Giáo án anh 9 K I

English 9 Anh Tho Học kỳ I Tuần 1 Ngày dạy: 05.09.2006 Tiết 1 Ngày soạn: 03.09.2006 Unit 1 A visit from a penpal (5) Lesson 1 : Getting Started & listen and read I. Mục tiêu . - HS làm quen với chủ đề mới : Giới thiệu với một ngời bạn nớc ngoài về Việt Nam, về chơng trình tham quan Hà Nội. - HS nói đợc các hoạt động tham quan giải trí. II. Nội dung ngôn ngữ 1. Ngữ pháp : - Ôn lại thì quá khứ đơn. - Giới thiệu cấu trúc wish + động từ ở quá khứ. 2. Từ vựng . - Các từ, cụm từ chỉ địa danh Hoan Kiem Lake used to modern city wish Ho Chi Minh Mausoleum History Museum III. Đồ dùng dạy học. - Tranh, cảnh trong SGK - Băng, đài. - Tranh, ảnh về đền Trần, về thành phố Nam Định. IV. Tiến trình bài dạy. 1. Vào bài . - Tổ chức cho HS chơi trò Networks về các địa điểm nổi tiếng của Hà Nội theo 2 nhóm - HS tham gia chơi theo 2 nhóm (HS có thể ghi = T.V hoặc TA đều đợc) GV tổng kết trò chơi 1 places in HN English 9 Anh Tho + Nếu nhóm nào ghi đợc nhiều địa điểm bằng TA sẽ thắng - Sau đó qua bài làm của HS TV có thể giới thiệu từ mới 2. Giới thiệu chủ đề bài học 1. Getting Started - GV giới thiệu vào chủ đề bài học bằng các câu hỏi - HS lắng nghe và trả lời Do you have pen pals? Do you have any friends abroad? in the North? Do you like to have pen pals? - GV nêu tình huống : Nếu em có bạn qua th ở nớc ngoài đến thăm em trong một tuần thì em sẽ đa bạn đó đi đâu - HS lắng nghe và nêu tên các địa danh mà HS sẽ đi Tran Temples Sam Son beach - GV có thể yêu cầu HS nhìn tranh trong SGK/6 để nhận dạng các địa danh ở trong tranh và hỏi xem HS có thích đa bạn đến đó hay không? - HS quan sát tranh để nêu tên Hung Temples Ch Do you like to take him/her there? - GV chia cặp và yêu cầu thảo luận GV làm mẫu với 1 HS - HS lắng nghe Do you think this is a market place? I think so. I think this is one of the place we want to take our friends to . We can do shopping or just introduce them a Vietnamese market . - GV đi quanh lớp giúp đỡ nếu HS gặp khó khăn - HS thực hành theo các cặp A: Id like to take him to a Vietnamese in town. I want to introduce him our famous Nem B. I bilieve hes interested in it C. Id like to take her to the history Museum. I want to introduce her the history of our country 2 English 9 Anh Tho - GV gọi 1 vài HS trình bày ý định của mình - HS trình bày 3. Luyện đọc hiểu về chuyến đến thăm của bạn nớc ngoài 2. Listen and read - GV giới thiệu tình huống bài đọc: Bạn của Lan, đến thăm Lan - HS lắng nghe - GV mở băng (lần 1) và đa yêu cầu - HS nghe băng để tìm thông tin trả lời What do you know about Lans penpal? Ex : Whats his/her name? Where does he/she come from? - GV mở băng (lần 2) và yêu cầu HS ghi lại các địa danh mà Lan đã đa Mariam đi - HS nghe băng và theo dõi SGK để ghi lại kết quả ? Where did Lan take Maryam to? to Hoan Kiem lake HCMs Mausoleum - T mở băng (lần 3) - HS nghe để kiểm tra các kết quả - T giới thiệu từ, cụm từ mới - HS nghe và ghi vào vở to correspond : liên lạc qua th to be impressed by : to keep in touch friendliness : mosque : peaceful atmosphere - GV làm rõ cách dùng của used to thông qua ngữ cảnh của bài đọc. used to + V : đã từng Lan used to walk past the mosque on her way to primary school . - GV giải thích - HS lắng nghe giải thích để hiểu đợc cách dùng của cấu trúc used to When Lan was a primary schoolgirl, she used to walk past the mosque But now she doesnt do this anymore - Vì thế used to means usually or often did sth in the past and no longer now - GV yêu cầu HS lấy ví dụ - HS lấy ví dụ với used to 3 English 9 Anh Tho - GV giới thiệu cấu trúc ĐT wish . Sau đó dùng ngữ cảnh của bài để làm rõ cách dùng của nó (chỉ mong muốn không có thật ở HT) - HS lắng nghe và ghi vào vở S + wish + S + past simple + Wish + clause (S + V past simple) I wíh I had more time I wish you had a longer vacation - GV yêu cầu lấy VD - HS lấy VD với wish - GV yêu cầu HS đọc thầm bài để làm bài tập 7 - HS đọc bài và làm BT - GV gọi - HS nêu kết quả bài làm 1 C 3 D 2 B 4 B - GV gọi - 2 HS đọc to bài 4. Củng cố bài - GV nhắc lại nội dung chủ đề bài học và mẫu câu với wish & used to - HS lắng nghe 5. Hớng dẫn TBVN - GV giao BTVN - HS ghi vào vở 1. Đặt 5 câu với used to 5 câu với wish 2. Đóng vai Lan kể lại chuyến đi thăm HN cùng với 2 ngời bạn nớc ngoài Goodbye! Goodbye! Rút kinh nghiệm : Ngày dạy: 07.09.2006 Tiết 2 Ngày soạn : 03.09.2006 Unit 1 A visit from a penpal (5) 4 English 9 Anh Tho Lesson 2 : speak I. Mục tiêu bài . - HS tiếp tục mở rộng chủ đề, tự giới thiệu, làm quen với một ngời bạn và nói về thành phố mình đang sống II. Nội dung ngôn ngữ. 1. Ngữ pháp Ôn lại thì HTĐG & HTTD 2. Từ vựng. Let me introduce myself Please to meet you. III. Đồ dùng dạy học. - SGK , băng, đài. IV. Tiến trình bài dạy 1. Vào bài - GV chia lớp thành 6 nhóm nhỏ và tổ chức cho HS chơi trò Introduce myself - GV gọi - 1 HS của 1 nhóm tự giới thiệu My name is I am years old There are in my family - GV gọi HS ở nhóm khác tờng thuật lại - 1 HS của nhóm khác giới thiệu lại Her name is - Gv cho điểm những HS nói tốt 2. Luyện kỹ năng nói 3. Speak * Hoạt động trớc bài nói a, Nga is talking to Maryam - GV yêu cầu HS nhìn vào SGK/8 - HS xem SGK - GV giới thiệu tình huống : Nga đang nói chuyện với Maryam . Họ đang đợi Lan ở bên ngoài trờng - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu : Sắp xếp lại những câu nói giữa Nga và Maryam để tạo thành đoạn hội thoại hợp lí - HS lắng nghe hớng dẫn - GV chia thành các nhóm (mỗi bàn là một nhóm) - HS làm bài theo các nhóm - GV gọi - HS trả lời 5 English 9 Anh Tho - GV nhận xét và đa ra đáp án đúng * Luyện tập nói b, Now youre talking to Maryams friends. - GV yêu cầu HS luyện tập đoạn hội thoại phần a - HS luyện tập theo cặp - T giới thiệu tình huống mới và nêu yêu cầu bài tập. Dựa vào bài hội thoại trên để thực hiện những bài hội thoại t- ơng tự. HS có thể thay nhau đóng vai 1 trong 3 nhân vật gợi ý - GV chia nhóm & yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm xây dựng các đoạn hội thoại tơng tự GV không nhất thiết yêu cầu HS phải bám chặt vào các đặc điểm nhân vật mình đóng mà có thể tự phát triển theo tởng tợng của mình - GV gọi 1 HS làm mẫu - 1HS làm mẫu với GV Are you Paul? Thats right, I am Very nice to meet you. Let me introduce myself. My name is Mai - Me, too. Do you live in Ha Noi ? I am 15 years old No, I dont. I live in Nam Dinh. Is it the first time youve been to Viet Nam? Yes, it is. Việt Nam is a very nice country I like the temples and churches in VN (nem = chả giò = spring roll) I like Ao dai, Vietnamese food especially nem - Where do you live in England? Do you live in a city? - I live in Liverpool. It is an industrial city in the North of England - GV gọi 1 vài cặp HS thực hành - HS thực hành trớc lớp * Luyện tập mở rộng - GV yêu cầu HS gấp hết sách - HS gấp SGK - GV nêu các thông tin về 1 nhân vật - HS đoán xem GV đang nói về nhân vật nào Shes from Tokyo . Who is she? - Shes Yoko He loves the beaches. Who is he? - He is Paul 3. Củng cố bài (Hoạt động sau bài nghe) - GV nêu một số từ gợi ý vào bảng phụ và yêu cầu HS xây dựng lại đoạn hội 6 English 9 Anh Tho thoại giữa Tim và Carol - GV chia lớp theo nhóm - Các nhóm thảo luận - GV gọi - 2 cặp thực hành trớc lớp - GV nhận xét và cho điểm 4. Hớng dẫn BTVN - GV giao bài tập - HS ghi vào vở Học thuộc các cách nói giới thiệu bản thân và cách miêu tả thành phố quê h- ơng Rút kinh nghiệm : Tuần 2 Ngày dạy: 12.09.2006 Tiết 3 Ngày soạn : 07.09.2006 Unit 1 A visit from a penpal (5) Lesson 3: Listen I. Mục tiêu bài . - HS tiếp tục mở rộng chủ đề, tự giới thiệu, làm quen với một ngời bạn và nói về thành phố mình đang sống II. Nội dung ngôn ngữ. 1. Ngữ pháp Ôn lại thì HTĐG & HTTD 2. Từ vựng. Let me introduce myself Please to meet you. III. Đồ dùng dạy học. - SGK , băng, đài. IV. Tiến trình bài dạy 1. Vào bài * Hoạt động trớc bài nghe - GV yêu cầu HS nhìn vào SGK và nêu yêu cầu của bài nghe : Nghe và chọn - HS lắng nghe 7 English 9 Anh Tho tranh phù hợp với nội dung bài nghe - GV hớng dẫn HS cách nghe - HS nghe - GV yêu cầu HS quan sát tranh và tìm ra sự khác nhau giữa các cặp tranh - HS xem tranh & làm theo yêu cầu GV ? What is the difference between picture 1 and 2 in a ? - HS trả lời các câu hỏi của GV Gọi HS trả lời a, In picture 1 we arent allowed to walk on grass In picture 2 we arent allowed to pick flowers b. c. - GV giới thiệu tình huống : Hãy nghe đoạn hội ngoại giữa Tim và Carol và dựa vào những đặc điểm khác để chọn tranh theo nội dung của băng - HS lắng nghe 2. Thực hiện bài nghe - T mở băng (2 lần) - HS nghe và chọn tranh - T gọi - HS nêu kết quả của mình - T mở băng lần 3 - HS nghe để đa ra nhận xét rút ra đáp án : a 1 ; b 2 ; c 2 3. Củng cố bài (Hoạt động sau bài nghe) - GV nêu một số từ gợi ý vào bảng phụ và yêu cầu HS xây dựng lại đoạn hội thoại giữa Tim và Carol - GV chia lớp theo nhóm - Các nhóm thảo luận - GV gọi - 2 cặp thực hành trớc lớp - GV nhận xét và cho điểm 4. Hớng dẫn BTVN - GV giao bài tập - HS ghi vào vở Học thuộc các cách nói giới thiệu bản thân và cách miêu tả thành phố quê h- ơng Rút kinh nghiệm : 8 English 9 Anh Tho Ngày dạy: 14.09.2006 Tiết 3 Ngày soạn: 07.09.2006 Unit 1 A visit from a penpal (5) Lesson 4 : read I. Mục tiêu . - HS biết đợc các thông tin cơ bản về nớc Malaysia và các nớc thành viên trong khối ASEAN - HS luyện tập kĩ năng đọc hiểu dạng tóm tắt nội dung bài đọc và dạng bài tập đúng sai. II. Nội dung ngôn ngữ 1. Ngữ pháp : 2. Từ vựng . tropical climate unit of currency national language Islam region religion III. Đồ dùng dạy học. - SGK, bản đồ về Malaysia IV. Tiến trình bài dạy. 1. Vào bài . - GV hỏi - HS trả lời (GV treo b ản đồ hỏi) Whats this? Its a map Which subject do you like? I like Do you like Geography? Yes/No ? Do you want to play Guessing game? Yes - GV giải thích trò chơi : dựa vào các câu gợi ý để đoán tên các nớc (gợi ý n- ớc thuộc ASEAN) 9 English 9 Anh Tho - GV nêu gợi ý This country borders with Laos & Cambodia? - HS đoán tùy vào mức độ hiểu biết của bản thân. It has many tourist attractions The major cities are Bangkok, Chiang Mai - GV nhận xét và cho điểm nếu có HS nào nói đợc nhiều nớc đúng nhất 2. Hoạt động trớc khi đọc - GV giới thiệu : Bài đọc nói về nớc Malaysia một thành viên của khối ASEAN. Các em hãy thảo luận để hòan thành vào bảng thông tin sau - GV lắng nghe - GV viết các thông tin vào bảng phụ - HS đọc và thảo luận theo các nhóm để hoàn thành bản thông tin 1. Area 2. Population 3. Climate 4. Unit of curency 5. Capital city 6. Offcial religion 7. National language 8. Compulsory language - GV gọi HS nêu các dự đoán của mình 3. Thực hiện bài đọc - GV giới thiệu và đa yêu cầu : Các em đã thảo luận và có những phán đoán về nớc Malaysia . Bây giờ các em hãy đọc bài và đối chiếu với những thông tin đã đoán - HS lắng nghe. - HS đọc bài & làm theo yêu cầu của GV GV khuyến khích HS đoán các từ mới qua ngữ cảnh - GV gọi - HS hoàn thiện bảng thông tin a, dựa vào bài đọc - GV ghi lên bảng - HS đối chiếu - GV cho HS đối chiếu với bảng phụ có 10 [...]... n i - HS lắng nghe - HS quan sát bảng phụ và làm b i tập A B 1 Vietnam a, Bangkok 2 Malaysia b, Phnom Penh 3 Singapore c, Jakarta 4 Indonesia d, Singapore 5 Philipines e, Bandar Seri Begawan 6 Laos f, Vientaine 7 Cambodia g, Manila 8 Myanmar h, Yangun 9 Thailand i, Ha noi 11 English 9 10 Brunei Anh Tho h Kuala Lumpur 5 K t thúc b i học - GV nhắc l i thông tin chính về - HS nghe Malaysia - GV giao b i. .. that the meaning stays the same (2pts) 1 I started learning English three years ago I 2 I dont know many people in the town I wish 34 English 9 3 Lien cant speak English well Lien wishes 4 You must do this exercise carefully This exercise Anh Tho IV Make questions for the underlined words or phrases (2pts) 1 Ha noi people are very active and frienly 2 I used to go fishing when I was a child 3 Hoa and... nghĩa II N i dung ngôn ngữ 1 Ngữ pháp : - Ôn l i thì QKĐG - Gi i thiệu cấu trúc động từ to wish 2 Từ vựng Y & Y (Youth and Young Pioneer Associations) III Đồ dùng dạy học - SGK IV Tiến trình b i dạy 1 Mục tiêu b i - modal with wish - Past simple tense - HS lắng nghe 2 Luyện tập 1 Work with a partner Ask and answer - GV yêu cầu - GV g i - GV hớng dẫn : Đoạn h i tho i giữa 2 HS n i về những việc Ba... mathrial embroidered jeans painted jeans English 9 2 Ngữ pháp Anh Tho III Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh minh họa phổ biến của quần bò - Đèn chiếu IV Tiến trình b i dạy 1 Vào b i - Gv gi i thiệu chủ đề b i học Sau đó - HS thảo luận theo các nhóm yêu cầu HS ch i trò Bainstorming về Jeans : những i u HS biết về quần Jeans easy to wear converient fashionable 2 Hoạt động trớc khi đọc - GV gi i thiệu những... l i trả l i When did you arrive in/at ? Who met you at the bus station? 12 English 9 airport Which places did you visit? Who did you meet during the visit? What kinds of food did you eat? What did you buy? How do you feel about the visit? Are you happy? - GV hớng dẫn & đa yêu cầu của b i viết : Sử dụng những câu trả l i ngắn gọn vừa r i để viết 1 bức th cho ng i bạn hoặc ng i thân để k l i chuyến i. .. Malay, Chinese, Tamil) 5-F ( E is a compulsory second language, not primary language of instruction) - Qua việc gi i thiệu về Malaysia, GV - HS ghi vào vở gi i thiệu các từ, cụm từ m i ASEAN = Association of South East Asian Nations region to comprise religion tropical climate unit of currency primary language - GV g i đọc b i - 2 HS đọc to đoạn văn - GV nghe sửa l i phát âm 4 Hoạt động sau b i đọc -... GV gi i thiệu cấu trúc một b i viết - HS ghi vào vở tranh luận Cấu trúc Mở b i Cho độc giả biết quan i m của ng i viết (đồng ý hay không đồng ý) Thân Trình bày những ý tranh luận 28 English 9 Anh Tho b i theo1 cách logic nhất, cung cấp dẫn chứng khi cần thiết K t luận Tóm tắt những ý đã trình bày & khẳng định quan i m của ng i viết - GV yêu cầu HS đọc phần a - đọc dàn - HS đọc b i ý - GV gi i thiệu... traditional dress long silk tunic designer fashionable III Đồ dùng dạy học - Bảng, đ i, SGK, bảng phụ có ô chữ IV Tiến trình b i dạy 1 Vào b i - Gv chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và hớng dẫn cho HS ch i trò Grossword (nếu gi i đợc từ hàng ngang nhóm đó đợc 20 i m Nếu gi i từ hàng dọc sẽ đợc 40 i m Gi i từ hàng dọc bất cứ lúc nào? Đáp án : 1- Cambodia 2- Penpal 16 English 9 3- Shool 4- Thailand 5- China... đợc các từ n i để chuyển ý - HS làm quen v i dạng viết tranh luận và biết cách lập dàn ý II N i dung ngôn ngữ 1 Từ vựng encourage practical 2 Cấu trúc I think In my opinion III Đồ dùng dạy học - SGK IV Tiến trình b i dạy 1 Vào b i - Gv nêu ra 1 chủ đề và yêu cầu HS - HS thảo luận & nêu ý kiến thảo luận để đa ra ý kiến Jeans are very convenient 2 Hoạt động trớc b i viết - GV dẫn dắt vào b i - HS lắng... Phần II : Thang i m I M i câu đúng đợc 0,25đ II M i câu đúng đợc 0,5đ III M i câu đúng đợc 0,5đ IV M i câu đúng đợc 0,5đ V M i câu đúng đợc 0,25đ VI M i câu đúng đợc 0,25đ Rút kinh nghiệm : Ngày soạn :14.10.2006 Ngày dạy: 19. 10.2006 Tiết 14 35 English 9 Anh Tho chữa b i kiểm tra I Mục tiêu - Qua phần bài . language Islam region religion III. Đồ dùng dạy học. - SGK, bản đồ về Malaysia IV. Tiến trình b i dạy. 1. Vào b i . - GV h i - HS trả l i (GV treo b ản đồ h i) Whats this? Its a map Which subject do you like? I like. She is wearing a Sari. She India 17 English 9 Anh Tho - He is a Cowboy. He the USA - She is a Veil . She Saudi Arabia II- Listen and read - GV gi i thiệu về Aodai truyền thống của Việt Nam. Vietnamese in town. I want to introduce him our famous Nem B. I bilieve hes interested in it C. Id like to take her to the history Museum. I want to introduce her the history of our country 2 English 9