Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường. Đảm bảo tất cả giáo viên đều được tham gia bồi dưỡng. Nội dung bồi dưỡng bám sát các chương trình BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, những vấn đề thực tiễn đội ngũ đang gặp khó khăn; đảm bảo tính kế thừa và tính hệ thống giữa những nội dung bồi dưỡng trong các năm trước và năm học này. Các điều kiện phục vụ phải chuẩn bị đầy đủ trước khi tổ chức bồi dưỡng.
TRƯỜNG TH&THCS PHONG ĐÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ: Tự Nhiên Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016-2017 -Họ tên giáo viên: Huỳnh Hoàng Voi Ngày tháng năm sinh: 27/01/1986 Tổ chuyên môn: Tự nhiên Năm vào ngành giáo dục: 2007 Nhiệm vụ giao năm học: Giáo viên dạy lớp, Chủ nhiệm phụ lớp 8/1 Thực kế hoạch số: 150/KH-PGDĐT, ngày 03 tháng 10 năm 2016 Phòng giáo dục Đào tạo Vĩnh Thuận bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, tiểu học THCS năm học 2016-2017; Thực kế hoạch số: /KH-TCM, ngày tháng năm 2016 tổ Tự Nhiên việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS năm học 2016-2017; I Mục đích việc BDTX: Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục tỉnh, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường Đối tượng: Cán quản lý giáo viên nhà trường II Nguyên tắc: Đảm bảo tất cán quản lý, giáo viên tham gia bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng bám sát chương trình BDTX Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề thực tiễn đội ngũ gặp khó khăn; đảm bảo tính kế thừa tính hệ thống nội dung bồi dưỡng năm trước năm học Các điều kiện phục vụ phải chuẩn bị đầy đủ trước tổ chức bồi dưỡng Các nội dung bồi dưỡng (bắt buộc tự chọn) phải đánh giá Kết đánh giá làm sở để phấn đấu cho năm học tới III Nội dung đăng ký, thời lượng BDTX: Nội dung bồi dưỡng (Bắt buộc): + Thời lượng: 30 tiết/giáo viên/năm học + Nội dung: Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước như: Nghị Quyết BCH trung ương Đảng, Huyện ủy cấp ủy địa phương Bao gồm: Tổng quát nhiệm vụ kinh tế xã hội, sâu quan điểm đường lối phát triển Giáo dục Đào tạo huyện Vĩnh Thuận, tình hình phát triển kinh tế - xã hội – giáo dục đào tạo giai đoạn 2012-2016; thị nhiệm vụ năm học Bộ giáo dục Đào tạo; nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Bộ Giáo dục Đào tạo; văn đạo Bộ Giáo dục Đào tạo; Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo nhà trường + Hình thức bồi dưỡng: Tham gia lớp tập huấn, lớp bồi dưỡng Bộ Giáo Dục Đào tạo, Sở Giáo Dục Đào tạo, Phòng Giáo Dục Đào tạo, Ủy Ban Nhân Dân xã tổ chức tự học qua mạng internet Nội dung bồi dưỡng (Bắt buộc): + Thời lượng: 30 tiết/giáo viên/năm học + Nội dung: Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên THCS, nội dung nhằm đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương + Hình thức bồi dưỡng: Tham gia lớp tập huấn, lớp bồi dưỡng Sở Giáo Dục Đào tạo, Phòng Giáo Dục Đào tạo, nhà trường tổ chức tự học qua mạng internet, qua sinh hoạt tổ chuyên môn.Tham gia lớp bồi dưỡng Phòng Giáo Dục, Sở Giáo Dục mở Nội dung bồi dưỡng (Khối kiến thức tự chọn): + Thời lượng: 60 tiết + Nội dung: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên THCS, giáo viên lựa cọn nội dung phù hợp 41 modun để tự học Hình thức Thời gian học TT Tên mô đun (…tiết) học (Tuần …tháng…) tiết Module 1: Đặc điểm tâm sinh lí Tự học Từ tuần học sinh trung học sở (THCS) đến tuần 10 tiết Module 2: Hoạt động học tập học Tự học Từ tuần sinh THCS đến tuần Tự học 10 tiết Module 4: Phương pháp kĩ thuật thu Từ tuần 10 thập, xử lí thông tin môi trường giáo dục THCS Module 7: Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS Tự học Module 33: Giải tình sư phạm công tác chủ nhiệm Tự học Module 39: Phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng công tác giáo dục học sinh THCS Tự học TỔ TRƯỞNG đến tuần 14 10 tiết Từ tuần 15 đến tuần 19 tiết Từ tuần 20 đến tuần 23 15 tiết Từ tuần 24 đến tuần 31 Phong Đông, ngày 03 tháng 10 năm2016 GIÁO VIÊN Huỳnh Văn Ngát Huỳnh Hoàng Voi ... Module 1: Đặc điểm tâm sinh lí Tự học Từ tuần học sinh trung học sở (THCS) đến tuần 10 tiết Module 2: Hoạt động học tập học Tự học Từ tuần sinh THCS đến tuần Tự học 10 tiết Module 4: Phương pháp... tiết/giáo viên /năm học + Nội dung: Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên THCS, nội dung nhằm đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương + Hình thức bồi dưỡng: Tham... nhà trường + Hình thức bồi dưỡng: Tham gia lớp tập huấn, lớp bồi dưỡng Bộ Giáo Dục Đào tạo, Sở Giáo Dục Đào tạo, Phòng Giáo Dục Đào tạo, Ủy Ban Nhân Dân xã tổ chức tự học qua mạng internet Nội