Thiết kế và sử dụng ebook chương “sóng cơ”, vật lý 12 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ KIM NGÂN THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG EBOOK CHƯƠNG ” SÓNG CƠ”, VẬT LÝ 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM VẬT LÝ Hà nội, 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ KIM NGÂN THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG EBOOK CHƯƠNG ” SÓNG CƠ”, VẬT LÝ 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM VẬT LÝ Chuyên ngành lý luận phương pháp dạy học môn vật lý Mã số: 8140111 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Vũ Văn Hùng Hà nội, 2020 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, nỗ lực thân, tác giả nhận giúp đỡ to lớn thầy cô giáo, bạn bè, đồng nghiệp, em học sinh người thân gia đình Bằng tất lịng kính trọng và biết ơn sâu sắc, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu trường ĐHGD – ĐHQG Hà Nội, phòng Sau đại học, q thầy tận tình giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi để học viên hoàn thành khóa học Tác giả xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến GS.TS Vũ Văn Hùng, thầy hướng dẫn tận tình, động viên theo dõi sát với tinh thần trách nhiệm lòng thương mến suốt q trình tơi thực luận văn PGS.TS Phạm Kim Chung, chủ nhiệm Khoa Vật lý, ĐHGD – ĐHQG Hà Nội Cảm ơn thầy dành nhiều thời gian, công sức hỗ trợ tận tình suốt q trình làm luận văn Tơi xin gửi lời cản ơn tới Ban giám hiệu, quý thầy cô, bạn đồng nghiệp em học sinh trường THPT Kim Liên tạo điều kiện, san sẻ cơng việc để tơi có điều kiện hồn thành khóa học giúp đỡ tơi nhiều trình thực nghiệm sư phạm Cuối xin cảm ơn quan tâm ủng hộ gia đình, bạn bè, nguồn động viên tinh thần lớn để tơi theo đuổi hồn thành tốt luận văn Học viên Trần Thị Kim Ngân DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BT Bài tập BC Báo cáo CNTT Công nghệ thông tin ĐC Đối chứng GV Giáo viên GS Giáo sư HS Học sinh HSKS Học sinh khảo sát NXB Nhà xuất NCTL Nghiên cứu tài liệu SBT Sách tập SGK Sách giáo khoa TKTN Thiết kế thí nghiệm TN Thực nghiệm TS Tiến sĩ THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông DANH MỤC CÁC HÌNH VÀ BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1.1 Khảo sát mức độ tự học học sinh .11 Biểu đồ 1.2 Khảo sát mức độ tiếp cận Ebook 12 Hình 2.1 Sơ đồ cấu trúc học điện tử 20 Hình 2.2 Sơ đồ nội dung kiến thức .25 Hình 1.1 Gợn sóng lan truyền tay chạm mặt nước .25 Hình 2.1 Mơ tả lan truyền sóng dây .28 Hình 3.1 Mơ tả hình ảnh bước sóng 29 Hình 4.1 Đồ thị sóng 30 Hình 5.Đồ thị sóng tuần hồn theo khơng gian 31 Hình Mơ đồ thị dao động âm 43 Hình 3.2 Chim bồ câu 43 Hình 3.3: Voi .43 Hình 3 Chó dơi 44 Hình Âm thoa 44 Hình Đàn bầu đàn ghi ta 45 Hình 3.5 Ống sáo ống nghiệm .45 Hình Đàn tần số nốt nhạc 45 Biểu đồ 3.1.Tổng hợp điểm kiểm tra hai lớp 12a2 12a6 52 Y MỤC LỤ MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu .2 Khách thể đối tượng nghiên cứu Vấn đề nghiên cứu Giả thuyết khoa học Giới hạn phạm vi nghiên cứu Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Phương pháp nghiên cứu 10 Cấu trúc luận văn .3 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Dạy học phát triển lực 1.1.1 Dạy học gì? 1.1.2 Dạy học phát triển lực? 1.2 Năng lực 1.2.1 Định nghĩa 1.2.2 Phân loại .5 1.2.3 Năng lực tự học 1.4 Lịch sử hình thành phát triển ebook 1.4.1 Trên giới 1.5.Sơ lược ebook 1.5.1 Ebook gì? 1.5.2 Ưu nhược điểm ebook .9 1.6 Khảo sát việc tự học đọc sách điện tử học sinh trường THPT Kim Liên 10 1.6.1 Đối tượng điều tra 10 1.6.2 Nội dung điều tra 10 1.6.3 Kết điều tra 10 1.6.4.Kết luận điều tra 12 CHƯƠNG 2: NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ EBOOK 13 2.1 Nguyên tắc chung thiết kế nội dung E-book 13 2.1.1 Nguyên tắc sư phạm cốt lõi 13 2.1.2 Nguyên tắc thiết kế cốt lõi 15 2.2 Nguyên tắc chung thiết kế kịch E-book 19 2.2.1: Kịch E-book gì? 19 2.2.2: Cấu trúc học điện tử 19 2.3 Thiết kế kịch cho chương sóng cơ, vật lý 12 24 2.3.1 Tổng quan kiến thức chương 2”sóng cơ” 24 2.3.2 Nội dung kịch 25 Đặc trưng sinh lý(dựa khả cảm thụ tai người) 47 CHƯƠNG 3: TỔ CHỨC THỰC NGHIỆM 48 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 48 3.2 Nội dung thực nghiệm 48 3.3 Đối tượng thực nghiệm .49 3.4 Tiến hành thực nghiệm 49 3.4.1 Chuẩn bị 49 3.4.2 Tiến hành thực nghiệm .49 3.4.3 Xử lý số liệu .50 3.5 Kết thực nghiệm 50 3.5.1 Kết bảng kiểm quan sát hoạt động học sinh dựa tiêu chí xây dựng 50 3.5.2 Kết kiểm tra 50 3.5.3.Kết khảo sát mức độ tiếp nhận ebook 53 3.6 Đánh giá kết thực đề tài 53 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .54 TÀI LIỆU THAM KHẢO 55 PHỤ LỤC Y MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Khoảng năm 1760, đời động nước đánh dấu cho phát triển cách mạng cơng nghiệp lần thứ với vai trị giới hoá sản xuất Đến năm 1870 bùng nổ phát minh khoa học vĩ đại cách mạng cơng nghiệp thứ hai diễn với vai trò thúc đẩy sản xuất hàng loạt Cuộc cách mạng lần thứ ba bắt dầu diễn khoảng năm 1970 gọi cách mạng kỹ thuật số nhờ đời chất bán dẫn, máy tính cá nhân mạng internet Cho tới ngày cách mạng công nghiệp lần thứ tư nẩy nở nối tiếp từ cách mạng lần thứ ba, làm mờ ranh giới vật lý, kỹ thuật ngành sinh học Hiện nay, cách mạng công nghiệp 4.0 diễn mạnh mẽ nước phát triển Mỹ, châu Âu, phần châu Á Bên cạnh hội mới, cách mạng công nghiệp 4.0 đặt cho nhân loại nhiều thách thức phải đối mặt Việt Nam tất yếu phải đón nhận chủ động cách mạng Điều địi hỏi Việt Nam phải có nguồn nhân lực có đủ lực trình độ để tiếp cận phát triển song hành cách mạng Do năm gần đây, nhà nước tích cực thúc đẩy giáo dục nước nhà đổi toàn diện dạy học Chú trọng phát triển lực người học Đối với môn vật lý ba ngành khoa học quan trọng cách mạng 4.0, môn khoa học gắn liền với thực tiễn, nên việc dạy học phát triển lực người học dễ dàng tối ưu hóa Và học suốt đời, sau rời ghế nhà trường học sinh cịn cần phải khơng ngừng nỗ lực tự học để nâng cao trình độ thời đại công nghệ phát triển nhanh vũ bão Tự học q trình người tự tìm tịi tài khám phá để chiếm lĩnh tri thức làm giàu phát triển lực thân Nhưng việc tự học học sinh trung học phổ thông hay học sinh nói chung cịn mức độ thấp Vậy làm để nâng cao lực tự học cho học sinh? Một phương án đưa tạo tài liệu dễ tìm dễ đọc, tạo nhiều hứng thú học sinh kích thích q trình tự học Và với phát triển công nghệ thông tin hình thức tự học nhà thơng qua internet xu hướng giáo dục phải diễn ngày mạnh Do để đáp ứng chương trình đổi tổng thể giáo dục, đáp ứng xu học đại , giúp học sinh dễ dàng tự học, em chọn đề tài: “Thiết kế sử dụng ebook chương “ sóng cơ”, Vật lý 12 nhằm phát triển lực tự học học ” Mục đích nghiên cứu Xây dựng thiết kế sách điện tử phần sóng chương trình vật lý lớp 12 Trung Học Phổ Thông nhằm tạo hứng thú phát triển lực tự học người hoc Nhiệm vụ nghiên cứu + Nghiên cứu sở lý luận dạy học phát triển lực + Nghiên cứu sở lý luận lực tự học + Nghiên cứu nguyên tắc chung việc thiết kế ebook thiết kế ebook cho chương II sóng cơ, vật lý 12 +Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính khả thi hiệu sách ebook trình tạo hứng thú tự học học sinh Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Năng lực tự học học sinh trường THPT Kim Liên- Đống Đa – Hà Nội - Đối tượng nghiên cứu: + Các nguyên tắc thiết kế ebook, cách thiết kế ebook ứng dụng cho nội dung chương sóng vật lý 12 Vấn đề nghiên cứu Đề tài tập trung vào nghiên cứu vấn đề sau: - Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế sách điện tử cho hấp dẫn tạo hứng thú cho người đọc giúp phát triển lực tự học Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế ebook phần sóng tốt giúp học sinh phát triển lực tự học cho phần có hiệu Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Thiết kế ebook cho phần sóng vật lý 12 PHỤ LỤC ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT CHƯƠNG SÓNG CƠ TRƯỜNG THPT KIM LIÊN ĐỀ KIỂM TRA Thời gian làm bài: 45 phút; (40 câu trắc nghiệm) Mã đề Bao chạch đẻ đa Sáo đẻ nước ta lấy mình! Họ, tên thí sinh: Lớp: Câu 1: Hãy chọn phát biểu đúng: Sóng dọc khơng truyền chất: A Kim loại B Nước C Khơng khí D Chân không Câu 2: chọn ý đúng: A =v/T=vf B .T=vf C.=vT=v/f D v=.T=/f Câu 3: Hai nguồn kết hợp hai nguồn có: A Cùng tần số C Cùng biên độ D.cùng pha ban đầu B Cùng phương, tần số hiệu số pha không đổi theo thời gian Câu 4: sóng truyền sợi dây có đầu cố định , đầu tự Muốn có sóng dừng dây chiều dài sợi dây phải bằng: A Một số lẻ lần nửa bước sóng C Một số lẻ lần phần tư bước sóng B Một số nguyên lần bước sóng D số chẵn lần phần tư bước sóng Câu 5: Trong hệ sóng dừng sợi dây, khoảng cách hai bụng sóng liên tiếp bằng: A Một bước sóng B Nửa bước sóng C Hai lần bước sóng bước sóng Câu 6: Đơn vị thơng dụng mức cường độ âm gì? D phần tư A Ben B Đêxiben C Oát mét vuông D Niu-tơn mét vng Câu 7: Khi nói siêu âm, phát biểu sau sai? A Siêu âm truyền chất rắn C Siêu âm có tần số lớn 20 KHz B Siêu âm truyền chân không D siêu âm bị phản xạ gặp vật cản Câu 8: Âm hai nhạc cụ khác phát luôn khác về: A Độ cao B Độ to C Âm sắc D độ cao, độ to, âm nhạc Câu 9: Độ to âm đặc trưng sinh lý gắn liền với đặc trưng vật lý âm? A Tần số B Cường độ âm C Mức cường độ âm D Đồ thị dao động âm Câu 10: bước sóng khoảng cách hai điểm: A Gần mà dao động hai điểm pha B Trên phương truyền sóng mà dao động hai điểm pha C Trên phương truyền sóng mà dao động hai điểm ngược pha D Gần phương truyền sóng mà dao động hai điểm pha Câu 11: Sóng truyền môi trường đàn hồi với vận tốc 360m/s Ban đầu tần số sóng 180Hz Để có bước sóng 0,5m cần tăng hay giảm tần số sóng lượng bao nhiêu? A Tăng thêm 540Hz B Giảm bớt 420Hz C Tăng thêm 420Hz D Giảm xuống 90Hz Câu 12: Một điểm O mặt nước dao động với tần số 20 Hz, vận tốc truyền sóng mặt nước thay đổi từ 0,8 m/s đến m/s Trên mặt nước hai điểm A B cách 10 cm phương truyền sóng ln dao động ngược pha Bước sóng mặt nước A cm B cm C 25 cm D 16 cm Câu 13: Thực giao thoa với nguồn S 1S2 pha, biên độ 1cm, bước sóng  = 20cm điểm M cách S1 50cm cách S2 10cm có biên độ A cm B cm C cm D 2 cm Câu 14: Một nguồn dao động điều hoà với chu kỳ 0,04s Vận tốc truyền sóng 200cm/s Hai điểm nằm phương truyền sóng cách cm, có độ lệch pha A 2,5 B 3,5 C 1 D 1,5 Câu 15: Một sóng có tần số f lan truyền mơi trường vật chất đàn hồi với tốc độ v, bước sóng tính theo cơng thức A λ=v/f B λ=2v/f C λ=2v.f D λ=v.f Câu 16: Một sóng truyền mặt biển có bước sóng  2m Khoảng cách hai điểm gần phương truyền sóng dao động pha A m B 1,5 m C m D 0,5 m Câu 17: Trên mặt nước có hai nguồn phát sóng kết hợp A, B có biên độ a =2cm, tần số f=20Hz, ngược pha Coi biên độ sóng khơng đổi, vận tốc sóng v = 80 cm/s Biên độ dao động tổng hợp điểm M có AM =12cm, BM =10 cm A 2 cm B cm C D cm Câu 18: Trong thí nghiệm giao thoa sóng mặt nước, hai nguồn kết hợp A, B dao động pha với tần số 30Hz Tại điểm M cách nguồn A, B khoảng d1 = 21cm, d2 = 25cm, sóng có biên độ cực đại Giữa M đường trung trực AB có ba dãy khơng dao động Vận tốc truyền sóng mặt nước A 60cm/s B 80cm/s C 40cm/s D 30cm/s Câu 19: Âm sắc đặc trưng sinh lí âm giúp ta phân biệt hai loại âm sau A biên độ phát từ nhạc cụ hai thời điểm khác B biên độ phát từ nhạc cụ C tần số phát từ nhạc cụ D tần số phát từ hai nhạc cụ khác Câu 20: Một dây đàn hồi dài có đầu A dao động với tần số f theo phương vng góc với sợi dây với tốc độ truyền sóng v = m/s Xét điểm M dây cách A đoạn 28 cm thấy M ln ln dao động lệch pha với A góc    2k  1  với k = 0; ;  Cho biết tần số 22 Hz  f  26 Hz, bước sóng  sóng có giá trị A 32 m B 15 m C 20 cm D 16 cm Câu 21: Sóng A Sự truyền chuyển động khơng khí B Sự co dãn tuần hồn phần tử mơi trường C Những dao động lan truyền môi trường vật chất D Chuyển động tương đối vật so với vật khác Câu 22: Một sóng ngang truyền dọc theo sợi dây với tần số f = 10Hz, hai điểm dây cách 50cm dao động với độ lệch pha 5π/3 Vận tốc truyền sóng dây A 6m/s B 3m/s C 5m/s D 10m/s Câu 23: Tại hai điểm A, B mặt nước nằm ngang có hai nguồn sóng kết hợp, biên độ, ngược pha, dao động theo phương thẳng đứng Coi biên độ sóng lan truyền mặt nước khơng đổi q trình truyền sóng Phần tử nước thuộc trung điểm đoạn AB A dao động với biên độ nhỏ biên độ dao động nguồn B dao động có biên độ gấp đơi biên độ nguồn C không dao động D dao động với biên độ biên độ dao động nguồn Câu 24: Tại hai điểm A B mặt nước có nguồn sóng giống với biên độ a, bước sóng 10cm Điểm M cách A 25cm, cách B 5cm dao động với biên độ A 2a B a C -2a D Câu 25: Tại điểm A mức cường độ âm L=90dB Biết cường độ âm chuẩn I0=10-10W/m2 Cường độ âm A A 10-10W/m2 B 10-12W/m2 C 10-1 W/m2 D 10-4 W/m2 Câu 26: Tại điểm O môi trường đẳng hướng, khơng hấp thụ âm, có nguồn âm điểm, giống với công suất phát âm không đổi Tại điểm A có mức cường độ âm 20 dB Để trung điểm M đoạn OA có mức cường độ âm 30 dB số nguồn âm giống nguồn âm cần đặt thêm O A B C D Câu 27: Sóng lan truyền mơi trường đàn hồi với tốc độ v không đổi tăng tần số sóng lên lần bước sóng A Tăng 1,5 lần B Không đổi C Giảm lần D Tăng lần Câu 28: Một người ngồi bờ biển thấy có sóng nước qua trước mặt thời gian 10s Chu kỳ dao động sóng biển A 2,5 s B 3s C s D s Câu 29: Đầu O sợi dây đàn hồi dao động với phương tŕnh u = Cos(2tπ/2) (cm) tạo sóng ngang dây có vận tốc v = 20 cm/s Một điểm M dây cách O khoảng 2,5 cm dao động với phương trình A uM = 2.cos(2t +)cm B uM = 2.cos(2t +  / )cm C uM = 2.cos2t cm D uM = 2.cos(2t - 3 / )cm Câu 30: Trên mặt nước nằm ngang có hai nguồn kết hợp S1 S2 dao động theo phương thẳng đứng, pha, với biên độ a khơng thay đổi q trình truyền sóng Khi có giao thoa hai sóng mặt nước dao động trung điểm đoạn S1S2 có biên độ A cực tiểu B cực đại C a /2 D a Câu 31: Trên mặt nước có hai nguồn sóng nước giống cách AB = 8(cm) Sóng truyền mặt nước có bước sóng 1,2(cm) Số đường cực đại qua đoạn thẳng nối hai nguồn là: A 11 B 12 C 13 D 14 Câu 32: Tại O có nguồn phát âm đẳng hướng với công suất ko đổi.1 người từ A đến C theo đường thẳng lắng nghe âm từ nguồn O nghe thấy cường độ âm tăng từ I đến 4I lại giảm xuống I Khoảng cách AO bằng: A AC 2 B AC 3 C D Câu 33: Sóng truyền từ O đến M với vận tốc v = 40cm/s, phương tŕnh sóng O u= 4sint/2 cm Biết lúc t li độ phần tử M 3cm, lúc t + s li độ M A 2cm B -2cm C 3cm D -3cm Câu 34: Sóng ngang sóng A Lan truyền theo phương ngang B Trong phần tử sóng dao động theo phương với phương truyền sóng C Trong phần tử sóng dao động theo phương vng góc với phương truyền sóng D Trong phẩn tử sóng dao động theo phương ngang Câu 35: Một dây AB dài 100cm có đầu B cố định Tại đầu A thực dao động điều hồ có tần số f = 40Hz Vận tốc truyền sóng dây v = 20m/s Số điểm nút, số điểm bụng dây bao nhiêu? A nút, bụng B nút, bụng C nút, bụng D nút, bụng Câu 36: Hai điểm A, B phương truyền sóng cách 21cm, A B dao động ngược pha Trên đoạn AB có điểm dao động pha với A Tìm bước sóng A 3cm 7cm B 9cm C 6cm D Câu 37: Hai nguồn sóng kết hợp, đặt A B cách 20 cm dao động theo phương trình u = acos(ωt) mặt nước, coi biên độ khơng đổi, bước sóng  = cm Gọi O trung điểm AB Một điểm nằm đường trung trực AB, dao động pha với nguồn A B, cách A B đoạn nhỏ A.12cm B.10cm C.13.5cm D.15cm Câu 38: Trên bề mặt chất lỏng có hai nguồn kết hợp AB cách 40cm dao động pha Biết sóng nguồn phát có tần số f = 10(Hz), vận tốc truyền sóng 2(m/s) Gọi M điểm nằm đường vng góc với AB A dao đơng với biên độ cực đại Đoạn AM có giá trị lớn là: A 20cm B 30cm C 40cm D.50cm Câu 39: Một sóng học có bước sóng , tần số f có biên độ A không đổi truyền mơi trường Sóng truyền từ điểm M đến điểm N cách 7/3 Vào thời điểm tốc độ dao động M 2fA tốc độ dao động N fA/2 fA fA/4 D 2fA Câu 40: Ở mặt nước có hai nguồn sóng A B cách 14,5 cm, dao động điều hịa tần số, pha theo phương vng góc với mặt nước Điểm M nằm AB, cách trung điểm O 1,5 cm, điểm gần O dao động với biên độ cực đại Trên đường trịn tâm O, đường kính 20cm, nằm mặt nước có số điểm ln dao động với biên độ cực đại A 32 B 16 C 17 D 18 - HẾT -Câu trả lời trắc nghiệm 11 21 31 12 22 32 13 23 33 14 24 34 15 25 35 16 26 36 17 27 37 18 28 38 19 29 39 10 20 30 40 TRƯỜNG THPT KIM LIÊN ĐỀ KIỂM TRA Thời gian làm bài: 45 phút; (40 câu trắc nghiệm) Mã đề : Bao cải làm đình Gỗ lim thái ghém lấy ta! Họ, tên thí sinh: Lớp:… Câu 1: Hãy chọn phát biểu đúng: Sóng ngang khơng truyền chất: B Rắn, lỏng, khí B Rắn lỏng C Rắn, khí D Lỏng khí Câu 2: Trong thí noa nghiệm giao thoa sóng mặt nước Cực đại giao thoa nằm điểm có hiệu khoảng cách tới nguồn bằng: A Một bội bước sóng C Một ước số nguyên bước sóng B Một bội số lẻ nửa bước sóng D Một ước số nửa bước sóngca Câu 3: Sóng dừng là: A Sóng khơng lan truyền bị vật cản chặn lại B Sóng tạo thành điểm cố định môi trường C Sóng tạo thành giao thoa sóng tới sóng phản xạ D Sóng sợi dây dài mà hai đầu giữ cố định Câu 4: Để tạo hệ sóng dừng dây có dây có đầu cố định độ dài dây phải bằng: A Một số nguyên lần bước sóng C Một số nguyên lần nửa bước sóng B Một số lẻ lần nửa bước sóng D Một số lẻ lần bước sóng Câu 5: Trong hệ sóng dừng sợi dây, khoảng cách hai nút sóng liên tiếp bằng: B Một bước sóng B Nửa bước sóng C Hai lần bước sóng D phần tư bước sóng Câu 6: Người ta nghe âm có tần số: A Từ thấp đến cao B Dưới 16Hz C Trên 20000Hz D từ 16Hz đến 20000Hz Câu 7: Khi nói siêu âm , phát biểu sau sai? A Siêu âm truyền chất rắn C Siêu âm có tần số lớn 20 KHz B Siêu âm truyền chân khơng D.siêu âm phản xạ gặp vật cản Câu 8: Độ cao âm đặc trưng sinh lí âm gắn liền với đặc trưng vật lý âm? A Tần số B Cường độ C Mức cường độ D đồ thị dao động Câu 9: Biểu thức sau đúng? A L(dB)= 10lg(I/I0) B L(dB)= lg(I/I0) C L(dB)= 10lg(I0/I) D L(dB)= lg(I0/I) Câu 10: Một âm LA đàn dương cầm âm LA đàn vĩ cầm cùng: A Độ cao B Cường độ C Độ to D âm sắc Câu 11: Trên mặt nước có hai nguồn phát sóng kết hợp A, B có biên độ a =2cm, tần số f=20Hz, ngược pha Coi biên độ sóng khơng đổi, vận tốc sóng v = 80 cm/s Biên độ dao động tổng hợp điểm M có AM =12cm, BM =10 cm A cm B 2 cm C cm Câu 12: Sóng A Sự truyền chuyển động khơng khí B Chuyển động tương đối vật so với vật khác C Những dao động lan truyền môi trường vật chất D Sự co dãn tuần hoàn phần tử mơi trường D Câu 13: Một sóng truyền mặt biển có bước sóng  2m Khoảng cách hai điểm gần phương truyền sóng dao động pha A 0,5 m B m C m D 1,5 m Câu 14: Sóng ngang sóng A Trong phẩn tử sóng dao động theo phương ngang B Trong phần tử sóng dao động theo phương vng góc với phương truyền sóng C Trong phần tử sóng dao động theo phương với phương truyền sóng D Lan truyền theo phương ngang Câu 15: Tại điểm O môi trường đẳng hướng, không hấp thụ âm, có nguồn âm điểm, giống với cơng suất phát âm khơng đổi Tại điểm A có mức cường độ âm 20 dB Để trung điểm M đoạn OA có mức cường độ âm 30 dB số nguồn âm giống nguồn âm cần đặt thêm O A B C D Câu 16: Hai nguồn kết hợp A B cách đoạn cm dao động với tần số 40Hz, tốc độ truyền sóng 0,6 m/s Tìm số điểm dao động cực đại A B trường hợp hai nguồn dao động pha A B C D Câu 17: Một dây AB dài 100cm có đầu B cố định Tại đầu A thực dao động điều hồ có tần số f = 40Hz Vận tốc truyền sóng dây v = 20m/s Số điểm nút, số điểm bụng dây bao nhiêu? A nút, bụng B nút, bụng C nút, bụng D nút, bụng Câu 18: Một dây đàn hồi dài có đầu A dao động với tần số f theo phương vng góc với sợi dây với tốc độ truyền sóng v = m/s Xét điểm M dây cách A đoạn 28 cm thấy M ln ln dao động lệch pha với A góc    2k  1  với k = 0; ;  Cho biết tần số 22 Hz  f  26 Hz, bước sóng  sóng có giá trị A 16 cm B 15 m C 20 cm D 32 m Câu 19: Một sóng ngang truyền dọc theo sợi dây với tần số f = 10Hz, hai điểm dây cách 50cm dao động với độ lệch pha 5π/3 Vận tốc truyền sóng dây A 5m/s B 3m/s C 6m/s D 10m/s Câu 20: Một sóng có tần số f lan truyền môi trường vật chất đàn hồi với tốc độ v, bước sóng tính theo công thức A λ=v/f B λ=2v/f C λ=2v.f D λ=v.f Câu 21: Trong thí nghiệm giao thoa sóng mặt nước, hai nguồn kết hợp A, B dao động pha với tần số 30Hz Tại điểm M cách nguồn A, B khoảng d1 = 21cm, d2 = 25cm, sóng có biên độ cực đại Giữa M đường trung trực AB có ba dãy khơng dao động Vận tốc truyền sóng mặt nước A 60cm/s B 80cm/s C 40cm/s D 30cm/s Câu 22: Một điểm O mặt nước dao động với tần số 20 Hz, vận tốc truyền sóng mặt nước thay đổi từ 0,8 m/s đến m/s Trên mặt nước hai điểm A B cách 10 cm phương truyền sóng ln dao động ngược pha Bước sóng mặt nước A 25 cm B 16 cm C cm D cm Câu 23: Sóng truyền mơi trường đàn hồi với vận tốc 360m/s Ban đầu tần số sóng 180Hz Để có bước sóng 0,5m cần tăng hay giảm tần số sóng lượng bao nhiêu? A Giảm bớt 420Hz B Tăng thêm 540Hz C Tăng thêm 420Hz D Giảm xuống 90Hz Câu 24: Âm sắc đặc trưng sinh lí âm giúp ta phân biệt hai loại âm sau A biên độ phát từ nhạc cụ hai thời điểm khác B biên độ phát từ nhạc cụ C tần số phát từ nhạc cụ D tần số phát từ hai nhạc cụ khác Câu 25: Tại hai điểm A B mặt nước có nguồn sóng giống với biên độ a, bước sóng 10cm Điểm M cách A 25cm, cách B 5cm dao động với biên độ A 2a B a C -2a D Câu 26: Đầu O sợi dây đàn hồi dao động với phương tŕnh u = Cos(2tπ/2) (cm) tạo sóng ngang dây có vận tốc v = 20 cm/s Một điểm M dây cách O khoảng 2,5 cm dao động với phương trình A uM = 2.cos(2t +)cm B uM = 2.cos(2t - 3 / )cm C uM = 2.cos2t cm D uM = 2.cos(2t +  / )cm Câu 27: Tại điểm A mức cường độ âm L=90dB Biết cường độ âm chuẩn I0=10-10W/m2 Cường độ âm A A 10-1 W/m2 B 10-4 W/m2 C 10-12W/m2 D 10- 10 W/m2 Câu 28: Sóng lan truyền mơi trường đàn hồi với tốc độ v không đổi tăng tần số sóng lên lần bước sóng A Tăng 1,5 lần B Không đổi C Giảm lần D Tăng lần Câu 29: Một người ngồi bờ biển thấy có sóng nước qua trước mặt thời gian 10s Chu kỳ dao động sóng biển A 2,5 s B 3s C s D s Câu 30: Một nguồn dao động điều hoà với chu kỳ 0,04s Vận tốc truyền sóng 200cm/s Hai điểm nằm phương truyền sóng cách cm, có độ lệch pha A 2,5 B 1 C 3,5 D 1,5 Câu 31: Trên mặt nước nằm ngang có hai nguồn kết hợp S1 S2 dao động theo phương thẳng đứng, pha, với biên độ a khơng thay đổi q trình truyền sóng Khi có giao thoa hai sóng mặt nước dao động trung điểm đoạn S1S2 có biên độ A cực tiểu B cực đại C a /2 D a Câu 32: Tại hai điểm A, B mặt nước nằm ngang có hai nguồn sóng kết hợp, biên độ, ngược pha, dao động theo phương thẳng đứng Coi biên độ sóng lan truyền mặt nước khơng đổi q trình truyền sóng Phần tử nước thuộc trung điểm đoạn AB A dao động với biên độ nhỏ biên độ dao động nguồn B không dao động C dao động với biên độ biên độ dao động nguồn D dao động có biên độ gấp đơi biên độ nguồn Câu 33: Tại O có nguồn phát âm đẳng hướng với công suất ko đổi.1 người từ A đến C theo đường thẳng lắng nghe âm từ nguồn O nghe thấy cường độ âm tăng từ I đến 4I lại giảm xuống I Khoảng cách AO bằng: A AC 2 B AC 3 C D Câu 34: Sóng truyền từ O đến M với vận tốc v = 40cm/s, phương tŕnh sóng O u= 4sint/2 cm Biết lúc t li độ phần tử M 3cm, lúc t + s li độ M A 2cm B -2cm C 3cm D -3cm Câu 35: Thực giao thoa với nguồn S 1S2 pha, biên độ 1cm, bước sóng  = 20cm điểm M cách S1 50cm cách S2 10cm có biên độ A cm B cm C 2 cm D cm Câu 36: Ở mặt nước có hai nguồn sóng A B cách 14,5 cm, dao động điều hòa tần số, pha theo phương vng góc với mặt nước Điểm M nằm AB, cách trung điểm O 1,5 cm, điểm gần O dao động với biên độ cực đại Trên đường trịn tâm O, đường kính 20cm, nằm mặt nước có số điểm ln dao động với biên độ cực đại A 17 B 16 C 18 D 32 Câu 37: Hai điểm A, B phương truyền sóng cách 21cm, A B dao động ngược pha Trên đoạn AB có điểm dao động pha với A.Tìm bước sóng A 9cm B 3cm C 7cm D 6cm Câu 38: Trên bề mặt chất lỏng có hai nguồn kết hợp AB cách 100cm dao động pha Biết sóng nguồn phát có tần số f = 10(Hz), vận tốc truyền sóng 3(m/s) Gọi M điểm nằm đường vng góc với AB A dao đơng với biên độ cực đại Đoạn AM có giá trị nhỏ là: A 5,28cm B 10,56cm C 12cm D 30cm Câu 39: Một sóng học có bước sóng , tần số f có biên độ A không đổi truyền môi trường Sóng truyền từ điểm M đến điểm N cách 7/3 Vào thời điểm tốc độ dao động M 2fA tốc độ dao động N A fA/2 B fA C fA/4 D 2fA Câu 40: Hai nguồn kết hợp S1, S2 cách khoảng 50 mm dao động theo phương trình u = acos(200πt) mm mặt nước Biết vận tốc truyền sóng mặt nước v = 0,8 m/s biên độ sóng khơng đổi truyền Điểm gần dao động pha với nguồn đường trung trực S1S2 cách nguồn S1 A 32 mm B 28 mm C 24 mm D.12mm - HẾT -Câu trả lời trắc nghiệm 11 21 31 12 22 32 13 23 33 14 24 34 15 25 35 16 26 36 17 27 37 18 28 38 19 29 39 10 20 30 40 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT THĂM DÒ Ý KIẾN VỀ EBOOK CỦA HỌC SINH LỚP 12A6 Các em vui lòng trả lời câu hỏi Chúng cam kết thông tin nhân người hỏi giữ kín câu trả lời dùng vào mục đích nghiên cứu mà khơng có mục đích khác A THÔNG TIN CHUNG Người điều tra: Lớp Trường B CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ Đánh dấu mức độ tiện dụng ebook?  Dễ sử dụng  Khó sử dụng Mức độ nắm đắt kiến thức sử dụng ebook?  Tốt  Bình thường  khơng hiểu Em có muốn sử dụng ebook làm tài liệu học tập thường xun  có  khơng Theo em cần bổ sung cho ebook yếu tố gì?  Đưa nhiều kiến thức thực tế  Tăng tính tương tác C Các ý kiến khác  Giao diện cần bắt mắt ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ KIM NGÂN THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG EBOOK CHƯƠNG ” SÓNG CƠ”, VẬT LÝ 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM VẬT... giúp học sinh dễ dàng tự học, em chọn đề tài: ? ?Thiết kế sử dụng ebook chương “ sóng cơ”, Vật lý 12 nhằm phát triển lực tự học học ” Mục đích nghiên cứu Xây dựng thiết kế sách điện tử phần sóng chương. .. trình vật lý lớp 12 Trung Học Phổ Thông nhằm tạo hứng thú phát triển lực tự học người hoc Nhiệm vụ nghiên cứu + Nghiên cứu sở lý luận dạy học phát triển lực + Nghiên cứu sở lý luận lực tự học +