Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 3: Tiếng việt: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - Tiết 7 Những kiến thức đã biết liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học được hình thành - Đọc thầm nhanh một đoạn v[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn: 03 tháng 11 năm 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: Thể dục: GV chuyên dạy Tiết 3: Toán: Tiết 46 LUYỆN TẬP Những kiến thức đã biết liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành - Biết hai đường thẳng song song, - Củng cố hai đường thẳng song song, cách vẽ hai đường thẳng song song cách vẽ hai đường thẳng song song I- Mục tiêu: - Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc bẹt, góc tù, đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Giáo dục ý thức chăm học tập II- Đồ dùng: - GV, HS: thước thẳng có vạch chia xăng - ti - mét, ê-ke III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1- Giới thiệu bài: - Kiểm tra sĩ số - 1HS nêu miệng bài (Tiết 45) - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng 2- Phát triển bài: * HD làm bài tập * Bài (Tr 55): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm miệng - Nhận xét, bổ sung Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS thực - HS nêu yêu cầu - Tiếp nối làm miệng *Hình a: - Góc vuông: BAM - Góc nhọn: ABM; MBC; BCM; AMB - Góc tù: BMC - Góc bẹt: CMA Lop4.com (2) * Hình b: - Góc vuông: DAB; DBC, ADC - Góc nhọn: ABD; ADB; BDC; BCD - HS nhận xét * Bài (Tr 56): - BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS làm vào SGK - Gọi HS nêu kết - Nhận xét đánh giá * Bài (Tr 56): - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự vẽ hình vào vở, HS vẽ trên bảng lớp, nêu cách vẽ - 1HS nêu yêu cầu - HS làm vào SGK * Đáp án: ý 1: Sai; ý 2: Đúng - 1HS nêu yêu cầu - Tự vẽ vào vở, HS vẽ trên bảng lớp và nêu cách vẽ A B D - Nhận xét đánh giá C - Nhận xét đánh giá * Bài 4: ý a (Tr 56) - Gọi HS nêu yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự vẽ hình vào vở, HS - Tự vẽ vào vở, HS vẽ trên bảng lớp và nêu cách vẽ, trả lời câu hỏi vẽ trên bảng lớp, nêu cách vẽ A B M D - Hình chữ nhật: ABMN; MNCD - Cạnh AB// với MN và DC - Nhận xét đánh giá - Nhận xét đánh giá 3- Kết luận: - Thế nào là góc vuông, góc nhọn, - HS nêu góc bẹt, góc tù? - Nhận xét học - Xem lại các bài tập Tiết 4: Tiếng việt: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - Tiết Lop4.com N C (3) Những kiến thức đã biết liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hình thành - Đọc rõ ràng đoạn văn - Đọc rõ ràng, rành mạch đoạn văn theo tốc - Hiểu nội dung đoạn văn, bài văn độ 75 tiếng/phút - Nêu ND đoạn văn, bài văn vừa đọc I- Mục tiêu: - Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ ( Khoảng 75 tiếng / phút) - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; Bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự - HSKG đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng/ phút) II- Đồ dùng: - GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL - Bảng phụ chép nội dung BT2 - VBT Tiếng việt tập III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1- Giới thiệu bài: - Cho lớp hát - 1HS nêu các chủ điểm đã học từ đầu năm đến giờ? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng 2- Phát triển bài: 2.1- Kiểm tra TĐ và HTL(7 HS) - Gọi HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Gọi HS đọc và TL1,2 câu hỏi ND bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi - Cho điểm HS 2.2- Hướng dẫn làm BT * Bài (Tr 96): - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi và TLCH: Hoạt động trò - HS hát HS nêu - HS lên gắp thăm bài (7 HS) - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi, nhận xét - HS đọc to - Trao đổi nhóm đôi - Đại diện nhóm TL - Những bài tập đọc nào là - Những bài TĐ là truyện kể là truyện kể? bài có cốt truyện có nhân vật - Hãy tìm và kể tên bài tập đọc là - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Tô Hoài) truyện kể thuộc chủ điểm Thương người - Người ăn xin (Tuốc-ghê-nhép) thể thương thân? - GV ghi nhanh lên bảng - Phát bảng phụ cho các nhóm - HS nhận bảng phụ nhóm mình Lop4.com (4) Tên bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Tác giả Tô Hoài Nội dung chính Nhân vật Dế Mèn thấy chị Nhà Trò - Dế Mèn bị bọn nhện ức hiếp, đã - Nhà Trò bênh vực - Bọn nhện Người ăn xin Tuốc- ghê- nhép Sự thông cảm sâu sắc - Tôi (chú bé) cậu bé qua đường & ông - Ông lão ăn xin lão ăn xin - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận hoàn - Hoạt động nhóm thành phiếu Nhóm nào xong treo bảng - Các nhóm trình bày phụ và trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng * Bài (Tr(96): - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc to - Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn đọc yêu cầu - Gọi HS phát biểu ý kiến - Đọc đoạn văn tìm - Nhận xét, kết luận đoạn văn đúng - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm các - Mỗi đoạn HS thi đọc đoạn văn đó 3- Kết luận: - Nhận xét học - Luyện đọc CB kiểm tra tiếp Ngày soạn: 04 tháng 11 năm 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Toán: Tiết 48 LUYỆN TẬP CHUNG Những kiến thức đã biết liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành - Biết thực phép cộng, phép trừ; - Củng cố cách thực phép cộng, phép hai đường thẳng vuông góc; Giải bài trừ; Nhận biết hai đường thẳng vuông góc; toán biết tổng & hiệu hai số Giải BT biết tổng & hiệu hai số I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Thực các phép tính cộng, trừ các số có đến chữ số - Nhận biết đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm số biết tổng và hiệu số đó liên quan đến hình chữ nhật - Giáo dục ý thức chăm học tập II- Đồ dùng: - GV, HS: thước thẳng có vạch chia xăng - ti - mét, ê - ke - Bảng phụ III- Hoạt động dạy và học:: Lop4.com (5) Hoạt động thầy 1- Giới thiệu bàiũ: - Kiểm tra sĩ số - 1HS nêu miệng bài - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng 2- Phát triển bài: * HD làm bài tập: * Bài (Tr 56): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bảng con, gọi 4HS lên bảng (HSTB làm ý a, HSKG làm bài) Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS thực - HS nêu yêu cầu - Lớp làm bảng con, HS lên bảng 386259 726485 528946 435260 + 260837 452936 73529 92753 647096 273549 602475 342507 - Yêu cầu HS nhận xét cách đặt - HS nhận xét tính và thực phép tính - GV nhận xét, cho điểm * Bài (Tr 56): - BT yêu cầu chúng ta làm gì? - HS nêu - Để tính giá trị BT a,b - T/c giao hoán và kết hợp bài cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào? - Yêu cầu HS nêu quy tắc TCGH - HS nêu quy tắc & TCKH phép cộng -Yêu cầu HS làm nháp, gọi 2HS - HS làm bảng nhóm làm bảng phụ (HSTB làm ý a, 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 HSKG làm bài) = 7000 + 989 = 7989 5798 + 322 + 4678 = 5798 + (322 + 4678) = 5798 + 5000 = 10798 - GV nhận xét, đánh giá * Bài (Tr 56): - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - Quan sát SGK SGK - Hình vuông ABCD và hình - cạnh BC vuông BIHC có chung cạnh nào? - Vậy độ dài cạnh hình vuông - cm BIHC là bao nhiêu? - Cạnh DH vuông góc với - DH vuông góc với AD; IH; BC cạnh nào? - Yêu cầu HS tính chu vi hình - HS làm nháp, HS lên bảng tính chữ nhật AIHD c) Chu vi HCN AIHD Lop4.com (6) (6 + 3) x = 18 (cm) Đáp số: 18cm * Bài (Tr 56): - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc - Muốn tính diện tích hcn - HS nối TL chúng ta phải biết gì? - Bài toán cho biết gì? - Biết đợc nửa chu vi HCN tức là biết gì? - Vậy có tính chiều dài, chiều rộng không? Dựa vào dạng toán nào để tính? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi - Lớp làm vở, HS làm bảng phụ Bài giải HS làm bảng phụ Chiều rộng hình chữ nhật là: ( 16 - ) : = ( cm ) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 ( cm2 ) - GV chấm, chữa bài Đáp số: 60 cm2 3- Kết luận: - Muốn tính chu vi, diện tích HCN ? - Nhận xét học - Xem lại các bài tập Tiết 3: Tiếng việt: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - Tiết Những kiến thức đã biết liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hình thành - Đọc rõ ràng đoạn văn - Đọc rõ ràng, rành mạch đoạn văn theo tốc - Hiểu nội dung đoạn văn, bài văn độ 75 tiếng/phút - Nêu ND đoạn văn, bài văn vừa đọc I- Mục tiêu: - Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ ( Khoảng 75 tiếng / phút) - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung đoạn đọc - Nắm nội dung chính, nhân vật, giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Giáo dục ý thức tích cực học tập II- Đồ dùng: - GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL từ tuần đến tuần 9, bảng phụ - VBT Tiếng việt tập III- Hoạt động dạy và học: Lop4.com (7) Hoạt động thầy 1- Gới thiệu bài: - Cho HS hát chuyển - Không kiểm tra - Giới thiệu bài, ghi bảng 2- Phát triểnbài: Nội dung: 2.1- Kiểm tra tập đọc: ( 8HS ) - Tiến hành tương tự tiết 2.2- Hướng dẫn làm bài tập * Bài (Tr 97) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tên bài TĐ là truyện kể tuần 4, 5, GV ghi lên bảng Hoạt động trò - HS hát - HS bốc thăm đọc bài - HS đọc to - Nối đọc tên bài TĐ thuộc chủ điểm - T4: Một người chính trực (36) - T5: Những hạt thóc giống (46) - T6: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca (55), Chị em tôi (59) - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi để hoàn thành BT Các nhóm làm xong treo bảng phụ Tên bài Nội dung chính Nhân vật Một người Ca ngợi lòng thẳng, - Tô Hiến Thành chính trực chính trực, đặt việc nước lê - Đỗ thái hậu trên tình riêng Tô Hiến Thành Những hạt Nhờ dũng cảm, trung thực, - Cậu bé Chôm thóc giống cậu bé Chôm vua tin - Nhà Vua yêu, truyền cho ngôi báu Nỗi dằn vặt Nỗi dằn vặt An- đrây – An- ca thể tình yêu đrây - ca thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với thân Chị em tôi Một cô chị hay nói dối ba để chơi đã cô em gái làm cho tỉnh ngộ - An- đrây - ca - Mẹ An- đrây ca - Cô chị - Cô em - Người cha - Kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc bảng hoàn chỉnh - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn, Lop4.com Giọng đọc Thongthả, rõ ràng Nhấn giọng từ ngữ thể tính cách khẳng khái, kiên định Tô Hiến Thành Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca Lời Chôm ngây thơ Lo lắng Lời nhà vua ôn tồn, dõng dạc Trầm, buồn, xúc động Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể đúng tính cách, cảm xúc nhân vật: Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn Lời co chị lễ phép, tức bực Lời cô em lúc thản nhiên, lúc giả ngây thơ - Chữa bài - HS thi đọc bài - HS nối đọc (8) bài theo giọng đọc các em tìm đúng - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 3- Kết luận: - Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho - HSTL em suy nghĩ gì? - Những truyện kể các em vừa đọc khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học - CB cho tiết KT sau Tiết 3: Đạo đức: Bài TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) Những kiến thức đã biết liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành - Biết nào là tiết kiệm thời & - Biết tiết kiệm thời - Biết ích lợi tiết kiệm thời ích lợi tiết kiệm thời I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết ích lợi tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí - HSKG biết vì phải tiết kiệm thời sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí II- Đồ dùng: - GV: Các truyện, gơng tiết kiệm thời - HS: giấy vẽ III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1- Giới thiệu bài: - Cho HS hát chuyển - Em đã biết tiết kiệm thời nào? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng 2- Phát triển bài: * HĐ 1: Làm việc cá nhân (BT1 SGK) - Bày tỏ ý kiến qua các thẻ - GV nêu ý kiến, HS suy nghĩ giơ thẻ - Tình nào tiết kiệm thời là thẻ đỏ - Lãng phí thời là thẻ xanh - GV kết luận: Hoạt động trò - Cả lớp hát - HS trả lời - HS làm bài cá nhân, suy nghĩ chọn thẻ - Giơ thẻ bày tỏ ý kiến, giải thích - HS nhắc lại: Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ; Các việc làm b, đ, e Lop4.com (9) không phải là tiết kiệm thời * HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (BT4 SGK) - Cho HS thảo luận nhóm đôi việc thân đã sử dụng tiết kiệm thời nh nào? Và dự kiến thời gian biểu thời gian tới - GV mời vài HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời và nhắc nhở HS còn sử dụng thời lãng phí * HĐ 3: Làm việc cá nhân BT6( SGK) - Cho HS viết TGB giấy - Gọi 3HS đọc TGB mình - Cả lớp nhận xét, xem TGB bạn đã hợp lí chưa? - GV khen các HS chuẩn bị tốt và giới thiệu hay * GV kết luận chung 3- Kết luận: - Gọi 1HS nêu ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Thực tiết kiệm thời - HS thảo luận nhóm đôi việc thân đã sử dụng tiết kiệm thời - Và dự kiến thời gian biểu thời gian tới - HS trình bày - Lớp trao đổi, thảo luận - Viết thời gian biểu giấy - HS nhận xét theo ý kiến mình - HS nhắc lại: Thời là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm, HS phải tiết kiệm thời để học tập tốt Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí, có hiệu - HS nêu ghi nhớ - Thực hành tiết kiệm thời Tiết 4: Tiếng việt: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - Tiết Những kiến thức đã biết liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hình thành - Biết số từ ngữ thuộc - Củng cố các từ ngữ đã học thuộc các chủ các chủ điểm đã học điểm đã học - Dấu hai chấm & dấu ngoặc kép - Củng cố tác dụng dấu hai chấm & đấ ngoặc kép I- Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ (Gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người thể thương thân; Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II Đồ dùng dạy học: Lop4.com (10) - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Giới thiệu bài: - Cho HS hát chuyển - Cả lớp hát - Từ đầu năm học các em đã học - HS trả lời: Thương người thể chủ điểm nào? thương thân; Măng mọc thẳng; Trên đôi cánh ước mơ - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng 2- Phát triển bài: * Bài (Tr 98) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại các bài MRVT - HS nêu : Nhân hậu - Đoàn kết; Trung GV ghi nhanh lên bảng thực - Tự trọng; Ước mơ - GV phát bảng phụ cho nhóm HS Yêu - Hoạt động nhóm bàn cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài - Gọi các nhóm treo BP và đọc các từ vừa - Treo bảng phụ, cử đại diện trình bày tìm - Gọi các nhóm lên chấm bài - Chấm bài - Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhiều từ * Bài (Tr 98) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc to - Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ - HS nối đọc - Treo BP ghi các thành ngữ, tục ngữ - HS nối đặt câu - Yêu cầu HS suy nghĩ đặt câu và nêu *VD: Với tinh thần lá lành đùm lá rách, tình sử dụng lớp chúng em đã quyên góp nhiều sách vở, bút giấy tặng các bạn HS vùng lũ lụt - Nhận xét, chữa câu cho HS - HS nhận xét * Bài (Tr 98): - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc to - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi - Trao đổi, thảo luận, ghi VD nháp tác dụng dấu ngoặc kép, dấu hai - HS lên bảng viết VD chấm và lấy VD tác dụng chúng Dấu câu Tác dụng Ví dụ a) Dấu hai - Báo hiệu phận đứng sau - Cô giáo hỏi: “Sao em không chấm là lời nói NV chịu làm bài.” - Lời giải thích cho phận đứng sau b) Dấu ngoặc - Dẫn lời trực tiếp NV - Bố thường bảo em là “cục kép cưng” bà - Đánh dấu từ - Chẳng chốc đàn kiến đã dùng với ý nghĩa đặc biệt xây xong “lâu đài” mình Lop4.com (11) - Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép và dấu hai chấm 3- Kết luận: - GV hệ thống bài - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HTL các thành ngữ, tục ngữ vừa ôn Ngày soạn: 07 tháng 11 năm 2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 09 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Toán: Tiết 49 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN Những kiến thức đã biết liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành - Biết tính chất giao hoán PC - Biết tính chất giao hoán phép nhân I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép nhân tính toán - Giáo dục ý thức tích cực học tập II- Đồ dùng: - Bảng phụ kẽ sẵn VD - Bảng con, nháp III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1- Giới thiệu bài: - Kiểm tra sĩ số - Đặt tính tính: 2435 x 5; 6232 x Hoạt động trò - Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng 2- Phát triển bài: 2.1- Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân - GV viết bảng biểu thức (SGK), yêu cầu HS so sánh BT này với - GV làm tương tự với các cặp phép nhân khác - Kết luận: Hai phép nhân có thừa số giống thì luôn - GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS thực tính giá trị Lop4.com - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS thực 2435 x 12175 - HS nêu cách so sánh * x và x 7, * ta có: x = 35; x = 35 - HS đọc bảng số - HS lên bảng tính 6232 x 37392 (12) các BT a x b và b x a - So sánh giá trị BT a x b và b x a với a = và b = 8? - Vậy giá trị BT này luôn nào với nhau? - Ta có thể viết a xb =? - Nhận xét các thừa số tích? - Khi đổi chỗ các thừa số tích a x b cho thì ta tích nào? - Khi đó giá trị biểu thức a x b có thay đổi không? - Vậy ta đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó nào? - Gọi HS nêu lại KL 2.2- Luyện tập * Bài (58): Viết nội dung BT lên bảng - Tổ chức cho HS thi điền nhanh KQ theo dãy - Yêu cầu HS giải thích lí điền - Nhận xét, đánh giá * Bài (58): - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng con, bảng lớp - GV nhận xét * Bài (58): HSKG - Gọi HS đọc yêu cầu - BT yêu cầu chúng ta làm gì? - GV viết BT lên bảng, gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán phép cộng và làm tiếp phần còn lại - Yêu cầu HS giải thích cách làm * Bài (58): HSKG - GV chép bảng - Tổ chức cho HS thi làm tiếp sức - x = 32; x = 32 - Giá trị BT này luôn - HS lên bảng viết: a x b = b x a - Các thừa số hai tích giống - Khi đổi chỗ các thừa số tích a x b cho thì ta tích b x a; - Khi đó giá trị biểu thức a x b không thay đổi - Khi ta đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó không thay đổi - HS nhắc lại - Đại diện dãy thi 4x6=6x4 3x5=5x3 207 x = x 207 2138 x = x 2138 - HS giảỉ thích - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng con, bảng lớp 1357 x x 853 6785 5971 23109 x x 1326 6630 184872 40263 x 281841 x 1427 12843 - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm x 2145 (3 + 2) x 10287 3964 x (2100 + 45) x 10287 x (4 + 2) x (3000 + 964) - HS giải thích - HS nêu yêu cầu - Đaị diện dãy thi ax1=1xa=a ax0 =0xa=0 - Yêu cầu HS nêu kết luận phép nhân - Bất kỳ số nào nhân với Lop4.com (13) có thừa số là 1, là 0? chính số đó; Bất kỳ số nào nhân với 3- Kết luận: - Nêu tính chất giao hoán phép -2 HS nhắc lại nhân? - Nhận xét học - Xem lại các bài tập Tiết 2: Tiếng việt: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - Tiết Những kiến thức đã biết liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hình thành - Biết cấu tạo tiếng, từ - Củng có cấu tạo tiếng, từ đơn, từ đơn, từ ghép, danh từ, động từ ghép, danh từ, động từ I- Mục tiêu: - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần, đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (Chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn - HSKG phân biệt khác cấu tạo từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy - Giáo dục học sinh ý thức chăm học tập II- Đồ dùng: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết - Bảng nhóm III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1- Giới thiệu bài: - Cho lớp hát chuyển - Không kiểm tra - Giới thiệu bài, ghi bảng 2- Phát triển bài: * Bài (Tr 99): - Gọi HS đọc đoạn văn - Cảnh đẹp đất nước quan sát từ vị trí nào? - Những cảnh đẹp đất nước cho em biết điều gì đất nước ta? * Bài (Tr 99): - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/ cầu HS trao đổi cặp - GV phát bảng phụ cho cặp Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành BT - Kết luận Lop4.com Hoạt động trò - Cả lớp hát - HS lắng nghe - HS đọc - Tiếp nối trả lời - HS đọc - Trao đổi cặp - Các cặp treo bảng phụ, lớp nhận xét (14) * Bài (Tr 99): - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/ cầu HS trao đổi cặp trả lời: - HS đọc bài - Trao đổi cặp - HS lên bảng viết - Thế nào là từ đơn? Cho VD? * Từ đơn: dới, tầm, cánh, chú, là, luỹ, tre, xanh, trong, bờ, ao, - Thế nào là từ láy? Cho VD? * Từ láy: rì rào, rung rinh, thung thăng - Thế nào là từ ghép? Cho VD? * Từ ghép: bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, ra, ngược xuôi, xanh trong, cao vút - Gọi HS lên bảng viết các từ vừa tìm - HS đọc - Gọi HS nhận xét bổ sung từ còn thiếu - Tiếp nối trả lời - Kết luận lời giải đúng * Bài (Tr 99): - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc bài - Thế nào là danh từ? Cho VD? * Danh từ: tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió, bờ, ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn trâu, cỏ, dòng, sông, đoàn, thuyền - Thế nào là động từ? Cho VD? * Động từ: rì rào, rung rinh, ra, - Hướng dẫn tương tự BT3 gặm, ngược xuôi, bay 3- Kết luận: - Từ ghép và từ láy có điểm gì giống và khác nhau? - Nhận xét tiết học - CB cho KT Tiết 3: Tiếng việt: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - Tiết Những kiến thức đã biết liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hình thành - Đọc thầm nhanh đoạn văn - Củng cố cách đọc thầm, đọc lướt - Hiểu nội dung đoạn văn, bài văn - Hiểu nội dung bài, tìm câu trả lời đúng I- Mục tiêu: - Kiểm tra đọc hiểu, mức độ cần đạt kiến thức kĩ kì I (Như tiết 1) - Giáo dục Học sinh ý thức chăm học tập II- Đồ dùng: - Phiếu KT III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1- Giới thiệu bài: Hoạt động trò Lop4.com (15) - Cho HS hát chuyển - Không kiểm tra - Giới thiệu bài, ghi bảng 2- Phát triển bài: 2.1- HS đọc thầm bài : Quê hương - Gọi HS đọc bài Quê hương 2.2- HS làm BT phần B vào phiếu bài tập - Quan sát nhắc nhở HS làm bài - Thu phiếu - Chấm bài và chữa - Cả lớp hát - HS lắng nghe - HS đọc thầm bài văn - HS đọc bài Quê hương - HS làm bài Câu 1: ý b Hòn Đất Câu 2: ý c: Vùng biển Câu 3: ý c: Sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới Câu 4: ý b: Vòi vọi Câu 5: ý b: Chỉ có vần và Câu 6: ý a : oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa Câu 7: thần tiên Câu 8: ý c: ba từ: Chị Sứ, Hòn Đất, Ba Thê - HS nghe nhận xét, chữa bài - GV kết luận nêu lại các đáp án đúng 3- Kết luận: - Nhận xét kiểm tra - Ôn tập sau KT tiếp Tiết 4: Âm nhạc: GV chuyên dạy Thứ năm ngày10 tháng 11 năm 2011 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN Môn Toán + Tiếng việt lớp 1, 2, Thứ sáu ngày11 tháng 11 năm 2011 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN Môn Toán + Tiếng việt lớp 4, Lop4.com (16)