Câu 4- Đức tính nào chúng ta đã học, là điều kiện để nâng cao chất lượng hiệu quả của công vịêc chung. - Nêu mối quan hệ giữa Dân chủ và Kỉ luật“ ” “ ”
Câu 5- Bảo Vệ hòa bình là như thể nào ?“ ”
Câu 6 - Hãy kể 1 tình huống thể hiện sự năng động, sáng tạo.
Câu 7 - Hãy kể tên 5 truyền thống của dân tộc Việt Nam ? - Vì sao phải giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
* Luật chơi:
- Có 8 ô các đội sẽ lựa chọn ô bất kì.
- Tơng ứng với mỗi ô là môt câu hỏi với số điểm khác nhau.
- Có hai ô may mắn nếu mở đợc ô này bạn không phải trả lời nhng vẫn đợc cộng 20 điểm.
- Mỗi đội sẽ đợc lựa chọn 4 lần.Mỗi câu trả lời đúng dợc 10 điểm.
- Thời gian cho mỗi lần suy nghĩ và trả lời là 90 giây.
- Nếu đội lựa chọn không trả lời đợc, đội khác có quyền trả lời, điểm thuộc về đội trả lời đúng. đúng.
Câu 1- Chí công vô t“ ” có nghĩa là gì? Nêu biểu hiện của đức tính này? Câu 2: Hãy đọc 1 câu ca dao, tục ngữ hoặc thành ngữ nói về tính Tự chủ? Câu 3:- Lí tởng sống cao đẹp là gì?
Vòng 3: xử lí tình huống
GV chia học sinh thành 2 nhóm bốc thăm xử lí tình huống
- Hs tự chia nhóm thảo luận, phân vai và tham gia giải quyết tình huống sau 3 phút thảo luận. Các học sinh khác nhận xét, bổ sung.
- Gv nhận xét cho điểm.
4. Hớng dẫn học ở nhà và chuẩn bị bài mới:
- HS ôn lại nội dung các bài đã học. - Ôn lại các dạng bài thờng gặp. - Chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì.
Tuần 17 - Tiết 17
Kiểm tra học kỳ I
Ngày dạy: 23/ 12/ 2010: 9 A1,A2,A3A4
Giáo viên: Bùi Thị ánh Nguyệt 1. Người muốn thực hiện chí công vô tư cần :
a: Có tri thức, hiểu biết, có tinh thần đấu tranh , có bản lĩnh . b: Có mối quan hệ rộng . b: Có mối quan hệ rộng .
c: Có bãn lĩnh , giàu có . d: Có người giúp đỡ .
2: Đứng trước những cám dỗ của tệ nạn phẩm chất đạo đức nào là quan trọng nhất: a: Trung thực. b: Chí công vô tư. a: Trung thực. b: Chí công vô tư.
c: Yêu hoà bình. d: Tự chủ.
3. Những hành vi nào sau đây biểu hiện lòng yêu hoà bình?
a. Dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn.
b. Bắt người khác phải phục tùng ý chí của mình.c. Biết thừa nhận điểm mạnh của người khác. c. Biết thừa nhận điểm mạnh của người khác. d. Phân biệt đối xử trong quan hệ với các dân tộc.
58 I. Nội dung:
a. Học tốt môn lịch sử.
b. Học tốt ngoại ngữ để giới thiệu với mọi ngời về lễ hội truyền thống của dân tộc.c. Thích tham quan du lịch. c. Thích tham quan du lịch.
d. Chê bai những ngời ăn mặc theo phong cách của dân tộc là quê mùa.
Câu 5: Hành vi nào sau đây không thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ?
Tình huống 1:
Bạn rủ em trốn học đi đánh điện tử, hút thuốc lá
Tình huống 2:
Có bạn viết th bảo thích em. 4.Nguyên tắc ngoại giao của nhà nớc ta là :
a. Can thiệp đúng mức vào công việc nội bộ của nhau.b. Không dùng vũ lực nhng có thể đe doạ dùng vũ lực. b. Không dùng vũ lực nhng có thể đe doạ dùng vũ lực.
c. Tôn trọng độc lập chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của nhau.d. Giải quyết các bất đồng bằng vũ lực. d. Giải quyết các bất đồng bằng vũ lực.
I/ Mục tiêu cần đạt.
- Nắm đợc kiến thức cơ bản đã học trong học kỳ I.
- Có thái độ nghiêm túc khi làm bài. Biết đánh giá đúng về kiến thức của bản thân. - Có ý thức tu dỡng đạo đức, học tập để học tập tốt hơn để bớc vào học kì hai.
II/ chuẩn bị
* GV:- Đề kiểm tra
III/ Nội dung bài:
1. ổn định tổ chức.
*. Bài mới: Giáo viên giao đề cho HS :
KIểm tra học kì I lớp 9 năm học 2008- 2009
Thời gian: 45’
Ma trận
Nội dung chủ đề (mục tiêu) Các cấp độ của t duy
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1. Hiểu đợc vì sao phải kế thừa và phát huy truyền thống của dân tộc.Nêu những việc làm đợc của HS với việc giữ gìn và phát huy truyền thống của dân tộc.
C1 TL ( 1 điểm)
C1 TL ( 1 điểm) 2. Nêu suy nghĩ của bản thân sau khi học
xong bài lí tởng sống của thanh niên .
C2 TL
( 1 điểm) ( 1 điểm)C2 TL ( 1 điểm)C2 TL 3. Nhận biết đợc dức tính tự chủ, liên hệ đ- ợc bản thân. C3 TL ( 1 điểm) C3 TL ( 1 điểm) 4. Vận dụng kiến thức để xử lí 1 tình
huống về làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả.
C4 TL ( 3 điểm)
Tổng số câu hỏi 2 2 4
Tỉ lệ % 20% 20% 60%