Hơn 12.000 bài luyện tập từ Toán lớp 6 cơ bản đến Toán lớp 6 nâng cao giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức một cách chủ động và hiệu quả hơn., Học và làm bài tập Toán lớp 6 Online. Các dạng Toán lớp 6 từ cơ bản đến nâng cao. Bài kiểm tra Toán lớp 6. Ôn tập hè môn Toán với Luyện thi 123.com., Website học ...
: BÀI TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ VÀ SỐ THẬP PHÂN (t2) I MỤC TIÊU 1* Kiến thức: Thông qua tiết luyện tập HS củng cố khắc sâu phép tính phép cộng, trừ nhân chia phân số 2* Kỹ năng: Có kỹ vận dụng linh hoạt kiến thức có tính chất phép tính để tìm kết mà khơng thực phép tính Qua luyện tập nhằm rèn cho HS quan sát, nhận xét đặc điểm phép tính số thập phân phân số 3* Thái độ: Có ý thức quan sát đặc điểm phân số tốn, từ tính (hợp lý) giá trị biểu thức II CHUẨN BỊ * Giáo viên: Giáo án * Học sinh: Học cũ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số Bài cũ: Bài luyện tập Hoạt động thày, trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Luyện tập: (15 phút) GV:Treo bảng phụ đề 112 Hãy kiểm tra phép cộng sau sử dụng kết phép cộng để điền số thích hợp vào trống mà khơng cần tính tốn a) 2678,2 b) 36,05 c) 2804,2 + 126 + 13,214 + 36,05 2804,2 49,264 2804,25 d)126 e) 678,27 g)3497,37 + 49,264 +2819,1 + 14,02 175,264 3497,37 3511,39 Quan sát nhận xét vận dụng tính chất phép tính để ghi kết vào trống HS: Thảo luận theo nhóm lên bảng trình bầy kết thảo luận GV: Nhận xét kết thảo luận Hoạt động : Tính nhẩm giá trị (10 phút) GV: Hãy kiểm tra phép nhân sau Dạng 1: Nhận biết kết Bài 112 trang 49-SGK * (36,05 + 2678,2) + 126 = 36,05 + (2678,2 + 126) = 36,05 + 2804,2 (theo a) = 2840,25 (theo c) * (126 + 36,05) + 13,214 = 126 + (36,05 + 13,214) (theo b) = 126 + 49,264 = 175,264 (theo d) * (678,27 + 14,02) + 2819,1 = (678,27 + 2819,1) + 14,02 = 3497,37 +14,02 (theo e) = 3511,39 (theo g) * 3497,37 – 678,27 = 2819, Dạng 2: Tính nhẩm Bài 113 trang 49-SGK a) (3,1.47).39 = (39.47).3,1 = 1833 3,1 = 5682,3 b) (15,6.5.2).7,02 = (15,6 7,02) 5,2= 109,512 5,2 = 569,4624 sử dụng kết phép nhân để điền số thích hợp vào trống mà khơng cần tính tốn: GV: u cầu HS lên bảng tính tốn HS: Ln bảng trình by GV: Nhận xét làm HS Hoạt động : Tính giá trị biểu thức (15 phút) GV: Em có nhận xét tập ? GV: Em định hướng cách giải HS: Đổi số thập phân ,hỗn số phân số áp dụng thứ tự phép tính GV :gọi HS lên bảng GV:Quan sát toán suy nghĩ định hướng cách giải điều quan trọng làm c) 5682,3 : (3,1 4,7 ) = (5682,3 : 3,1 ) :4,7 =1833 :47 = 39 Dạng 3: Tính giá trị Bài 114 trang 50-SGK Bài 3: Hai ô tơ xuất phát từ Hà Nội Vinh Ơ tô thứ từ 10 phút, ô tô thứ hai từ lúc 15 phút Quãng đường ô tô thứ được: 11 ngày hai ôtô cách a/ Lúc km? Biết vận tốc ôtô thứ 35 km/h Vận tốc 34 ôtô thứ hai km/h 15 (0,8 ) : 64 15 32 15 34 11 ( ): 10 64 10 15 (3, 2) 34 ( ) 15 11 22 3 2 15 11 20 Hướng dẫn: a/ Thời gian ô tô thứ đi: 1 1 1 11 6 3 (giờ) 35.7 256 (km) 1 11 (giờ) Thời gian ô tô thứ hai đi: Quãng đường ô tô thứ hai đi: 1 34 215 (km) Lúc 11 30 phút ngày hai ô tô cách b/ Khi ôtô thứ đến Vinh ơtơ thứ nhau: hai cách Vinh Km? Biết 256 215 41 Hà Nội cách Vinh 319 km 24 (km) b/ Thời gian ô tô thứ đến Vinh là: 319 : 35 35 (giờ) 59 13 210 (giờ) Ơtơ đến Vinh vào lúc: 35 Khi ôtô thứ đến Vinh thời gian ơtơ thứ hai đi: 13 59 269 538 105 433 5 7 7 210 210 420 420 420 (giờ) Quãng đường mà ôtô thứ hai được: 433 34 �277 420 (km) Vậy ơtơ thứ đến Vinh ơtơ thứ hai cách Vinh là: 319 – 277 = 42 (km) Củng cố (3 phút) – GV nhấn mạnh lại tính chất phép cộng hai phân số – Hướng dẫn học sinh làm tập lại SGK Dặn dò (1 phút) – Học sinh nhà học làm tập lại SGK Rót kinh nghiƯm: Tuần 31 Ngày soạn:28 /3/2015 Ngày dạy: / …/2015 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU : Kiến thức: Cung cấp thông tin nhằm đánh giá mức độ nắm vững cách hệ thống phân số (Phân số nhau, rút gọn phân số, cộng, trừ, nhân , chia phân số) Nắm vững hiểu khái niệm phân số, hỗn số, số thập phân, phần trăm 2.Kỹ :Cung cấp thông tin mức độ thành thạo kỹ tính , nhanh ; vận dụng linh hoạt định nghĩa, tính chất vào giải toán giải toán phân số 3.Thái độ : Rèn luyện tính kiên trì, linh hoạt, cẩn thận, xác phán đốn lựa chọn phương pháp hợp lý II CHUẨN BỊ: - Giáo viên : Giáo án, đề KT - Học sinh : Học cũ ... nhằm đánh giá mức độ nắm vững cách hệ thống phân số (Phân số nhau, rút gọn phân số, cộng, trừ, nhân , chia phân số) Nắm vững hiểu khái niệm phân số, hỗn số, số thập phân, phần trăm 2.Kỹ :Cung cấp... GV: Em có nhận xét tập ? GV: Em định hướng cách giải HS: Đổi số thập phân ,hỗn số phân số áp dụng thứ tự phép tính GV :gọi HS lên bảng GV:Quan sát toán suy nghĩ định hướng cách giải điều quan... thứ hai cách Vinh là: 319 – 277 = 42 (km) Củng cố (3 phút) – GV nhấn mạnh lại tính chất phép cộng hai phân số – Hướng dẫn học sinh làm tập lại SGK Dặn dò (1 phút) – Học sinh nhà học làm tập lại