Thông tư 41 2015 TT-BLĐTBXH quy định về sử dụng, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao đối với nhà giáo dạy trình độ sơ cấp.

Thông tư 41 2015 TT-BLĐTBXH quy định về sử dụng, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao đối với nhà giáo dạy trình độ s...

QUY ĐỊNH VỀ SỬ DỤNG ĐẤT CỦA TỔ CHỨC, CÁ NHÂN NƯỚC NGỒI, NGƯỜI VIỆT NAM ĐỊNH CƯ Ở NƯỚC NGỒI I. QUY ĐỊNH VỀ SỞ HỮU ĐẤT ĐAI VÀ QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT Vấn đề sở hữu đất đai và quyền sử dụng đất đã được Luật Đất đai 2003 và các văn bản thi hành Luật quy định cụ thể về chủ thể sở hữu đất đai, chủ thể sử dụng đất, quyền của chủ thể sở hữu đất đai, quyền của chủ thể sử dụng đất, tạo ra hành lang pháp lý cơ bản để điều chỉnh các quan hệ đất đai, trong đó có những quan hệ đất đai có yếu tố nước ngồi, cụ thể là: 1. Hiến pháp và Luật Đất đai quy định ngun tắc đất đai thuộc sở hữu tồn dân, Nhà nước là đại diện chủ sở hữu đất đai và thống nhất quản lý đất đai trong cả nước. 2. Pháp luật về đất đai quy định Nhà nước có quyền của đại diện chủ sở hữu đất đai như quyền định đoạt về đất đai, quyền điều tiết các nguồn lợi từ đất đai và trao quyền sử dụng đất cho người sử dụng đất. Quyền định đoạt về đất đai được thực hiện bằng việc quyết định mục đích sử dụng đất thơng qua việc quyết định, xét duyệt quy hoạch sử dụng đất, kế hoạch sử dụng đất; quy định về hạn mức giao đất và thời hạn sử dụng đất; quyết định giao đất, cho th đất, thu hồi đất, cho phép chuyển mục đích sử dụng đất; định giá đất. Quyền điều tiết các nguồn lợi từ đất đai thơng qua các chính sách tài chính về đất đai như thu tiền sử dụng đất, tiền th đất; thu thuế sử dụng đất, thuế thu nhập từ chuyển quyền sử dụng đất; điều tiết phần giá trị tăng thêm từ đất mà khơng do đầu tư của người sử dụng đất mang lại. Trao quyền sử dụng đất cho người sử dụng đất được thực hiện thơng qua hình thức giao đất, cho th đất, cơng nhận quyền sử dụng đất đối với người đang sử dụng đất ổn định; quy định quyền và nghĩa vụ của người sử dụng đất. Quyền sử dụng đất được Nhà nước Việt Nam trao cho tổ chức, cá nhân nước ngồi, người Việt Nam định cư ở nước ngồi theo 3 nhóm đối tượng: Tổ chức nước ngồi có chức năng ngoại giao: gồm có cơ quan đại diện ngoại giao, cơ quan lãnh sự, cơ quan đại diện khác của nước ngồi có chức năng ngoại giao được Chính phủ Việt Nam thừa nhận; cơ quan đại diện của tổ chức thuộc Liên hợp quốc, cơ quan hoặc tổ chức liên chính phủ, cơ quan đại diện của tổ chức liên chính phủ được Nhà nước Việt Nam cho th đất. Người Việt Nam định cư ở nước ngồi: gồm có người Việt Nam định cư ở nước ngồi về đầu tư, hoạt động văn hố, hoạt động khoa học thường xun hoặc về sống ổn định tại Việt Nam. Tổ chức, cá nhân nước ngồi: gồm có tổ chức, cá nhân nước ngồi đầu tư vào Việt Nam theo pháp luật về đầu tư . 3. Nhà nước thực hiện quyền đại diện chủ sở hữu đất đai và thống nhất quản lý đất đai thơng qua các cơ quan của Nhà nước: BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI -Số: 41/2015/TTBLĐTBXH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 20 tháng 10 năm 2015 THÔNG TƯ QUY ĐỊNH VỀ SỬ DỤNG, BỒI DƯỠNG CHUẨN HÓA, BỒI DƯỠNG NÂNG CAO ĐỐI VỚI NHÀ GIÁO DẠY TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP Căn Luật Giáo dục nghề nghiệp ngày 27 tháng 11 năm 2014; Căn Nghị định số 48/2015/NĐ-CP ngày 15 tháng năm 2015 Chính phủ quy định chi tiết số điều Luật Giáo dục nghề nghiệp; Căn Nghị định số 106/2012/NĐ-CP ngày 20 tháng 12 năm 2012 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Lao động - Thương binh Xã hội; Căn Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12 tháng năm 2012 Chính phủ tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức; Theo đề nghị Tổng Cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội ban hành Thông tư quy định sử dụng, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao nhà giáo dạy trình độ sơ cấp Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Thông tư quy định sử dụng, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao nhà giáo dạy trình độ sơ cấp trung tâm giáo dục nghề nghiệp trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên, trường trung cấp, trường cao đẳng, doanh nghiệp có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp trình độ sơ cấp (sau gọi sở giáo dục nghề nghiệp) Thông tư áp dụng nhà giáo dạy trình độ sơ cấp sở giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục nghề nghiệp quan, tổ chức, cá nhân khác có liên quan Điều Nhiệm vụ, quyền hạn nhà giáo tham gia bồi dưỡng Nhà giáo dạy trình độ sơ cấp cử bồi dưỡng phải thực đầy đủ chương trình, kế hoạch học tập thời gian bồi dưỡng; chấp hành pháp luật nhà nước, nội quy, quy chế sở bồi dưỡng; giữ gìn, bảo vệ tài sản sở bồi dưỡng Nhà giáo dạy trình độ sơ cấp sở giáo dục nghề nghiệp công lập cử bồi dưỡng hưởng nguyên lương chế độ khác theo quy định pháp luật; nhà giáo thuộc diện hợp đồng lao động cử bồi dưỡng hưởng quyền lợi ích mà hai bên thoả thuận hợp đồng Nhà giáo dạy trình độ sơ cấp sở giáo dục nghề nghiệp tư thục sở giáo dục nghề nghiệp có vốn đầu tư nước tham gia lớp bồi dưỡng hưởng quyền lợi ích theo quy định pháp luật Điều Nguyên tắc sử dụng nhà giáo Cơ sở giáo dục nghề nghiệp sử dụng nhà giáo dạy trình độ sơ cấp phải theo quy định Khoản Điều 53 Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014 tiêu chuẩn nghề nghiệp, theo quy định Điều 54 Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014 trình độ chuẩn 2 Nhà giáo giảng dạy trình độ sơ cấp chưa đạt trình độ chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định pháp luật, độ tuổi đào tạo phải đào tạo, bồi dưỡng để đạt trình độ chuẩn Thời hạn để hoàn thành trình độ chuẩn tối đa 02 năm Điều Kinh phí cho hoạt động bồi dưỡng Đối với sở giáo dục nghề nghiệp công lập: Kinh phí cho hoạt động bồi dưỡng chi từ ngân sách nhà nước từ nguồn thu đơn vị Các nguồn kinh phí khác (nếu có) chi theo quy định pháp luật Đối với sở giáo dục nghề nghiệp tư thục sở giáo dục nghề nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài: Kinh phí cho hoạt động bồi dưỡng chi từ nguồn thu sở giáo dục nghề nghiệp tính vào chi phí đào tạo Chương II SỬ DỤNG, BỒI DƯỠNG CHUẨN HÓA, BỒI DƯỠNG NÂNG CAO ĐỐI VỚI NHÀ GIÁO DẠY TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP Điều Nội dung, thời gian tập tuyển dụng Người tuyển dụng vào chức danh nhà giáo dạy trình độ sơ cấp phải thực chế độ tập theo quy định Khoản Điều 20 Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12 tháng năm 2012 Chính phủ tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức Thời gian tập theo quy định Khoản Điều 27 Luật Viên chức năm 2010 Điều Các loại hình bồi dưỡng Bồi dưỡng chuẩn hóa loại hình bồi dưỡng cho nhà giáo dạy trình độ sơ cấp đạt chuẩn tiêu chuẩn chức danh, kiến thức chuyên môn, kỹ nghề, nghiệp vụ sư phạm, ngoại ngữ, tin học nội dung khác theo quy định pháp luật Bồi dưỡng nâng cao loại hình bồi dưỡng cho nhà giáo dạy trình độ sơ cấp để nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ nghề, nghiệp vụ sư phạm, ngoại ngữ, tin học, tiến khoa học, công nghệ nội dung khác nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nghề nghiệp Thực tập doanh nghiệp loại hình bồi dưỡng cập nhật kiến thức lực thực hành thực tế doanh nghiệp để cập nhật kiến thức, kỹ thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ Điều Yêu cầu nội dung chương trình bồi dưỡng Nội dung chương trình bồi dưỡng phải đảm bảo yêu cầu sau: Thể mục tiêu bồi dưỡng; quy định kiến thức, kỹ người học sau hoàn thành khóa học; phạm vi cấu trúc nội dung, phương pháp hình thức đào tạo, bồi dưỡng; cách thức đánh giá kết học tập sau hoàn thành khóa học Đảm bảo tính khoa học, đại, hệ thống, thực tiễn, linh hoạt đáp ứng thay đổi thị trường lao động; đảm bảo việc liên thông chương trình bồi dưỡng Được định kỳ rà soát cập nhật, bổ sung cho phù hợp với kỹ thuật công nghệ sản xuất, kinh doanh dịch vụ Điều Hình thức, phương thức tổ chức bồi dưỡng Hình thức tổ chức: Tập trung, bán tập trung từ xa Phương thức tổ chức: Hội thảo; tập huấn; bồi dưỡng chuyên đề; nghiên cứu, khảo sát thực tế; tham quan học tập; thực tập nâng cao tự nghiên cứu nâng cao trình độ Điều Sử dụng kết bồi dưỡng Kết bồi dưỡng sử dụng để đánh giá nhà giáo dạy trình độ sơ cấp việc thực nhiệm vụ hàng năm sử dụng làm điều kiện xét nâng hạng thi nâng ...L/O/G/O www.trungtamtinhoc.edu.vn An toàn bảo mật hệ thống thông tin An toàn bảo mật hệ thống thông tin Xây dựng quy định về sử dụng ứng dụng và quy trình đảm bảo an toàn cho hệ thống. 1 www.trungtamtinhoc.edu.vn Nội dung Nội dung • 1. Tầm quan trọng của an toàn bảo mật đối với hệ thông thông tin. • 2. Các tiêu chuẩn chính sách an toàn thông tin (ISO/IEC 27001) • 3. Phân tích, đưa ra các chính sách tiêu chuẩn trong việc xây dựng và sử dụng trang web khoa công nghệ thông tin – Học viện Kỹ thuật Quân sự. 2 www.trungtamtinhoc.edu.vn Sự phát triển của ứng dụng công nghệ thông tin trong đời sống, kinh tế, xã hội. Sự phát triển của ứng dụng công nghệ thông tin trong đời sống, kinh tế, xã hội. • Phát triển nhanh cả về số lượng và chất lượng • Ứng dụng ngày một áp dụng rộng rãi trong tất cả các lĩnh vực về mọi mặt đời sống kinh tế xã hội • Một phần thiết yếu không thể thiếu, phục vụ đời sống con người, nâng cao chất lượng cuộc sống. • Phục vụ cho nghiên cứu khoa học • Ứng dụng thực tiễn thúc đẩy kinh tế, văn hóa, xã hội phát triển. 3 www.trungtamtinhoc.edu.vn An toàn an ninh trong công nghệ thông tin An toàn an ninh trong công nghệ thông tin Sự phát triển của công nghệ thông tin mang lại nhiều lợi ích cho cuộc sống con người song còn tồn tại nhiều vấn đề cần phải quan tâm, một trong số đó là an toàn thông tin. +) Nguy cơ rò rỉ, mất an toàn thông tin +) Thường dễ dàng bị tấn công, làm mất thông tin hoặc sập đổ hệ thống dẫn đến mất dữ liệu, gây hậu quả lớn. +) Các lĩnh vực nhạy cảm như quốc phòng an ninh, tài chính, tiền tệ cũng sử dụng công nghệ thông tin để phục vụ hoạt động của tổ chức mình, chính vì thế cần phải thực sự chú trọng đến phát triển và đầu tư cho vấn đề đảm bảo an ninh thông tin. 4 www.trungtamtinhoc.edu.vn An toàn an ninh trong công nghệ thông tin An toàn an ninh trong công nghệ thông tin * Thực trạng tại Việt Nam. - Đảm bảo an ninh thông tin cho một hệ thống là khó để kiểm soát, chi phí lớn, lợi nhuận không nhìn thấy ngay nên ở Việt Nam các doanh nghiệp tổ chức cơ quan dường như không để tâm và hạn chế đầu tư cho lĩnh vực này, hậu quả : +) Nửa đầu tháng 9/2014, có tổng cộng 1039 website bị tấn công, các cuộc tấn công chủ yếu đến từ Trung Quốc. Nhu cầu cấp thiết cần phải xây dựng các ứng dụng có tính chống chịu cao và xây dựng các quy định chung cho việc 5 www.trungtamtinhoc.edu.vn An toàn an ninh trong công nghệ thông tin An toàn an ninh trong công nghệ thông tin • Con người và kỹ thuật là hai mắt xích quan trọng trong các mắt xích góp phần đến sự ảnh hưởng của an toàn thông tin. • Con người là khâu yếu nhất cần được chú trọng nhất. • Ở Việt Nam, các doanh nghiệp và tổ chức hiểu an toàn hệ thống thông tin là khái niệm thuộc về công nghệ, nên chỉ tập trung và việc đầu tư các thiết bị phần cứng, nâng cấp hệ thống, xây dựng giải pháp, tái cấu trúc hệ thống vật lý… Trong đó những vấn đề mang tính quyết định trong an toàn thông tin thì các tổ chức chưa thực sự quan tâm, cụ thể như: +)Chính sách an toàn thông tin chưa được hoạch định bài bản. +) Trách nhiệm an toàn thông tin chưa được giao rõ ràng và chi tiết đến mỗi bộ phận, đến mỗi loại thông tin +) Chưa có kế hoạch, phương án xử lý rủi ro khi xuất hiện mối đe dọa an toàn thông tin. +) Việc truyền thông an toàn thông tin trong tổ chức chưa được phổ biến, tập huấn đầy đủ đến các cấp quản lý, đến mỗi nhân viên. 6 www.trungtamtinhoc.edu.vn An toàn an ninh trong công nghệ thông tin An toàn an ninh trong công nghệ thông tin • Cũng giống như ngoài xã hội, muốn xã hội được phát triển ổn định, bình thường, không có các tệ nạn và vi phạm pháp luật để ảnh hưởng đến môi trường sống của xã hội thì người ta sử dụng các luật để là căn cứ cho người dân biết những việc nào không được làm, vừa mang tính răn đe để biết được hậu quả của việc vi phạm đó sẽ sợ mà không làm. • Trong an toàn an ninh thông tin người ta cũng đưa ra các chính sách, tiêu chuẩn và các quy định về sử dụng ứng dụng, quy trình đảm bảo an toàn cho hệ thống, hạn chế những thói quen xấu như: – Thao tác BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCM DƯƠNG LÊ DIỄM HUYỀN MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÁC QUY ĐỊNH VỀ SỬ DỤNG GIÁ TRỊ HỢP LÝ TRONG HỆ THỐNG KẾ TOÁN DOANH NGHIỆP VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH – NĂM 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCM DƯƠNG LÊ DIỄM HUYỀN MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÁC QUY ĐỊNH VỀ SỬ DỤNG GIÁ TRỊ HỢP LÝ TRONG HỆ THỐNG KẾ TOÁN DOANH NGHIỆP VIỆT NAM Chuyên ngành : Kế toán Mã số : 60340301 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. TRẦN ANH HOA TP. HOÀ CHÍ MINH – NAÊM 2014 LỜI CAM ĐOAN o0o Tôi xin cam đoan luận văn này là công trình nghiên cứu khoa học của riêng tôi. Các dữ liệu trong luận văn là hoàn toàn trung thực và có nguồn gốc rõ ràng. Luận văn này chưa từng được ai công bố dưới bất kỳ hình thức nào. Tác giả Dương Lê Diễm Huyền LỜI CẢM ƠN o0o Trước tiên, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS.Trần Anh Hoa đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ tôi thực hiện tốt luận văn này cũng như hoàn thiện kiến thức chuyên môn của mình. Kế tiếp, tôi xin trân trọng cảm ơn đến các Thầy Cô Khoa Kế Toán – Kiểm Toán Trường Đại Học Kinh Tế TP. Hồ Chí Minh đã truyền đạt cho tôi những kiến thức quý báu trong thời gian tôi học tập tại trường. Cuối cùng, tôi xin trân trọng cảm ơn Khoa Kế Toán – Kiểm Toán, Viện Đào Tạo Sau Đại Học – Trường Đại Học Kinh Tế TP.Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả Dương Lê Diễm Huyền MỤC LỤC o0o TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG DANH MỤC SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN GIÁ TRỊ HỢP LÝ VÀ VIỆC ÁP DỤNG GIÁ TRỊ HỢP LÝ TRONG KẾ TOÁN 6 1.1. Nền tảng lý thuyết về định giá trong kế toán 6 1.1.1. Khái niệm định giá trong kế toán 6 1.1.2. Các đặc điểm chất lượng của báo cáo tài chính ảnh hưởng đến việc định giá 7 1.1.3. Khái niệm về vốn và bảo toàn vốn 8 1.1.4. Các hệ thống định giá kế toán 8 1.1.5. Các loại giá được sử dụng trong hệ thống định giá kế toán 9 1.2. Sự hình thành và phát triển của kế toán giá trị hợp lý 10 1.2.1. Lược sử hình thành và phát triển của giá trị hợp lý 10 1.2.2. Nội dung của giá trị hợp lý theo IFRS 13 12 1.2.2.1. Định nghĩa giá trị hợp lý và phạm vi áp dụng của IFRS 13 12 1.2.2.2. Phân chia cấp bậc giá trị hợp lý 15 1.2.2.3. Các phương pháp xác định giá trị hợp lý 18 1.2.2.4. Trình bày và công bố giá trị hợp lý 19 1.3. Quy định giá trị hợp lý trong chuẩn mực kế toán quốc tế và chuẩn mực kế toán Malaysia 21 1.3.1. Qui định giá trị hợp lý trong chuẩn mực kế toán quốc tế. 21 1.3.1.1. Đo lường các nghiệp vụ phát sinh ban đầu 21 1.3.1.2. Phân bổ các số liệu ghi nhận ban đầu của các giao dịch phức tạp thành các yếu tố hợp thành 22 1.3.1.3. Đo lường tài sản và nợ phải trả sau ghi nhận ban đầu 22 1.3.1.4. Sử dụng trong đánh giá sự suy giảm của tài sản 24 1.3.2. Qui định giá trị hợp lý trong chuẩn mực kế toán Malaysia 24 1.3.3. Bài học kinh nghiệm cho Việt Nam 25 1.4. Những vấn đề đặt ra xung quanh việc xác định giá trị hợp lý 26 1.4.1. Một số lý luận chỉ trích kế toán giá trị hợp lý 26 1.4.2. Một số lý luận ủng hộ kế toán giá trị hợp lý 27 Kết luận chương 1 29 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VẬN DỤNG GIÁ TRỊ HỢP LÝ TRONG HỆ THỐNG KẾ TOÁN VIỆT NAM 30 2.1. Định giá trong hệ thống kế toán doanh nghiệp Việt Nam 30 2.1.1. Lịch sử phát triển định giá trong hệ thống kế toán doanh nghiệp Việt Nam . 30 2.1.1.1. Giai đoạn từ năm 1995 đến năm 2001 30 2.1.1.2. Giai đoạn năm 2001 đến nay 30 2.1.2. Các QUY ĐỊNH VỀ SỬ DỤNG ĐẤT CỦA TỔ CHỨC, CÁ NHÂN NƯỚC NGỒI, NGƯỜI VIỆT NAM ĐỊNH CƯ Ở NƯỚC NGỒI I. QUY ĐỊNH VỀ SỞ HỮU ĐẤT ĐAI VÀ QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT Vấn đề sở hữu đất đai và quyền sử dụng đất đã được Luật Đất đai 2003 và các văn bản thi hành Luật quy định cụ thể về chủ thể sở hữu đất đai, chủ thể sử dụng đất, quyền của chủ thể sở hữu đất đai, quyền của chủ thể sử dụng đất, tạo ra hành lang pháp lý cơ bản để điều chỉnh các quan hệ đất đai, trong đó có những quan hệ đất đai có yếu tố nước ngồi, cụ thể là: 1. Hiến pháp và Luật Đất đai quy định ngun tắc đất đai thuộc sở hữu tồn dân, Nhà nước là đại diện chủ sở hữu đất đai và thống nhất quản lý đất đai trong cả nước. 2. Pháp luật về đất đai quy định Nhà nước có quyền của đại diện chủ sở hữu đất đai như quyền định đoạt về đất đai, quyền điều tiết các nguồn lợi từ đất đai và trao quyền sử dụng đất cho người sử dụng đất. Quyền định đoạt về đất đai được thực hiện bằng việc quyết định mục đích sử dụng đất thơng qua việc quyết định, xét duyệt quy hoạch sử dụng đất, kế hoạch sử dụng đất; quy định về hạn mức giao đất và thời hạn sử dụng đất; quyết định giao đất, cho th đất, thu hồi đất, cho phép chuyển mục đích sử dụng đất; định giá đất. Quyền điều tiết các nguồn lợi từ đất đai thơng qua các chính sách tài chính về đất đai như thu tiền sử dụng đất, tiền th đất; thu thuế sử dụng đất, thuế thu nhập từ chuyển quyền sử dụng đất; điều tiết phần giá trị tăng thêm từ đất mà khơng do đầu tư của người sử dụng đất mang lại. Trao quyền sử dụng đất cho người sử dụng đất được thực hiện thơng qua hình thức giao đất, cho th đất, cơng nhận quyền sử dụng đất đối với người đang sử dụng đất ổn định; quy định quyền và nghĩa vụ của người sử dụng đất. Quyền sử dụng đất được Nhà nước Việt Nam trao cho tổ chức, cá nhân nước ngồi, người Việt Nam định cư ở nước ngồi theo 3 nhóm đối tượng: Tổ chức nước ngồi có chức năng ngoại giao: gồm có cơ quan đại diện ngoại giao, cơ quan lãnh sự, cơ quan đại diện khác của nước ngồi có chức năng ngoại giao được Chính phủ Việt Nam thừa nhận; cơ quan đại diện của tổ chức thuộc Liên hợp quốc, cơ quan hoặc tổ chức liên chính phủ, cơ quan đại diện của tổ chức liên chính phủ được Nhà nước Việt Nam cho th đất. Người Việt Nam định cư ở nước ngồi: gồm có người Việt Nam định cư ở nước ngồi về đầu tư, hoạt động văn hố, hoạt động khoa học thường xun hoặc về sống ổn định tại Việt Nam. Tổ chức, cá nhân nước ngồi: gồm có tổ chức, cá nhân nước ngồi đầu tư vào Việt Nam theo pháp luật về đầu tư . 3. Nhà nước thực hiện quyền đại diện chủ sở hữu đất đai và thống nhất quản lý đất đai thơng qua các cơ quan của Nhà nước: BỘ TÀI CHÍNH - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: 52/2017/TT-BTC Hà Nội, ngày 19 tháng 05 năm 2017 THÔNG TƯ SỬA ĐỔI, BỔ SUNG MỘT SỐ ĐIỀU CỦA THÔNG TƯ SỐ 120/2015/TT-BTC NGÀY 14 THÁNG NĂM 2015 CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ TÀI CHÍNH QUY ĐỊNH VỀ MẪU, CHẾ ĐỘ IN, PHÁT HÀNH, QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG TỜ KHAI HẢI QUAN DÙNG CHO NGƯỜI XUẤT CẢNH, QUY ĐỊNH VỀ SỬ DỤNG ĐẤT CỦA TỔ CHỨC, CÁ NHÂN NƯỚC NGỒI, NGƯỜI VIỆT NAM ĐỊNH CƯ Ở NƯỚC NGỒI I. QUY ĐỊNH VỀ SỞ HỮU ĐẤT ĐAI VÀ QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT Vấn đề sở hữu đất đai và quyền sử dụng đất đã được Luật Đất đai 2003 và các văn bản thi hành Luật quy định cụ thể về chủ thể sở hữu đất đai, chủ thể sử dụng đất, quyền của chủ thể sở hữu đất đai, quyền của chủ thể sử dụng đất, tạo ra hành lang pháp lý cơ bản để điều chỉnh các quan hệ đất đai, trong đó có những quan hệ đất đai có yếu tố nước ngồi, cụ thể là: 1. Hiến pháp và Luật Đất đai quy định ngun tắc đất đai thuộc sở hữu tồn dân, Nhà nước là đại diện chủ sở hữu đất đai và thống nhất quản lý đất đai trong cả nước. 2. Pháp luật về đất đai quy định Nhà nước có quyền của đại diện chủ sở hữu đất đai như quyền định đoạt về đất đai, quyền điều tiết các nguồn lợi từ đất đai và trao quyền sử dụng đất cho người sử dụng đất. Quyền định đoạt về đất đai được thực hiện bằng việc quyết định mục đích sử dụng đất thơng qua việc quyết định, xét duyệt quy hoạch sử dụng đất, kế hoạch sử dụng đất; quy định về hạn mức giao đất và thời hạn sử dụng đất; quyết định giao đất, cho th đất, thu hồi đất, cho phép chuyển mục đích sử dụng đất; định giá đất. Quyền điều tiết các nguồn lợi từ đất đai thơng qua các chính sách tài chính về đất đai như thu tiền sử dụng đất, tiền th đất; thu thuế sử dụng đất, thuế thu nhập từ chuyển quyền sử dụng đất; điều tiết phần giá trị tăng thêm từ đất mà khơng do đầu tư của người sử dụng đất mang lại. Trao quyền sử dụng đất cho người sử dụng đất được thực hiện thơng qua hình thức giao đất, cho th đất, cơng nhận quyền sử dụng đất đối với người đang sử dụng đất ổn định; quy định quyền và nghĩa vụ của người sử dụng đất. Quyền sử dụng đất được Nhà nước Việt Nam trao cho tổ chức, cá nhân nước ngồi, người Việt Nam định cư ở nước ngồi theo 3 nhóm đối tượng: Tổ chức nước ngồi có chức năng ngoại giao: gồm có cơ quan đại diện ngoại giao, cơ quan lãnh sự, cơ quan đại diện khác của nước ngồi có chức năng ngoại giao được Chính phủ Việt Nam thừa nhận; cơ quan đại diện của tổ chức thuộc Liên hợp quốc, cơ quan hoặc tổ chức liên chính phủ, cơ quan đại diện của tổ chức liên chính phủ được Nhà nước Việt Nam cho th đất. Người Việt Nam định cư ở nước ngồi: gồm có người Việt Nam định cư ở nước ngồi về đầu tư, hoạt động văn hố, hoạt động khoa học thường xun hoặc về sống ổn định tại Việt Nam. Tổ chức, cá nhân nước ngồi: gồm có tổ chức, cá nhân nước ngồi đầu tư vào Việt Nam theo pháp luật về đầu tư . 3. Nhà nước thực hiện quyền đại diện chủ sở hữu đất đai và thống nhất quản lý đất đai thơng qua các cơ quan của Nhà nước: Công ty Luật Minh Gia BỘ TÀI CHÍNH - www.luatminhgia.com.vn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: 144/2015/TT-BTC Hà Nội, ngày 15 tháng 09 năm 2015 THÔNG TƯ QUY ĐỊNH MỨC THU, CHẾ ĐỘ THU, NỘP, QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG PHÍ SỬ DỤNG ĐƯỜNG BỘ TRẠM THU PHÍ TẠI KM2079+535 QUỐC LỘ 1, THÀNH PHỐ CẦN THƠ Căn Pháp lệnh phí lệ phí số 38/2001/PL-UBTVQH11 ngày 28/8/2001; Căn Nghị định số 57/2002/NĐ-CP ngày 03/6/2002; Nghị định số 24/2006/NĐ-CP ngày 06/3/2006 Chính phủ quy định chi tiết thi hành Pháp lệnh phí lệ phí; Căn Nghị định số 215/2013/NĐ-CP ngày 23/12/2013 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Tài chính; Theo đề nghị Vụ trưởng Vụ Chính sách Thuế, Bộ trưởng Bộ Tài ban hành Thông tư quy định mức thu, chế độ thu, nộp, quản lý sử dụng phí sử dụng đường trạm thu phí Km2079+535 quốc lộ 1, thành phố Cần Thơ sau: Điều Đối tượng áp dụng Đối tượng áp dụng thu phí sử dụng đường trạm thu phí Km2079+535 quốc lộ 1, thành phố Cần Thơ thực theo quy định Điều 3, Điều Điều Thông tư số 159/2013/TT-BTC ngày 14/11/2013 Bộ Tài hướng dẫn chế độ thu, nộp, quản lý sử dụng phí sử dụng đường để hoàn vốn đầu tư xây dựng đường (sau gọi tắt Thông tư số 159/2013/TTBTC) Điều Biểu mức thu Ban hành kèm theo Thông tư Biểu mức thu phí sử dụng đường trạm thu phí Km2079+535 quốc lộ 1, thành phố Cần Thơ (mức thu bao gồm thuế giá trị gia tăng) Điều Chứng từ thu phí Chứng từ ... Chương II SỬ DỤNG, BỒI DƯỠNG CHUẨN HÓA, BỒI DƯỠNG NÂNG CAO ĐỐI VỚI NHÀ GIÁO DẠY TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP Điều Nội dung, thời gian tập tuyển dụng Người tuyển dụng vào chức danh nhà giáo dạy trình độ sơ cấp.. . quản theo quy định Tổ chức kết hợp với sở khác, doanh nghiệp có đủ điều kiện để bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao cho nhà giáo dạy trình độ sơ cấp; cử nhà giáo theo học lớp bồi dưỡng quan,... theo quy định Điều 12 Trách nhiệm sở giáo dục nghề nghiệp Căn vào yêu cầu phát triển, trình độ có đội ngũ nhà giáo dạy trình độ sơ cấp, chủ động xây dựng kế hoạch sử dụng, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi