Thông tư số: 32 2014 TT-BGDĐT Quy định về chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên thanh tra giáo dục năm 2014.

Công ty Luật Minh Gia BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -Số: 32/2014/TT-BGDĐT www.luatminhgia.com.vn CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc -Hà Nội, ngày 25 tháng 09 năm 2014 THƠNG TƯ QUY ĐỊNH VỀ CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ CỘNG TÁC VIÊN THANH TRA GIÁO DỤC Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 97/2011/NĐ-CP ngày 21 tháng 10 năm 2011 Chính phủ quy định tra viên cộng tác viên tra; Căn Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09 tháng năm 2013 Chính phủ Tổ chức hoạt động tra giáo dục; Xét đề nghị Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thơng tư Quy định chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục Điều Ban hành kèm theo Thơng tư Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục Điều Thơng tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 10 tháng 11 năm 2014 Điều Chánh Văn phòng, Chánh Thanh tra, Giám đốc sở giáo dục đào tạo, Thủ trưởng sở giáo dục giao nhiệm vụ bồi dưỡng, quan, đơn vị, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thơng tư Nơi nhận: - Văn phòng Chính phủ; - Văn phòng Quốc hội; - Ban Tuyên giáo TW; - HĐND, UBND tỉnh, thành phố trực thuộc TW; - Bộ, Cơ quan ngang Bộ, Cơ quan thuộc Chính phủ; - Như Điều 3; - Bộ Tư pháp (Cục Kiểm tra VB QPPL); - Công báo; - Website Chính phủ; - Website Bộ GD&ĐT; - Lưu: VT, PC, TTr KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG (đã ký) Nguyễn Vinh Hiển CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ CỘNG TÁC VIÊN THANH TRA GIÁO DỤC (Ban hành kèm theo Thông tư số 32 /2014/TT- BGDĐT ngày 25 tháng 09 năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn A MỤC TIÊU, YÊU CẦU I Mục tiêu Làm sở bồi dưỡng nghiệp vụ, góp phần kiện toàn đội ngũ, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động đội ngũ cộng tác viên tra giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi tổ chức hoạt động tra giáo dục tình hình II Yêu cầu Về kiến thức: Nắm vững số quy định pháp luật tra, kiểm tra, giải khiếu nại, giải tố cáo, phòng chống tham nhũng xử lý vi phạm hành lĩnh vực giáo dục Về kỹ năng: Hình thành, nâng cao kỹ cần thiết để tham gia thực nhiệm vụ tra, kiểm tra, giải khiếu nại, giải tố cáo, phòng chống tham nhũng xử lý vi phạm hành lĩnh vực giáo dục Về thái độ: Nâng cao ý thức tuân thủ pháp luật, ý thức trách nhiệm vai trò cộng tác viên tra giáo dục, bối cảnh đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam B ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Cộng tác viên tra giáo dục, nhà giáo, cán quản lý, cá nhân có nhu cầu C CHƯƠNG TRÌNH I THỜI LƯỢNG: 75 tiết Lý thuyết: 34 tiết Thảo luận - thực hành: 21 tiết Viết tiểu luận tìm hiểu thực tế: 20 tiết II KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ST T I II Nội dung Tổng quan tra giáo dục cộng tác viên tra giáo dục Một số vấn đề tra Khái lược tra giáo dục Thanh tra hành tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục Cộng tác viên tra giáo dục Kỹ cộng tác viên tra giáo dục Kỹ tham gia hoạt động tra giáo dục Kỹ tham gia giải khiếu nại Kỹ tham gia giải tố cáo Kỹ tiếp công dân; tra trách nhiệm thực pháp luật tra, giải khiếu nại, giải tố cáo phòng chống tham nhũng lĩnh vực giáo dục; lập biên xử phạt vi phạm hành lĩnh vực giáo dục Số tiết Thảo Lý luận, thực thuyết hành 12 3 3 16 3 14 2 Tổng 15 15 30 30 5 LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia III IV www.luatminhgia.com.vn Công tác kiểm tra quan quản lý giáo dục, sở giáo dục Công tác kiểm tra quan quản lý giáo dục Công tác kiểm tra nội sở giáo dục Tiểu luận cuối khóa tìm hiểu thực tế Hướng dẫn viết tiểu luận Tìm hiểu thực tế Tổng số tiết 10 3 2 5 20 10 10 75 D MƠ TẢ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH I TỔNG QUAN VỀ THANH TRA GIÁO DỤC VÀ CỘNG TÁC VIÊN THANH TRA GIÁO DỤC Một số vấn đề tra 1.1 Về khái niệm tra a) Khái niệm tra, điểm giống khác tra kiểm tra b) Hình thức tra (thanh tra theo kế hoạch, tra đột xuất, tra thường xuyên) c) Thanh tra nhân dân 1.2 Mục đích hoạt động tra a) Mục đích chung: Góp phần nâng cao hiệu lực, hiệu hoạt động quản lý nhà nước; bảo vệ lợi ích Nhà nước, quyền lợi ích hợp pháp quan, tổ chức, cá nhân giáo dục b) Mục đích trực tiếp: Phát sơ hở chế quản lý, sách, pháp luật giáo dục để kiến nghị biện pháp khắc phục với quan nhà nước có thẩm quyền; phòng ngừa, phát xử lý vi phạm pháp luật; giúp quan, tổ chức, cá nhân thực quy định pháp luật; phát huy nhân tố tích cực giáo dục 1.3 Nguyên tắc hoạt động tra a) Tuân theo pháp luật; bảo đảm xác, khách quan, trung thực, công khai, dân chủ, kịp thời b) Không trùng lặp phạm vi, đối tượng, nội dung, thời gian tra quan thực chức tra; khơng làm cản trở hoạt động bình thường quan, tổ chức, cá nhân đối tượng tra 1.4 Quy trình tra a) Chuẩn bị tra: Nghiên cứu đối tượng; định xây dựng kế hoạch tiến hành tra; thông báo với đối tượng tra đề cương báo cáo thời gian tra b) Tiến hành tra: Công bố định tra; xem xét, đánh giá kết hoạt động đối tượng theo nội dung tra; báo cáo kết thực nhiệm vụ thành viên đoàn tra c) Kết thúc tra: Xây dựng báo cáo kết tra; xây dựng, ban hành công bố kết luận tra; theo dõi việc thực kết luận tra; lưu trữ hồ sơ tra 1.5 Cơ quan thực chức tra a) Thanh tra Chính phủ (nhiệm vụ, quyền hạn Thanh tra Chính phủ, Tổng Thanh tra Chính phủ) b) Thanh tra (nhiệm vụ, quyền hạn Thanh tra bộ, Chánh Thanh tra bộ) LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn c) Thanh tra tỉnh (nhiệm vụ, quyền hạn Thanh tra tỉnh, Chánh Thanh tra tỉnh) d) Thanh tra sở (nhiệm vụ, quyền hạn Thanh tra sở, Chánh Thanh tra sở) e) Thanh tra huyện (nhiệm vụ, quyền hạn Thanh tra huyện, Chánh Thanh tra huyện) Khái lược tra giáo dục 2.1 Quá trình phát triển tra giáo dục qua thời kỳ a) Thời kỳ từ thành lập 1945 đến 1990 b) Thời kỳ từ 1990 đến 2004 c) Thời kỳ từ 2004 2.2 Vai trò tra giáo dục quản lý giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục a) Vai trò tra giáo dục quản lý giáo dục b) Vai trò tra giáo dục với việc góp phần nâng cao chất lượng giáo dục 2.3 Đổi tra giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi quản lý giáo dục a) Sự cần thiết đổi tra giáo dục b) Nội dung đổi tra giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi quản lý giáo dục Thanh tra hành tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục 3.1 Thanh tra hành lĩnh vực giáo dục a) Thẩm quyền, đối tượng tra b) Nội dung tra hành lĩnh vực giáo dục 3.2 Thanh tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục a) Thẩm quyền đối tượng tra b) Nội dung tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục Cộng tác viên tra giáo dục 4.1 Khái niệm, vai trò cộng tác viên tra giáo dục a) Khái niệm cộng tác viên tra giáo dục b) Vai trò cộng tác viên tra giáo dục 4.2 Tiêu chuẩn cộng tác viên tra giáo dục a) Tiêu chuẩn cộng tác viên tra giáo dục b) Tiêu chuẩn cộng tác viên tra giáo dục thường xuyên 4.3 Nhiệm vụ quyền hạn cộng tác viên tra giáo dục a) Nhiệm vụ quyền hạn cộng tác viên tra giáo dục b) Nhiệm vụ quyền hạn cộng tác viên tra giáo dục tham gia đoàn tra 4.4 Xây dựng đội ngũ cộng tác viên tra giáo dục a) Lựa chọn, bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục b) Cấp giấy chứng nhận cộng tác viên tra giáo dục c) Trưng tập cộng tác viên tra giáo dục LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn d) Chế độ đãi ngộ cộng tác viên tra giáo dục II KỸ NĂNG CƠ BẢN CỦA CỘNG TÁC VIÊN THANH TRA GIÁO DỤC Kỹ tham gia hoạt động tra 1.1 Lập kế hoạch tra a) Xây dựng dự thảo kế hoạch tiến hành tra b) Thảo luận, hoàn chỉnh, trình người định tra phê duyệt kế hoạch tiến hành tra, thống kế hoạch tiến hành tra c) Xây dựng kế hoạch thành viên theo nhiệm vụ phân công báo cáo trưởng đoàn tra 1.2 Thu thập, xác minh thông tin, chứng a) Xây dựng danh mục hồ sơ, tài liệu có liên quan đến nội dung tra để yêu cầu đối tượng tra cung cấp b) Lập biên giao nhận hồ sơ, tài liệu đoàn tra (thành viên) đối tượng tra c) Xem xét, xác minh thông tin, tài liệu liên quan đến nội dung tra d) Quản lý, khai thác, sử dụng thông tin, tài liệu thu thập theo quy định pháp luật tra 1.3 Đánh giá thông tin, chứng a) Nghiên cứu, phân tích, đối chiếu, so sánh, yêu cầu đối tượng tra giải trình vấn đề liên quan đến nội dung tra b) Lập biên kết xem xét, xác minh thông tin, tài liệu liên quan đến nội dung tra c) Xác định rõ nội dung, tính chất, mức độ hành vi vi phạm, nguyên nhân dẫn đến vi phạm đối tượng tra 1.4 Xây dựng biên bản, báo cáo, kết luận a) Lập biên làm việc với đối tượng tra nội dung liên quan b) Đề xuất dự thảo văn kiến nghị xử lý theo thẩm quyền sai phạm phát c) Báo cáo văn với trưởng đoàn tiến độ kết thực nhiệm vụ giao d) Xây dựng báo cáo kết tra kết luận tra Kỹ tham gia giải khiếu nại 2.1 Chuẩn bị a) Tiếp nhận đơn, phân loại đơn theo điều kiện xử lý, thẩm quyền giải quyết, đề xuất với thủ trưởng quan hướng xử lý b) Kiểm tra điều kiện thụ lý 2.2 Giải khiếu nại a) Ban hành định thụ lý, thông báo thụ lý giải khiếu nại; xây dựng kế hoạch xác minh nội dung khiếu nại; công bố định xác minh nội dung khiếu nại LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn b) Làm việc với người khiếu nại, người bị khiếu nại, quan, tổ chức, cá nhân có liên quan q trình xác minh nội dung khiếu nại, tham khảo ý kiến tư vấn việc giải khiếu nại; trưng cầu giám định; tổ chức đối thoại; báo cáo kết xác minh nội dung khiếu nại c) Ban hành, công khai định giải khiếu nại; lập, quản lý hồ sơ giải khiếu nại 2.3 Thảo luận số vụ giải khiếu nại điển hình lĩnh vực giáo dục Kỹ tham gia giải tố cáo 3.1 Chuẩn bị a) Tiếp nhận đơn, phân loại đơn theo thẩm quyền giải quyết, đề xuất với thủ trưởng quan hướng xử lý b) Kiểm tra điều kiện thụ lý 3.2 Giải tố cáo a) Ban hành định thụ lý, thông báo thụ lý giải tố cáo; xây dựng kế hoạch xác minh nội dung tố cáo; công bố định xác minh nội dung tố cáo b) Làm việc với người tố cáo, người bị tố cáo, quan, tổ chức, cá nhân có liên quan q trình xác minh nội dung tố cáo; tham khảo tư vấn, trưng cầu giám định; báo cáo kết xác minh nội dung tố cáo c) Ban hành, công khai kết luận nội dung tố cáo, định xử lý vi phạm pháp luật phát qua giải tố cáo; lập, quản lý hồ sơ giải tố cáo 3.3 Thảo luận số vụ giải tố cáo điển hình lĩnh vực giáo dục Kỹ tiếp công dân; tra trách nhiệm thực pháp luật tra, giải khiếu nại, giải tố cáo phòng chống tham nhũng lĩnh vực giáo dục; lập biên xử phạt vi phạm hành lĩnh vực giáo dục 4.1 Kỹ tiếp công dân xử lý đơn thư a) Xác định nhân thân công dân b) Nghe, ghi chép nội dung trao đổi công dân c) Tiếp nhận thông tin, tài liệu, chứng công dân cung cấp d) Việc đảm bảo nguyên tắc giữ bí mật bảo vệ người tố cáo e) Báo cáo nội dung tiếp công dân cho cấp có thẩm quyền xử lý, giải 4.2 Kỹ tra trách nhiệm thực pháp luật tra, giải khiếu nại, giải tố cáo phòng chống tham nhũng lĩnh vực giáo dục a) Việc thực quy định pháp luật tra, giải khiếu nại, giải tố cáo b) Trách nhiệm quan, tổ chức, đơn vị người có chức vụ, quyền hạn việc thực pháp luật phòng chống tham nhũng lĩnh vực giáo dục 4.3 Kỹ lập biên xử phạt vi phạm hành lĩnh vực giáo dục a) Thẩm quyền lập biên bản, nội dung, mẫu biên xử phạt b) Thực hành lập biên với số hành vi vi phạm hành lĩnh vực giáo dục c) Thảo luận số vụ việc điển hình xử phạt vi phạm hành lĩnh vực giáo dục LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn III CƠNG TÁC KIỂM TRA CỦA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, CƠ SỞ GIÁO DỤC Công tác kiểm tra phòng giáo dục đào tạo 1.1 Thẩm quyền, đối tượng, hình thức kiểm tra a) Thẩm quyền kiểm tra: Lãnh đạo, chuyên viên phòng giáo dục đào tạo, đồn kiểm tra Trưởng phòng giáo dục đào tạo định thành lập b) Đối tượng kiểm tra: Các sở giáo dục mầm non; trường tiểu học, trường trung học sở, trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp tiểu học, trung học sở; tổ chức, cá nhân hoạt động lĩnh vực giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý theo phân cấp Ủy ban nhân dân cấp huyện c) Hình thức kiểm tra: Kiểm tra theo kế hoạch, kiểm tra đột xuất 1.2 Nội dung kiểm tra a) Kiểm tra việc thành lập, tổ chức, xây dựng kế hoạch, xây dựng quy chế, hoạt động sở giáo dục b) Kiểm tra việc thực nhiệm vụ giao, nhiệm vụ trọng tâm ngành c) Kiểm tra việc quản lý, sử dụng điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục (đội ngũ, kinh phí, sở vật chất, vấn đề liên quan) d) Kiểm tra công tác kiểm tra nội bộ, giải khiếu nại, tố cáo nội dung liên quan e) Trách nhiệm quản lý người đứng đầu sở giáo dục 1.3 Quy trình kiểm tra a) Xây dựng kế hoạch kiểm tra b) Ban hành định kiểm tra theo kế hoạch đột xuất c) Thực kiểm tra theo kế hoạch; xem xét, xác minh nội dung kiểm tra d) Ban hành văn thông báo kết kiểm tra e) Thực xử lý sau kiểm tra g) Lưu trữ hồ sơ Công tác kiểm tra nội sở giáo dục (dùng cho cộng tác viên cán quản lý viên chức thuộc sở giáo dục) 2.1 Thẩm quyền, đối tượng, hình thức kiểm tra a) Thẩm quyền kiểm tra: lãnh đạo sở giáo dục, viên chức ban kiểm tra, viên chức định người đứng đầu sở giáo dục trưng tập tham gia công tác kiểm tra b) Đối tượng kiểm tra: lãnh đạo, viên chức, người lao động hoạt động sở giáo dục c) Hình thức kiểm tra: kiểm tra theo kế hoạch, kiểm tra đột xuất 2.2 Nội dung kiểm tra a) Kiểm tra việc thực nhiệm vụ giao lãnh đạo, viên chức, người lao động b) Kiểm tra hoạt động tổ, khối chuyên môn, phận: thư viện, thiết bị, tài chính, văn thư, bán trú, nội trú (nếu có) c) Kiểm tra công tác quản lý người đứng đầu sở giáo dục LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn 2.3 Quy trình kiểm tra a) Xây dựng kế hoạch kiểm tra b) Ban hành định kiểm tra theo kế hoạch đột xuất c) Thực kiểm tra theo kế hoạch; xem xét, xác minh nội dung kiểm tra d) Ban hành văn thông báo kết kiểm tra e) Thực xử lý sau kiểm tra g) Lưu trữ hồ sơ IV TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA, TÌM HIỂU THỰC TẾ Tiểu luận 1.1 Yêu cầu nội dung: Tiểu luận phải vận dụng kiến thức, kỹ bồi dưỡng giải tình liên quan đến hoạt động tra, giải khiếu nại, giải tố cáo, phòng chống tham nhũng, xử lý vi phạm hành thực tiễn quan quản lý giáo dục, sở giáo dục 1.2 Cấu trúc tiểu luận a) Mở đầu b) Nội dung: Mơ tả tình huống, xác định mục tiêu xử lý tình huống, phân tích tình huống, đề xuất giải pháp, tổ chức thực giải pháp để đạt mục tiêu đề ra, kiến nghị, đề xuất c) Kết luận d) Tài liệu tham khảo 1.3 Tiểu luận dài từ 10 - 15 trang A4, cỡ chữ 14, lề trái: cm, lề phải, lề lề dưới: cm (khơng kể bìa, phụ lục tài liệu tham khảo) Tìm hiểu thực tế Tùy theo đối tượng điều kiện thực tế, sở bồi dưỡng lựa chọn tổ chức tìm hiểu thực tế sở giáo dục đào tạo sở giáo dục có nhiều kinh nghiệm hoạt động tra giáo dục hiệu 2.1 Tiếp cận tài liệu 2.2 Chia sẻ kinh nghiệm với đơn vị, địa phương 2.3 Viết báo cáo V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hình thức, phương pháp, đánh giá kết bồi dưỡng, cấp chứng tài liệu bồi dưỡng 1.1 Hình thức, phương pháp bồi dưỡng a) Bồi dưỡng theo hình thức tập trung đợt sở bồi dưỡng b) Phương pháp bồi dưỡng kết hợp lý thuyết, thực hành, trao đổi, giải đáp lớp, tự học tìm hiểu thực tế đơn vị 1.2 Yêu cầu, đánh giá kết bồi dưỡng cấp chứng a) Khóa học phải đảm bảo thời lượng nội dung chương trình bồi dưỡng Học viên nắm nội dung chương trình, có kỹ hoạt động tra, kiểm tra; đánh giá thông qua tiểu luận tìm hiểu thực tế theo hai mức đạt yêu cầu không đạt yêu cầu LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn b) Học viên tham gia khóa bồi dưỡng đảm bảo thời lượng nội dung chương trình bồi dưỡng, có tiểu luận tìm hiểu thực tế đánh giá đạt yêu cầu, tham gia học tối thiểu 80% số quy định thủ trưởng sở bồi dưỡng cấp chứng 1.3 Tài liệu bồi dưỡng biên soạn theo kết cấu mở để sở bồi dưỡng giảng viên thường xuyên bổ sung, cập nhật nội dung văn quy phạm pháp luật, kinh nghiệm thực tiễn vào nội dung giảng Cơ sở bồi dưỡng Học viện quản lý giáo dục Trường cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức bồi dưỡng, cấp chứng bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục Trách nhiệm quan quản lý giáo dục sở bồi dưỡng 3.1 Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo a) Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục cho cán bộ, công chức thuộc Bộ; hướng dẫn đơn vị thuộc Bộ, trực thuộc Bộ, cử cán bộ, công chức, viên chức tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục; b) Chủ trì, phối hợp với đơn vị liên quan tra, kiểm tra sở bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục; c) Định kỳ tổng kết, báo cáo, đề xuất, điều chỉnh nội dung bồi dưỡng cần thiết 3.2 Sở giáo dục đào tạo Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ công tác viên tra giáo dục; hướng dẫn đơn vị trực thuộc sở cử cán bộ, công chức, viên chức tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục 3.3 Phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục, đơn vị, cá nhân liên quan Xây dựng kế hoạch cử cán bộ, công chức, viên chức, người lao động thuộc sở giáo dục tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục 3.4 Cơ sở bồi dưỡng a) Chủ trì, phối hợp với quan, đơn vị liên quan biên soạn tài liệu bồi dưỡng; b) Xây dựng kế hoạch, tổ chức chiêu sinh bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục hàng năm; c) Quản lý lớp bồi dưỡng, cấp chứng cho học viên có đủ điều kiện; d) Lựa chọn báo cáo viên có trình độ chun mơn, kinh nghiệm cơng việc, có khả truyền đạt kiến thức, kỹ năng; e) Tổ chức in, quản lý phôi chứng bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục theo Quyết định số 34/2008/QĐ-BGDĐT ngày 10/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành mẫu chứng hệ thống giáo dục quốc dân./ KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG (đã ký) Nguyễn Vinh Hiển LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 ... hạn cộng tác viên tra giáo dục b) Nhiệm vụ quy n hạn cộng tác viên tra giáo dục tham gia đoàn tra 4.4 Xây dựng đội ngũ cộng tác viên tra giáo dục a) Lựa chọn, bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra. .. chuẩn cộng tác viên tra giáo dục a) Tiêu chuẩn cộng tác viên tra giáo dục b) Tiêu chuẩn cộng tác viên tra giáo dục thường xuyên 4.3 Nhiệm vụ quy n hạn cộng tác viên tra giáo dục a) Nhiệm vụ quy n... dung tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục Cộng tác viên tra giáo dục 4.1 Khái niệm, vai trò cộng tác viên tra giáo dục a) Khái niệm cộng tác viên tra giáo dục b) Vai trò cộng tác viên tra giáo dục