Đang tải... (xem toàn văn)
Hơn 12.000 bài luyện tập từ Toán lớp 6 cơ bản đến Toán lớp 6 nâng cao giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức một cách chủ động và hiệu quả hơn., Học và làm bài tập Toán lớp 6 Online. Các dạng Toán lớp 6 từ cơ bản đến nâng cao. Bài kiểm tra Toán lớp 6. Ôn tập hè môn Toán với Luyện thi 123.com., Website học ...
QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức – HS hiểu quy đồng mẫu nhiều phân số, nắm bước tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số – Có kĩ quy đồng mẫu nhiều phân số (các phân số có mẫu số có khơng q chữ số) Kỹ – Gy cho HS ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học (qua việc đọc làm theo HD SGK tr.18) – Rèn luyện cách quy đồng mẫu nhiều phân số Thái độ Rèn luyện thái độ cẩn thận xác khoa học giải toán II CHUẨN BỊ * Giáo viên: Giáo án * Học sinh: Học cũ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: (1 phút)Kiểm tra sĩ số Bài cũ: (5 phút) Nêu tính chất phân số? Bài mới: Giới thiệu Hoạt động àGV HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu cách quy đồng Quy đồng mẫu hai phân số mẫu hai phân số (15 phút) Ví dụ: Quy đồng phân số sau: ; GV: Cho phân số Quy đồng mẫu hai phân số HS: hs lên bảng quy đồng 3.7 21 = = 7.4 28 5.4 20 = = 7.4 28 GV: Quy đồng mẫu số phân số gì? GV: Mẫu chung phân số quan hệ với mẫu phân số ban đầu HS phát biểu: GV: Tương tự em hay quy đồng mẫu hai 3.7 21 = = 7.4 28 5.4 20 = = 7.4 28 −3 −5 & phân số: HS: phát biểu: − − 3.8 − 24 − − 5.5 − 25 = = ; = = 5.8 40 8.5 40 GV: Trong ta lấy mẫu chung hai phân số 40;là bội chung nhỏ 8Nếu lấy mẫu chung bội chung khác như:80;120; … có khơng? Vì sao? GV: y/c học sinh làm ?1 HS: làm ?1 GV: -Vậy quy đồng mẫu phân số, mẫu chung phải bội chung mẫu số Để cho đơn giản người ta thường lấy mẫu chung BCNN mẫu HS: hs lên bảng làm Hoạt động 2: Quy đồng mẫu nhiều phân số (20 phút) GV: Yêu cầu làm ?2 Hãy tìm BCNN (2; 3; 5; 8) HS: Mẫu chung nên lấy BCNN(2; 5; 3; 8) BCNN( ; ; ; ) = 23 3.5 =120 GV: Tìm thừa số phụ mẫu cách lấy mẫu chung chia cho mẫu GV: hướng dẫn HS trình bày: GV: Hãy nêu bước làm để quy đồng mẫu nhiều phân số có mẫu tương đương? HS: Nêu SGK GV: Yêu cầu HS làm ?3 HS: Trình bày ?3 bảng ?1 Hướng dẫn 1) − − 3.16 − 48 = = ; 5.16 80 2)- − − 5.10 − 50 = = 8.10 80 − − 3.24 − 72 = = 5.24 120 − − 5.15 − 75 = = 8.15 120 Quy đồng mẫu nhiều phân số ?2 Hướng dẫn BCNN( ; ; ; ) =120 Do : 60 −72 80 −75 ; ; ; 120 120 120 120 Quy đồng mẫu phân số: −3 −5 ; ; ; * Quy tắc: (SGK) ?3 Hướng dẫn SGK Tổng kết (3 phút) – GV nhấn mạnh lại quy tắc quy đồng mẫu số nhiều phân số – Hướng dẫn học sinh làm tập 28 trang 19 SGK 5 Dặn dò (1 phút) – Học sinh nhà học làm tập lại SGK – Chuẩn bị tập phần luyện tập Rót kinh nghiƯm: Tuần 25 Ngày soạn: /2/2015 Ngày dạy: /2/2015 Tiết 77: §5 QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm vững bước qui tắc quy đồng mẫu nhiều phân số Kỹ – Vận dụng thành thạo linh hoạt quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số vào việc giải tập – Có ý thức quan sát đặc điểm phân số toán, từ có cách tìm mẫu chung phù hợp Thái độ: Rèn luyện thái độ cẩn thận xác khoa học giải toán II CHUẨN BỊ * Giáo viên: Giáo án * Học sinh: Học cũ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số Bài cũ: (1 phút) Nêu quy tắc quy đồng mẫu số nhiều phân số? Bài luyện tập Hoạt động cảu GV HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Dạng 1: Chữa tập nhà (1 phút) a Bài: 28/19 (SGK) GV: Gọi HS lên bảng chữa HS: HS lên bảng chữa GV: Yêu cầu HS lớp theo dõi nhận xét HS: Trả lời câu hỏi : + P/s chưa tối giản − 21 56 Bài 28 (SGK tr.19) a) - Tìm BCNN(16,24,56) 16 = 24 24 = 23.3 56 = 23.7 BCNN(16,24,56) = 24.3.7 = 336 - Tìm thừa số phụ : 336 : 16 = 21 336 : 24 = 14 + Để QĐMS ps trên, ta QĐMS phân 336 : 56 = −3 −3 - Nhân tử mẫu phân số với thừa 16 24 số phụ tương ứng: số tối giản : ; ; Khi − − 3.21 − 63 = = MSC 48 16 16.21 336 - HS lớp nhận xét làm bảng 5.14 70 GV: nhấn mạnh : Khi QĐMS nhiều phân = = 24 24.14 336 số, ta cần phải quan sát kĩ phân số đ cho, cĩ phn số no chưa tối giản, trước − 21 − 21.6 − 126 = = hết ta rút gọn phân số Sau tiến 56 56.6 336 hành QĐMS phân số dạng tối giản b Bài: 29/19 (SGK) Bài 29 (SGK tr.19) GV: Gọi HS đồng thời lên bảng chữa tập 29 b,c (mỗi HS câu) Và rút nhận xét b) MSC = 9.25 = 225 Ta có : HS: HS lên bảng trình bày câu b − − 2.25 − 50 GV: Mục đích để HS thấy cách tìm 225 9.25 MSC : mẫu hai phn số l hai số = = nguyên tố nhau, hay MSC 4.9 36 phân số số nguyên 25 25.9 225 GV: Có thể đặt câu hỏi : Em có nhận xét = = MC phân số câu b, c ? c) MSC = 15 HS: trả lời câu hỏi GV Ta có PS sau QĐMS : GV: nhấn mạnh : − − 6.15 − 90 = = - Nếu hai mẫu nguyn tố cng MSC l 15 1.15 15 tích mẫu, tức l ta cấn lấy tử và mẫu phân số nhân với mẫu phân số - MSC phân số số nguyên mẫu phân số c Bài 31/19 (SGK) Bài 31 (SGK tr.19) GV: Gọi HS lên bảng đồng thời trình by lời a) giải - Ta có : 30 − 30 (−30) : (6) − HS: HS làm câu a trả lời câu hỏi giáo = = = − 84 84 (84) : 14 viên GV: Có thể giải toán cách khác - Hoặc QĐMS : nữa? − − 30 30 − 30 GV: (nhấn mạnh) : Để chứng tỏ hai phân số = = 14 84 − 84 84 nhau, ta rút gọn phân số ; để phân số xét tích tử - Hoặc xét tích (-5).(-84) 14.30 thứ với mẫu thứ hai tích mẫu thứ với tử thứ hai QĐMS chúng Hoạt động : Luyện tập (1 phút) Bài 33/19 (SGK) GV: Yêu cầu HS làm tập 33 (SGK) HS: HS giải câu a - HS giải câu b GV: Các em có nhận xt mẫu phân số cho ? HS: Các mẫu khác GV: Vậy để QĐMS ta phải làm ? HS: Phải tìm MC GV: GV nhấn mạnh : Khi QĐMS phân số trước tiên phải viết chúng dạng tối giản với mẫu số dương Ta có : (-5).(-84) = 14.30 −5 30 = 14 − 84 suy b (Tương tự) Bài 33 (SGK tr.19) a) Ta QĐMS phân số : − 11 ; ; 20 30 15 MC = 60 − 22 28 ; ; 60 60 60 Đ/s : b) Ta QĐMS phân số : −3 ; ; 35 20 28 Đ/s : MC = 140 24 − 21 15 ; ; 140 140 140 Tổng kết (1 phút) – GV nhấn mạnh lại quy tắc quy đồng mẫu số nhiều phân số – Hướng dẫn học sinh làm tập lại Dặn dò (1 phút) – Học sinh nhà học làm tập SGK – Chuẩn bị Tuần 25 Tiết 78: Ngày soạn:7 /2/2015 Ngày dạy: /2/2015 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức: - HS hiểu nắm vững bước quy đồng mẫu nhiều phân số Kỹ năng:- Rèn luyện kĩ quy đồng, kĩ rút gọn phân số Thái độ:- Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình - Trung thực, cẩn thận, hợp tác II CHUẨN BỊ * Giáo viên: Giáo án * Học sinh: Học cũ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số Bài cũ: (7 phút) HS: Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số Chữc tập 41- SBT Bài luyện tập Hoạt động GV- HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Chữa tập (12 phút) Bài tập 32 SGK - Gọi 2HS lên bảng làm a)+ BCNN(7, 9, 21) = 63 + Thừa số phụ: 63: = - HS nhận xét 63 : = 63 : 21 = + − − 36 56 − 10 − 30 = ; = ; = 63 63 21 63 b) MC: 23.3.11 110 21 = ; = 2 3.11 11 3.11 Hoạt động 2: Luyện tập (20 phút) - Yêu cầu 3HS lên làm tập 34 Bài tập 34(SGK) a) −5 =1 90 − 18 − 25 ; ; 30 30 30 b) - GV tổ chức trò chơi cho HS: Gồm đội, đội gồm HS +Yêu cầu HS tính điền chữ vào ô chữ Lần lượt HS lên điền c) Kết quả: N: S GV: Yêu cầu HS nhắc lại quy tăc quy đồng mẫu nhiều phân số − 135 − 133 − 105 ; ; 105 105 105 Bài tập 36 (SGK) + Đội điền song trước thắng nên −5 −7 = ; 7 O - HS: Nhắc lại 18 10 M 11 12 11 Y 40 I H 12 A 11 14 Điền vào ô trống ta được: HOI AN MY SON Tổng kết (4 phút) GV: Yêu cầu HS nhắc lại quy tăc quy đồng mẫu nhiều phân số - HS: Nhắc lại Hướng dẫn nhà: (1 phút - Học theo SGK - BTVN: 44;45;46-SBT - Đọc trước : So sánh phân số Rót kinh nghiÖm: ... Tiết 77: §5 QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm vững bước qui tắc quy đồng mẫu nhiều phân số Kỹ – Vận dụng thành thạo linh hoạt quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số vào việc... ?1 GV: -Vậy quy đồng mẫu phân số, mẫu chung phải bội chung mẫu số Để cho đơn giản người ta thường lấy mẫu chung BCNN mẫu HS: hs lên bảng làm Hoạt động 2: Quy đồng mẫu nhiều phân số (20 phút)... : − − 6.15 − 90 = = - Nếu hai mẫu nguyn tố cng MSC l 15 1.15 15 tích mẫu, tức l ta cấn lấy tử và mẫu phân số nhân với mẫu phân số - MSC phân số số nguyên mẫu phân số c Bài 31/19 (SGK) Bài 31 (SGK