Thông tin tài liệu
1 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Thực đường lối đổi mới, đất nước ta có phát triển tồn diện lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa - xã hội, an ninh quốc phòng Giáo dục coi “quốc sách hàng đầu” nghiệp xây dựng phát triển đất nước Giáo dục có mục tiêu đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Vì vậy, giáo dục bậc học cần trọng đến việc phát triển toàn diện nhân cách học sinh phát triển nhận thức, thái độ kỹ sống đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Việt Nam bước vào kỷ XXI xu hội nhập kinh tế giới Đằng sau tín hiệu đáng mừng kinh tế đất nước ngày khởi sắc tiềm ẩn nguy phát sinh, lây lan hỗn tạp giới đại mà gọi cụm từ “Tệ nạn xã hội”- mầm bệnh cản trở bước phát triển loài người Tệ nạn xã hội xâm nhập vào ngõ ngách sống gây tác hại mặt đời sống xã hội nước ta Phòng chống TNXH trở thành nhiệm vụ cấp, ngành giáo dục không nằm Đối với trường THCS thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa Trong năm gần đây, cơng tác giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh nhà trường quan tâm đạt số kết đáng mừng Tuy nhiên, đặc điểm em HS lứa tuổi THCS tâm sinh lý chưa ổn định, dễ bị kích động, tị mị, thích khám phá, chưa làm chủ thân chưa đủ hiểu biết, kinh nghiệm nên em dễ bị bọn xấu lôi kéo vào TNXH Mặt khác, phía gia đình, nhiều phụ huynh chưa thực quan tâm giáo dục con, phó mặc trách nhiệm cho nhà trường Từ nguyên nhân chủ quan khách quan dẫn tới phận không nhỏ học sinh bị lôi kéo vào TNXH dẫn tới hậu xấu học tập rèn luyện đạo đức em Từ lý luận thực tiễn nêu trên, chọn vấn đề “Giải pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh trường trung học sở Thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa giai đoạn nay” làm đề tài nghiên cứu 1.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho học sinh THCS thực tiễn quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa Từ đề xuất giải pháp quản lý hoạt động này, góp phần nâng cao chất lượng GD trường THCS hạn chế TNXH học đường HS 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh trường THCS thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hoá 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra phiếu hỏi - Phương pháp vấn - Phương pháp quan sát - Phương pháp chuyên gia - Các phương pháp xử lý kết nghiên cứu thực tiễn NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý luận Có thể nói, TNXH bệnh xã hội làm cản trở bước tiến loài người Trong giai đoạn lịch sử, quốc gia, TNXH khơng nhiều gây ảnh hưởng xấu đến đời sống xã hội Đặc biệt vào thập niên cuối kỷ XX năm đầu kỷ XXI, kinh tế thị trường phát triển, xu hướng hội nhập kinh tế giới TNXH có hội phát sinh, phát triển gây tác hại khơng nhỏ kinh tế, trị, an ninh, sức khoẻ đạo đức, lối sống xã hội Do vấn đề phòng chống TNXH trở thành mối quan tâm quốc gia giới Đề tài nhiều tổ chức nhiều hội nghị quốc tế, nhiều hoạt động tổ chức nghiên cứu xuất nhiều ấn phẩm, nhiều cơng trình nghiên cửu liên quan vấn đề phòng chống TNXH Trong thời kỳ hội nhập, Việt Nam chịu ảnh hưởng mặt tích cực lẫn mặt tiêu cực chế thị trường Đời sống kinh tế ngày tăng trưởng kéo theo nhiều tệ nạn nghiện ngập, cờ bạc, lô đề, trộm cướp, gian dối, lừa đảo… Các tệ nạn bệnh dịch lan truyền vào chốn học đường số học sinh trở thành nạn nhân Các tệ nạn mà học sinh thường mắc phải nói tục, hành xử có tính chất bạo lực, hút thuốc gian lận học tập, chí cờ bạc cơng dân phải có trách nhiệm thân đất nước để góp phần thúc đẩy tiến nước nhà, song song việc đẩy lùi TNXH tiêu chí phát triển hàng đầu Một đất nước văn minh, đại TNXH lại phức tạp Chúng ta sống đất nước không ngừng phát triển đường công nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng xã hội văn minh, tiến Để làm điều đó, phải vượt qua trở ngại, khó khăn Một số TNXH Trong năm gần đây, thành phố Thanh Hóa đạt tốc độ thị hoá nhanh thực trạng TNXH diễn phức tạp Công tác quản lý hoạt động giáo dục học sinh phòng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà trường trường THCS thành phố Thanh Hóa cịn gặp nhiều khó khăn, tệ nạn xã hội có nguy xâm nhập vào trường ngày cao đến chưa có đề tài nghiên cứu quản lý hoạt động giáo dục học sinh phòng ngừa TNXH trường THCS thành phố Thanh Hố Vì vậy, tơi nghiên cứu vấn đề trường THCS thành phố Thanh Hoá vấn đề cần thiết nhằm góp phần đưa giải pháp hữu hiệu cơng tác phịng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà trường THCS thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa giai đoạn \2.2 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hoá 2.2.1.Thực trạng tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường trung học sở thành phố Thanh Hóa * Nguy TNXH xâm nhập vào trường THCS TNXH có nguy xâm nhập vào mơi trường nào, từ gia đình, trường học, quan… Ở trường THCS, học sinh độ tuổi dậy Sự phát triển mặt thể đạt đến mức độ định, phát triển nhận thức xã hội nhiều hạn chế Các em độ tuổi trẻ em, chưa phải người lớn Đây độ tuổi khó bảo, khó dạy nên việc học sinh dễ mắc TNXH xảy bị lơi kéo, dụ dỗ Từ nhận thức đắn CBQL GV cho thấy, nhà trường quan tâm đến việc giáo dục HS phòng ngừa TNXH 6 *Các TNXH học sinh trường THCS vi phạm Kết nghiên cứu cho thấy, HS trường THCS thành phố Thanh Hóa có nguy vi phạm nhiều TNXH chơi điện tử nhiều nhất, tiếp đến yêu đương tuổi học trò, bạo lực học đường… Những TNXH mà HS không vi phạm mại dâm, ma túy… Những TNXH mà HS vi phạm cần phải loại bỏ học đường cách tổ chức HĐGD đa dạng, bổ ích cho HS tham gia Khi tham gia hoạt động khác nhà trường giúp em phát triển nhận thức, thái độ có hành vi chuẩn mực * Nguyên nhân HS trường THCS vi phạm TNXH Các nguyên nhân từ phía nhà trường như: Công tác quản lý, việc quan tâm mức kết hợp với lực lượng giáo dục… ngun nhân có ảnh hưởng đến việc HS vi phạm TNXH Thực tế cho thấy, nhà trường có quan tâm, đạo việc GD cho HS phịng ngừa TNXH, đồng thời có liên hệ chặt chẽ với gia đình địa phương việc phòng ngừa HS vi phạm TNXH Tuy nhiên, hiệu có cơng việc số khâu chưa đạt kết mong muốn Bởi vì, gia đình có mối liên hệ chặt chẽ với gia đình, số gia đình lại thiếu quan tâm đến HS dẫn đến việc quản lý thời gian biểu HS chưa sát Các em lợi dụng khoảng thời gian ngày để chơi điện tử vi phạm TNXH khác 2.2.2 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hóa * Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH Xây dựng kế hoạch HĐGD phòng ngừa TNXH cho học sinh khâu quản lý hoạt động nhà trường THCS Kế hoạch xây dựng phải đảm bảo tính khả thi thực có hiệu Nhận thức rõ tầm quan trọng này, nên trường THCS thành phố Thanh Hóa lập kế hoạch giáo dục phịng ngừa TNXH cho HS theo văn đạo cấp quản lý Đồng thời, kế hoạch giáo dục phịng ngừa TNXH cho học sinh triển khai thực tiễn nhà trường * Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH Tổ chức HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hóa trọng cơng việc tổ chức tuyên truyền buổi sinh hoạt tập thể tổ chức cho HS tham gia thi văn hóa văn nghệ chủ đề phịng chống TNXH Việc bồi dưỡng kỹ tổ chức HĐGD phòng ngừa TNXH cho giáo viên nhiều hạn chế Bên cạnh đó, việc phối hợp với quan truyền thông nhằm đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến biện pháp phòng ngừa TNXH phương tiện thơng tin cịn nhiều bỏ ngỏ Đặc biệt việc xã hội hóa, huy động nguồn lực hợp pháp để đầu tư xây dựng sở vật chất phục vụ cho học sinh Nguyên nhân thực trạng xuất phát từ kinh tế địa phương cịn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt phường ven thành phố, doanh nghiệp đóng địa bàn có phát triển, quy mơ cịn nhỏ hẹp nên chưa có đóng góp đáng kể cho việc xây dựng sở vật chất nhà trường 8 * Thực trạng đạo hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH Việc quán triệt văn bản, thị cấp quản lý đến giáo viên thực tốt nhanh Việc quán triệt nhằm giúp cho giáo viên có sở pháp lý để tổ chức HĐGD phịng ngừa TNXH cho HS trường THCS Thông qua giáo viên, văn bản, thị quán triệt đến học sinh lớp phụ huynh học sinh Tuy nhiên, nhiều phụ huynh học sinh bận cơng việc gia đình, chưa quan tâm mức đến giáo dục cái, nhiều phụ huynh phó mặc việc giáo dục cho nhà trường nên việc phối kết hợp với gia đình giáo dục học sinh cịn gặp khó khăn dẫn đến kết chưa cao * Thực trạng kiểm tra - đánh giá HĐGD phòng ngừa TNXH Thực kiểm tra - đánh giá HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hóa thực thường xuyên đạt kết định Việc xây dựng lực lượng kiểm tra cơng tác giáo dục phịng ngừa TNXH đánh giá theo quy định yêu cầu bắt buộc tổ chức HĐGD trường THCS Tuyên dương, khen thưởng tập thể, cá nhân thực tốt HĐGD phòng ngừa TNXH cần thiết nhằm kích thích tích cực tham gia hoạt động học sinh Tuy nhiên, việc nhắc nhở, kiểm điểm tập thể cá nhân chưa thực tốt HĐGD phòng ngừa TNXH lại chưa thực tốt việc xây dựng lực lượng kiểm tra đánh giá tuyên dương khen thưởng * Thực trạng quản lý sở vật chất phục vụ HĐGD phịng ngừa TNXH Cơng tác quản lý CSVC phục vụ cho HĐGD phòng ngừa TNXH trường THCS thành phố Thanh Hóa quan tâm Bởi lẽ, CSVC nhà trường không phục vụ cho việc tổ chức HĐGD mà phục vụ cho hoạt động GD đào tạo khác nhằm giúp HS hình thành phát triển tồn diện nhân cách Công tác quản lý CSVC trường THCS thành phố Thanh Hóa có quan tâm sâu sắc đến việc bồi dưỡng, tập huấn cho GV khai thác sử dụng CNTT dạy học GD Đồng thời hướng dẫn sử dụng cách bảo quản CSVC thiết bị cho GV HS Tuy nhiên, việc huy động nguồn lực để mua sắm trang thiết bị hạn chế Như phân tích, nguyên nhân thực trạng xuất phát từ kinh tế địa phương gặp nhiều khó khăn, đặc biệt phường ven thành phố, doanh nghiệp đóng địa bàn có phát triển, quy mơ cịn nhỏ hẹp nên chưa có đóng góp đáng kể cho việc xây dựng CSVC nhà trường * Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS Yếu tố có ảnh hưởng lớn đến hiệu quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH “Năng lực CBQL” nhà trường, yếu tố xếp thứ hai “Phẩm chất đạo đức nhà quản lý” Cán quản lý chủ thể q trình quản lý Là người xây dựng kế hoạch, đạo, tổ chức thực kiểm tra đánh giá toàn HĐGD phịng ngừa TNXH cho HS Vì vậy, lực phẩm chất người CBQL yếu tố có tính chất định đến hiệu hoạt động Các yếu tố tài chính, sở vật chất nhà trường chế thị trường yếu tố đánh giá với 10 mức ảnh hưởng định đến hiệu quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH Hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho HS muốn thực cần có đầu tư sở vật chất cần kinh phí để hoạt động Vì vậy, yếu tố có ảnh hưởng đến chất lượng HĐGD phịng ngừa TNXH 2.3 Những giải pháp quản lý HĐGD cho học sinh phòng ngừa tệ nạn xã hội trường THCS Thành phố Thanh Hóa 2.3.1 Đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền, nâng cao lực nhận thức trách nhiệm cho CBQL, GV HS nhà trường việc phòng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà trường - Mục tiêu giải pháp:Tuyên truyền, cung cấp, trang bị kiến thức TNXH nói chung, TNXH nhà trường THCS nói riêng; hiểu biết tình hình vi phạm TNXH địa bàn trường học nguy xâm nhập TNXH vào trường học - Cách thức thực hiện: Tổ chức, huy động, tìm hiểu nguồn tài liệu có liên quan đến TNXH qua tổ chức phong trào sưu tầm, mua tài liệu, kiến thức TNXH, xây dựng tủ sách phòng chống TNXH; Trang bị kiến thức TNXH thông qua việc phát tài liệu tự nghiên cứu, thi tìm hiểu nhằm nâng cao hiểu biết TNXH - Điều kiện thực hiện: CBQL, GV HS phải ý thức công tác nâng cao lực, nhận thức TNXH công tác phòng ngừa TNXH hoạt động cần thiết, thường xuyên năm học; Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nâng cao lực nhận thức thường xuyên… 2.3.2 Quản lý việc xây dựng kế hoạch tổ chức 11 thực HĐGD cho học sinh phòng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà trường - Mục tiêu giải pháp:Cần xác định rõ thực trạng TNXH, cơng tác phịng ngừa nhà trường, kết đạt được, tồn mà nhà trường chưa giải Phân tích thuận lợi, khó khăn, điều kiện, khả nhà trường (nhân lực, tài lực, vật lực) để thực kế hoạch - Cách thức thực hiện: CBQL đạo việc xây dựng kế hoạch giáo dục phòng ngừa TNXH cho kế hoạch mang tính thực tiễn; Phổ biến kế hoạch cho GV, nhân viên trường nắm nội dung kế hoạch, chủ động xếp, bố trí thời gian, trang thiết bị ; Phân cơng cho người có lực phù hợp với tính chất cơng việc - Điều kiện thực hiện: CBQL phải nắm vững lí luận lập kế hoạch giáo dục HS phòng ngừa TNXH; Căn vào chủ trương, sách, pháp luật Nhà nước; văn đạo, hướng dẫn cấp cơng tác phịng ngừa TNXH; vào nhiệm vụ năm học, kết thực năm học trước 2.3.3 Quản lí việc đổi mới, nâng cao hiệu hoạt động dạy học giáo viên việc giáo dục cho học sinh phịng ngừa TNXH thơng qua việc lồng ghép, tích hợp mơn học nhà trường - Mục tiêu giải pháp: Chương trình phịng chống TNXH cần đảm bảo nội dung: Khái niệm chung TNXH; TNXH thường gặp; loại TNXH nhà trường; biểu HS mắc TNXH; tác hại TNXH HS; nguyên nhân khiến HS mắc loại TNXH; thực trạng TNXH TP Thanh Hóa nguy 12 xâm nhập vào nhà trường; cách phòng tránh TNXH cho HS THCS… - Cách thức thực hiện: CBQL đạo tổ chuyên môn xây dựng nội dung chương trình cụ thể tổ chức thực chương trình xây dựng; GV xây dựng kế hoạch thực soạn giảng giáo án đầy đủ, nội dung dạy phải đổi đảm bảo đủ kiến thức mà trường xây dựng; CBQL u cầu tổ, nhóm chun mơn xác định phần kiến thức liên quan đến môn tổ, nhóm phụ trách - Điều kiện thực hiện:CBQL phân cơng GV giảng dạy, bố trí thời khố biểu cho GV lên lớp thực hiện; hướng dẫn cụ thể GV kiểm tra thường xuyên giáo án việc chuẩn bị trước lên lớp GV để kịp thời nắm bắt tình hình điều chỉnh, bổ sung thấy cần thiết 2.3.4 Quản lí HĐGD cho học sinh phịng ngừa TNXH thơng qua hoạt động ngoại khóa - Mục tiêu giải pháp: Các hoạt động ngoại khóa như: Tổ chức câu lạc bộ, hoạt động tập thể, hội thi kể chuyện, vẽ tranh, hội thi phòng tránh tệ nạn xã hội… nhằm thu hút tất HS tham gia vào hoạt động ngoại khố, hoạt động tập thể, từ tránh xa TNXH - Cách thức thực hiện: Xây dựng nội dung chương trình theo tháng, học kì năm học; Tổ chức cho HS nghe TNXH tác hại nó, tình hình TNXH địa phương nguy xâm nhập vào nhà trường nhằm giúp HS có kiến thức sâu TNXH, hiểu tác hại cách phòng ngừa cho thân em; Tổ chức hội thi thuyết trình, hùng biện TNXH phạm vi toàn trường, tạo khơng khí thi đua… 13 - Điều kiện thực hiện: Bố trí kế hoạch, thời gian biểu để thực thường xuyên, quy củ, nếp.Người xây dựng tổ chức thực hoạt động giáo dục phải am hiểu lí thuyết hình thức hoạt động, biết cách vận dụng sáng tạo vào thực tế Các trang thiết bị, sở vật chất, kinh phí phải trang bị đầy đủ để tổ chức thành công hoạt động, thu hút mạnh mẽ HS tham gia 2.3.5 Phối hợp với lực lượng giáo dục nhà trường để giáo dục học sinh phòng ngừa TNXH - Mục tiêu giải pháp: Để giáo dục HS tốt thuận lợi khơng có đội ngũ GV mà cần phối kết hợp lực lượng giáo dục nhà trường nhằm huy động sức mạnh tổng hợp tất lực lượng vào cơng tác giáo dục HS phịng ngừa TNXH - Cách thức thực hiện:Phối hợp với gia đình HS, Phối hợp với quan Công an địa bàn trường đóng, Phối hợp với quan y tế xã, phường, Phối hợp với quan thông tin… - Điều kiện thực hiện: CBQL cần chủ động phối hợp để nâng cao nhận thức, thái độ quan tâm lực lượng giáo dục kể với công tác giáo dục HS phòng ngừa TNXH; chủ động thống mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục phòng ngừa TNXH với lực lượng đó; xây dựng mạng lưới thơng tin liên lạc thường xun 2.3.6 Quản lí hoạt động tổ chức thực phong trào thi đua, vận động, khen thưởng - Mục tiêu giải pháp: Tạo dựng phong trào hoạt động với quy mơ tính chất rộng lớn, thu hút tồn HS trường tham gia nhằm đạt hiệu giáo dục phòng ngừa TNXH mức độ cao Xây dựng kế 14 hoạch thi đua, khen thưởng, xác định cụ thể mục tiêu cần đạt, nội dung thi đua khen thưởng, hình thức tổ chức, thời gian cụ thể phân công người phụ trách - Cách thức thực hiện: Thành lập Ban đạo xây dựng kế hoạch tổ chức thi đua, khen thưởng trường; Căn vào nhiệm vụ năm học văn bản, hướng dẫn đạo cấp trên, nên tập trung vào chủ điểm, nội dung trọng điểm, thiết thực, tránh dàn trải; Khi tổ chức thực thi đua khen thưởng, cần phải có bước: lập kế hoạch, phát động, tổ chức đạo, kiểm tra; công khai kết quả, tổng kết đánh giá chung phong trào, khen thưởng kịp thời - Điều kiện thực hiện: Tập thể nhà trường cần nhận thức ý nghĩa công tác thi đua khen thưởng, từ tham gia, ủng hộ nhiệt tình cơng tác xây dựng phong trào thi đua, khen thưởng; Cần tập trung, ý xây dựng tập thể cá nhân điển hình, tích cực nhằm tạo tinh thần phấn đấu cho toàn trường… 2.3.7 Tăng cường nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất, kinh phí phục vụ HĐGD học sinh phòng ngừa TNXH - Mục tiêu giải pháp: Tăng cường xây dựng quản lí hiệu sở vật chất, trang thiết bị nguồn tài hỗ trợ đắc lực, đáp ứng đủ chi phí cho việc tổ chức HĐGD phòng ngừa TNXH Căn vào chương trình, nội dung kiến thức, hình thức phương pháp tổ chức để xác định yêu cầu tài liệu, đồ dùng, trang thiết bị cần thiết như: Tập san, tư liệu, panơ, mẫu vật, mơ hình, phòng truyền thống liên quan đến TNXH - Cách thức thực hiện: Trước vào năm học mới, CBQL kiểm tra, thống kê tài liệu, đồ dùng, trang thiết 15 bị có, tình trạng sử dụng; bổ sung kịp thời tài liệu, trang thiết bị, sở vật chất thiếu, hư hỏng hình thức huy động khác như: huy động GV, HS quyên góp sách báo, tài liệu… - Điều kiện thực hiện: Phải có đầy đủ yếu tố: Vật lực; Nhân lực; Tài lực 2.3.8 Chỉ đạo việc kiểm tra, giám sát trình thực tổng kết hoạt động giáo dục cho HS phòng ngừa TNXH - Mục tiêu giải pháp: Xây dựng kế hoạch toàn diện, phù hợp với hoạt động, với điều kiện thực tế Các biện pháp quản lí lãnh đạo cơng tác phịng chống TNXH; đánh giá nhận thức, lực, hình thức tổ chức HĐGD cán GV, nhân viên; việc phối hợp lực lượng giáo dục; đánh giá sở vật chất, trang thiết bị, kinh phí phục vụ cho hoạt động; đánh giá kết đạt hạn chế - Cách thức thực hiện: Lập kế hoạch kiểm tra, giám sát trình thực tổng kết HĐGD cần thể rõ: mục tiêu, nội dung công việc, thời gian, tiêu chí đánh giá, phân cơng người phụ trách, tiêu điều kiện thực hiện… - Điều kiện thực hiện: Cần có văn đạo cụ thể ngành, cấp Căn vào văn điều kiện thực tế nhà trường mà đạo xây dựng tiêu chí làm đánh giá mức độ đạt tập thể cá nhân Xây dựng đội ngũ cán GV, nhân viên có kinh nghiêm, lực, trình độ, phụ trách cơng tác kiểm tra, đánh giá, tổng kết thực khách quan, bản, thuyết phục 2.4 Kết khảo nghiệm 16 Bảng 3.1: Kết khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi Các Tính cần thiết Tính khả thi Độ Độ TT giải Thứ Thứ lệch lệch pháp bậc bậc chuẩn chuẩn Giải 3.54 0.502 3.49 0.541 pháp Giải 3.50 0.575 3.45 0.573 pháp Giải 3.47 0.575 3.37 0.595 pháp Giải 3.41 0.534 3.41 0.569 pháp Giải 3.52 0.540 3.26 0.683 pháp Giải 3.30 0.562 3.32 0.724 pháp Giải 3.37 0.667 3.22 0.672 pháp Giải 3.35 0.591 3.28 0.600 pháp Điểm TB 3.43 3.35 chung Kết nghiên cứu cho thấy, đa số CBQL, GV nhận thức sâu sắc TNXH cách phòng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà trường Tuy nhiên, tượng HS vi phạm TNXH nhà trường, vậy, cần nâng cao nhận thức, thái độ cho HS, đội ngũ GV việc phòng ngừa TNXH Giải pháp 17 thực cách thuận lợi thơng qua buổi sinh hoạt, buổi chào cờ… nhà trường nên đánh giá tính cần thiết tính khả thi cao Một số CBQL GV cho việc huy động xây dựng sở vật chất phục vụ cho hoạt động GD phòng ngừa TNXH cho HS gặp khó khăn kinh phí cịn hạn hẹp, khó huy động, phải dành cho môn, hoạt động dạy học văn hố… nên giải pháp có tính khả thi so với giải pháp khác Kết nghiên cứu đánh giá mức độ cần thiết mức độ khả thi chuyên gia GD, CBQL GV giải pháp quản lý HĐGD cho HS phòng ngừa TNXH trường THSC thành phố Thanh Hóa hoàn toàn phù hợp Các giải pháp hồn tồn thực thực tiễn trường THCS thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận - Quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho nhiệm vụ cần thiết quản lý giáo dục nhà trường THCS nhằm giúp HS phát triển, hồn thiện nhân cách Trong tổ chức HĐGD phịng ngừa TNXH cho HS trường THCS cần sử dụng linh hoạt phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục kết hợp với phương tiện phù hợp để HĐGD phịng ngừa TNXH đạt hiệu cao Cơng tác quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS gồm nội dung chủ yếu như: lập kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra đánh giá quản lý sở vật chất phục vụ cho HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS để đạt mục tiêu giáo dục - Qua khảo sát thực trạng tổ chức HĐGD phòng ngừa 18 TNXH quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hoá cho thấy bước đầu đạt kết định việc giáo dục nhận thức thái độ cho HS phòng ngừa TNXH Tuy nhiên, HS trường THCS thành phố Thanh Hố cịn có hành vi vi phạm số TNXH như: chơi điện tử, hút thuốc lá, truy cập nội dung xấu mạng Internet hay yêu đương tuổi học trò Thực trạng quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho có chuyển biến tích cực đạt hiệu Tuy nhiên số hạn chế như: công tác tổ chức đạo thực đơi cịn mang lại hiệu chưa cao, sở vật chất, thiết bị phục vụ cho tổ chức HĐGD chưa đồng chưa sử dụng cách hiệu quả… Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS, yếu tố chủ thể quản lý HĐGD có chi phối lớn đến hiệu HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hoá - Trên sở làm rõ sở lý luận thực tiễn quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hố, chúng tơi đề xuất làm rõ mối quan hệ giải pháp tính cần thiết tính khả thi giải pháp quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hóa 3.2 Kiến nghị 3.2.1 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa, phịng giáo dục đào tạo thành phố Thanh Hóa - Thường xun cập nhật thơng tin, tình hình TNXH; ban hành cung cấp kịp thời văn 19 đạo, tài liệu, kiến thức liên quan đến cơng tác phịng ngừa TNXH học đường - Có kế hoạch bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, hình thức tổ chức hoạt động phịng ngừa TNXH cho GV; có kiểm tra, tổng kết, đánh giá thi đua, khen thưởng kịp thời - Hỗ trợ kinh phí hướng dẫn sử dụng kinh phí cho hoạt động phịng ngừa TNXH học đường cách phù hợp, hiệu - Tăng cường đẩy mạnh công tác quản lý, đạo nhà trường GD cho HS phòng ngừa TNXH, thường xuyên phát động phong trào dạy chuyên đề, tổ chức hội thi phòng chống TNXH như: phòng chống ma tuý, GD sức khoẻ sinh sản vị thành niên, phòng chống tác hại thuốc nhằm tạo phong trào thi đua sâu rộng nhà trường, tạo tâm lý thoải mái học tập - Đưa nội dung GD phòng chống TNXH tiêu chí thi đua, nội dung để đánh giá, xếp loại nhà trường vào học kỳ năm học 3.2.2 Đối với cấp quyền địa phương - Chính quyền quan chức cần quản lý tốt tình hình an ninh địa bàn thành phố, hạn chế tối đa TNXH; cần có chế tài quy định xử lý hoạt động kinh doanh internet, karaoke, hình thức đánh bạc gần trường học - Mở hội nghị liên tịch để quán triệt, có văn đạo lực lượng chức năng, ban ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội tích cực phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường cơng tác - Tích cực hỗ trợ, đầu tư CSVC, trang thiết bị, kinh phí phục vụ GD nói chung cơng tác GD phịng 20 ngừaTNXH nhà trường nói riêng 3.2.3 Đối với trường trung học sở - Đẩy mạnh việc tổ chức hoạt động GD cho học sinh phòng ngừa TNXH nhiều hình thức phong phú đa dạng: tuyên truyền, phát động thi, hội diễn, chuyên đề, ký cam kết nhằm lơi HS tham gia tích cực - Lãnh đạo trường phải xây dựng kế hoạch đạo cơng tác phịng ngừa TNXH cách cụ thể Tổ chức thực nghiêm túc, khoa học Phải kiểm tra, theo dõi, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm, khen thưởng rõ ràng - Chủ động phối kết hợp với lực lượng GD nhà trường nhằm huy động sức mạnh tổng hợp, sâu rộng, hiệu - Nhà trường giúp HS: Tham gia vào hoạt động tuyên truyền phòng chống TNXH lớp, trường xã hội; Nhận thức rõ ràng mức độ nguy hại TNXH thân, gia đình xã hội để chủ động phịng ngừa; Khi phát trường hợp bạn bè mắc phải TNXH phải mạnh dạn báo cáo GV chủ nhiệm, Ban Chấp hành Đồn trường, Ban giám hiệu để có biện pháp đấu tranh nhằm ngăn chặn chặn kịp thời 3.2.4 Đối với phụ huynh học sinh - Cần phối hợp chặt chẽ với nhà trường lực lượng giáo dục nhà trường để thống biện pháp giáo dục phịng ngừa TNXH có hiệu - Cha mẹ cần đầu tư thời gian chăm sóc nhiều hơn, nắm bắt tâm lý, tâm tư tình cảm con; thường xuyên động viên chia sẻ lúc vui, buồn để thấy cha mẹ thực gương sáng, chỗ dựa vững con, gia đình tổ ấm tình 21 thương Cần nhận thức rõ vai trò, trách nhiệm việc quản lý, GD Từ đó, giúp tránh xa TNXH Thanh Hoá, ngày 12 tháng năm 2019 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Người viết Tôi xin cam đoan không chép nội dung người khác Trần Thị Hiển ... cứu sở lý luận quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho học sinh THCS thực tiễn quản lý HĐGD phòng ngừa TNXH cho HS trường THCS thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa Từ đề xuất giải pháp quản lý hoạt động. .. tiễn nêu trên, chọn vấn đề ? ?Giải pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh trường trung học sở Thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa giai đoạn nay” làm đề tài nghiên... lượng GD trường THCS hạn chế TNXH học đường HS 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh trường THCS thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hoá
Ngày đăng: 25/07/2020, 20:28
Xem thêm:
