Yêu cầu: - Đọc đoạn văn - Trả lời câu hỏi: a, Tìm câu văn tả bao quát cái bút b, Nêu những bộ phận cái bút được miêu tả c,Tìm những từ ngữ tả nắp bút, ngòi bút d, Viết thêm phần mở bài v[r]
(1)Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 TUẦN 14 Chiều thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TOÁN Ôn luyện I MỤC TIÊU: - Củng cố chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng; diện tích - Thực phép tính nhân với số có ba chữ số - Vận dụng vào tính và giải toán có các dạng liên quan II ĐỒ DÙNG D – H : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A) Lý thuyết: - Nêu cách chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng; diện - 2HS nêu - CL theo dõi và nhận xét tích - H: Nêu đặt tính và thực phép tính nhân với số có ba chữ số - GV nhận xét và chốt - 1HS nêu B) Thực hành: - 10 HS làm bảng lớp Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS nêu cách làm và kết a) tạ yến = kg 15 kg = kg tạ kg = kg tạ - Nhận xét và bổ sung yến = kg 15 tạ = kg 000 cm2 = dm2 b) 3542 kg = tạ kg 5235 cm2 = dm2 - 1HS nêu cm2 2 2 15030 cm = m cm 20342 cm = m - HS làm bảng lớp 2 - HS nêu kết quả: dm cm - Gọi HS nêu YC bài a) X: 431 = 742 – 206 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm X = 536 x 431 - Nhận xét và chữa bài X = 231016 Bài 2: Tìm X a) X : 431 + 206 = 742 b) X : 236 = 278 + = X = 284 x 236 = X = 66824 = - Nhận xét và bổ sung b) X : 236 – = 278 - 1HS nêu = - HS làm bảng lớp = Số dư phép chia là: - Gọi HS nêu YC bài 76 : = 38 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm Số bị chia phép chia là: - Nhận xét và chữa bài 305 x 76 + 38 = 23 218 Bài 3: Tìm số bị chia phép chia có dư, biết số chia - HS nêu kết - 1HS nêu là 76 và thương là 305, số dư nửa số chia - Gọi HS nêu YC bài - HS làm bảng lớp GV:Nguyeãn Ñình Thö 62 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (2) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS nêu kết - Nhận xét và chữa bài Bài 4: Bảng lớp em hình chữ nhật, có chiều dài là 2m 35 cm và chiều rộng 1m 27 cm Hỏi diện tích bảng lớp em là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ? - Nhận xét và bổ sung - Gọi HS nêu YC bài - Lắng nghe và thực H: BT cho biết gì và YC tìm gì ? nhà - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét và chữa bài C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục ôn luyện nhân với số có hai chữ số LUYỆN TOÁN Ôn luyện I MỤC TIÊU: - Củng cố chia tổng cho số; hiệu cho số - Vận dụng vào tính và giải toán có các dạng liên quan II ĐỒ DÙNG D – H : III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A Lý thuyết: H: Nêu cách chia tổng cho số ? - 1HS nêu -Lấy ví dụ minh họa - HS khác nhận xét và bổ sung - Nhận xét B Thực hành: - HS tự làm - YC lớp tự làm (VBT – T77) Bài 1(4HS làm bảng) Bài 2(2HS làm bảng) - Gọi HS lên bảng làm Bài 3(3HS làm bảng) Bài 4(1HS làm bảng) - Nhận xét và chữa bài - Nhận xét và chữa bài C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục ôn luyện chia tổng cho số; - Lắng nghe và thực hiệu cho số -LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn luyện I MỤC TIÊU: - Củng cố câu hỏi và dấu chấm hỏi - Xác định câu hỏi văn II ĐỒ DÙNG D – H : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A) Lý thuyết: - H: Thế nào là câu hỏi ? Đặt câu hỏi - 1HS nêu - GV nhận xét và chốt - CL theo dõi và nhận xét B) Thực hành: GV:Nguyeãn Ñình Thö 63 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (3) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Bài 1: Tìm câu hỏi các đoạn văn sau Điền thông tin vào bảng: a) Một tuần sau, thầy trả bài Cả lớp càng ngạc nhiên chọn đề nào thì điểm tối đa đề đó, đúng sai Tôi tự hỏi: “ Chẳng lẽ thầy bận đến mức không kịp chấm bài ?” Lớp trưởng rụt rè đứng lên: - Thưa thầy, vì ? Thầy mỉm cười: - Viết bài kiểm tra này, thầy muốn thử thách tự tin các em Theo LINH NGA b) Bỗng nhiên em nghe tiếng gọi: - Giôn ! Mẹ đây Con có nghe thấy không ? Mặc cho khuỷu tay, đầu gối bị trầy xước và rớm máu Giôn khập khiễng tiến phía vạch đích, hướng theo tiếng gọi mẹ Theo THANH TÂM c) Một cậu bé chuyện trò cùng mẹ Rằng đến mai xin ngoan Đến mai xin ngoan ? Đến mai, lại khất lần ngày NGỤ NGÔN Câu hỏi Chẳng lẽ thầy bận đến mức không kịp chấm bài ? Thưa thầy, vì ? Con có nghe thấy không ? Đến mai xin ngoan ? C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục ôn luyện câu hỏi Của ? Của nhân vật tôi Lớp trưởng Mẹ Con Naêm hoïc 2011-2012 - HS nêu yêu cầu BT - Làm bài cá nhân vào - HS lên bảng điền vào chỗ trống - Lần lượt nêu KQ - KQ: a) Chẳng lẽ thầy bận đến mức không kịp chấm bài ? + Thưa thầy, vì ? b) Con có nghe thấy không ? c) Đến mai xin ngoan ? - Nhận xét và bổ sung Hỏi ? Chính thân Từ nghi vấn Không ? Thầy giáo Con Mẹ Vì ? Có không ? xin - Lắng nghe và thực nhà -Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TOÁN Ôn luyện I MỤC TIÊU: - Củng cố chia cho số có chữ số - Vận dụng vào tính và giải toán có các dạng liên quan II ĐỒ DÙNG D – H : III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A Lý thuyết: H: Nêu cách chia cho số có chữ số ? GV:Nguyeãn Ñình Thö 64 Lop4.com - 1HS nêu Giáo án Lớp 4D (4) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 -Lấy ví dụ minh họa - HS khác nhận xét và bổ sung - Nhận xét B Thực hành: - HS tự làm - YC lớp tự làm (VBT – T79) Bài 1(3HS làm bảng) - Gọi HS lên bảng làm Bài 2(3HS làm bảng) - Nhận xét và chữa bài Bài 3(1HS làm bảng) C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét và chữa bài - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục ôn luyện chia tổng cho số; - Lắng nghe và thực hiệu cho số -Sáng thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn luyện I MỤC TIÊU: - Củng cố câu hỏi và dấu chấm hỏi - Xác định câu hỏi văn II ĐỒ DÙNG D – H : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A) Lý thuyết: - H: Thế nào là câu hỏi ? Đặt câu hỏi - 1HS nêu - GV nhận xét và chốt - CL theo dõi và nhận xét B) Thực hành: Bài 1: Nối câu có phần in đậm với từ nghi vấn phù hợp - HS nêu yêu cầu BT - Làm bài cá nhân vào để hỏi cho phần in đậm đó: a) Tiếng mưa rơi lộp độp trên mái nhà Ở - HS lên bảng điền vào chỗ trống đâu (1) - Lần lượt nêu KQ a – 1; b – ; c – ; d – b) Những đường phố nườm nượp người lại 3; e–4;g–1 c) Bến cảng lúc nào đông vui Thế nào (2) - Nhận xét và bổ sung d) Giờ chơi, các bạn gái thường nhảy dây e) Học giỏi lớp 4D là bạn Nguyễn Văn A Làm gì (3) g) Ngoài đồng, bà thu hoạch lúa Là (4) - Gọi HS nêu YC bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét và chữa bài Bài 2: Viết từ nghi vấn câu hỏi sau vào chỗ - HS nêu yêu cầu BT GV:Nguyeãn Ñình Thö 65 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (5) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO trống bên phải a) Bạn có biết chơi b) Anh vừa c) Mẹ cờ đi d) Làm vua học không chợ chưa khóc à Naêm hoïc 2011-2012 - Làm bài cá nhân vào ? - HS lên bảng điền vào chỗ trống - Lần lượt nêu KQ ? a) có – không b) à c) chưa ? d) làm - Nhận xét và bổ sung ? - Gọi HS nêu YC bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS nêu yêu cầu BT - Nhận xét và chữa bài - Làm bài cá nhân vào Bài 3: Thêm dấu chấm hỏi (?) vào câu nào là - HS lên bảng điền vào chỗ câu hỏi trống - Lần lượt nêu KQ a) Lâm xem hộ mình nhé b) Tôi làm biết bạn nghĩ gì c và d c) Ai làm chủ nhiệm lớp mình năm d) Vắng con, mẹ có buồn không - Nhận xét và bổ sung e) Trời ạ, tôi khổ - Gọi HS nêu YC bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét và chữa bài - Lắng nghe, thực nhà C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục ôn luyện củng cố câu hỏi -Chiều thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn luyện I MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức dùng câu hỏi vào mục đích khác II ĐỒ DÙNG D – H : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A) Lý thuyết: + Câu hỏi dùng để làm gì? - Để hỏi điều mà mình chưa biết và để tự hỏi mình - Để tỏ thái độ: khen, chê, phủ + Ngoài câu hỏi còn dùng để làm gì? GV:Nguyeãn Ñình Thö 66 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (6) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 B) Thực hành: định… Bài 1: - Nối câu hỏi bên trái với mục đích câu hỏi -1 hs đọc yêu câu và nội dung đó bên phải cho phù hợp: a, Em có học bài không nào? Đề nghị, khuyên bảo b, Mẹ có thể mua cho không Khen chê c, Sao nhà cậu đẹp d, Cậu bị cô phạt chữ gì? e, Sao nó dại nhỉ? Khẳng - hs thảo luận cặp đôi và nối ( định g, Cậu muốn bị đòn hay nối chữ và số) mà chơi suốt ngày? - hs đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu hs thảo luận và nối mắt, gọi hs lên bảng nối ………………………… - Gv nhận xét chốt lại ý đúng Bài 2: Viết vào chỗ trống câu hỏi dung với mục ………………………… đích khác để đáp ứng với tình sau: a, Khen người bạn có lòng tốt đã giúp đỡ mình ………………………… -hs làm bài cá nhân việc quan trọng b, Khẳng định điều mình biết thành tích học tập người bạn c, Muốn giúp bạn mình việc nào đó - Yêu cầu hs làm việc cá nhân Viết câu hỏi cho -1 hs đọc tình và yêu cầu tình - Gv quan sát gợi ý cho hs yếu kém bài tập - Gọi hs phát biểu Bài 3: Dành cho hs yếu kém Có tình sau: - Thảo luận cặp đôi để chọn câu - Trong kiểm tra, bạn ngồi cạnh em muốn chép bài trả lời đúng làm em, em không đồng ý và muốn nhắc nhở bạn nhẹ nhàng để bạn khỏi phạm sai lầm câu hỏi Hãy chọn câu hỏi phù hợp - Lắng nghe, thực nhà a, Cậu không học bài à? b, Cậu không sợ cô giáo phê bình à? c, cậu tệ thế? C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục ôn luyện củng cố câu hỏi -LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn luyện I MỤC TIÊU: GV:Nguyeãn Ñình Thö 67 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (7) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 - Củng cố luyện tập cấu tạo bài văn miêu tả - Viết đoạn mơ bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật giàu hình ảnh, chân thực và sáng tạo II ĐỒ DÙNG D – H : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A) Lý thuyết: -bài văn miêu tả gồm có phần đó là phần nào? + Có thể mở bài cách nào? + Khi tả đồ vật ta cần tả gì? + HS trả lời nhận xét + Tả bao quát toàn đồ vật, tả phận có đặc điểm bật - GV tiểu kết và nhấn mạnh cấu tạo bài văn miêu tả B) Thực hành: GV treo bảng phụ ghi sẵn bài văn tả bút máy bạn hs viết Yêu cầu: - Đọc đoạn văn - Trả lời câu hỏi: a, Tìm câu văn tả bao quát cái bút b, Nêu phận cái bút miêu tả c,Tìm từ ngữ tả nắp bút, ngòi bút d, Viết thêm phần mở bài và kết bài để tạo thành bài văn hoàn chỉnh - Yêu cầu làm việc nhóm đôi và trả các câu hỏi -Yêu cầu hs viết thêm mở bài, kết bài cho phần thân bài trên -GV quan sát giúp đỡ hs yếu kém viết bài -Nhắc các em cách mở bài và kết bài + Lưu ý các câu văn phải liên kết -Gọi hs trình bày bài -GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt,liên kết câu cho hs - Cho điểm em viết tốt C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu hs viết bài chưa tốt nhà viết lại bài cho tốt + em đọc thành tiếng – lớp đọc thầm + Thảo luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi Ghi câu văn tả bao quát cái bút “ cây bút dài gần bằng…… nom nhẵn bóng” - Bộ phận thân bút, nắp bút, ngòi bút, quản rỗng - Nắp bút màu hồng có nẹp cài nhựa Ngòi bút sáng loáng hình lá tre - HS viết bài vào - số hs đọc bài làm mình – nhận xét - Thực theo yêu cầu -LUYỆN TOÁN Ôn luyện I MỤC TIÊU: GV:Nguyeãn Ñình Thö 68 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (8) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 Củng cố chia số cho tích, áp dụng tính chất chia số cho tích để giải bài toán liên quan II ĐỒ DÙNG D – H : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A) Lý thuyết: chia số cho tích B) Thực hành: Bài 1: Tính hai cách a, 50 : ( x ) b, 28 : ( 2x ) + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV khuyến khích hs tính giá trị biểu thức bài theo ba cách khác - Gọi Hs nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài 2: Tính ( theo mẫu) -Gọi hs đọc yêu cầu bài - Yêu cầu đọc mẫu và làm bài theo mẫu a, 90 : 30 b, 180 : 60 Mẫu: 60 : 30 = 60 : (10 x ) = 60: 10 : = 6: =2 Bài 3: Có bạn học sinh, bạn mua cùng loại, và tất phải trả 9600 đồng Tính giá tiền ( giải bàng cách ) - Yêu cầu lớp tóm tắt bài toán - Đối với hs khá giỏi: y/c hs tự làm bài - Với hs yếu kém Gv gợi ý các câu hỏi: + Hai bạn mua bao nhiêu vở? + Vậy giá là bao nhiêu tiền? - Yêu cầu hs làm vào + Ngoài, cách giải trên, bạn còn cách giải nào khác? - GV nhận xét, sau đó yêu cầu trình bày lời giải vào - Yêu cầu hs đổi chéo để khiểm tra bài C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học GV:Nguyeãn Ñình Thö -1 hs đọc biểu thức -2 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - hs nhận xét, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -1 hs đọc - hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - hs đọc bài toán - hs tự làm bài → x = (quyển) → 96000 : = - hs lên bảng giải bài toán, lớp làm vào - Hs phát biểu ý kiến - Thực theo yêu cầu 69 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (9) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 -LUYỆN TOÁN Ôn luyện I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức chia tích cho số - Áp dụng phép chia tích cho số để giải các bài toán liên quan II ĐỒ DÙNG D – H : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A) Lý thuyết: Chia tích cho số - HS nêu tính chất chia tích cho nột số + chia tích cho số ta có thể làm nào? - GV nhấn mạnh lại tính chất chia tích cho số B) Thực hành: - hs đọc yêu cầu bài Bài 1: Tính băng hai cách a, (14 x 27 ) : b, ( 25 x 24 ) - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào :6 - Yêu cầu hs tự làm bài - Gọi hs nhận xét bài làm bạn + Em đã áp dụng tính chất gì để thực tính giá trị biểu thức hai cách Bài 2: Tính cách (32 x 24) : - Yêu cầu hs suy nghĩ để tính cách - Trong hs làm bài GV nhắc hs: Khi tực tính giá trị biểu thức nên quan sát kỹ để áp dụng các tính chất - Gọi hs nhận xét bài làm bạn trên bảng + Theo em cách làm trên, cách nào thuận tiện Bài 3: Một cửa hàng có vải, vải dài 30m cửa hàng đã bán - HS vừa làm vừa phát biểu - hs đọc yêu cầu - hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Nhận xét – đổi chéo để kiểm tra bài - hs nêu - hs đọc bài toán số vải Hỏi cửa hàng đã bán bao nhiêu mét vải? hs: Lấy x 30 - Với hs khá giỏi yêu cầu hs tự làm bài - Với hs yếu kém, gv gợi ý hs trả lời + Muốn tìm cửa hàng có bao nhiêu mét vải em làm nào? - HS làm bài vào vở, lớp theo dõi nhận + Muốn tìm cửa hàng bán bao nhiêu xét mét vải em làm nào? 18cm - Yêu cầu hs giải bài toán vào GV:Nguyeãn Ñình Thö 70 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (10) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO - Khuyến khích hs yếu kém lên trình bày bài giải Bài 4: Tính chu vi hình H có kích thước bên: - Yêu cầu hs quan sát hình và tự giải bài toán vào - Chữa bài nhận xét C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Naêm hoïc 2011-2012 9cm Hình H 18cm 12cm GV:Nguyeãn Ñình Thö 71 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (11)