Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tư 54 2012 TT-BGDĐT Quy định về cộng tác viên thanh tra giáo dục tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án,...
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HẬU GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc S: 06/2013/QĐ-UBND Hậu Giang, ngày 29 tháng 3 năm 2013 QUYẾT ĐỊNH QUY ĐỊNH VỀ DẠY THÊM, HỌC THÊM TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HẬU GIANG ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HẬU GIANG Căn cứ Luật Tổ chức Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân ngày 26 tháng 11 năm 2003; Căn cứ Luật Ban hành văn bản quy phạm pháp luật của Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân ngày 03 tháng 12 năm 2004; Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Căn cứ Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16 tháng 5 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định về dạy thêm, học thêm; Theo đề nghị của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Phạm vi điều chỉnh: a) Văn bản này quy định về dạy thêm, học thêm có thu tiền bao gồm: trách nhiệm của Ủy ban nhân dân huyện, thị xã, thành ph, các cơ quan quản lý giáo dục và các tổ chức, cá nhân có liên quan trong việc quản lý dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh; thẩm quyền cấp giấy phép tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm; việc thu, quản lý và sử dụng tiền học thêm; công tác thanh tra, kiểm tra và xử lý vi phạm. b) Những nội dung khác về hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh được áp dụng theo Quy định về dạy thêm, học thêm tại Thông tư s17/2012/TT-BGDĐT ngày 16 tháng 5 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2. Văn bản này áp dụng đi với người dạy thêm, người học thêm và các tổ chức, cá nhân tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm hoặc có liên quan đến hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Hậu Giang. Việc phụ đạo cho các học sinh học lực yếu, kém, bồi dưỡng học sinh giỏi thuộc trách nhiệm của nhà trường, không được phép thu tiền của học sinh, không coi là dạy thêm, học thêm. Điều 2. Hình thức, thời gian, quy mô của một lớp dạy thêm, học thêm 1. Hình thức: mở lớp, cơ sở thực hiện dạy thêm, học thêm cho học sinh theo chương trình phổ thông. 2. Thời gian: a) Thời gian dạy thêm, học thêm trong ngày: buổi sáng: Từ 07 giờ đến 10 giờ 30 phút; buổi chiều: từ 14 giờ đến 16 giờ 30 phút; buổi ti: từ 18 giờ đến 20 giờ. b) S tiết dạy thêm, học thêm trong 01 buổi học: không quá 03 tiết (trừ buổi ti). 3. Quy mô của một lớp dạy thêm: không quá 45 học sinh/lớp. Điều 3. Thẩm quyền cấp giấy phép hoạt động dạy thêm, học thêm 1. Giám đc Sở Giáo dục và Đào tạo cấp giấy phép tổ chức dạy thêm, học thêm đi với các trường hợp tổ chức dạy thêm, học thêm có nội dung thuộc chương trình trung học phổ thông hoặc thuộc nhiều chương trình nhưng có chương trình cao nhất là chương trình trung học phổ thông. 2. Trưởng phòng Phòng Giáo dục và Đào tạo cấp giấy phép tổ chức dạy thêm, học thêm đi với các trường hợp tổ chức dạy thêm, học thêm có nội dung thuộc chương trình tiểu học, trung học cơ sở hoặc thuộc nhiều chương trình nhưng có chương trình cao nhất là chương trình trung học cơ sở. Điều 4. Việc thu, quản lý và sử dụng tiền học thêm 1. Mức thu tiền học thêm a) Đi với học thêm trong nhà trường: - Mức thu tiền học thêm để chi trả cho 01 tiết dạy thêm. Mức thu này do thỏa thuận giữa cha mẹ học sinh với nhà trường, phù hợp với hoàn cảnh kinh tế của địa phương, được công khai trong Hội nghị công nhân viên chức và Hội nghị Ban đại diện phụ huynh học sinh, với mức ti đa: + Cấp trung học phổ thông: không quá 0,08 lần mức lương ti thiểu/tiết/lớp học thêm (đi với các cơ sở giáo dục ở trung tâm thành ph, thị xã, phường, thị trấn) và 0,07 lần mức lương ti thiểu/tiết/lớp học thêm (đi với các cơ sở giáo dục ở những nơi còn lại); + Cấp trung học cơ sở: không quá 0,06 lần mức lương ti Công ty Luật Minh Gia BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -Số: 54/2012/TT-BGDĐT www.luatminhgia.com.vn CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc -Hà Nội, ngày 21 tháng 12 năm 2012 THÔNG TƯ Quy định cộng tác viên tra giáo dục Căn Luật Giáo dục ngày 14 tháng năm 2005 Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 86/2011/NĐ-CP ngày 22 tháng năm 2011 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Thanh tra; Căn Nghị định số 97/2011/NĐ-CP ngày 21 tháng 10 năm 2011 Chính phủ quy định tra viên cộng tác viên tra; Xét đề nghị Chánh Thanh tra Bộ; Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư quy định cộng tác viên tra giáo dục Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Thông tư quy định cộng tác viên tra giáo dục; tiêu chuẩn cộng tác viên tra giáo dục; việc trưng tập cộng tác viên tra giáo dục; nhiệm vụ, quyền hạn cộng tác viên tra giáo dục; chế độ đãi ngộ cộng tác viên tra giáo dục; trách nhiệm quan, tổ chức có liên quan Thông tư áp dụng quan quản lý nhà nước giáo dục; quan tra giáo dục; sở giáo dục; cộng tác viên tra giáo dục; quan, tổ chức, cá nhân có liên quan đến hoạt động tra giáo dục Điều Cộng tác viên tra giáo dục Cộng tác viên tra giáo dục bao gồm: Cộng tác viên tra giáo dục thường xuyên công chức, viên chức ngành giáo dục, không thuộc biên chế quan tra, có đủ tiêu chuẩn theo quy định, quan có thẩm quyền cấp giấy chứng nhận, trưng tập làm nhiệm vụ tra; LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn Cộng tác viên tra giáo dục không thường xuyên công chức, viên chức ngành giáo dục, không thuộc biên chế quan tra giáo dục, trưng tập tham gia đoàn tra theo vụ việc Điều Tiêu chuẩn cộng tác viên tra giáo dục Tiêu chuẩn chung a) Có phẩm chất trị, đạo đức tốt; có ý thức trách nhiệm, liêm khiết, trung thực, công minh, khách quan b) Am hiểu pháp luật có trình độ chuyên môn phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ tra giáo dục Cộng tác viên tra giáo dục thường xuyên phải có thêm tiêu chuẩn sau: a) Có thời gian công tác ngành giáo dục từ năm trở lên; b) Đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định Luật Giáo dục, đánh giá xếp loại trở lên theo chuẩn nghề nghiệp, chuẩn cán quản lý cấp học trình độ đào tạo; c) Là giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên (đối với giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở); giáo viên dạy giỏi cấp trường trở lên (đối với giáo viên trung học phổ thông); công chức, viên chức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ (đối với trường hợp không xếp loại giáo viên giỏi); d) Đã bồi dưỡng nghiệp vụ tra giáo dục theo chương trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều Cấp giấy chứng nhận cộng tác viên tra giáo dục trưng tập cộng tác viên tra giáo dục Cấp giấy chứng nhận cộng tác viên tra giáo dục a) Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo cấp giấy chứng nhận cộng tác viên tra giáo dục công chức, viên chức đơn vị sở giáo dục trực thuộc Bộ theo đề nghị Chánh Thanh tra Bộ (gọi cộng tác viên tra giáo dục cấp Bộ) b) Giám đốc sở Giáo dục Đào tạo cấp giấy chứng nhận cộng tác viên tra giáo dục công chức, viên chức thuộc quan sở, sở giáo dục trực thuộc sở (gọi cộng tác viên tra giáo dục cấp sở), quan phòng Giáo dục Đào tạo, sở giáo dục trực thuộc Ủy ban nhân dân cấp huyện (gọi cộng tác viên tra giáo dục cấp phòng) theo đề nghị Chánh Thanh tra sở c) Giấy chứng nhận cộng tác viên tra giáo dục có giá trị thời hạn 03 năm kể từ ngày cấp bị thu hồi theo quy định khoản Điều Thông tư d) Căn vào nhiệm vụ tra số lượng công chức, viên chức đơn vị trực thuộc, Chánh Thanh tra Bộ, Chánh Thanh tra sở đề xuất số lượng cộng tác viên tra giáo dục thường xuyên, đảm bảo đủ thành phần môn học, cấp học trình độ đào tạo LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn Trưng tập cộng tác viên tra giáo dục a) Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo trưng tập cộng tác viên tra cấp Bộ cộng tác viên tra giáo dục không thường xuyên b) Chánh Thanh tra sở Giáo dục Đào tạo trưng tập cộng tác viên tra cấp sở, cấp phòng cộng tác viên tra giáo dục không thường xuyên c) Trưởng phòng Giáo dục Đào tạo trưng tập cộng tác viên tra cấp phòng cộng tác viên tra giáo dục không thường xuyên d) Việc trưng tập cộng tác viên tra giáo dục phải đồng ý quan quản lý trực tiếp công chức, viên chức thực văn Điều Nhiệm vụ quyền hạn cộng tác viên tra giáo dục thường xuyên Thường xuyên rèn luyện, tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ công tác tra Giúp thủ trưởng quan quản lý nhà nước giáo dục sở giáo dục nơi cộng tác viên tra giáo dục công tác theo dõi công tác tra, giải khiếu nại, tố cáo theo phân công thủ trưởng đơn vị Chấp hành định trưng tập làm nhiệm vụ tra; thực nhiệm vụ, quyền hạn tham gia Đoàn tra theo quy định Điều Thông tư Được tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ tra, đảm bảo điều kiện, phương tiện làm việc, quyền lợi khác theo quy định pháp luật quy chế chi tiêu nội đơn vị quản lý cộng tác ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 54/2012/TT-BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 21 tháng 12 năm 2012 THÔNG TƯ Quy định về cộng tác viên thanh tra giáo dục Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009; Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 86/2011/NĐ-CP ngày 22 tháng 9 năm 2011 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Thanh tra; Căn cứ Nghị định số 97/2011/NĐ-CP ngày 21 tháng 10 năm 2011 của Chính phủ quy định về thanh tra viên và cộng tác viên thanh tra; Xét đề nghị của Chánh Thanh tra Bộ; Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư quy định về cộng tác viên thanh tra giáo dục. Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Thông tư này quy định về cộng tác viên thanh tra giáo dục; tiêu chuẩn cộng tác viên thanh tra giáo dục; việc trưng tập cộng tác viên thanh tra giáo dục; nhiệm vụ, quyền hạn của cộng tác viên thanh tra giáo dục; chế độ đãi ngộ đối với cộng tác viên thanh tra giáo dục; trách nhiệm của cơ quan, tổ chức có liên quan. 2. Thông tư này áp dụng đối với các cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục; cơ quan thanh tra giáo dục; cơ sở giáo dục; cộng tác viên thanh tra giáo dục; cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan đến hoạt động thanh tra giáo dục. Điều 2. Cộng tác viên thanh tra giáo dục Cộng tác viên thanh tra giáo dục bao gồm: 1. Cộng tác viên thanh tra giáo dục thường xuyên là công chức, viên chức trong ngành giáo dục, không thuộc biên chế của cơ quan thanh tra, có đủ tiêu chuẩn theo quy định, được cơ quan có thẩm quyền cấp giấy chứng nhận, trưng tập làm nhiệm vụ thanh tra; 2. Cộng tác viên thanh tra giáo dục không thường xuyên là công chức, viên chức trong và ngoài ngành giáo dục, không thuộc biên chế của cơ quan thanh tra giáo dục, được trưng tập tham gia đoàn thanh tra theo vụ việc. Điều 3. Tiêu chuẩn cộng tác viên thanh tra giáo dục 1. Tiêu chuẩn chung a) Có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt; có ý thức trách nhiệm, liêm khiết, trung thực, công minh, khách quan. b) Am hiểu pháp luật và có trình độ chuyên môn phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ thanh tra giáo dục. 2. Cộng tác viên thanh tra giáo dục thường xuyên phải có thêm các tiêu chuẩn sau: a) Có thời gian công tác trong ngành giáo dục từ 5 năm trở lên; b) Đạt chuẩn về trình độ đào tạo theo quy định của Luật Giáo dục, được đánh giá xếp loại khá trở lên theo chuẩn nghề nghiệp, chuẩn cán bộ quản lý đối với từng cấp học và trình độ đào tạo; c) Là giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên (đối với giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở); giáo viên dạy giỏi cấp trường trở lên (đối với giáo viên trung học phổ thông); công chức, viên chức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ (đối với các trường hợp không xếp loại giáo viên giỏi); d) Đã được bồi dưỡng nghiệp vụ về thanh tra giáo dục theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Điều 4. Cấp giấy chứng nhận cộng tác viên thanh tra giáo dục và trưng tập cộng tác viên thanh tra giáo dục 1. Cấp giấy chứng nhận cộng tác viên thanh tra giáo dục a) Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp giấy chứng nhận cộng tác viên thanh tra giáo dục đối với công chức, viên chức ở các đơn vị và các cơ sở giáo dục trực thuộc Bộ theo đề nghị của Chánh Thanh tra Bộ (gọi là cộng tác viên thanh tra giáo dục cấp Bộ). b) Giám đốc sở Giáo dục và Đào tạo cấp giấy chứng nhận cộng tác viên thanh tra giáo dục đối với công chức, viên chức thuộc cơ quan sở, các cơ sở giáo dục trực thuộc sở (gọi là cộng tác viên thanh tra giáo dục cấp sở), cơ quan phòng Giáo dục và Đào tạo, cơ sở giáo dục trực thuộc Ủy ban nhân dân cấp huyện (gọi là cộng tác viên thanh tra giáo dục cấp !"#$%$&!#'()$ *+,-./01'( 2345!6.57 -89:;<3===;>7? 8@A!4345!(< @B./!/*.C;-)$4!D !AE-&!.F$B7GH 4<4*<I./+0<.C!J BDKL55$.C4M!)!B)N I!*+ 8!;H-- KL55$ !@ - OA;!) PQ!?1R4$'SP$$*! &4@EDE-)PN&$ ;-7$/E5./<!B4 ;TUH#N*UH4 4) *KL55$UB)$4CN 5./ $CNC EVOH!* + 0W$/ .C88X (<@I7M1BI&J.C) -.?YL.CMD!#ZDX[\81!] .*^4_`ab7+34BV4!$*. ;7F.<N+8b<;#.C$4 /M$N _ VO$* ED&; *$O*+0-BG.c08388D!#7.E. 4 b 8 . :de:``fe88ghX\8 :_e_`e:``f h X[\8 $7 -!$4 $MV+ i1 X[\8;<MB;M! 4!$4M;#i1X[\81j ;<;Ak+ \;T@BI& < 88X< MX[\8-457-\*\*B #JOl= \);-& ,78.E`mn;< l=o$57-#pq K#$Q!?5H& O#IA.FKL55$L&-& &;^.E4!<4L&8 A.FB!88XI.C)$# .C$I.CH4!V!/.EO* 4)H4))PU7 4!$AM! 88X$4'SP;-) ;!+hVBM-$HI.C6$M GF.E%*$BG.c4$ $MM4<6+ 8!*GH<$1# $/88X4!#)-.CI.C4)J E@6$M$M+8<G 08388R.FGr<$J*BG.c + 8@A!* ZDX[\8s5! \7<$4tuL<M(<B-N : <<$$4H4))P X[\8+ 8ZDX[\8s5!\7('7.C!M$ 4!j !%;RH4)*$) P<JHI.C+3%$& BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI TRẦN DUY NGUYÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ CỘNG TÁC VIÊN THANH TRA GIÁO DỤC CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI TRẦN DUY NGUYÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ CỘNG TÁC VIÊN THANH TRA GIÁO DỤC CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐIỆN BIÊN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục (Chương trình đào tạo theo định hướng ứng dụng) Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS VÕ THỊ MINH CHÍ HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn công trình nghiên cứu riêng Những số liệu kết thu thập trình nghiên cứu trung thực không trùng lặp với đề tài khác Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thông tin trích dẫn luận văn ghi nguyên gốc Hà Nội, ngày tháng năm 2017 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Trần Duy Nguyên LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô giáo PGS.TS Võ Thị Minh Chí người tận tình hướng dẫn động viên tình thần em trình làm luận văn Em xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Hội đồng khoa học, Ban chủ nhiệm khoa thầy giáo, cô giáo khoa Quản lý giáo dục trường Đại học Sư phạm Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi cho em trình học tập nghiên cứu trường Xin cảm ơn quan tâm, tạo điều kiện lãnh đạo Sở, CBQL, CTVTT trường THPT địa bàn tỉnh Điện Biên tạo điều kiện cho việc thu thập số liệu, tổ chức khảo sát trình nghiên cứu đề tài luận văn Xin chân thành cám ơn người thân: gia đình, bạn bè động viên, giúp đỡ để có kết Mặc dù cố gắng, khuôn khổ luận văn tốt nghiệp, việc nghiên cứu tránh khỏi thiếu sót Tác giả mong muốn nhận ý kiến đóng góp quí báu từ quí thầy cô bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2017 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Trần Duy Nguyên MỤC LỤC Mở đầu 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 5.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 5.3 Các phương pháp hỗ trợ khác CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ CỘNG TÁC VIÊN THANH TRA GIÁO DỤC CẤP THPT 1.1 Tổng quan số vấn đề liên quan đến nghiên cứu luận văn 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Khái niệm Quản lý 1.2.2 Bồi dưỡng 10 1.2.3 Thanh tra giáo dục, đội ngũ CVTTT giáo dục cấp THPT 11 1.2.3.1 Thanh tra giáo dục 11 1.2.3.2 CTVTT giáo dục cấp THPT 11 1.3 Lý luận đội ngũ CTVTT giáo dục cấp THPT 12 1.3.1 Vị trí, vai trò, chức đội ngũ CTVTT giáo dục cấp THPT 12 1.3.2 Nhiệm vụ quyền hạn CTVTT giáo dục cấp THPT 14 1.3.3 Những tiêu chí bồi dưỡng đội ngũ CTVTT giáo dục cấp THPT 15 1.4 Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ CTVTT giáo dục cấp THPT 16 1.4.1 Mục tiêu bồi dưỡng đội ngũ CTVTT giáo dục cấp THPT 16 1.4.2 Nội dung, hình thức bồi dưỡng đội ngũ CTVTT giáo dục cấp THPT 18 1.5 Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ CTVTT giáo dục cấpTHPT 19 1.5.1 Quản lý hoạt động lập kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ CTVTT giáo dục cấp THPT 19 1.5.2 Quản lý thực nội dung bồi dưỡng đội ngũ CTVTT giáo dục cấp THPT 20 1.5.3 Quản lý việc giám sát, kiểm tra bồi dưỡng đội ngũ CTVTT giáo dục cấp THPT 20 1.6 Một số yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ CTVTT giáo dục cấp THPT 22 1.6.1 Các yếu tố thuộc chủ thể quản lý 22 1.6.2 Các yếu tố thuộc đối tượng quản lý 22 1.6.3 Các yếu tố thuộc môi trường quản lý 23 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ CỘNG TÁC VIÊN THANH TRA GIÁO DỤC CẤP THPT TẠI TỈNH ĐIỆN BIÊN 26 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo tỉnh Điện Biên 26 2.1.1 Khái quát tình hình kinh tế, văn hóa, xã hội tỉnh Điện Biên 26 2.1.2 Khái quát giáo dục tỉnh Điện Biên 28 2.1.2.1 Thành tựu Trung tâm Y tế dự phòng tỉnh Thừa Thiên Huế Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Điều Giải thích từ ngữ Điều Kinh phí thực Chương II NỘI DUNG CỦA CÔNG TÁC YTTH Điều Bảo đảm ĐK phòng học, bàn ghế, bảng viết, chiếu sáng, đồ chơi trường học Điều Bảo đảm ĐK cấp thoát nước VSMT Điều Bảo đảm điều kiện an toàn thực phẩm Điều Bảo đảm môi trường thực thi sách xây dựng mối QHXH TH, liên kết cộng đồng Điều Bảo đảm ĐK PYT, nhân viên YTTH Điều Tổ chức hoạt động QL, BV CSSK HS Điều 10 Tổ chức hoạt động TT, GD sức khỏe Điều 11 Thống kê BC đánh giá công tác YTTH Chương III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 12 Trách nhiệm trường học Điều 13 Trách nhiệm Trạm Y tế xã Điều 14 Trách nhiệm Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT Điều 15 Trách nhiệm TTYT huyện, TTYTDP tỉnh SYT Điều 16 Trách nhiệm đơn vị trực thuộc Bộ Y tế Bộ Giáo dục Điều 17 Trách nhiệm Ủy ban nhân dân cấp Chương IV ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH Điều 18 Điều khoản tham chiếu Điều 19 Hiệu lực thi hành Điều 20 Điều khoản chuyển tiếp Một số nội dung trọng tâm Các nội dung quy định: sở vật chất, TTB, môi trường học tập, chăm sóc y tế có liên quan tới SK học sinh trường học Đối tượng: sở giáo dục mầm non; trường tiểu học; trường trung học sở; trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học; trường chuyên biệt (không bao gồm trường dành cho người tàn tật, khuyết tật trường giáo dưỡng) quan, tổ chức cá nhân có liên quan Phòng học, chiếu sáng: áp dụng tiêu chuẩn VN (TCVN 3907, 8793, 8794) theo Quyết định số 2585/QĐ-BKHCN ngày 23/8/2011 Bàn ghế: o TCVN 1993 (với trường mầm non) o Thông tư 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT (đối với sở GD khác) Bảng: có quy định cụ thể kích thước, vị trí… Đồ chơi: theo quy định TT 16/2011/TT-BGDĐT Bảo đảm nước uống, nước sinh hoạt Nước uống: 0,5 lít (hè), 0,3 lít (đông)/HS/buổi học Nước SH: tối thiểu lít/HS/buổi học; 200 HS/vòi nước/buổi học (hệ thống cấp nước đường ống) Tối thiểu 100 lít/HS/ngày (học sinh nội trú) TH sử dụng nguồn nước từ sở đủ điều kiện cung cấp nước ăn uống nước sinh hoạt Nếu TH tự cung cấp nước phải bảo đảm tiêu chuẩn QCKTQG chất lượng nước ăn uống; nước khoáng thiên nhiên; nước uống đóng chai; nước sinh hoạt Công trình vệ sinh Thiết kế theo QĐ (TCVN 3907,8793,8794:2011/BYT) Bảo đảm hợp vệ sinh theo QCVN 01:2011/BYT Có chỗ rửa tay với nước sạch, xà phòng dung dịch sát khuẩn khác Thu gom xử lý chất thải Có HT cống T nước mưa, NTSH, không để ứ đọng; có hệ thống T nước riêng cho khu vực PTN, sở T hành, PYT, nhà bếp, khu VS, khu nuôi động vật TN; Hợp đồng với sở đủ điều kiện thu gom, xử lý chất thải, rác thải sinh hoạt Đối với trường tự thu gom, xử lý phải bảo đảm theo quy định Thông tư số 46/2010/TT-BYT Trường học có bếp ăn nội trú, bán trú Bảo đảm điều kiện sở vật chất ATVSTP yêu cầu vệ sinh hoạt động bảo quản, chế biến thực phẩm quy định Thông tư 46/2010/TT-BYT Bếp ăn, nhà ăn (khu vực ăn uống), căng tin trường học theo QĐ Thông tư số 30/2012/TT-BYT Người làm việc nhà ăn, bếp ăn trường học phải bảo đảm yêu cầu sức khỏe theo quy định Thông tư số 15/2012/TT-BYT Trường học bếp ăn nội trú, bán trú Ký hợp đồng với sở có GCN sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm để cung cấp thức ăn cho HS Căng tin nhà trường phải bảo đảm yêu cầu theo quy định Thông tư số 30/2012/TT-BYT Ban chăm sóc sức khỏe học sinh có phân công trách nhiệm cụ thể cho thành viên tổ chức họp tối thiểu 01 lần/học kỳ Thực sách, quy định chế độ chăm sóc sức khỏe học sinh trường học Xây dựng mối quan hệ tốt thầy cô giáo với HS HS với HS; xây dựng môi trường trường học lành mạnh, không phân biệt đối xử, không bạo lực Xây dựng mối liên hệ trường học với gia đình cộng đồng để giúp đỡ, hỗ trợ chăm sóc sức khỏe HS Có phòng y tế riêng, bảo đảm diện tích, vị trí thuận tiện cho công tác sơ cấp cứu CSSK học sinh Trường từ cấp tiểu học trở lên: tối thiểu 01 giường khám/ lưu BN, bàn làm việc, ghế, tủ đựng dụng cụ, thiết bị làm việc thông thường, cân, thước đo, HA kế, nhiệt ... Trưng tập cộng tác viên tra giáo dục a) Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo trưng tập cộng tác viên tra cấp Bộ cộng tác viên tra giáo dục không thường xuyên b) Chánh Thanh tra sở Giáo dục Đào tạo... trưng tập cộng tác viên tra cấp sở, cấp phòng cộng tác viên tra giáo dục không thường xuyên c) Trưởng phòng Giáo dục Đào tạo trưng tập cộng tác viên tra cấp phòng cộng tác viên tra giáo dục không... cho cộng tác viên tra giáo dục trưng tập Điều Trách nhiệm quan quản lý giáo dục quan tra giáo dục Quy t định cấp giấy chứng nhận cộng tác viên tra theo quy định khoản Điều trưng tập cộng tác viên