Đặc điểm của lập luận trong diễn văn chính trị

Trong diễn văn chính trị, lập luận có vai trò quan trọng trong việc thể hiện quan điểm của các chính trị gia về một vấn đề chính trị nhằm tác động, định hướng tư tưởng, cảm xúc, thái độ và hành động của người tiếp nhận. Để tạo nên tính thuyết phục của diễn văn chính trị, các chính trị gia đã sử dụng đa dạng các phương pháp lập luận như diễn dịch, quy nạp, so sánh, nhân quả, phản đề.

JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Social Sci., 2014, Vol 59, No 10, pp 102-108 This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn ĐẶC ĐIỂM CỦA LẬP LUẬN TRONG DIỄN VĂN CHÍNH TRỊ Vũ Ngọc Hoa Phịng Quản lí khoa học Sau đại học, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Tóm tắt Trong diễn văn trị, lập luận có vai trò quan trọng việc thể quan điểm trị gia vấn đề trị nhằm tác động, định hướng tư tưởng, cảm xúc, thái độ hành động người tiếp nhận Để tạo nên tính thuyết phục diễn văn trị, trị gia sử dụng đa dạng phương pháp lập luận diễn dịch, quy nạp, so sánh, nhân quả, phản đề Kết luận diễn văn trị có ý nghĩa đặc biệt, thể tư tưởng trị giai cấp, Đảng phái chí tư tưởng dân tộc giá trị tinh thần mang tính phổ quát nhân loại Từ khóa: Diễn văn trị, lập luận, cấu trúc phức hợp, quy nạp, diễn dịch Mở đầu Theo Từ điển Oxford, diễn văn trị định nghĩa phát biểu vấn đề phủ, khơng phải cơng việc cá nhân hay tổ chức Nó thể quan điểm trị người nói [6;147] Đây chủ đề nghiên cứu giới đề cập đến [6, 7] vấn đề mẻ Việt Nam dừng lại mức độ lí thuyết [1, 2, 4] Trong báo bày, chúng tơi quan niệm diễn văn trị (DVCT) diễn văn thể quan điểm, lập luận người phát ngơn vấn đề trị thể trước đông đảo người tiếp nhận nhằm tác động, định hướng tư tưởng, cảm xúc, thái độ hành động người tiếp nhận 2.1 Nội dung nghiên cứu Khái quát diễn văn trị Bên cạnh đặc điểm chung diễn văn tính thuyết phục, tính lập luận chặt chẽ, tính bình giá cơng khai, DVCT cịn có tính trị DVCT thể quan điểm Đảng phái, tổ chức, cá nhân vấn đề trị Tính trị trước hết thể vấn đề bình luận, phân tích vấn đề thành lập chuyên vô sản, chủ quyền giai cấp vô sản diễn văn K.Marx buổi tiệc chiêu đãi London năm 1856 kỉ niệm ngày thành lập tờ People’s Paper; hay vấn đề nội chiến phe Liên hiệp phe Tự Mĩ diễn văn Gettysburg Tổng thống Abraham Lincoln nhân kiện nghĩa trang binh sĩ phe Liên hiệp bị tử trận tiến hành xây cất vào ngày 19 tháng 11 năm 1863 Ngày nhận 10/3/2014 Ngày nhận đăng 15/010/2014 Liên lạc Vũ Ngọc Hoa, e-mail: vungochoa75@gmail.com 102 Đặc điểm lập luận diễn văn trị Tính trị cịn thể quan điểm tư tưởng người viết diễn văn vấn đề trị Với vấn đề trị quan điểm (của Đảng phái, tổ chức thân cá nhân người viết) khác chí đối lập Chẳng hạn, với vấn đề thành lập chun vơ sản nói trên, quan điểm tư sản cho rằng, với khoa học, công nghệ đại, giai cấp công nhân giải phóng, nên khơng cần thiết phải thực đấu tranh giải phóng giai cấp K.Marx khẳng định: cách mạng giai cấp công nhân cần thiết nhằm giải phóng giai cấp Trước vấn đề nội chiến phe Liên hiệp phe Tự Mĩ, có quan điểm cho chiến phi lí, nồi da nấu thịt, anh em tương tàn hi sinh binh sĩ vơ ích diễn văn Gettysburg tiếng mình, Tổng thống Abraham Lincoln lại khẳng định: người (các binh sĩ phe Liên hiệp hi sinh trận chiến Gettysburg thích tác giả báo) không chết ô nhục, quốc gia Thượng đế có mội tái sinh tự mới, quyền dân, dân, dân khơng bị hủy diệt đất (these dead shall not have died in vain, that this nation under God shall have a new birth freedom, and that government of the people, by the people, for the people shall not perish from the earth) Một biểu khác tính trị diễn văn trị cơng cụ đấu tranh bảo vệ lợi ích Đảng phái, giai cấp, dân tộc Các trị gia phát biểu logic lập luận, hấp dẫn nghệ thuật hùng biện thuyết phục, lôi định hướng quần chúng theo tư tưởng trị giai cấp, Đảng phái mà trị gia người đại diện Trần Văn Cơ cho rằng: chức giao tiếp trị đấu tranh cho quyền lực [3;31], cịn ngơn trị (trong có diễn văn trị - thích tác giả báo) có chức có chức “tạo thực ngơn ngữ trường trị giải thích (chức giải thích định hướng)” Thí dụ, Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến (Hồ Chí Minh, 1946) “định hướng” hành động cho dân tộc: đứng lên chống thực dân Pháp Tuyên ngôn độc lập Ấn Độ (J Nehru, 1949) định hướng nhận thức hành động cho người dân Ấn: phải lao động làm việc, làm việc siêng để biến giấc mơ thành thực để xây dựng biệt thự vương giả Ấn Độ tự 2.2 Đặc điểm lập luận diễn văn trị 2.2.1 Lập luận diễn văn trị có cấu trúc phức hợp Lập luận chất văn nghị luận nói chung diễn văn nói riêng Hay nói cách khác, diễn văn có chất lập luận Đỗ Hữu Châu khẳng định: “Nói tới lập luận thường nói tới suy luận theo diễn dịch ta thường nghĩ đến logic, đến lí luận, đến diễn ngôn nghị luận” (Tác giả nhấn mạnh) [1;165] Lập luận DVCT trình lập luận không đơn giản nối tiếp túy logic hai câu thành phần câu Đỗ Hữu Châu cho diễn ngôn, lập luận thường có tính chất vận động, “Diễn ngơn độc thoại hay song thoại khơng phải có lập luận mà thường phối hợp số lập luận (và phản lập luận), lập luận diễn tiến để dẫn đến kết luận cuối cùng, đích tồn diễn ngơn Lập luận thường vận động diễn ngôn [1;157] Nghiên cứu lập luận (LL) DVCT, xét cấu trúc, chúng tơi thấy có hai loại lập luận: Đại lập luận bao trùm toàn diễn văn lập luận phận (hoặc tiểu lập luận) lập luận nhỏ nằm đại lập luận Diễn văn Tuyên ngôn độc lập Việt Nam năm 1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh viết 103 Vũ Ngọc Hoa số 48 Hàng Ngang đọc trước hàng chục vạn quần chúng Quảng trường Ba Đình, Hà Nội LL nhân phức hợp, tức LL hai thành tố: thành tố nguyên nhân thành tố kết Trong từ đầu đến câu trước câu cuối Tuyên ngôn nguyên nhân Thực phần trình bày nguyên nhân - đóng vai trị luận - lại LL nhỏ: - LL nhỏ thứ theo kiểu quy nạp: Trình bày luân để đến kết luận r1: Đó lẽ phải khơng chối cãi (Tức khẳng định bình đẳng tự điều hiển nhiên) Kết luận rút từ luận dẫn chứng hai Tuyên ngôn (Tuyên ngôn độc lập năm 1776 nước Mĩ Tuyên ngôn Nhân quyền dân quyền cách mạng Pháp năm 1791) - LL nhỏ thứ theo kiểu diễn dịch với việc đưa kết luận r2 đầu LL: Hành động chúng (hành động xâm lược Pháp Việt Nam – thích tác giả đề tài) trái hẳn với nhân đạo nghĩa Kết luận chứng minh nhiều hành động tàn ác, dã man thực dân Pháp Việt Nam hai phương diện kinh tế trị - LL nhỏ thứ ba theo kiểu nhân với việc khẳng định r3: dân tộc (Việt Nam - thích tác giả đề tài) phải độc lập, dân tộc phải tự gan góc đứng phe đồng minh đấu tranh chống phát xít, đánh đổ chế độ quân chủ Ba luận nguyên nhân dẫn đến kết R (kết luận chung) tuyên bố hùng hồn với giới: “Vì lẽ trên, chúng tơi, phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, trịnh trọng tuyên bố với giới rằng: Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.” Có thể mơ hình hóa cấu trúc nhân Tuyên ngôn độc lập: Cũng với LL nhân quả, năm sau ngày viết Tun ngơn độc lập, Hồ Chí Minh đánh thức lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần quật cường dân tộc Việt Nam Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Diễn văn Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chứa hai LL bổ sung cho không bao hàm LL thứ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến LL nhân theo kiểu điều kiện tất yếu (chữ dùng Nguyễn Đức Dân [3;210]): Chúng (thực dân Pháp) muốn cướp nước ta lần (chỉ nguyên nhân), không chịu nước, không chịu làm nô lệ (phần mở rộng), phải đứng lên (chỉ kết quả) Phần mở rộng có tác dụng tăng cường cho luận LL thứ hai LL quy nạp: Dù phải gian lao kháng chiến (p), với lòng kiên hy sinh (q), thắng lợi định dân tộc ta! (r) LL bao gồm ba thành tố: Luận p hướng tới kết luận - r, luận q hướng tới kết luận r Như vậy, p nghịch hướng với q Luận p khơng có hiệu lực LL mà q có hiệu lực Hai LL bổ sung cho tạo nên vận động LL (chữ dùng Đỗ Hữu Châu) hay chương trình LL (chữ dùng Nguyễn Đức Dân [3]): từ LL theo điều kiện tất yếu (dân tộc Việt Nam phải đứng lên chống Pháp) đến LL khẳng định (thắng lợi định dân tộc ta) 104 Đặc điểm lập luận diễn văn trị Tính phức hợp lập luận tạo nên vai trò kép luận kết luận DVCT Một luận đóng hai vai trò: luận đại LL kết luận LL phận luận LL phận kết luận LL phận Thí dụ: Chúng ta muốn hịa bình, phải nhân nhượng Nhưng nhân nhượng (p1), thực dân Pháp lấn tới (q1), chúng muốn cướp nước ta lần nữa! (r1) (p2) Không! Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ (q2) Hỡi đồng bào, Chúng ta phải đứng lên! (r2) Trong phần đầu Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, kết luận r1 chúng muốn cướp nước ta lần đồng thời luận (p2), luận (p2) nghịch hướng với luận (q2) LL có kết luận r2: phải đứng lên Tính phức hợp luận thể chỗ chúng muốn cướp nước ta lần vừa kết luận r1 LL thứ có hai luận p1, q1 đồng thời lại luận p2 với luận q2 hướng đến kết luận r2 Điều thể tính chuỗi tính liên tiếp LL diễn văn Kết luận DVCT có tính đa chức vậy, kết luận LL thứ trở thành luận cho LL thứ hai luận cho đại LL theo kiểu mơ hình hóa sau: Như vậy, LL có nhiều kết luận phận Thí dụ: Diễn văn bênh vực cho chuyên vơ sản V.I Lenin (năm 1919) có 03 kết luận phận, 03 kết luận phận trở thành luận cho kết luận chung: Kết luận phận 1: Lịch sử cho biết khơng có giai cấp bị áp từ trước đến lên nắm quyền, khơng thể nắm quyền mà khơng trải qua thời kì chun Kết luận phận Tự bình đẳng thực tồn trật tự người Cộng sản thành lập Kết luận phận Có phân biệt rạch rịi chun vơ sản chế độ độc tài giai cấp khác Kết luận chung: Vì thế, chun vơ sản thiết phải tiến hành thay đổi hình thức thể chế dân chủ, nói theo nghĩa chung chung, mà phải cụ thể đảm bảo mở rộng thay đổi thể chưa thấy lịch sử giới việc sử dụng thực chủ nghĩa dân chủ giai cấp cần lao 2.2.2 Sự đa dạng phương pháp lập luận diễn văn trị DVCT có tính lập luận chặt chẽ “muốn thuyết phục người đọc cần phải giải thích, thuyết minh cách có lí lẽ, có vững chắc, nghĩa phải dựa sở luận điểm, luận khoa học” [4;117] Tính lập luận chặt chẽ DVCT thể việc sử dụng đa dạng phương pháp lập luận diễn dịch, quy nạp, nhân - quả, so sánh, phản đề 105 Vũ Ngọc Hoa a Lập luận diễn dịch Bài phát biểu dẫn đề Đối thoại Shangri-la năm 2013 theo mô hình lập luận diễn dịch từ đầu diễn văn, phần cảm ơn Thủ tướng nước chủ nhà Singapore Ban Tổ chức Đối thoại theo nghi thức ngoại giao, Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng hướng 400 khách, nhà ngoại giao, nhà quân sự, giới học giả đến chủ đề diễn văn: “Muốn có hịa bình, phát triển, thịnh vượng phải tăng cường xây dựng củng cố lịng tin chiến lược Nói cách khác, cần chung tay xây dựng lịng tin chiến lược hịa bình, hợp tác, thịnh vượng Châu Á - Thái Bình Dương Đó chủ đề mà muốn chia sẻ với quý vị bạn diễn đàn hôm nay” Bài phát biểu dẫn đề đến thông điệp: Thơng điệp xây dựng lịng tin chiến lược điều kiện tiên hịa bình, phát triển, thịnh vượng Châu Á - Thái Bình Dương, thơng điệp thách thức Châu Á - Thái Bình Dương, thơng điệp kì vọng vào vai trò nước lớn tương lai khu vực giới, thông điệp cần thiết phải đồn kết nội khối Asean, thơng điệp thiếu lòng tin thực thi chế hợp tác khu vực, thơng điệp sách quốc phịng hịa bình tự vệ, khơng liên minh qn với nước Việt Nam Trong đó, thơng điệp mà nhiều hãng/phương tiện truyền thông lớn giới NHK Nhật, BBC Anh, AFP Pháp, Channel News Asia, Strait Times Singapore quan tâm lời kêu gọi xây dựng lòng tin chiến lược Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng Cụm từ lòng tin chiến lược lặp lại tới 17 lần diễn văn Chính vậy, phát biểu dẫn đề Đối thoại Shangri-la năm 2013 gọi diễn văn xây dựng lòng tin chiến lược Tư tưởng chủ đạo trở thành sợi đỏ xuyên suốt thông điệp khác diễn văn b Lập luận quy nạp Bằng phương pháp lập luận quy nạp, K.Marx thuyết phục vị khách buổi tiệc chiêu đãi London năm 1856 nhân kỉ niệm ngày thành lập tờ People’s Paper Để đến kết luận cuối diễn văn thể hình thức kết hợp so sánh ẩn dụ khẳng định vai trò lịch sử giai cấp công nhân (Lịch sử thẩm phán, ủy viên công tố giai cấp vô sản), K.Marx sử dụng luận - đồng thời tiểu kết luận (r1, r2, r3): r1: Mâu thuẫn giai cấp sâu sắc lòng xã hội tư r2: Cách mạng khoa học, kĩ thuật kỉ XIX hồn tồn khơng giải phóng giai cấp cơng nhân r3: Giai cấp công nhân mà đầu giai cấp cơng nhân Anh đấu tranh để giải phóng c Lập luận nhân - Nhân kiểu LL phổ biến diễn văn xuất hai dạng: đại LL LL phận Tuy nhiên, LL nhân có tính bao trùm toàn diễn văn đặc điểm bật Bài diễn văn đọc Hội nghị quốc tế cộng sản năm 1919 V.I Lenin minh chứng hiển nhiên sức mạnh LL nhân Các nguyên nhân đặt theo kiềng ba chân: (Luận 1) chun vơ sản quy luật lịch sử “Lịch sử cho biết khơng có giai cấp bị áp từ trước đến lên nắm quyền, khơng thể nắm quyền mà khơng trải qua thời kì chuyên chính”, (Luận 2) cải cách tư sản điều giả dối, (Luận 3) chun vơ sản khác với độc tài tư “chế độ độc tài địa chủ giai cấp tư sản đàn áp vũ lực đối kháng đa số dân số, nghĩa là, giai cấp cần lao Mặt khác, chun vơ sản trấn áp vũ lực đối kháng kẻ bóc lột, nghĩa 106 Đặc điểm lập luận diễn văn trị là, thiểu số không đáng kể dân số - bao gồm địa chủ nhà tư bản” trở thành luận vững cho kết luận cuối diễn văn: chun vơ sản thiết phải tiến hành d Lập luận phản đề LL phản đề không xuất diễn văn với tư cách đại LL mà LL phận Tuy nhiên, tính tương phản loại LL có giá trị lớn việc thể tư tưởng trị gia Trong diễn văn bênh vực chun vơ sản (năm 1919), ngồi LL nhân chiếm thượng phong, nhằm tăng tính thuyết phục, Lenin phối hợp sử dụng kiểu LL phản đề với việc đưa quan điểm giai cấp tư sản trích chuyên chính, bảo vệ dân chủ Lenin phản biện lại dân chủ tư sản, minh chứng giả dối dẫn chứng: Nhà tư gọi tự tự cho người giàu, tự hối lộ báo chí, sử dụng cải, sản xuất ủng hộ gọi dư luận e Lập luận so sánh Cũng giống LL phản đề, LL so sánh không xuất DVCT với tư cách đại LL mà LL phận Phương pháp LL so sánh tương phản Tun ngơn độc lập Hồ Chí Minh Trần Văn Sáng [17] phân tích: “đối chiếu mặt trái ngược để làm bật điều muốn hướng tới phương pháp LL so sánh tương phản mà Chủ tịch Hồ Chí Minh sử dụng đối chiếu nội dung đoạn trích “Bản Tun ngơn Nhân quyền Dân quyền cách mạng Pháp năm 1789” cho kết luận thuyết phục: “Thế mà 80 năm nay, bọn thực dân Pháp lợi dụng cờ tự do, bình đẳng, bác ái, đến cướp nước ta, áp đồng bào ta Hành động chúng trái hẳn với nhân đạo nghĩa” Cơ sở LL kết luận xây dựng lí lẽ: “Đó lẽ phải không chối cãi được” 2.2.3 Giá trị đặc biệt kết luận diễn văn trị Kết luận LL DVCT có giá trị đặc biệt: thể tư tưởng trị giai cấp, Đảng phái chí tư tưởng dân tộc giá trị tinh thần mang tính phổ qt nhân loại Nó tác động đến nhiều tầng lớp, nhiều giai cấp, nhiều dân tộc, nhiều khu vực hay chí nhân loại Nó “đặt mục tiêu dẫn dắt, lơi kéo thuyết phục thêm quần chúng hướng theo điều mà đề từ bỏ xác tín cũ họ” [2;167-168] Có lẽ cương vị người phát ngơn - trị gia, với tư cách đại diện cho tầng lớp, đảng phái, chí cho phận nhân loại - đem lại ý nghĩa quan trọng kết luận DVCT Gần 70 năm qua, trái tim người Việt Nam cịn in đậm kí ức ngày trọng đại dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh thay mặt Chính phủ lâm thời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa trịnh trọng tuyên bố với giới quyền độc lập, tự dân tộc Việt Nam Kết luận toàn lập luận diễn văn trước quốc dân đồng bào ngày 02 tháng năm 1945 đánh dấu khai sinh dân tộc, vẽ nên hình hài đất nước đồ giới sau chiến tranh giới thứ hai: “Vì lẽ trên, chúng tơi, phủ lâm thời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, trịnh trọng tuyên bố với giới rằng: Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập thật thành nước tự độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy” Chính ý nghĩa quan trọng của kết luận DVCT cộng đồng, dân tộc, quốc gia, đảng phái quy định tính tường minh kết luận (kết luận chung - thích tác giả đề tài) 107 Vũ Ngọc Hoa Nếu LL diễn ngơn nói chung, kết luận tường minh hàm ẩn LL DVCT, kết luận thể cách tường minh Kết luận Lập luận DVCT có cấu trúc phức hợp, có đại lập luận bao trùm toàn diễn văn lập luận phận (hoặc tiểu lập luận) - lập luận nhỏ nằm đại lập luận Nhằm tạo nên tính chặt chẽ, logic lập luận, trị gia sử dụng đa dạng phương pháp lập luận: Diễn dịch, quy nạp, so sánh, nhân - quả, phản đề Kết luận DVCT có ý nghĩa đặc biệt, thể tư tưởng trị giai cấp, Đảng phái chí tư tưởng dân tộc giá trị tinh thần mang tính phổ quát nhân loại TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đỗ Hữu Châu, 2010 Đại cương ngôn ngữ học, tập Ngữ dụng học (tái lần thứ 5) Nxb Giáo dục, Hà Nội [2] Nguyễn Đức Dân, 1998 Ngữ dụng học Nxb Giáo dục, Hà Nội [3] Nguyễn Đức Dân, 2004 Nhập môn lô gích hình thức lơ gích phi hình thức Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội [4] Đinh Trọng Lạc, Nguyễn Thái Hòa, 1998 Phong cách học tiếng Việt Nxb Giáo dục, Hà Nội [5] William Safire, 2007 Những diễn văn tiếng giới Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội Tiếng Anh [6] Antony Jay, 2012 Oxford Dictionary of Political Quotations Oxford University Press p.147 [7] Cambridge University Press, 2010 General Guidelines for writing Politics Essays c 2013 Faculty of Economics, University of Cambridge, Sidgwick Avenue, Cambridge, CB3 9DD, p 149 ABSTRACT Arguments in Political speeches In political speeches, arguments are used to express the views of politicians on an issue that impacts political, ideological orientation, feelings, attitudes and actions to receive To create a compelling political speech, politicians make use of deductive and inductive reasoning, comparison and cause and effect Conclusions in political speeches oftentimes express what is to be the political ideology of an individual, a class of people, or all people, pointing g to values that are universal to mankind 108 ... tự 2.2 Đặc điểm lập luận diễn văn trị 2.2.1 Lập luận diễn văn trị có cấu trúc phức hợp Lập luận chất văn nghị luận nói chung diễn văn nói riêng Hay nói cách khác, diễn văn có chất lập luận Đỗ.. .Đặc điểm lập luận diễn văn trị Tính trị cịn thể quan điểm tư tưởng người viết diễn văn vấn đề trị Với vấn đề trị quan điểm (của Đảng phái, tổ chức thân cá nhân người viết) khác chí đối lập. .. tộc ta) 104 Đặc điểm lập luận diễn văn trị Tính phức hợp lập luận tạo nên vai trò kép luận kết luận DVCT Một luận đóng hai vai trò: luận đại LL kết luận LL phận luận LL phận kết luận LL phận