả cảnh giao thừa ở cuối bài nói lên tâm trạng gì? + Câu hỏi 5: Hãy giải thích ý nghóa của tên bài văn. + Đoạn 1: Từ đầu đến …thân nhau. + Đoạn 2: Từ “Vô tuyến …ba ơi!” + Đoạn 3: Còn lại. - Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai. - Dự kiến: gi – x – tr. - Học sinh đọc phần chú giải. Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh đọc đoạn 1. - Học sinh đọc câu hỏi 1. - Dự kiến: giống nhau: sống 1 mình – Nguyên mới hơn 10 tuổi sống 1 mình tự lập – nhân vật tôi mới mất bố nên cũng sống một mình. - Dự kiến: Nguyên hai tay vòn vào cửa sổ, mắt nhìn xa vời, hai giọt lệ lăn xuống. - Tôi nước mắt trào ra – nhớ kỷ niệm – đón giao thừa với ba – ba đã mất. - Dự kiến: Nguyên tủi thân – sống một mình – đáng thương không còn người thân để đón giao thừa. - Tôi vừa thương ba mất – một, mình thui thủi – vui vầy xum họp – không còn người thân để đón giao thừa. - Dự kiến: tương lai tươi sáng – đến với người người cô đơn – luôn yêu thương gắn kết với nhau. - Dự kiến: Nghóa gốc: phút giao thừa chuyển giao năm cũ sang năm mới → giây phút thiêng liêng của mọi người trong một năm. - Nghóa chuyển: hai chò em kết nghóa → trang mới cho cuộc đời hai nhân vật. -3- 10’ 4’ 1’  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Hướng dẫn học sinh đọc (bảng phụ). - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh đọc.  Hoạt động 4: Củng cố. - Thi đua theo bàn đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà tập đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Hạt gạo làng ta”. - Nhận xét tiết học Hoạt động lớp, cá nhân. - Nêu giọng đọc của bài: chậm rãi, nhẹ nhàng, trầm lắng. - Nêu giọng đoc của hai nhân vật: xúc động – nghẹn ngào. - Học sinh lần lượt đọc. - Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật đọc đúng giọng bài văn. - Lớp nhận xét. Hoạt động lớp, cá nhân. - Các nhóm thi đua đọc. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -4- TOÁN: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố quy tắc và thực hiện thành thạo phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân. 2. Kó năng: - Rèn học sinh chia nhanh, thành thạo, chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Bảng con, SGK, VBT. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Chia một số tự nhiên cho một số thập phân. - Học sinh lần lượt sửa bài 1, 3, 4/ 74 (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc và thực hiện thành thạo phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. Bài 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia? • Giáo viên theo dõi cách làm bài của học sinh , sửa chữa uốn nắn. Bài 2: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. • Giáo viên cho học sinh nêu lại - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên. - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. -5- 4’ 1’ quy tắc tìm thành phần chưa biết? • Giáo viên nhận xét – sửa từng bài. Bài 3: • Giáo viên nhận xét. • •Lưu ý học sinh: cách đặt lời giải thể hiện mối quan hệ giữa diện tích hình vuông bằng diện tích hình chữ nhật. Bài 4: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. • Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua theo nhóm.  Hoạt động 2: Củng cố. - Học sinh nêu kết quả của bài 1, rút ra ghi nhớ: chia một số thập phân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 1, 2, 3/ 75. - Chuẩn bò: Chia số thập phân, cho một số thập phân. - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Nhận xét tiết học - Học sinh sửa bài (lần lượt 2 học sinh). - Nêu ghi nhớ. + Tìm thừa số chưa biết. + Tìm số chia. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm. - Suy nghó phân tích đề. - Nêu tóm tắt. Shv = Shcn a = 27 m a = ? m - Học sinh làm bài. - Học sinh lên bảng sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Cả lớp đọc thầm - Giải. - Học sinh sửa bài. - Mỗi nhóm chuyền đề để ghi nhanh kết quả vào bài, nhóm nào nhanh, đúng → thắng. - Cả lớp nhận xét. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -6- ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ. (tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu phụ nữ là những người thân yêu ở quanh em: bà, mẹ, chò, cô giáo, bạn gái. Phụ nữ là những người luôn quan tâm, chăm sóc, yêu thương người khác, có công sinh thành, nuôi dưỡng em. - Học sinh biết trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng không phân biệt trai, gái. 2. Kó năng: - Học sinh biết thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày. 3. Thái độ: - Có thái độ tôn trọng phụ nữ. II. Chuẩn bò: - HS: Tìm hiểu và chuẩn bò giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng. (bà, mẹ, chò, cô giáo,…) - GV + HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 34’ 16’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Đọc ghi nhớ. 3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 4/ SGK. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng xử có thể có trong tình huống. - Hỏi: Nếu là em, em sẽ làm gì? Vì sao? - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ con lên xe và nhường chỗ ngồi. Đó là những cử chỉ đẹp mà mỗi người nên làm. - Hát - 2 học sinh. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh trả lời. - Thảo luận nhóm đôi. - Đại diện trình bày. - Nhận xét, bổ sung. -7- 7’ 7’ 1’  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5, 6/ SGK. Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải. - Nêu yêu cầu, - Nhận xét và kết luận. - Xung quanh em có rất nhiều người phụ nữ đáng yêu và đáng kính trọng. Cần đảm bảo sự công bằng về giới trong việc chăm sóc trẻ em nam và nữ để đảm bảo sự phát triển của các em như Quyền trẻ em đã ghi.  Hoạt động 3: Học sinh hát, đọc thơ (hoặc nghe băng) về chủ đề ca ngợi người phụ nữ Phương pháp: Trò chơi. - Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay phiên nhau đọc thơ, hát về chủ đề ca ngợi người phụ nữ. Đội nào có nhiều bài thơ, hát hơn sẽ thắng. - Tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ 3 (ở gia đình, lớp),…) - Chuẩn bò: Hợp tác với những người xung quanh. - Nhận xét tiết học. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh lên giới thiệu về ngày 8/ 3, về một người phụ nữ mà em các kính trọng. Hoạt động lớp, nhóm (2 dãy). - Học sinh thực hiện trò chơi. - Chọn đội thắng. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -8- LỊCH SỬ: THU ĐÔNG 1947_VIỆT BẮC MỒ CHÔN GIẶC PHÁP. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết về thời gian, diễn biến sơ giản và ý nghóa của chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947. 2. Kó năng: - Trình bày diễn biến chiến dòch Việt Bắc. 3. Thái độ: - Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước. II. Chuẩn bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Lược đồ phóng to. - Tư liệu về chiến dòch Việt Bắc năm 1947. + HS: Tư liệu lòch sử. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất đònh không chòu mất nước”. - Nêu dẫn chứng về âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” của thực dân Pháp? - Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều gì? - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu bài mới: “Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947. Mục tiêu: Học sinh nắm được lí do đòch mở cuộc tấn công quy mô lên Việt Bắc. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải. * Thảo luận theo nhóm 4 nội dung: - Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ đô Hà Nội và nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu - Hát - Học sinh nêu. Họat động nhóm. - 1 Học sinh thảo luận theo nhóm. → Đại diện 1 số nhóm trả lời → Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -9- 15’ 5’ năm 1947 đã gây ra cho đòch những khó khăn gì? - Muốn kết thúc nhanh cuộc chiến tranh, đòch phải làm gì? - Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành mục tiêu tấn công của đòch? → Giáo viên nhận xét + chốt. - Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ đòa Việt Bắc, giới thiệu đây là thủ đô kháng chiến của ta, nơi đây tập trung bộ đội chủ lực, Bộ chỉ huy của TW Đảng và Chủ tòch HCM. - Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí hiện đại để tấn công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não của ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh.  Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng về chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947. Mục tiêu: Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến của chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947. • Thảo luận nhóm 6 nội dung: - Lực lượng của đòch khi bắt đầu tấn công lên Việt Bắc? - Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc quân đòch rơi vào tình thế như thế nào? - Sau 75 ngày đêm đánh đòch, ta đã thu được kết quả như thế nào? - Chiến thắng này có ảnh hưởng gì đến cuộc kháng chiến của nhân dân ta? → Giáo viên nhận xét, chốt.  Hoạt động 3: Củng cố. Hoạt động nhóm. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễn biến chính của chiến dòch. - Các nhóm thảo luận theo nhóm →  trình bày kết quả thảo luận → Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -10- [...]... tắt - Học sinh sửa bài • Giáo viên lưu ý học sinh thứ tự - Lớp nhận xét thực hiện các phép tính -1 6- 4’ 1’  Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, thực hành (Thi đua giải nhanh) - Học sinh nêu lại cách chia? 5 Tổng kết - dặn dò: - Bài tập tìm x: x × 2 ,5 + x × 3 = - Làm bài nhà 1, 2, 3/ 76 45, 45 - Chuẩn bò: “Luyện tập.” - Giáo viên dặn học sinh chuẩn bò bài trước ở nhà - Nhận... con - Giáo viên nhận xét sửa từng bài Bài 2: Làm vở • Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, phân tích đề, tóm tắc đề, giải 23 ,56 : 6,2 = (23 ,56 × 10) : (6,2 : 10) = 2 35, 6 : 62 + Nhóm 2: thực hiện: 23 ;5, 6 : 6;2 + Nhóm 3: thực hiện: 23 ;5, 6 : 6;2 + Nhóm 4: Nêu thử lại: 23 ,56 : 6,2 = (23 ,56 × 6,2) : (6,2 × 10) 2 35, 6 : 62 - Cả lớp nhận xét - Học sinh thực hiện vd 2 - Học sinh trình bày – Thử lại - Cả lớp. .. ch - Ghi vào giấy, đại nhiện dấn lên bảng – đọc kết quả của nhóm -3 0- mình - Cả lớp nhận xét 5 1’ • Giáo viên nhận xét Bài 3: - Giáo viên cho học sinh nêu yêu - 1 học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm cầu bài tập - Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin - Học sinh sửa bài nhanh đúng - Học sinh đọc lại mẫu tin • Giáo viên nhận xét Hoạt động nhóm đôi  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua -. .. đó? • Giáo viên hỏi: - Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch hoặc ngói? + Gạch, ngói có tính chất gì? - Giáo viên nhận xét, chốt ý Ý 3: Gạch, ngói có những lỗ nhỏ li ti chứa không khí, dễ thấm nước và dễ vỡ - Giáo viên chuyển ý  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu xây nhà” - Giáo viên phổ biến cách chơi - Giáo viên nhận xét và khen thưởng 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem... nhận xét - Học sinh lần lượt chốt ghi nhớ Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Học sinh lần lượt đọc đề – Tóm tắt - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài Bài 3: Học sinh làm vở - Học sinh đọc đề • Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc - Học sinh làm bài – Tóm tắt đề, tóm tắc đề, phân tích đề, giải - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề Bài 4: - Học sinh... cấy - Hai, ba học sinh đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm -2 2- bài thơ - Học sinh thi đọc diễn cảm 4’ 1’ - Giáo viên nhận xét, ghi điểm  Hoạt động 4: Củng cố - Học bài xong em có suy nghó gì? ( Q hạt gạo) - Học sinh hát bài Hạt gạo làng ta 5 Tổng kết - dặn dò: - Học sinh thuộc lòng bài thơ hoặc khổ thơ em yêu thích - Chuẩn bò: “Buôn Chư-lênh đón cô giáo - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ... phương pháp - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài chia - Giáo viên theo dõi từng bài – sửa - Học sinh nêu lại cách làm chữa cho học sinh - Học sinh đọc đề Bài 2: - Học sinh nhắc lại quy tắc tìm - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài thành phần chưa biết - Giáo viên chốt lại dạng bài tìm - Học sinh nêu lại cách làm thành phần chưa biết của phép tính - Học sinh đọc đề 3 – Phân tích đề Bài 3: - Giáo viên... Học sinh làm bài - Học sinh nêu các danh từ tìm được - Nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng - Học sinh sửa bài - Học sinh lần lượt viết - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài 4 - Cả lớp đọc thầm → GV mời 4 em lên bảng - Học sinh làm bài viết ra danh từ – đại từ → GV nhận xét + chốt - Học sinh sửa bài... thập phân Số tự nhiên chia số tự nhiên - Học sinh đọc đề  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc - Học sinh làm bài lại thứ tự thực hiện tính trong biểu - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét thức Lưu ý thứ tự thực hiện trong biểu thức - Học sinh đọc đề bài – học sinh  Bài 3: tóm tắt - Giáo viên chốt dạng toán -3 2- 4’ 1’ 1 bước : 0,4 m ? bước : ? m Học sinh làm bài Cả lớp nhận xét Học sinh đọc đề Học sinh... động lớp 10’  Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh Phương pháp: Kể chuyện Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo - Học sinh đọc yêu cầu của đề bài tranh: “Pa-xtơ và em bé” • Giáo viên kể chuyện lần 1 - Cả lớp lắng nghe • Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,… - Học sinh lần lượt kể quan sát từng • Giáo viên kể chuyện lần 2 - Kể . bàn giao -1 - Tuần 14 Tuần 14 Tuần 14 Tuần 14 Thứ hai, ngày 05 tháng 12 năm 20 05 TẬP ĐỌC: GIÂY PHÚT THIÊNG LIÊNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu. bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên. - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. -5 - 4’