Giao an GDCD 9 Ki I

Trờng THCS Ngũ Lão Môn : GDCD9 Tuần1-Tiết 1- Bài 1 Chí công vô t Ngàydạy: 18/ 8/ 2010: 9A-4. 19/ 8/ 2010: 9A 3. 20/ 8/ 2010: 9A-2. 21/ 8/ 2010: 9A-1. I/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - HS hiểu khái niệm, biểu hiện của chí công vô t. - ý nghĩa và cách rèn luyệnc chí công vô t. 2. Thái độ - Phân biệt hành vi đúng sai về chí công vô t , đánh giá hành vi của mình về chí công vô t. - Mong muốn mọi ngời cùng có chí công vô t. 3. Kĩ năng - Noi gơng việc làm tốt, phê phán hành vi sai trái, làm nhiều việc thể hiện chí công vô t. - Rèn luyện tính chí công vô ngay từ khi còn ngồi trên nghế nhà trờng. II/ Phơng pháp - Thảo luận nhóm , đóng vai, thuyết trình. - Giải quyết vấn đề, t duy, xử lý tình huống. C/ Tài liệu, phơng tiện - SGK, SGVlớp9, tình huống. - Câu chuyện, cadao, tục ngữ. - D/ Các hoạt động dạy- học 1. ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra sách vở của HS 3.Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài ở các lớp 6,7,8 chúng ta đã đợc tìm hiểu nhiều phẩm chất đạo đức tốt đẹp,lên lớp 9 chúng ta tiếp tục học một số phẩm chất nữa để tu dỡng ta trở thành con ngời tốt ,có ích cho xã hội mà phẩm chất đầu tiên là chí công vô t.Vậy để hiểu chí công vô t là gì , biểu hiện , ý nghĩa của chí công vô t chúng ta vào bài mới hôm nay. Giáo viên: Bùi Thị á nh Nguyệt 1 Trờng THCS Ngũ Lão Môn : GDCD9 Hoạt động 2 Tìm hiểu phần đặt vấn đề Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt H: Nêu nội dung của câu chuyện ? H:Nhận xét việc làm của Vũ Tán Đờng , Trần Trung Tá ? H:Vì sao Tô Hiến Thành chọn Trần Trung Tá lo việc nớc ? H:Theo em, THT là ngời nh thế nào ?Thể hiện đức tính gì ? GV cho HS đọc câu chuyện 2 H: Bác Hồ có mong muốn gì đối với nhân dân , đất nớc ? H: Em có nhận xét gì về ớc muốn của Bác Hồ ? H: Qua hai câu chuyện trên em rút ra bài học gì cho bản thân ? Đọc phần đặt vấn đề : to, rõ ràng. HS dựa vào truyện để trả lời. - Là ngời có đức, có tài. - Hết lòng vì dất nớc. - Thẳng thắn, vô t. - HS đọc tìm hiểu. - Biết chọn ngời tài giỏi để phục vụ đất nớc. HS đọc câu chuyện 2. - Mong muốn nhân dân đ- ợc ấm no hạnh phúc. - Ước muốn cao cả vì dân ,vì nớc. HS rút ra bài học cho bản thân. I. Đặt vấn đề 1. Tô Hiến Thành -Tấm gơng về chí công vô t 2. Điều mong muốn của Bác Hồ Giáo viên: Bùi Thị á nh Nguyệt 2 Trờng THCS Ngũ Lão Môn : GDCD9 Hoạt Động 3 Tìm hiểu nội dung bài học H: Chí công vô t là gì ? Cho ví dụ? H: Nêu biểu hiện của chí công vô t ? H: ý nghĩa của chí công vô t với cuộc sống ? H: HS cần rèn luyện nh thế nào để trở thành ngời chí công vô t ? H: Trái với chí công vô t là gì? Tác hại của việc không vô t? GV cho HS tám gơng về chí công vô tửtong cuộc sống, ở lớp, ở trờng. - Công bằng không thiên vị làm theo lẽ phải - Hành động lời nói - Học sinh trả lời - Lấy ví dụ. - Đựơc mọi ngời tin tởng giao nhiệm vụ. - Xã hội xẽ công bằng, công minh, dân chủ - Ơ trờng - ở nhà - Xã hội - Không công bằng, tham lam, đặt việc t lên trên việc công II/ Nội dung bài học 1.Chí công vô t 2.Biểu hiện 3.Y nghĩa 4. Cách rèn luyện Giáo viên: Bùi Thị á nh Nguyệt 3 Trờng THCS Ngũ Lão Môn : GDCD9 Hoạt Động 4 Hớng dẫn HS làm bài tập H: Chọn hành vi chí công vô t ? Giả thích? - GV hớng dẫn học HS giải quyết tình huống -Phân tích và lấy ví dụ để học sinh hiểu rõ GV đa ra kết luận chung đánh giá , bài học kinh nghiệm. GV đa ra bài tập tình huống để học sinh xử lý. Gợi ý hớng dẫn để HS làm. HS đọc yêu cầu bài tập 1 Chọn câu đúng , giải thích Các em khác nhận xét, bổ sung. - Đọc yêu cầu bài 3 - HS thảo luận nhóm chia 2- 6 một nhóm - Các nhóm đạI diện trả lời - Nhóm khác nhận xét. HS đọc yêu cầu bài tập. Làm việc cá nhân, trả lời tr- ớc lớp. Các em khác nhận xét, bổ sung III, Bài tập Bài 1 Các câu đúng : d, đ, e Bài 3 Xử lý tình huống . GV kết luận toàn bài:Trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đạI hoá đất nớc hiện nay, chúng ta cần có những con ngời có đức tính chí công vô t, cónh vậy tàI sản của nhà nớc, của nhân dân và sức lao động của con ngời mới đợc nâng niu, giữ gìn vảo vệ, không bị thoát thoát h hỏng HS chúng ta cần học tập, noi g ơng thế hệ ông cha có phẩm chất chí công vô t . Quyết tâm rèn luyện đợc tính chí công vô t để xứng đáng là con ngoan, trò giỏi. 4. Củng cố bài học - Nhắc lại nội dung bài học. - Lấy ví dụ về chí công vô t. 5. Hớng dẫn học ở nhà Giáo viên: Bùi Thị á nh Nguyệt 4 Trờng THCS Ngũ Lão Môn : GDCD9 - Học nội dung bài học. - Tìm câu nói về chí công vô t. - Đọc trớc bài: Tự chủ. Tuần 2 -Tiết 2 - Bài 2 Tự chủ A/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Hiểu tính tự chủ, biểu hiện của tính tự chủ đối với cuộc sống. - Cách rèn luyện và ý nghĩa của tự chủ đối với cuộc sống của mỗi ngời. 2. Kĩ năng - Phân biệt đợc hành vi đúng , hành vi sai của tính tự chủ. - Nhận xét đánh giá mọi hành vi của mình và của ngời khác. 3. Thái độ - Noi gơng việc làm tốt, phê phán hành động xấu , đánh giá bản thân. - Có biện pháp, kế hoạng rèn luyện tính tự chủ trong học tập và cá hoạt đông xã hội. B/ Phớng pháp - Giảng giải, thảo luận, đàm thoại. - Trò chơi, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. - C/ Tài liệu phơng tiện - SGK,SGV GDCD lớp 9 - Câu chuyện, tình huống, ca dao, danh ngôn về tính tự chủ. D/ Các hoạt động dạy học. 1. ốn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - H: Nêu ý nghĩa về chí công vô t? - H: Kể tấm gơng về chí công vô t? GV nhận xét đánh giácho điểm HS 3. Bài mới Giáo viên: Bùi Thị á nh Nguyệt 5 Trờng THCS Ngũ Lão Môn : GDCD9 Hoạt động 1 Giới thiệu bài - Trong cuộc sống hàng ngày rất nhiều những tình huống , sự việc , đòi hỏi chúng ta cần có sự sáng suốt xử lý nó thể hiện bản lĩnh, lập trờng của mỗi chúng ta . Khẳng định tính cách vng vàng mà một trong những đức tính quyết định là tự chủ. Vậy để hiểu rõ tính tự chủ ta vào bài học hôm nay. Hoạt động 2 Hớng dẫn tìm hiểu phần đặt vấn đề Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Giáo viên: Bùi Thị á nh Nguyệt 6 Trờng THCS Ngũ Lão Môn : GDCD9 H: Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm nh thế nào? H: Bà Tâm đã làm gì trớc nỗi bất hạnh của gia đình? H; Vì sao bà lại nh vậy ? H: Bà có nhng việc làm gì để xoa dịu nỗi đau gia đình? H; Bà Tâm là ngời ntn? H: Trớc kia N là ngời nh thế nào? H: Những hành vi sai tráicủa N sau này là gì? H: Vì sao N lại có kết cục nh vậy? H: Nhận xét hành vi của N? H: Rút ra bài học cho bản thân. - HS đọc phần truyện đọc. -Con trai bà Tâm nghiện ma tuý, nhiễm HIV. - Nén nỗi đau để chăm sóc con. - Bà giúp những ngời cùng cảnh ngộ. - Vì yêu thơng - Chăm sóc con - Giúp đỡ mọi ngời. - Có tính tự chủ HS đọc câu chuyện 2 - Là HS giỏi,chăm ngoan. - Hút thuốc lá, rợu bia. - Trốn học, trộm cắp, nghiện ngập. - Ăn chơi, đua đòi, không làm chủ đợc bản thân. HS tự rút ra bài học. I/ Đặt vấn đề 1.Nỗi đau của một ngời mẹ. -Con bị nghiện mtuý,nhiễm HIV 2.Chuyện của N. - Ăn chơi đua đòi dẫn đến h hỏng, mắn tệ nạn xã hội. GV : Nhà trờng và xã hội chúng ta đang đnga trớc những thách thức lớn, đó là mặt tráI của cơ chế thị trờng- lối sống thực dụng, ích kĩ, sa đoạ của mội số thanh thiếu niên đều có một nguyên nhân sâu xa là sống không biết là chủ bản thân mình. Vì vậy, chúng ta hiểu rõ hơn nội dung của đức tính tự chủ. Hoạt động 3 Tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Giáo viên: Bùi Thị á nh Nguyệt 7 Trờng THCS Ngũ Lão Môn : GDCD9 H: Tự chủ là gì ?Cho ví dụ? H: Tìm biểu hiện của tính tự chủ? H: Nêu ý nghĩa của tính tự chủ ? H; HS rèn luyện nh thế nào để có tính tự chủ ? H: Trái với tính tự chủ là gì? Tác hại của nó đối với mỗi ngời? GV đa bài tập tình huống lên bảng phụ để HS xử lý. Gợi ý để HS làm, nhận xét, đánh giá cho điểm. -Làm chủ bản thân, lời nói , hành động. - Bình tĩnh, tự tin. - Tự điều chỉnh hành vi của mình. -Sống có đạo đức, văn hoá - vợt mọi khó khăn , thử thách. HS trả lời cá nhân , nhận xét đánh giá. - Bồng bột, nóng tính, không kiềm chế đợc mình. HS đọc yêu càu bài tập. Làm cá nhân, trả lời trớc lớp. II/ Nội dung bài học 1.Tự chủ 2.Biểu hiện 3.ý nghĩa 4. Cách rèn luyện Hoạt động 4 Tổ chức trò chơi tiếp sức. GV chia HS thành các nhóm 5-10 em Tìm hành động mang tính tự chủ và ngợc lại. HS viết ra giấy khổ to, đọc trớc lớp, treo lên bảng. GV nhận xét, đánh giá, kết luận chung. Tuyên dơng các nhóm làm tốt, có ý thức cao trong khi làm. Hoạt động 5 Hớng dẫn làm bài H: Em đồng ý với ý kiến nào?Vì sao ? HS đọc yêu cầu bài tập 1 - HS trả lời cá nhân - Đánh giá nhận xét III/ Bài tập Bài1Các ý đúng : a,b,c. Giáo viên: Bùi Thị á nh Nguyệt 8 Trờng THCS Ngũ Lão Môn : GDCD9 - GV hớng dẫn HS xử lý tình huống - Sau khi rút ra kết luận HS phải đa ra bài học kinh nghiệm cho bản thân. GV cho HS kể tấm gơng về tính tự chủ, có thể kể thêm một số tấm gơng khác. - HS đọc yêu cầu bài. - Thảo luận nhóm - Đại diện trả lời, nhận xét đánh giá. HS kể trong sách vở, trong cuộc sống mà em biết. HS lấy việc làm của chính mình về tính tự chủ hoặc không tự chủ để chứng minh. Bài3: Xử lý tình huống. - Việc làm của Hằng là sai. - Không làm chủ đợc sự lựa chọn của mình. Bài 4 : Cách rèn luyện bản thân, lấy việc làmthực tế chứng minh. GV kết luận : Tự chủ là một đức tính quý giá. Nếu mỗi chúng ta ai cũng có đức tính tự chủ thì công việc sẽ tốt đẹp, cá nhân góp phần cho gia đình, xã hội văn minh hạnh phúc . Mỗi HS luôn phấn đấu rèn luyện tính tự chủ để trở thành con ngoan, trò giỏiđể tạo nên môI trờng trong sạch, văn minh, lịch sự. 4, Củng cố bài học - Nhắc lại nội dung bài học. - Xử lí tình huống 5. Hớng dẫn học ở nhà. - Học nội dung bài học - Làm bài 2,4/8. - Đọc trớc bài: Dân chủ và kỉ luật. Tuần 3 - Tiết3 - Bài 3. Dân Chủ và Kỉ Luật A/ Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức - HS hiểu đợc thế nào là dân chủ, kỉ luật, ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật đối với mỗi ngời. Giáo viên: Bùi Thị á nh Nguyệt 9 Trờng THCS Ngũ Lão Môn : GDCD9 - Mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật, cách rèn luyện tính dân chủ, kỉ luật. 2. Kĩ năng - Nhận biết hành vi đúng sai, xử lí đợc các tình huống diễn ra trong cuộc sống. - Nhắc nhở mọi ngời cùng tuân theo kỉ luật. 3. Thái độ - Noi gơng việc tốt, phê phán hành vi xấu về Dân chủ, kỉ luật. - Luôn luôn rèn luyện tính dân chủvà tuân theo kỉ luậtt. B/ Phơng pháp - Giảng giải, thảo luận nhóm. - Đàm thoại, trò chơi, t duy. C/ Tài liệu, phơng tiện. - SGK, SGVlớp 9, truyện đọc, tình huống. - Các sự kiện, t liệu, tranh ảnh về tính kỉ luật, dân chủ. D/ Các hoạt động dạy - học 1. Ôn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ H: Nêu ý nghĩa của tự chủ, lấy ví dụ? H: Kể việc làm về tính tự chủ. 3. Bài mới Hoạt động 1 Giới thiệu bài Dân chủ và kỉ luật là những vấn đề vô cùng quan trọng, nếu vận dụng tốt thì sẽ phát huy dợc sức mạnh của quần chúng, tạo nên sức mạnh chung khắc phục đợc mọi khó khăn.Vậy làm cách nào để phát huy đợc tính dân chủ, kỉ luật. Chúng ta vào bài hôm nay. Hoạt động 2 Tìm hiểu phần đặt vấn đề Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Giáo viên: Bùi Thị á nh Nguyệt 10 [...]... trên thế gi i t i địa phơng III/ N i dung b i: 1 ổn định tổ chức * Ki m tra b i cũ trong quá trình dạy 2 B i m i Hoạt động 1 Gi i thiệu b i PP: Thuyết trình Lo i ng i hiện nay đang đứng trớc những vấn đề nóng bỏng có liên quan đến m i dân tộc và toàn thế gi i nh : Hoà bình, chiến tranh, dân số, m i trờng, hạt nhân Việc gi i quyết những vấn đề trên là trách nhiệm của cả lo i ng i chứ không riêng nớc... và liên hệ bản thân chuẩn bị cho tiết ki m tra 1 tiết Tuần 9 - Tiết 9 Tiết 9 : Ki m tra viết 45 phút Ngàydạy: 25 / 10/ 2010: 9A-3,2,1 26 / 10/ 2010: 9A 1 Giáo viên: B i Thị á nh Nguyệt 33 Trờng THCS Ngũ Lão GDCD9 Môn : I/ Mục tiêu cần đạt 1 Ki n thức: - Ki m tra việc nắm ki n thức của học sinh 2 Th i độ: - Có ý thức học tập phấn đấu để đạt kết quả cao trong b i ki m tra - Có th i độ trung thực, nghiêm... b i : Tình hữu ghị giữa các dân tộc Giáo viên: B i Thị á nh Nguyệt 17 Trờng THCS Ngũ Lão GDCD9 Giáo viên: Môn : B i Thị á nh Nguyệt 18 Trờng THCS Ngũ Lão GDCD9 Môn : Tuần 5 -Tiết 5 - B i 5 tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế gi i Ngàydạy: 27 / 9/ 2010: 9A-3,2,1 28 / 9/ 2010: 9A 1 I/ Mục tiêu cần đạt 1 Ki n thức: - Học sinh biết thế nào là tình hữu nghị giũa các dân tộc trên thế gi i - HS hiểu biểu... bình? 2 B i m i Hoạt động 1: Gi i thiệu b i PP: Thuyết trình M i dân tộc trên thế gi i đều là anh em là mơ ớc của nhiều ng i trên thế gi i vì vậy việc xây xựng tình hữu nghị giữa các dân tộc luôn đợc Đảng và nhà nớc ta quan tâm thực hiện Giáo viên: B i Thị á nh Nguyệt 19 Trờng THCS Ngũ Lão GDCD9 Môn : Hoạt động 2 Tìm hiểu Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế gi i PP: Trực quan, động não... b i thơ về hoà bình,chiến tranh - Giảng gi i, t duy, nêu và gi i quyết vấn đề - Thảo luận nhóm, trò ch i tiếp sức D/Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức 2, Ki m tra b i cũ H: Nêu ý nghĩa của dân chủ, kỉ luật đ i v i cuộc sống? H : Lấy ví dụ về pháp luật? 3 B i m i Hoạt động 1 Gi i thiệu b i Giáo viên đa một số bức tranh về hoà bình và chiến tranh HS quan sát bình luận GV hớng dẫn, g i ý vào b i. .. chiến tranh - Luôn có những việc làm thể hiện tình yêu hoà bình B/ N i dung - Kh i niệm chiến tranh, hoà bình ,bảo vệ hoà bình Giá trị của hoà bình,hậu quả của chiến tranh Sự cần thiết bảo vệ hoà bibhf, chống chiến tranh Trách nhiệm của nhân lo I vá học sinh trong việc bảo vệ hoà bình ,chonngs chiến tranh C/ T i liệu, phơng tiện, phơng pháp - SGV, SGK GDCD lớp9 truyện đọc,tình huống,tranh ảnh - B i. .. trên thể gi i II/ Chuẩn bị: * GV: - SGV, SGK GDCD9 Máy chiếu đa năng.Tranh ảnh, câu chuyện về xây dụng tình hữu nghị giữa các dân tộc - Các thông tin về tình hình thế gi i * HS: - SGK, vở viết, các thông tin liên quan đến n i dunng b i học đã đợc Gv hớng dẫn su tầm từ tiết trớc - III / N i dung b i: 1 ổn định tổ chức * Ki m tra b i cũ H: Nêu ý nghĩa của bảo vệ hoà bình? Ví dụ? H: Kể một số việc làm về... tình vẽ bình tranh, phản đ i chống chiến tranh H: M i dân tộc cần ph i làm gì để ngăn chặn chiến tranh? - Không gây xung đột, hợp tác v i các nớc trên thế gi i Giáo viên: B i Thị á nh Nguyệt 15 Trờng THCS Ngũ Lão GDCD9 Môn : Hoạt động 3 Tìm hiểu n i dung b i học H: Hoà bình , chiến tranh là gì? - Không có chiến tranh xung đột H: Nêu biểu hiện của hoà bình, chiến tranh? - Tôn trọng, hợp tác giữa các nớc... cuộc sống - Giấy khổ lớnvà bút dạ - Thiết bị, máy chiếu, đầu video (nếu có) *HS : Sách, bút, đồ dùng sắm vai đơn giản III N i dung b i: 1 ổn định tổ chức * Ki m tra b i cũ 2 B i m i Hoạt động 1: Gi i thiệu b i Trong công cuộc xây dựng đất nớc hiện nay, có những ng i dân Việt Nam bình thờng đã làm đợc những việc phi thờng nh những huyền tho i, kì tích của th i đạt KHKT Muốn vậy, họ ph i luôn luôn năng... tác giữa nớc ta và nớc khác? - GV cho HS ch i tiếp sức, th i gian 7 phút - Nhận xét đánh giá chung - HS đọc yêu cầu b i 1 - Chia thành các nhóm - Viết n i dung vào giấy khổ to - M i nhóm làm 1 vấn đề Nhóm 1: Về m i trờng Nhóm 2: Chống đ i nghèo - Đ i diện trình bày III B i tập - HS đọc yêu cầu b i 3 Làm cá nhân, trả l i trớc lớp - Các em khác bổ sung B i 3: Tấm gơng về hợp tác - HS ch i trò ch i tiếp . có nhiều hiểu biết về thế gi i. - Phát động m i ng i cùng tham gia ủng hộ nền hoà bình trên thể gi i. II/ Chuẩn bị: * GV: - SGV, SGK GDCD9 . - Máy chiếu. không thiên vị làm theo lẽ ph i - Hành động l i n i - Học sinh trả l i - Lấy ví dụ. - Đựơc m i ng i tin tởng giao nhiệm vụ. - Xã h i xẽ công bằng, công minh,