Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch giảng dạy sinh 8 mới nhất năm 2020 2021 theo giảm tải của BGDKế hoạch sinh 8 mới nhất năm 2020 2021 theo giảm tải của BGDKế hoạch giảng dạy sinh 8 mới nhất năm 2020 2021 theo giảm tải của BGDKế hoạch sinh 8 mới nhất năm 2020 2021 theo giảm tải của BGD
PHỊNG GD- ĐT TAM ĐẢO TRƯỜNG THCS ĐẠI ĐÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH NĂM HỌC 2020 – 2021 MƠN: HĨA HỌC, KHỐI (Áp dụng từ năm học 2020 – 2021) Cả năm: 35 tuần, 70 tiết Học kỳ I: 18 tuần, 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần, 34 tiết I Điều chỉnh nội dung dạy học: (Thực theo công văn số 3290/BGDĐT- GDTrH ngày 37/8/2020) II Thiết kế học theo chủ đề: STT Mục Tích hợp, xếp lại theo học Nội dung Lý Chủ đề: Khái quát thể người Tích hợp 1, 2, 3, 4, 5, thành chủ đề Phù hợp mạch nội dung kiến thức Chủ đề: Vận động Tích hợp chương II thành chủ đề Phù hợp mạch nội dung kiến thức Chủ đề: Tuần hồn Tích hợp chương III thành chủ đề Phù hợp mạch nội dung kiến thức Chủ đề: Hơ hấp Tích hợp Phù hợp mạch nội dung kiến thức Ghi chương IV thành chủ đề Chủ đề: Tiêu hố Tích hợp chương V thành chủ đề Phù hợp mạch nội dung kiến thức Chue đề Bài tiết Tích hợp 38, 39, 40 Phù hợp mạch nội dung kiến thức Chủ đề: Da Tích hợp Phù hợp mạch nội dung kiến thức chương VIII thành chủ đề Chủ đề: Hệ thần kinh Tích hợp 43, 44, 45, 46, 47 thành chủ đề Phù hợp mạch nội dung kiến thức Chủ đề: Nội tiết Tích hợp chương X thành chủ đề Phù hợp mạch nội dung kiến thức Chủ đề: Sinh sản Tích hợp chương XI thành chủ đề Phù hợp mạch nội dung kiến thức 10 Chủ đề: Các bệnh lây qua đường sinh dục Tích hợp 64, 65 thành chủ đề Phù hợp mạch nội dung kiến thức 11 Tiết 20: Kiểm tra tiết Sắp xếp lại theo học Phù hợp mạch nội dung kiến thức 12 Tiết 49: Ôn tập Bổ sung Củng cố kiến thức chương chủ đề học 13 Tiết 50: Kiểm tra tiết Sắp xếp lại theo học Phù hợp mạch nội dung kiến thức 14 Tiết 69: Ơn tập kì II Sắp xếp lại theo học Phù hợp mạch nội dung kiến thức 15 Tiết 70: Kiểm tra học kì II Sắp xếp lại theo học Phù hợp mạch nội dung kiến thức III Xây dựng kế hoạch giáo dục môn học Thực theo mẫu Sở Giáo dục- Đào tạo Vĩnh Phúc phù hợp với đặc điểm mơn Ví dụ: Tốn STT Tên học/Chủ đề Chủ đề: Khái quát thể người Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Tiết theo PPCT) Chương I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Bài 1: Vị trí người Kiến thức: tự nhiên, nhiệm (1-6) - Nêu đặc điểm thể người vụ môn thể người - Xác định vị trí quan hệ vệ sinh quan thể mơ hình Nêu Bài 2: Cấu tạo thể rõ tính thống hoạt động người hệ quan đạo Bài 3: Tế bào hệ thần kinh hệ nội tiết Bài 4: Mô Bài 5: Thực hành: - Mô tả thành phần cấu tạo Quan sát tế bào mô tế bào phù hợp với chức Bài 6: Phản xạ chúng Đồng thời xác định rõ tế bào đơn vị cấu tạo đơn vị chức thể - Nêu định nghĩa mô, kể loại mơ chức chúng - Chứng minh phản xạ sở Hình thức tổ chức dạy học Dạy học lớp, kết hợp với sử dụng phịng thực hành mơn Ghi *Bài 3: - Mục II Lệnh ▼ trang 11: Khơng thực - Mục III Thành phần hóa học tế bào:Không dạy *Bài 4: - Mục II Các loại mô: Không dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối - Mục I Lệnh ▼ trang 14; Mục II.1 Lệnh ▼ trang 14; Mục II.2 Lệnh ▼ trang 15; Mục II.3 Lệnh ▼ trang 15: Không thực *Bài 6: STT Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Tiết theo PPCT) Hình thức tổ chức dạy học Ghi - Mục I Lệnh ▼ trang 21; Mục II.2 Lệnh ▼ trang 21: Không thực - Mục II.3 Vịng phản xạ Khuyến khích học sinh tự đọc hoạt động thể ví dụ cụ thể Kĩ : -Rèn luyện kĩ quan sát tế bào mơ kính hiển vi Chương II: VẬN ĐỘNG Chủ đề: Vận động Bài 7: Bộ xương Bài 8: Cấu tạo tính chất xương Bài 9: Cấu tạo tính chất Bài 10: Hoạt động Bài 11: Tiến hoá hệ vận động - Vệ sinh hệ vận động Bài 12: Thực hành tập sơ cứu băng bó cho người gãy xương Kiến thức : - Nêu ý nghĩa hệ vận động đời sống - Kể tên phần xương người - loại khớp - Mô tả cấu tạo xương dài cấu tạo bắp - Nêu chế lớn lên dài xương - Nêu mối quan hệ xương vận động - So sánh xương hệ người với thú, qua nêu rõ đặc điểm thích nghi với dáng đứng thẳng với đơi bàn tay lao động sáng tạo (có phân (7-12) Dạy học lớp, kết hợp với sử dụng phịng thực hành mơn *Bài 7: - Mục II Phân biệt loại xương: Khuyến khích học sinh tự đọc *Bài 8: - Mục I Cấu tạo xương: - Mục III Thành phần hóa học tính chất xương: Không dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối *Bài 9: - Mục I Cấu tạo bắp tế bào cơ: Khuyến khích học STT Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Tiết theo PPCT) Hình thức tổ chức dạy học Ghi sinh tự đọc *Bài 10: - Mục I Công cơ: Không dạy - Mục II Lệnh ▼ trang 34: Không thực *Bài 11: - Mục I Bảng 11 Không thực - Mục II Sự tiến hóa hệ người so với hệ thú Khơng dạy hố chi chi dưới) - Nêu ý nghĩa việc rèn luyện lao động phát triển bình thường hệ xương Nêu biện pháp chống cong vẹo cột sống học sinh Kĩ : Biết sơ cứu nạn nhân bị gãy xương Chương III: TUẦN HỒN Chủ đề: Tuần hồn Bài 13: Máu môi trường thể Bài 14: Bạch cầu- miễn dịch Bài 15: Đông máu nguyên tắc truyền máu Bài 16: Tuần hoàn máu lưu thông bạch huyết Bài 17: Tim mạch máu Bài 18: Vận chuyển Kiến thức : - Xác định chức mà máu đảm nhiệm liên quan với thành phần cấu tạo Sự tạo thành nước mô từ máu chức nước mô Máu nước mô tạo thành môi trường thể - Trình bày khái niệm miễn dịch - Nêu tượng đông máu ý nghĩa đông máu, ứng dụng (13-19) *Bài 13: Dạy học -Mục I.1 Nội dung ■ lớp, kết hợp với Thí nghiệm: Giáo viên sử dụng phịng mơ tả thí nghiệm, thực hành không yêu cầu học sinh thực môn *Bài 16: - Mục II Lệnh ▼ trang 52 Không thực *Bài 17: - Mục I Lệnh ▼ trang 54; Bảng 17.1; Mục STT Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức máu qua hệ mạch - Vệ sinh hệ tuần hoàn Bài 19: Thực hành: Sơ cứu cầm máu Yêu cầu cần đạt - Nêu ý nghĩa truyền máu - Trình bày cấu tạo tim hệ mạch liên quan đến chức chúng - Nêu chu kì hoạt động tim (nhịp tim, thể tích/phút) - Trình bày sơ đồ vận chuyển máu bạch huyết thể - Nêu khái niệm huyết áp - Trình bày thay đổi tốc độ vận chuyển máu đoạn mạch, ý nghĩa tốc độ máu chậm mao mạch: - Trình bày điều hồ tim mạch thần kinh - Kể số bệnh tim mạch phổ biến cách đề phịng - Trình bày ý nghĩa việc rèn luyện tim cách rèn luyện tim Kĩ : - Vẽ sơ đồ tuần hoàn máu - Rèn luyện để tăng khả làm việc Thời lượng (Tiết theo PPCT) Hình thức tổ chức dạy học Ghi Câu hỏi tập Câu 3: Không thực STT Tên học/Chủ đề Kiểm tra tiết Mạch nội dung kiến thức Kiểm tra kiến thức học Yêu cầu cần đạt tim - Trình bày thao tác sơ cứu chảy máu máu nhiều HS có kỹ làm tập TNKQ tự luân liên quan đến kiến thức học Thời lượng (Tiết theo PPCT) 1(20) Hình thức tổ chức dạy học Ghi - Ma trận, đề TNKQ + Tự luận Chương IV: HÔ HẤP Chủ đề: Hô hấp Bài 20: Hô hấp quan hô hấp Bài 21: Hoạt động hô hấp Bài 22: Vệ sinh hô hấp Bài 23: Thực hành: Hô hấp nhân tạo Kiến thức : - Nêu ý nghĩa hô hấp - Mô tả cấu tạo quan hệ hô hấp (mũi, quản, khí quản phổi) liên quan đến chức chúng - Trình bày động tác thở (hít vào, thở ra) với tham gia thở - Nêu rõ khái niệm dung tích sống lúc thở sâu (bao gồm : khí lưu thơng, khí bổ sung, khí dự trữ khí cặn) - Phân biệt thở sâu với thở bình thường nêu rõ ý nghĩa thở sâu - Trình bày chế trao đổi khí phổi tế bào - Trình bày phản xạ tự điều hồ hơ hấp (21-24) Dạy học lớp, kết hợp với sử dụng phịng thực hành mơn *Bài 20: - Mục II Bảng 20: Khuyến khích học sinh tự đọc - Mục II Lệnh ▼ trang 66; - Câu Mục Câu hỏi tập: Không thực *Bài 21: - Câu Mục Câu hỏi tập: Không thực STT Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Tiết theo PPCT) Hình thức tổ chức dạy học Ghi hơ hấp bình thường - Kể bệnh quan hô hấp (viêm phế quản, lao phổi) nêu biện pháp vệ sinh hô hấp Tác hại thuốc Kĩ : - Sơ cứu ngạt thở-làm hơ hấp nhân tạo.Làm thí nghiệm để phát CO2 khí thở - Tập thở sâu Chương V: TIÊU HÓA Chủ đề: Tiêu hoá Bài 24: Tiêu hoá Kiến thức : - Trình bày vai trị quan tiêu quan tiêu hoá hoá biến đổi thức ăn hai Bài 25: Tiêu hố mặt lí học (chủ yếu biến đổi học) khoang miệng hố học (trong biến đổi lí học Bài 27: Tiêu hoá tạo điều kiện cho biến đổi hố học) dày - Trình bày biến đổi thức ăn Bài 28: Tiêu hoá ruột ống tiêu hoá mặt học (miệng, non dày) biến đổi hoá học nhờ Bài 29: Hấp thụ dinh dịch tiêu hoá tuyến tiêu hoá tiết dưỡng thải phân đặc biệt ruột Dạy học (25-31) lớp, kết hợp với sử dụng phịng thực hành mơn *Bài 26 Thực hành: không dạy *Bài 27: - Mục I Lệnh ▼ trang 87, ý (Căn cứ…): Không dạy *Bài 28: - Mục I Lệnh ▼ trang 90: Không thực * Bài 29: - Mục I Hình 29.1; Mục I Hình 29.2 nội dung liên quan: STT Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt Bài 30: Vệ sinh hệ tiêu hoá Thời lượng (Tiết theo PPCT) Hình thức tổ chức dạy học Ghi Không dạy - Nêu đặc điểm cấu tạo ruột phù hợp chức hấp thụ, xác định đường vận chuyển chất dinh dưỡng hấp thụ - Kể số bệnh đường tiêu hố thường gặp, cách phịng tránh Kĩ : - Phân tích kết thí nghiệm vai trị tính chất enzim q trình tiêu hố qua thí nghiệm qua băng hình Chương VI: TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Trao đổi chất Chuyển hoá Bài 31: Trao đổi chất - Trao đổi chất thể với mơi trường ngồi - Trao đổi chất tế bào thể với môi trường Bài 32: Chuyển hóa - Đồng hóa dị hóa - Mối quan hệ Kiến thức: - Phân biệt trao đổi chất thể với môi trường trao đổi chất tế bào thể với môi trường Kỹ năng: Quan sát, phân tích, tổng hợp, trao đổi Kiến thức: - Phân biệt trao đổi chất môi trường với tế bào chuyển Dạy học lớp (32) (33) Dạy học lớp Mục I Lệnh ▼ trang 103 Mục Câu hỏi tập: Câu câu 4*: Không thực STT Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức đồng hóa dị hóa Thân nhiệt 10 Ơn tập học kì I 11 Kiểm tra học kì I Bài 33: Thân nhiệt - Mối quan hệ dị hoá thân nhiệt - Cơ chế điều hoà thân nhiệt, bảo đảm cho thân nhiệt ln ổn định Bài 35: Ơn tập học kì I Kiểm tra kiến thức học Yêu cầu cần đạt hoá vật chất lượng tế bào gồm q trình đồng hố dị hố có mối quan hệ thống với - Trình bày nguyên tắc lập phần đảm bảo đủ chất lượng Kỹ năng: Quan sát, phân tích, tổng hợp, trao đổi Kiến thức: - Trình bày mối quan hệ dị hố thân nhiệt - Giải thích chế điều hoà thân nhiệt, bảo đảm cho thân nhiệt ln ổn định Kỹ năng: Quan sát, phân tích, tổng hợp, trao đổi Kiến thức: Theo chuẩn kiến thức kĩ chương HS có kỹ làm tập TNKQ tự luận liên quan đến kiến thức học HỌC KỲ II 10 Thời lượng (Tiết theo PPCT) Hình thức tổ chức dạy học Dạy học lớp (34) (35) (36) Ma trận, đề TNKQ + Tự luận Ghi STT 12 13 14 Tên học/Chủ đề Vitamin muối khoáng Tiêu chuẩn ăn uống Nguyên tắc lập phần Thực hành : Phân tích phần cho Mạch nội dung kiến thức Bài 34: Vitamin muối khống - Vai trị vitamin muối khoáng - Vận dụng lập phần ăn Bài 36: Tiêu chuẩn ăn uống - Nguyên tắc lập phần - Khái niệm phần ăn - Nêu nguyên tắc lập phần Bài 37: Thực hành: Phân tích phần cho trước Yêu cầu cần đạt Kiến thức: - Hiểu vai trò vitamin muối khoáng - Vận dụng lập phần ăn hợp lý Kỹ năng: Quan sát, phân tích, tổng hợp, trao đổi - Nêu phần gì, cần cần xây dựng phần ăn cho người - Nêu nguyên tắc lập phần + Phù hợp,đáp ứng đủ nhu cầu dinh dưỡng với đối tượng: lứa tuổi, thể trạng, tình trạng sứckhoẻ + Đảm bảo cân đối thành phần chất + Đảm bảo cung cấp đủ lượng Kỹ năng: Quan sát, phân tích, tổng hợp, trao đổi - Nêu nhu cầu dinh dưỡng đối tượng khác - Biết giá trị dinh dưỡng loại thực phẩm - Nêu chế nguyên tắc lập Thời lượng (Tiết theo PPCT) Hình thức tổ chức dạy học Ghi Dạy học lớp (37) Dạy học lớp (38) (39) Dạy học lớp 11 STT Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Tiết theo PPCT) Hình thức tổ chức dạy học Ghi phần trước Chương VII: BÀI TIẾT Bài 38: Bài tiết cấu tạo quan tiết nước tiểu 15 Chủ đề: Bài tiết Bài 39: Bài tiết nước tiểu Bài 40: Vệ sinh hệ tiết nước tiểu - Nêu rõ vai trị tiết: - Mơ tả cấu tạo thận chức lọc máu tạo thành nước tiểu - Kể số bệnh thận đường tiết niệu Cách phòng tránh bệnh Kĩ : Biết giữ vệ sinh hệ tiết niệu (40, 41, 42) Dạy học lớp (43, 44) Dạy học lớp *Bài 38: - Mục II Cấu tạo hệ tiết nước tiểu Không dạy chi tiết cấu tạo, dạy phần chữ đóng khung cuối *Bài 39: - Mục I Tạo thành nước tiểu Không dạy chi tiết, dạy tạo thành nước tiểu phần chữ đóng khung cuối bài; - Mục II Lệnh ▼ trang 127: Không thực Chương VIII: DA 16 12 Chủ đề: Da Bài 41, 42: Cấu tạo chức da - Vệ sinh da Kiến thức : - Mô tả cấu tạo da chức có liên quan - Kể số bệnh da (bệnh da Bài 41: - Mục I Cấu tạo da Không dạy chi tiết, giới thiệu cấu tạo phần chữ đóng STT Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Tiết theo PPCT) Hình thức tổ chức dạy học liễu) cách phịng tránh Kĩ : - Vận dụng kiến thức vào việc giữ gìn vệ sinh rèn luyện da Ghi khung cuối Chương IX: THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN 17 Chủ đề: Hệ thần kinh Bài 43: Giới thiệu chung hệ thần kinh Bài 44: Thực hành – Tìm hiểu chức (Liên quan đến cấu tạo) tuỷ sống Bài 45: Dây thần kinh tuỷ Bài 46: Trụ não, tiểu não, não trung gian Bài 47: Đại não Kiến thức : - Nêu rõ phận hệ thần kinh cấu tạo chúng - Khái quát chức hệ thần kinh - Liệt kê thành phần quan phân tích sơ đồ phù hợp - Mô tả cấu tạo tai trình bày chức thu nhận kích thích sóng âm sơ đồ đơn giản + Não: Trụ não điều hoà hoạt động nội quan, dẫn truyền Tiểu não điều hoà, phối hợpcác cử động phức tạp giữ thăng cho thể Não trung gian điều khiển trình trao đổi chất điều hoà thân nhiệt Dạy học (45 -49) lớp, kết hợp với sử dụng phòng thực hành môn *Bài 43: - Mục I Nơron - đơn vị cấu tạo hệ thần kinh: Không dạy *Bài 44: Mục III.2 Nghiên cứu cấu tạo tủy sống: Không dạy *Bài 46: - Mục II, Mục III Mục IV: Không dạy chi tiết cấu tạo, dạy vị trí chức phần - Mục Câu hỏi tập: Câu Không thực * Bài 47: - Mục II Lệnh ▼ trang 149 Không dạy 13 STT 18 19 14 Tên học/Chủ đề Kiểm tra tiết Hệ thần Mạch nội dung kiến thức Kiểm tra kiến thức học Bài 48: Hệ thần kinh Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Tiết theo PPCT) Đại não trung tâm phản xạ có điều kiện, dẫn truyền + Tuỷ sống: Chất xám trung khu phản xạ không điều kiện; Chất trắng đường dẫn truyền - Ngoại biên : + Dây thần kinh + Hạch thần kinh * Hệ thần kinh ( theo chức năng): - Phân hệ thần kinh vận động điều hoà hoạt động vân - Phân hệ thần kinh sinh dưỡng điều hòa hoạt động quan sinh dưỡng quan sinh sản + Phân hệ thần kinh giao cảm + Phân hệ thần kinh đối giao cảm Kĩ : - Giữ vệ sinh tai, mắt hệ thần kinh - HS có kỹ làm tập TNKQ tự luân liên quan đến kiến thức học (50) Kiến thức : (51) Hình thức tổ chức dạy học Ma trận, đề TNKQ + Tự luận Dạy học Ghi *Bài 48 Hệ thần kinh sinh dưỡng Mục I STT Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Tiết theo PPCT) Hình thức tổ chức dạy học lớp kinh sinh dưỡng 20 Chủ đề: Cơ quan phân tích Thị giác Thính giác sinh dưỡng Bài 49: Cơ quan phân tích thị giác Bài 50: Vệ sinh mắt Bài 51: Cơ quan phân tích thính giác - Phân hệ thần kinh sinh dưỡng điều hòa hoạt động quan sinh dưỡng quan sinh sản + Phân hệ thần kinh giao cảm + Phân hệ thần kinh đối giao cảm Phân tích hoạt động hai phân hệ điều hòa hoạt động quan sinh dưỡng quan sinh sản Kĩ : - Giữ vệ sinh tai, mắt hệ thần kinh Kiến thức : - Mô tả cấu tạo mắt qua sơ đồ (chú ý cấu tạo màng lưới) chức chúng - Nêu tật mắt: Cận thị viền thị; Nêu bệnh mắt: Đau mắt đỏ, đau mắt hột… + Biểu + Nguyên nhân + Cách khắc phục, cách phòng tránh (52, 53, 54) Dạy học lớp Ghi Hình 48.2 nội dung liên quan lệnh ▼; Mục II Bảng 48.1 nội dung liên quan; Mục III Bảng 48.2 nội dung liên quan: Không dạy - Câu Mục Câu hỏi tập: Khơng thực - Các nội dung cịn lại bài: Không dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối *Bài 49: - Mục II.1 Hình 49.3 nội dung liên quan: Khơng dạy - Mục II.2 Cấu tạo màng lưới: Không dạy chi tiết, giới thiệu thành phần màng lưới Mục II Lệnh ▼ trang 156: Không thực Mục II.3 Lệnh ▼ 15 STT 21 22 16 Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt - Cấu tạo tai: + Tai + Tai + Tai - Nêu chức thu nhận sóng âm theo sơ đồ đường sóng âm - Nêu tác nhân gây hại cho tai biện pháp bảo vệ tai Kĩ : - Giữ vệ sinh tai, mắt hệ thần kinh Kiến thức : - Phân biệt phản xạ không điều kiện - Phản xạ phản xạ có điều kiện Nêu rõ ý nghĩa khơng Bài 52: Phản xạ không phản xạ đời sống điều kiện điều kiện phản xạ có sinh vật nói chung người phản điều kiện nói riêng xạ có điều - Nêu rõ tác hại rượu, thuốc kiện chất gây nghiện hệ thần kinh Hoạt động Bài 53: Hoạt động thần Theo chuẩn kiến thức kĩ thần kinh kinh cấp cao người cấp cao Thời lượng (Tiết theo PPCT) Hình thức tổ chức dạy học Ghi trang 157 Không thực *Bài 51 - Mục I Hình 51.2 nội dung liên quan đến cấu tạo ốc tai: Không dạy - Mục I Lệnh ▼ trang 163: Không thực Dạy học lớp (55) (56) Dạy học lớp STT 23 Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức người Vệ sinh hệ Bài 54: Vệ sinh hệ thần thần kinh kinh Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Tiết theo PPCT) Theo chuẩn kiến thức kĩ (57) Hình thức tổ chức dạy học Ghi Dạy học lớp Chương X: NỘI TIẾT 24 25 26 27 Giới thiệu chung tuyến nội tiết Chủ đề: tuyến nội tiết Sự điều hồ phối hợp hoạt động tuyến nội tiết Chủ đề: Sinh sản Bài 55: Giới thiệu chung tuyến nội tiết Kiến thức : - Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết Bài 56: Tuyến yên, tuyến giáp Bài 57: Tuyến tuỵ tuyến thận Bài 58: Tuyến sinh dục Kiến thức : - Xác định vị trí, nêu rõ chức tuyến nội tiết thể có liên quan đến hoocmơn mà chúng tiết (trình bày chức tuyến) Bài 59: Sự điều hoà Kiến thức : phối hợp hoạt động - Trình bày q trình điều hồ phối tuyến nội tiết hợp hoạt động số tuyến nội tiết Bài 60: Cơ quan sinh Kiến thức : - Nêu rõ vai trò quan sinh (58) Dạy học lớp (59, 60, 61) Dạy học lớp (62-65) - Thực lớp, Không dạy chi tiết, dạy vị trí chức tuyến Tích hợp thành chủ đề, dạy tiết 17 STT Tên học/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức dục nam Bài 61: Cơ quan sinh dục nữ Bài 62: Thụ tinh, thụ thai phát triển thai Bài 63: Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai 28 18 Chủ đề: Các bệnh lây qua đường sinh dục Bài 64: Các bệnh lây qua đường sinh dục Bài 65: Đại dịch AIDS – Thảm hoạ loài người Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Tiết theo PPCT) sản nam nữ -Trình bày thay đổi hình thái sinh lí thể tuổi dậy - Trình bày điều kiện cần để trứng thụ tinh phát triển thành thai, từ nêu rõ sở khoa học biện pháp tránh thai Kiến thức : - Nêu sơ lược bệnh lây qua đường sinh dục ảnh hưởng chúng tới sức khoẻ sinh sản vị thành niên: + Học sinh tự ý thức cách sống quan hệ để phòng tránh nguy cho thân: Tránh quan hệ tình dục lứa tuổi học sinh Đảm bảo tình dục an tồn - Nêu số bệnh: + Giang mai: Nguyên nhân, triệu Hình thức tổ chức dạy học Ghi PHBM (Có thể sử dụng số TN ảo, Video TN); vận dụng PPDH tích cực - GV bố trí linh hoạt nội dung kiến thức cho phù hợp với đối tượng HS (66, 67, 68) Dạy học lớp Soạn theo chủ đề STT 29 30 Tên học/Chủ đề Bài 66: Ơn tập kì II Tiết 70: Kiểm tra học kì II Mạch nội dung kiến thức Bài 66: Ôn tập kì II PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Yêu cầu cần đạt chứng, tác hại, cách lây truyền + Lậu: Nguyên nhân, triệu chứng, tác hại, cách lây truyền + AIDS: Nguyên nhân, triệu chứng, tác hại, cách lây truyền Kỹ năng: Ý thức bảo vệ sức khỏe sinh sản kiến thức kĩ học học kỳ II Nội dung kiểm tra kiến thức chương, chủ đề học học kì II PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Thời lượng (Tiết theo PPCT) Hình thức tổ chức dạy học Ghi (69) (70) Đại Đình, ngày 04 tháng năm 2020 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH (Ký, ghi rõ họ tên) 19 ... tổ chức dạy học Ghi Dạy học lớp (37) Dạy học lớp ( 38) (39) Dạy học lớp 11 STT Tên học/ Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt Thời lượng (Tiết theo PPCT) Hình thức tổ chức dạy học Ghi... 60: Cơ quan sinh Kiến thức : - Nêu rõ vai trò quan sinh ( 58) Dạy học lớp (59, 60, 61) Dạy học lớp (62-65) - Thực lớp, Không dạy chi tiết, dạy vị trí chức tuyến Tích hợp thành chủ đề, dạy tiết 17... tránh bệnh Kĩ : Biết giữ vệ sinh hệ tiết niệu (40, 41, 42) Dạy học lớp (43, 44) Dạy học lớp *Bài 38: - Mục II Cấu tạo hệ tiết nước tiểu Không dạy chi tiết cấu tạo, dạy phần chữ đóng khung cuối
