Bài giảng Phương pháp giảng dạy môn Giáo dục Quốc phòng - An ninh - Đại tá Lê Văn Nghệ - Trường Đại Học Quốc Tế Hồng Bàng

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - AN NINH.. Đại tá Lê Văn NghệI[r]

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - AN NINH

Đại tá Lê Văn Nghệ

LỜI NÓI ĐẦU

“Tăng cường LĐ…” “ GDQP-AN” Đội ngũ giáo viên KĐ thực CT 62 BD KT QP, AN Đổi PP dạy, học Xác định TN CQ cho đối tượng và Ứng dụng CNTT

GDQP-AN HS, SV Cơ sở vật chất. CT

12/CT-TW

03/5/2007

NĐ 116/2007/

NĐ-CP 10/7/2007

CHƯƠNG I

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY GIÁO DỤC

QUỐC PHÒNG - AN NINH LÀ MỘT KHOA HỌC

I NHỮNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU TRONG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - AN NINH

1 Sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc thống Tổ quốc sở vững cho q trình cơng nghiệp hố, đại hố đất nước.

2 Chúng ta đặt lên hàng đầu phát triển kinh tế đất nước nhiệm vụ hết sức quan trọng XD QPTD, GDQP-AN cho đối tượng,

đặc biệt cho HS,SV.

3 Nhìn chung, mơn PP GDQP-AN phát triển chậm, đổi Các đề tài nghiên cứu, cơng trình KH GDQP-AN ít.

Là đối tượng, phạm Cách tổ chức Bước tiến hành Hình thức tổ chức GD vi NC PP GDQP-AN Cách giảng dạy Tác phong Nghiệp vụ sư phạm

thành quan điểm lý luận, yêu cầu giải thích sở lý luận KH QS;

T Yếu K Quan

1

Bản chất QS HĐ

MĐ, YC ND

Từ T2, k,nghiệm Khái quát hóa

KH PP GDQP-AN Nhằm nghiên

cứu

G Mối QH MĐ,

YC

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

MÔN HỌC GDQP - AN

4

Là khoa học

Hình thức tổ chức GD

Cách giảng dạy phù

hợp

Quan hệ hoạt động dạy học

Thúc đẩy phát triển

CHƯƠNG II

NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH GDQP-AN CÁC TRƯỜNG THPT ĐẾN ĐẠI HỌC

* Căn cứ

* Chương trình

Số

TT NỘI DUNG ( Lớp 10)

THỜI GIAN Tổng

Số tiết

Lý thuyết

Thực hành

1 Truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc VN 4

2 Lịch sử truyền thống QĐ, CA nhân dân VN 5

3 Đội ngũ người khơng có súng

4 Đội ngũ đơn vị

5 Thường thức phòngtránh bom, đạn, thiên tai 2

6 C/cứu đầu tai nạn thơng thường băng bó vết thương

7 Tác hại ma túy, trách nhiệm HS phòng, chống MT 4

8 Kiểm tra 2

Cộng 35 21 14

* Lớp 11

1 Đội ngũ đơn vị 2

2 Luật NVQS trách nhiệm HS

3 Bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia, 5

4 Giới thiệu súng tiểu liên AK, súng trường CKC

5 Kỹ thuật bắn súng TL AK, súng trường CKC

6 Kỹ thuật sử dụng lưu đạn

7 Kỹ thuật cấp cứu chuyển thương

8 Kiểm tra

* Lớp 12

1 Ôn tập đội ngũ 2

2 Một số hiểu biết QPTD, AN nhân dân 5

3 Tổ chức quân đội công an nhân dân 3

4 Nhà trường Quân đội, Công an tuyển sinh đào tạo 2

5 Giới thiệu Luật SQ QĐND VN, Luật Công an 4

6 Các tư thế, động tác vận động CT 6

7 Lợi dụng địa hình, địa vật 1

8 Kiến thức phịng khơng nhân dân 4

9 Trách nhiệm HS với NV BVAN Tổ quốc 3

9 Kiểm tra 2

2.2 Chương trình GDQP-AN trình độ trung cấp chuyên nghiệp Học phần Bổ sung kiến thức GDQP-AN trung học phổ thông

1 Đội ngũ người khơng có súng

2 Đội ngũ đơn vị

3 Truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc VN 5

4 Luật NVQS trách nhiệm niên 4

5 Xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân 4

6 Giới thiệu súng TLAK súng trường CKC

7 Kỹ thuật sử dụng lựu đạn

8 Các tư thế, động tác vận động CT

9 Lợi dụng địa hình, địa vật 1

10 Tác hại ma túy tr/nhiệm HS phòng, chống MT 3

Học phần Cơng tác quốc phịng, an ninh

1 Phịng, chống chiến lược “DBHB”, BLLĐ địch 6

2 Phòng, chống địch TC hỏa lực VK CN cao 6

3 XD LLDQTV, LL DBĐV động viên CN 7

4 XD BV chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia 6

5 Một số ND dân tộc, tôn giáo đấu tranh chống địch lợi dụng vấn đề DT, TG chống CMVN

5

6 Những vấn đề bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự an tồn xã hội

5

7 XD phong trào toàn dân BV an ninh Tổ quốc 5

8 Những vấn đề đấu tranh phòng chống tội phạm tệ nạn XH

5

Céng 45 45

Học phần Chiến thuật Kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK

1 Từng người chiến đấu tiến công 5 1 4

2 Từng người chiến đấu phòng ngự 5 1 4

3 Kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK 20 4 16

* Tổ chức thực chương trình:

HS TCCN có đầu vào TN THCS học hp với đvht = 120 tiết. HS TCCN tốt TN THPT học hp với đvht = 75 tiết.

2.3 Chương trình giáo dục quốc phịng – an ninh trình độ đại học, cao đẳng Học phần Đường lối quân Đảng (3 đơn vị học trình 45 tiết)

1 Đối tượng phương pháp nghiên cứu khoa học 2

2 Quan điểm CN M-LN, tư tưởng HCM CT, QĐ, BVTQ

6

3 XD QP TD, ANND bảo vệ TQ VNXHCN 6

4 Chiến tranh ND BVTQ Việt Nam XHCN 6

5 Xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân 8

6 Kết hợp phát triển KT-XH với tăng cường củng cố QP-AN

9

7 Nghệ thuật quân Việt Nam 8

Cộng 45 45

Học phần Công tác quốc phòng, an ninh (3 đvht 45 tiết)

1 Phòng, chống chiến lược “DBHB”, BLLĐ địch 6

2 Phòng, chống địch TC hỏa lực VK CN cao 6

3 XD LLDQTV, LL DBĐV động viên CN 7

4 XD BV chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia 6

5 Một số ND dân tộc, tôn giáo đấu tranh chống địch lợi dụng vấn đề DT, TG chống CMVN

5

6 Những vấn đề bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự an tồn xã hội

5

7 XD phong trào toàn dân BV an ninh Tổ quốc 5

8 Những vấn đề đấu tranh phòng chống tội phạm tệ nạn XH

5

Học phần Quân chung (3 đơn vị học trình 45 tiết)

1 Đội ngũ đơn vị 4

2 Sử dụng đồ địa hình quân 4

3 Giới thiệu số loại vũ khí binh

4 Thuốc nổ 6

5 Phịng, chống vũ khí hủy diệt lớn

6 Cấp cứu ban đầu vết thương chiến tranh

7 Ba môn quân phối hợp

Cộng 45 27 18

Học phần Chiến thuật Kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK (2 đơn vị học trình 30 tiết)

SỐ TT

NỘI DUNG

THỜI GIAN

Tổng số Lý thuyết

Thực hành 1 Từng người chiến đấu tiến công 5 1 4

2 Từng người chiến đấu phòng ngự 5 1 4

3 Kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK 20 4 16

2.3 Chương trình GDQP-AN dùng trường TCN, CĐN

(QĐ số 27/2007/QĐ-BLĐTBXH ngày 24/12/2007 của Bộ LĐTB&XH)

2.3.1 Chương trình trung cấp nghề

2.3.1.1 Đối tượng ĐT 36 tháng, TS THCS học 3 HP, 1, 2, 3 = 120 tiết 2.3.1.2. Đào tạo từ 12 đến 24 tháng, hệ TS THPT, học 01 HP = 45 tiết

2.3.2 Chương trình cao đẳng nghề

2.3.2.1. ĐT từ 36 tháng trở lên, TS THPT học HP, 1, 2, = 120 tiết 2.3.2.2. ĐT từ 24 đến 36 tháng, hệ TS THPT, học 2 HP, 1, 2 = 75 tiết 2.3.2.3. ĐT từ 18 đến 24 tháng, hệ TS TCN, học 01 phần = 30 tiết 3 Chương trình đào tạo GV GDQP-AN

3.1 Chương trình đào tạo ngắn hạn GV GDQP-AN (theo Thơng tư số 13/2009/TT-BGDĐT ngày 19/5/2009 BGD&ĐT)

3.2 Chương trình đào tạo GV GDQP-AN ghép mơn với TDTT GDCD Khối KT sở ngành 11 tín chỉ; khối KT ngành 25 tín chỉ

CHƯƠNG III

LÝ LUẬN CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

MƠN GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG – AN NINH

Phương pháp giảng dạy GDQP-AN

Hình thức, cách thức khái qt hố hệ thống, trình tự, dựa

trên sở lý luận, thực tiễn, đúc rút thành KN, trở thành những

vấn đề, NT, yếu tố, YC không thể thiếu để giới thiệu cho

người học Thơng qua hình thức, cách tổ chức GD, người học nắm

chắc, hiểu sâu bài giảng, vận dụng thành thạo thực tiễn.

Là Hình thức tổ chức xác định đơn vị

giảng dạy

Là cách thức, biện pháp giảng

- PP GD GDQP-AN khơng tự nhiên mà có mà xuất phát từ hoạt động gian khổ cán bộ, chiến sĩ

- PP GDQP-AN giống với PP dạy học môn KH khác. + Đều đứng quan điểm CNDV BC, vật LS để giải quyết mối QH tồn PT vật

+ Đều đứng quan điểm GC để xem xét, đánh giá giải quyết mối quan hệ nguyên tắc:

+ Đều có hình thức tổ chức PP GD lý thuyết thực hành.

- Yêu cầu:

Phải có nhận thức nhanh

Tư sâu sắc, đúng, linh hoạt Vận dụng vào thực tế thành thạo

18

TT và

KH

T.Sự T.Tế

A- NHỮNG QUAN ĐIỂM CẦN QUÁN TRIỆT KHI GDQP-AN CHO HS, SV.

1 Quan điểm giai cấp Thực tiễn & phát triển

a, Vị trí: Là bản, nhất; định Là quan điểm PP xem BC, TT quân đội, chất lượng ĐT xét, đánh giá quy luật CTCM,

b, Căn cứ: công tác giảng dạy

- Bản chất, AM, MT CNĐQ - Tính chất: CM, HĐ, KH, TD VN, - Đặc điểm: MT, LL, trận CM - PH p/triển QĐ: CM, CQ, TN, HĐ 3 Quan điểm quần chúng

Là QĐ phục vụ, đường lối, tác phong, PP giáo dục cho HS, SV

GC TT &

4 Quan điểm cần kiệm:

Là chất, đạo đức người dạy người học

5 Động viên tính tích cực, sáng tạo người học, chống áp đặt giáo điều, máy móc

6 Lý luận liên hệ với thực tiễn, LT với thực hành, lấy TH làm chính

7 Quá trình GD QT truyền thụ KN CĐ, chất, TT LLVT B- NHỮNG NGUYÊN TẮC TRONG GDQP-AN

1 Tính tư tưởng

Là tổng thể ý chí tâm; nguyên tắc đạo công tác huấn luyện LLVT, GDQP-AN cho HS, SV T2 cịn tính

Đảng, tính lãnh đạo qua trình giác ngộ, nhận thức CB, CS, của HS, SV Tính T2 biểu cụ thể giáo dục CT, T2, động viên HS, SV tự giác, tích cực HT rèn luyện.