1. Kiến thức
- ý nghĩa của truyền thống dân tộc và sự cần thiết phải kế thừa, phát huy truyền thống dân tộc.
- Trách nhiệm của công dân, HS đối với việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
2. Kỹ năng.
- Có kỹ năng phân tích, đánh giá những quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác nhau liên quan đến các giá trị truyền thống.
- Tích cực học tập và tham gia các hoạt động truyền thống, bảo vệ truyền thống dân tộc.
3. Thái độ:
- Biết phê phán đối với những thái độ và việc làm thiếu tôn trọng hoặc xa rời truyền thống dân tộc.
- Có những việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
II. Chuẩn bị:
* GV: SGK, SGV CD 9
- Tranh ảnh, bài báo, xã luận liên quan đến truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ. Phiếu bài tập.
* HS: SGK. vở. bút. hình ảnh, thông tin về truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
III/ Nội dung bài:
* Kiểm tra bài cũ trong quá trình dạy. 2. Bài mới:
Hoạt động 1:
Tìm hiểu ý nghĩa của truyền thống tốt đẹp của dân tộc. PP, KTDH: Hỏi chuyên gia, trình bày 1 phút.
H: ý nghĩa của truyền tốt tốt đẹp đối với mỗi dân tộc?
- Là giá trị tinh thần. - Hình thành lâu đời
- Từ đời này sang đời khác. - Niềm tự hào dân tộc
- Có ý nghĩa trong sự phát triển đất nớc.
H: Trái với truyền thống tốt đẹp là gì? Tác hại của nó đối với mỗi dân tộc?
- Là những hủ tục lạc hậu, cổ hủ HS nói rõ tác hoạ.
3. ý nghĩa của truyền thống dân tộc.
H: Tìm một số hủ tục lạc hậu còn tồn tại trên đất nớc ta? tác hại của từng hủ tục đó? - GV hớng dẫn cách làm - Nhận xét, đánh giá chung Tuyên dơng các nhóm làm tốt. - HS thảo luận nhóm. - Viết ra giấy khổ to
- Đại diện trình bày. 4. Trách nhiệm HS về giữ gìn phát huy truyền thống dân tộc.
H: HS có trách nhiệm gì trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống dân tộc?
- Bảo vệ, kế thừa phát huy bản sắc dân tộc.
- Tự hào truyền thống dân tộc. - Có những việc làm cụ thể.
4. Cách rèn luyện.
3. Củng cố, luyện tập.
Hoạt động 5:
HS cho HS đọc yêu cầu bài tập .
Hớng dẫn HS làm, chọn đúng hành vi và giải thích một cách đúng đắn.
- GV đa bài tập tình huống lên bảng phụ.
- Hớng dẫn, gợi ý đề HS làm.
- HS đọc yêu cầu bài tập 1. - Làm cá nhân, trả lời trớc lớpc. - Các em khác nhận xét, bổ sung - HS đọc tình huống. - Xử lý tình huống về truyền thống dân tộc. Rút ra bài học bản thân. III. Bài tập. Bài 1: Hành vi thể hiện truyền thống dân tộc. Bài 2: Xử lý tình huống. H: Có ngời cho rằng: "Chỉ cần phát huy truyền thống dân tộc mình mà không cần học hỏi các dân tộc khác". Nêu suy nghĩa của em về ý kiến đó?
- Quan điểm đó là sai ngoài việc kế thừa, phát huy truyền thống dân tộc mình cần học sinh hoa của các nớc.
Hoạt động 6:
Tìm hiểu các truyền thống của địa phơng: PP: Hỏi chuyên gia.
GV đa ra nội dung để HS chuẩn bị trớc.
Nội dung về kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc. Học sinh trình bày các truyền thống mà nhóm mình dã chuẩn bị nhóm nào có nội dung tốt gv sẽ tuyên dơng cho điểm.
Các nhóm khác rút ra cảm nhận, suy nghĩ của nhóm mình về t liệu của nhóm bạn. - Nhắc lại nội dung bài học.
- Tìm hiểu tấm gơng trong việc phát huy truyền thống dân tộc. GV kết luận:
Dân tộc Việt Nam có truyền thống lâu đời, có bề dày lịch sử dựng nớc và giữ nớc. Truyền thống đó là bài học, là kinh nghiệm quý giá cho mọi thế hệ noi theo. Thắng lợi vĩ đại của dân tộc ta ngày nay trong việc chống xâm lợc, chúng ta đang từng bớc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc, đó là sự kế thừa tốt đẹp truyền thống đó. Việc kế thừa, tiếp thu giáo dục truyền thống là vấn đề quan trọng, đòi hỏi chúng ta phải nghiêm túc, khách quan và có lòng tin vào cái thiện, cái hợp lí và tiến bộ.
Là công dân của một đất nớc trong thời kỳ đổi mới, chúng ta phải có lòng tự hào dân tộc, phải bảo vệ, giữ gìn truyền thống mà cha ông ta để lại, góp phần nhỏ vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
4. Hớng dẫn học ở nhà và chuẩn bị bài mới.
- Học nội dung bài.
- Ôn tập lại các bài đã học tìm ví dụ và liên hệ bản thân chuẩn bị cho tiết kiểm tra 1 tiết.
Tuần 9 - Tiết 9
Tiết 9 : Kiểm tra viết 45 phút
Ngàydạy: 25 / 10/ 2010: 9A-3,2,1.