TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ 1 PHÂN SỐ CỦA NÓ

Hơn 12.000 bài luyện tập từ Toán lớp 6 cơ bản đến Toán lớp 6 nâng cao giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức một cách chủ động và hiệu quả hơn., Học và làm bài tập Toán lớp 6 Online. Các dạng Toán lớp 6 từ cơ bản đến nâng cao. Bài kiểm tra Toán lớp 6. Ôn tập hè môn Toán với Luyện thi 123.com., Website học ...

TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nhận biết v hiểu quy tắc tìm một số biết gi trị một phn số

của nĩ

Kỹ năng:- Có kĩ năng vận dụng quy tắc đó để tìm một số biết gi trị một phn

số của nĩ

- Biết vận dụng quy tắc để giải một số bài toán thực tiễn

3 Thái độ:Rèn tính cẩn thận chính xác klhi giải toán

II CHUẨN BỊ

* Giáo viên: Giáo án * Học sinh: Học bài cũ

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ: (3 phút) Nhắc lại quy tắc tìm giá trị một phân số của một số cho

trước

3 Bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ (15 phút)

GV: Đưa đề ví dụ trên bảng và yêu cầu HS

tìm hiểu đề

HS: Đọc đề và tìm hiểu cch giải

GV: Hướng dẫn và giải bài tập ví dụ

GV: Như vậy để tìm một số biết

3

5của nó bằng 27 Ta lấy 27 chia cho

3

5 GV: Qua ví dụ trên, hãy cho biết muốn tìm

1 Ví dụ

3

5 số học sinh của lớp 6A là 27 bạn Hỏi lớp 6A có bao nhiêu học sinh?

Giải: Nếu gọi số học sinh lớp 6A là x 5 theo

đề bài ta phải tìm x sao cho

3

5 của x bằng 27

Ta có: x

3

5 = 27 ta tìm được x = 45 Vậy lớp 6A 45 học sinh

một số biết

m

n của nó bằng a em làm như thế nào?

HS: Ta lấy a :

m n

Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc (20 phút)

GV: Gọi 1 đến 3 em phát biểu quy tắc

HS: Phát biểu quy tắc như SGK( thay từ

“của nó” bằng từ “của số đó” )

GV: Yêu cầu HS làm ?1

Câu a:

HS: 1 HS lên bảng làm câu a

Câu b:

GV: Phân tích cùng HS

2

7 là phân số

m

n (trong quy tắc)

14 là số a (trong quy tắc)

HS: Lên bảng

GV: Nhận xét

GV: Yêu cầu HS làm ?2

HS: Đọc đề bài và làm ?2

GV: Cho HS phân tích để tìm 350 lít nước

ứng với phân số nào?

HS: Ứng với

7 20 GV: Trong bài a là số nào?

HS: a = 350

GV: Còn

m

n là phân số nào?

HS:

m

n =

7

20

GV: Yêu cầu HS lên bảng trình bày

Nhận xét

2 Quy tắc:

* Quy tắc: (SGK)

?1

a) Vậy số đó là:

a :

m

n = 14 :

2

7 = 14

7

2 = 49 b) Đổi

2 3

5 =

17 5

Số đó là:

?2

Có 350 (lít)

Số phần nước có trong bể là:

1 -

13

20 =

7

20 (dung tích bể) Vậy a:

m

n = 350 :

7

20 = 350

20

7 = 1000 (lít)

4 Củng cố (6 phút)GV nhấn mạnh lại quy tắc tìm một số khi biết một gía trị

một phân số của nó Hướng dẫn học sinh làm bài tập 126 SGK

5 Dặn dò (1 phút)

– Học sinh về nhà học bài và làm các bài tập còn lại SGK

– Chuẩn bị bài tập phần luyện tập, mang theo máy tính

Rót kinh nghiÖm:

-Tuần 31 Ngày soạn:10 /4/2015

Tiết 100: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS được củng cố và khắc sâu kiến thức về tìm một số và biết

giá trị của một phân số của nó

2 Kỹ năng:- Có kỹ năng thành thạo khi tìm một số biết giá trị phân số của

nó

- Sử dụng máy tính bỏ túi đúng thao tác khi giải bài toán về tìm một số biết

gi trị phân số của nó

3 Thái độ:Cẩn thận chính xác khi gải toán

II CHUẨN BỊ

* Giáo viên: Giáo án * Học sinh: Học bài cũ, máy tính

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ: (3 phút) Phát biểu quy tắc tìm một số khi biết gía trị một phân số của nó?

3 Bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Dạng 1: Tìm x (15 phút)

GV: Phân tích chung toàn lớp

GV: Để tìm được x em phải làm thế nào?

HS: Đầu tiên ta phải đổi hỗn số ra phân số:

3x  3 3

Sau đó tìm

8

3x bằng cách lấy tổng trừ đi số hạn đ biết (hoặc p dụng quy tắc chuyển vế

đổi dấu) Rồi tìm x bằng cch lấy tích chia

cho thừa số đ biết

Câu b:

GV: Tương tự giải b

GV: Yêu cầu cả lớp làm bài tập, gọi 2 HS

lên bảng làm bài

HS: Lên bảng làm theo yêu cầu

GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày

Dạng 1: Tìm x

Bài tập 132 trang 55 SGK Hướng dẫn

Câu a:

16 8

3 3

x x

x

Câu b:

cho học sinh

Hoạt động 2: Giải toán đố (15 phút)

GV: Yêu cầu HS đọc và tóm tắc đề bài

HS: Đọc và tóm tắc

GV: Ghi trên bảng

GV: Lượng thịt

2

3, Lượng cùi dừa, có 0,8kg thịt hay biết 0,8kg chính là

2

3lượng cùi dừa Vậy đi tìm lượng cùi dừa thuộc

loại bài toán nào? HS: Đó là bài toán đi tìm

một số khi biết một gi trị phân số của nó

GV: Nêu cách tính lượng cùi dừa?

HS: Lượng cùi dừa cần để kho 0,8kg thịt

là:

0,8 :

2

3= 0,8

3

2 = 1,2 (kg) GV: Yêu cầu HS ln bảng trình bày

HS: 1 em ln bảng trình by cc HS còn lại

làm vào vở

GV: Gọi HS đọc đề và tóm tắc:

HS: Đọc và tóm tắc

GV: Ghi trên bảng

GV: Gợi ý: 560 SP ứng với bao nhiêu phần

kế hoạch?

GV: Yu cầu HS lm bi tập vo vở, rồi gọi HS

ln bảng trình by

HS: Ln bảng trình by

Hoạt động 3: Sử dụng máy tính bỏ túi.

(6 phút)

GV: Yêu cầu HS tự đọc và thực hành theo

SGK

HS: Đọc và thực hành theo SGK

GV: Hướng dẫn HS cách sử dụng máy tính

như SGK

GV: Yêu cầu HS sử dụng máy tính để kiểm

tra lại đáp số của bài tập 128, 129, 131

HS: Sử dụng máy tính bỏ túi kiểm tra bài

128, 129, 131 rồi đưa ra kết quả kiểm tra

3

3

x x x

23 23 7 :

Dạng 2: Toán đố

Bài 133 trang 55 SGK

Tóm tắt:

Món “dừa kho thịt”

Lượng thịt =

2

3 lượng cùi dừa Lượng đường = 5% lượng cùi dừa, có 0,8kg thịt

Tính lượng cùi dừa? Lượng đường?

Giải:

Lượng cùi dừa cần để kho 0,8kg thịt là: 0,8 :

2

3= 0,8

3

2 = 1,2 (kg) Lượng đường cần dùng là:

1,25% =

1, 2.5

100 = 0,06 (kg)

Bài tập 135 trang 56 SGK

Tóm tắt:

Xí nghiệp đ thực hiện

5

9 kế hoạch, cịn phải

lm 560 SP

Tính số SP theo kế hoạch?

Giải:

560 sản phẩm ứng với 1 -

5

9 =

4

9 (kế hoạch) Vậy số sản phẩm được giao theo kế hoạch là:

560 :

4

9 = 560

9

4 = 1260 (sản phẩm)

Sử dụng máy tính bỏ túi.

Bài 134 trang 55 SGK

GV: Nhận xét Bài 128, 129, 131 có kết quả đều đúng.

4 Củng cố (3 phút)

– GV nhấn mạnh lại quy tắc giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một

phân số của nó

– Hướng dẫn học sinh làm các bài tập còn lại chuẩn bị cho tiết tiếp theo

5 Hướng dẫn về nhà (1 phút)

– Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại SGK

D Rót kinh nghiÖm: