Giáo án phụ đạo Văn 8 (HK2)

GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO NGỮ VĂN 8 – HỌC KỲ II Ngày soạn : 05/1/2013 Buổi 16 ÔN TẬP VĂN BẢN NƯỚC NGOÀI: CÔ BÉ BÁN DIÊM I.Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm 2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn, tóm tắt 3) Thái độ: -Giáo dục tính cẩn thận khi viết văn -Tích cực ôn tập II. Chuẩn bị của thầy và trò: GV: Sưu tầm các bài tập liên quan đến chủ đề. HS: Ôn tập các kiến thức đã học III. Tiến tình dạy học 1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 3.Bài mới: Hoạt động dạy- học ? Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm? HS tóm tắt tác phẩm ngắn gọn Nêu nội dung của văn bản? Nêu những thanh công về nghệ thuật của tác phẩm? Nội dung cần đạt I. Khái quát chung về văn bản 1. Hoàn cảnh sáng tác HS ôn lại 2. Tóm tắt Truyện kể về một bé gái bán diêm, mồ côi mẹ, người thương yêu em nhất là bà nội cũng đã qua đời. Em luôn sống trong cảnh đói rét với người cha vì nghèo túng trở nên rất khó tính. Vào một đêm giao thừa lạnh buốt, em đã chết giữa cuộc đời quá thiếu tình yêu thương. Những mộng tưởng và khao khát mà em mong mỏi trong cái đêm cuối cùng ấy, rốt cục vẫn chỉ là mộng tưởng, câu chuyện kết thúc một cách thương tâm 3. Giá trị nội dung và nghệ thuật a, Nghệ thuật b, Nội dung: HS lưu ý khi phân tích văn bản cần chú ý những nội dung sau - Hình ảnh Cô bé bán diêm trong đêm giao thừa 1 HDHS làm bài tập HS làm GV gọi lên bảng chữa rút kinh nghiệm. - Những mộng tưởng và thực tế - Hình ảnh ngọn lửa diêm - Cái chết của em bé bán diêm II. Bài tập thực hành Bài tập 1 Câu chuyện về cô bé bán diêm được đặt trong trong bối cảnh thời gian và không gian? Bối cảnh đó có tác dụng như thế nào khi kể về hoàn cảnh của cô bé? Bài tập 2: Chứng minh rằng: những mộng tưởng của cô bé luôn xuất hiện từ những hiện thực rất hợp lí và thực, hư đan xen rất khéo. Cách kể chuyện như thế có tác dụng gì? Bài tập 3: Hãy viết một đoạn văn từ 7-9 câu nêu cảm nghĩ của em về đoạn kết truyện Cô bé bán diêm. Trong đoạn văn sử dụng thán từ và trợ từ. Gạch chân dưới các thán từ trợ từ đó. Bài tập 4: Tìm một số đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm trong tác phẩm . Phân tích giá trị của các yếu tố đó. Bài tập 5: Hãy viết một đoạn văn có câu chủ đề đứng ở đầu đoạn trình bày cảm nhận của em về tấm lòng của nhà văn An-đéc-xen dành cho nhân vật cô bé bán diêm nói riêng và số phận trẻ thơ nói chung. 4. Củng cố - Sau khi tìm hiểu văn bản em rút ra bài học gì cho bản thân? 5. Hướng dẫn ở nhà - Hoàn thành nốt bài tập - Chuẩn bị bài: Chiếc lá cuối cùng. Ngày soạn : 07/1/2013 Buổi 17 ÔN TẬP VĂN BẢN NƯỚC NGOÀI: CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG I.Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm 2 - Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm 2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn, tóm tắt 3) Thái độ: -Giáo dục tính cẩn thận khi viết văn -Tích cực ôn tập II. Chuẩn bị của thầy và trò: GV: Sưu tầm các bài tập liên quan đến chủ đề. HS: Ôn tập các kiến thức đã học III. Tiến tình dạy học 1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 3.Bài mới: Hoạt động dạy- học ? Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm? HS tóm tắt tác phẩm ngắn gọn Nêu nội dung của văn bản? Nêu những thanh công về nghệ thuật của tác phẩm? Nội dung cần đạt I. Khái quát chung về văn bản 1. Hoàn cảnh sáng tác HS ôn lại 2. Tóm tắt Truyện kể về cuộc sống của ba họa sĩ nghèo trong một ngôi nhà ba tầng tồi tàn với những căn phòng cho thuê giá rẻ: Giôn -xi, Xiu, cụ Bơ-men. Giôn-xi mắc phải căn bệnh sưng phổi và cô rất tuyệt vọng, chán nản. Hàng ngày, cô đếm những chiếc lá thường xuân trên tường ngoài cửa sổ và đinh ninh rằng khi nào chiếc lá cuối cùng rụng xuống cũng là lúc cô phải từ giã cõi đời. Cả Xiu và cụ Bơ-men đều rất lo lắng cho giôn-xi. Và trong một đêm mưa gió, bão tuyết, cụ Bơ-men đã một mình vẽ chiếc lá thường xuân cuối cùng để cứu sống Giôn-xi. Giôn - xi lấy lại nghị lực sống và khỏe mạnh trở lại trong khi cụ Bơ-men đã chết vì căn bệnh sưng phổi. 3. Giá trị nội dung và nghệ thuật a, Nghệ thuật - Xây dựng tình huống truyện hấp dẫn, sắp xếp chặt chẽ khéo léo - Kết cấu đảo ngược tình huống hai lần tạo nhiều hứng thú cho người đọc + Lần đảo ngược thứ nhất: Lúc đầu Giôn-xi đang tiến dần đến cái chết khiến độc giả thương cảm lo lắng . Nhưng tình huống đảo ngược vào lúc truyện gần kết thúc Giôn-xi lấy lại nghị lực, 3 HDHS làm bài tập HS làm GV gọi lên bảng chữa rút kinh nghiệm. lòng yêu đời, niềm khao khát sống, bệnh tình thoát cơn nguy hiểm. + Lần đảo ngược thứ hai: Cụ Bơ-men đang khỏe lại được thông báo đã chết vì bị sưng phổi. Cái chết bất ngờ của cụ Bơ- men cũng được thông báo vào lúc truyện gần kết thúc khiến cho nv trong truyện bất ngờ mà độc giả cũng bất ngờ. b, Nội dung: HS lưu ý khi phân tích văn bản cần chú ý những nội dung sau - Câu chuyện là bài thơ về tình bạn, tình yêu thương cao cả giữa những con người nghèo khổ - Nhà văn mang đến cho người đọc một bức thông điệp màu xanh II. Bài tập thực hành Bài tập 1 Nêu được đặt tên cho tác phẩm, em sẽ chọn nhan đề nào? Vì sao OHen-ri lại đặt tên cho tác phẩm của mình là Chiếc lá cuối cùng? Bài tập 2: Có ý kiến cho rằng: Truyện CLCC của OHen-ri là bức thông điệp màu xanh. theo em bức thông điệp đó là gì. Bài tập 3: Hãy viết một đoạn văn từ 7-9 câu nêu cảm nghĩ của em về tình cảm của Xiu dành cho giôn-xi. Trong đoạn văn sử dụng tình thái từ. Gạch chân dưới tình thái từ. Bài tập 4: Hãy tưởng tượng ra phản ứng của Giôn-xi khi nghe Xiu kể về chiếc lá cuối cùng và cái chết của cụ Bơ-men rồi viết lại phần kết của truyện. 4. Củng cố - Sau khi tìm hiểu văn bản em cảm nhận như thế nào về tình yêu thường con người của những con người nghèo khổ? 5. Hướng dẫn ở nhà - Hoàn thành nốt bài tập - Chuẩn bị bài: Đập đã ở Côn Lôn * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ngày soạn : 12/1/2013 4 Buổi 18 ÔN TẬP VĂN BẢN THƠ VN TỪ 1900 - 1945 ĐẬP ĐÁ Ở CÔN LÔN I. Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm 2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn 3) Thái độ: -Giáo dục tính cẩn thận khi viết văn -Tích cực ôn tập II. Chuẩn bị của thầy và trò: GV: Sưu tầm các bài tập liên quan đến chủ đề. HS: Ôn tập các kiến thức đã học III. Tiến tình dạy học 1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 3.Bài mới: Hoạt động dạy- học ?Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm? HS học thuộc lòng bài thơ Nêu nội dung của văn bản? Nêu những thanh công về nghệ thuật của tác phẩm? Nội dung cần đạt I. Khái quát chung về văn bản 1. Hoàn cảnh sáng tác HS ôn lại 2. Kiểm tra phần học thuộc lòng bài thơ của học sinh 3. Giá trị nội dung và nghệ thuật a, Nghệ thuật - Bút pháp lãng mạn, h/ả phóng đại, khao trương - Giọng điệu hào hùng giàu sức biểu cảm b, Nội dung: HS lưu ý khi phân tích văn bản cần chú ý những nội dung sau - Hình ảnh hiên ngang khí phách bất khuất của người anh hùng trong cảnh từ đầy > dựng lên bức tượng đài uy nghi về những tù nhân Côn Đảo, những anh hùng cứu nước giữa chốn địa ngục trần gian, với khí phách hiên ngang, lẫm liệt giwuax đất trời. - Tinh thần kiên trung, ý chí sắt đá, nghị lực mạnh mẽ của người anh hùng trong cảnh từ đầy II. Bài tập thực hành Bài tập 1: 5 HDHS làm bài tập HS làm GV gọi lên bảng chữa rút kinh nghiệm. So sánh bài thơ Đập đá ở Côn Lôn và bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác để trấy được điểm giống nhau cũng như những nét đặc sắc riêng của từng bài. Bài tập 2: Cảm nhận của em về vẻ đẹp của hình tượng người anh hùng thể hiện trong thơ Đập đá ở Côn Lôn. Bằng một đoạn văn từ 8- 10 câu trong đó có sử câu ghép và thán từ. Bài tập 3: Bài thơ Đập đá ở Côn Lôn nằm trong dòng thơ"tỏ chí" của thơ ca yêu nước đầu thế kỉ XX. hiểu thế nào về " chí" được bày tỏ trong bài thơ của Phan Châu Trinh Bài tập 4: Phân tích 2 câu thơ cuối bài 4. Củng cố - Sau khi tìm hiểu văn bản em cảm nhận gì về h/a những nhà nho yêu nước ở thế kỉ XX? 5. Hướng dẫn ở nhà - Hoàn thành nốt bài tập - Chuẩn bị bài: Ông Đồ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ngày soạn : 16/1/2013 Buổi 19 ÔN TẬP VĂN BẢN THƠ VN TỪ 1900- 1945: ÔNG ĐỒ I.Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm 2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn 3) Thái độ: -Giáo dục tính cẩn thận khi viết văn -Tích cực ôn tập II. Chuẩn bị của thầy và trò: GV: Sưu tầm các bài tập liên quan đến chủ đề. HS: Ôn tập các kiến thức đã học III. Tiến tình dạy học 1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 6 3.Bài mới: Hoạt động dạy- học ? Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm? HS học thuộc lòng bài thơ Nêu nội dung của văn bản? Nêu những thanh công về nghệ thuật của tác phẩm? HDHS làm bài tập HS làm GV gọi lên bảng chữa rút Nội dung cần đạt I. Khái quát chung về văn bản 1. Hoàn cảnh sáng tác HS ôn lại Lưu ý: nguồn cảm hứng trong thơ Vũ Đình Liên " Lòng thường người và niềm hoài cổ" * Lòng thương người - Nhà thơ thương cho ông đồ già bị lãng quên, thờ ơ bị đẩy xa hao đào xa mực tàu giấy đỏ. - Câu hỏi tu từ cuối bài thể hiện trực tiếp lòng thương người của tác giả. - Đó là sự tiếc thường khắc khoải, xót xa của nhà thơ trước sự vắng bóng ông đồ già từ đó là sự tiếc thương cho cả một lớp người- lớp nhà nho bị thất thế, đang bị lãng quên. Sự cảm thương chân thành sâu sắc đối với những cuộc đời những số phận bất hạnh là tình cảm đáng quý. * Niềm hoài cổ Thể hiện niềm nhớ nhung luyến tiếc cảnh cũ người xưa nay đã vắng bóng, nhà thơ ko chỉ bâng khuâng ngậm ngùi nhớ về những người muôn năm cũ mà qua đó hoài niệm về một nét văn hóa truyền thống của dân tộc. Bởi thế niềm hoài cổ của nhà thơ mang ý nghĩa nhân văn và tinh thần dân tộc đáng trân trọng. 2. Kiểm tra phần học thuộc lòng bài thơ của học sinh 3. Giá trị nội dung và nghệ thuật a, Nghệ thuật - Thể thơ ngũ ngôn bình dị mà hàm súc - Kết cấu giản dị mà chặt chẽ ngôn ngữ trong sáng truyền cảm b, Nội dung: HS lưu ý khi phân tích văn bản cần chú ý những nội dung sau - Hình ảnh ông đồ già viết câu đối tết + Ông đồ trong thời đắc ý + Ông đồ trong thời suy tàn - Số phận của những muôn năm cũ và nỗi lòng của tác gỉa II. Bài tập thực hành Bài tập 1: Bài thơ Ông đồ viết theo thể thơ nào? Thể thơ đó có tác dụng gì 7 kinh nghiệm. trong việc thể hiện nội dung cảm xúc của bài thơ? Kết cấu của bài thơ có điều gì đặc biệt? Lối kết cấu ấy có ý nghĩa gì? Nhận xét về ngôn ngữ và các thủ pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài thơ. Bài tập 2: Bài thơ đã mấy lần sử dụng câu hỏi tu từ? Hãy tìm hiểu giá trị nghệ thuật của những câu hỏi tu từ đó. Bài tập 3: Viết đoạn văn diễn dịch khoảng 10-12 câu phân tích hiệu quả của phép nhân hóa được sử dụng trong hai cau thơ " Giấy đỏ Nghiên sầu". 4. Củng cố - Sau khi tìm hiểu xong văn bản em có cảm nhận gì về văn hóa nho học của Việt Nam? 5. Hướng dẫn ở nhà - Hoàn thành nốt bài tập - Chuẩn bị bài: Nhớ rừng * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ngày soạn : 19/1/2013 Buổi 20 ÔN TẬP VĂN BẢN THƠ VN TỪ 1900- 1945: NHỚ RỪNG I.Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm 2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn 3) Thái độ: -Giáo dục tính cẩn thận khi viết văn -Tích cực ôn tập II. Chuẩn bị của thầy và trò: GV: Sưu tầm các bài tập liên quan đến chủ đề. HS: Ôn tập các kiến thức đã học III. Tiến tình dạy học 1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 3.Bài mới: Hoạt động dạy- học ? Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác Nội dung cần đạt I. Khái quát chung về văn bản 8 phm? HS hc thuc lũng bi th Nờu ni dung ca vn bn? Nờu nhng thanh cụng v ngh thut ca tỏc phm? HDHS lm bi tp HS lm GV gi lờn bng cha rỳt kinh nghim. 1. Hon cnh sỏng tỏc HS ụn li Lu ý: GV nhn mnh cho HS mt vi nột v tp - Nh rng cựng mt s bi th khỏc ca thi k ny l ting vng ca cỏc phong tro yờu nc cỏch mng 20-30 tng mt thi oanh lit nhng ó tht bi - Nhan bi th v c bi th l li con h. Dự trong cnh giam trong ci st, t ý thc mỡnh b bin thnh trũ l mt 2. Kim tra phn hc thuc lũng bi th ca hc sinh 3. Giỏ tr ni dung v ngh thut a, Ngh thut - Nh rng l bi th c sc v ngh thut vi mch cm xỳc sụi ni, tha thit: - H/a bay bng, giu cht to hỡnh, ngụn ng v nhc iu phong phỳ, giu tớnh biu cm. b, Ni dung: HS lu ý khi phõn tớch vn bn cn chỳ ý nhng ni dung sau - Khỳc ca bi trỏng ca con h nh rng xanh - Bi th mn li con h vn bỏch thỳ th hin tõm trng con ngi II. Bi tp thc hnh Bi tp 1: : Cho đoạn thơ: Nào đâu những đêm vàng trên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu những ngày ma chuyển bốn phơng ngàn Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới? Đâu những bình minh cây xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tng bừng? Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? - Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu? ( Ngữ văn 8, tập 2) Trả lời a,Tr li gắn gọn các câu hỏi sau: a. Tác g b,on th trờn nm trong tp cua tỏc gi no? b. Đoạn c, on th trờn l bc tranh t bỡnh p lng ly, hãy chỉ ra bốn c ve cnh của bức tranh tứ bình đó? d, Bng on vn tng-phõn-hp khong 12 cõu, hóy cm nhn hi nhn hiu qu ca cỏc bin phỏp tu t trong on th. Bi tp 3: Bi tp 2 9 Vì sao có thể nói Nhơ rừng thể hiện tâm sự của người dân mất nước lúc bấy giờ? Đó là tâm sự gì? Trong chương trình Ngữ văn 8 em còn được học một bài thơ nào khác có thể hiện tâm sự mất nước ? 4. Củng cố - Sau khi tìm hiểu văn bản em cảm nhận gì về tình yêu đất nước của nhà thơ? 5. Hướng dẫn ở nhà - Hoàn thành nốt bài tập - Chuẩn bị bài: Nhớ rừng Ngày soạn : 23/1/2013 Buổi 21 ÔN TẬP VĂN BẢN THƠ VN TỪ 1900- 1945: NHỚ RỪNG I.Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Làm bài tập củng cố 2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn 3) Thái độ: -Giáo dục tính cẩn thận khi viết văn -Tích cực ôn tập II. Chuẩn bị của thầy và trò: GV: Sưu tầm các bài tập liên quan đến chủ đề. HS: Ôn tập các kiến thức đã học III. Tiến tình dạy học 1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 3.Bài mới: Hoạt động dạy- học HDHS làm bài tập HS làm GV gọi lên bảng chữa rút kinh nghiệm. Nội dung cần đạt I. Khái quát chung về văn bản II. Bài tập thực hành Bài tập 1: Nhớ rừng được xem là bài thơ tiêu biểu . Bài thơ "mới" ở những điểm nào? Bài tập 2: Bài thơ Nhớ rừng được chia làm mấy đoạn? Hãy tìm trong mỗi đoạn thơ của bài 1 câu thơ mà em cho là có ý khái quát tâm trạng của con hổ được diễn tả trong đoạn đó. Bài tập 3: " Sự xung đột quyết liệt, thường xuyên, không thể dung hòa giữa hoàn cảnh và tính cách, giữa ngoại vật với nội tâm, giữa 10 [...]... 1 285 v nm 1 287 ), ụng c c lm Tit ch thng lnh cỏc o quõn C hai ln ụng u lónh o cuc khỏng chin thng li v vang b Tác phẩm: * Hoàn cảnh sáng tác Năm 1257, quân Nguyên sang xâm lợc nớc ta lần thứ nhất và đã bị thất bại đau đớn Vì vậy, chúng quyết tâm phục thù trở lại xâm lợc lần thứ hai Đoán biết đợc dã tâm đen tối của giặc Nguyên, các tớng lĩnh trong quân đội nhà Trần sớm đã có sự chuẩn bị đề phòng Tháng... *Hich: - Nội dung: Hịch thờng cổ động, thuyết phục hoặc kêu gọi đấu tranh chống thù trong giặc ngoài hịch thờng khịch lệ tình cảm, tinh thần ngời nghe, có tính chiến đấu cao HS hc thuc lũng bi th - Hình thức: Là thể văn nghị luận thời xa, thờng đợc viết theo thể văn biền ngẫu Hịch đòi hỏi phảI có kết cấu chặt chẽ, lĩ lẽ sắc bén, dẫn chứng thuyết phục, giọng văn hùng hồn - Tác giả: Hịch do vua chúa, tớng... phòng Tháng 9/1 284 , trong cuộc duyệt binh lớn ở Đông Thăng Long, TQT đã công bố bài dụ chủ tì tớng hịch văn( Hịch tớng sĩ) Mục đích của bài hịch là khích lệ, kêu gọi tinh thần yêu nớc, ý chí quyết chiến, quyết thắng quân xâm lợc của tớng sĩ nhà Trần, khuyên họ ra sức học tập cuốn Binh th yếu lợc( do TQT soạn) để chuẩn bị sẵn sàng cho cuộc kháng chiến chống quân Mông Nguyên lần thứ hai(1 285 ) *Hich: - Nội... lớp s sãi tín phục Năm 1009, Lê Ngoạ Triều chết, ông đợc quần thần và nhiều vị Thiền s ủng hộ, tôn lên làm vua, mở đầu triều đại nhà Lý 22 (1009-1225) b Tác phẩm: *Chiếu: là thể văn do vua dùng để ban bố mệnh lệnh cho thần dân biết về 1 chủ trơng lớn, chính sách lớn của nhà vua và triều đình Chiếu có ngôn từ trang trọng, tôn nghiêm, đợc viết bằng thể văn xuôi cổ, thờng có đối và có vần (văn biền ngẫu)... ngẫu) * Chiếu dời đô (viết bằng chữ Hán Bản dịch của Nguyễn Đức Vân): Năm 1010, Lý Công Uốn tức vua Lý Thái Tổ, viết Thiên đô chiếu trong h/c đất nớc thái bình thể hiên mong muốn dời đô từ Hoa L Ninh Bình ra thành Đại La rộng lớn, thuận tiện cho việc mở mang và củng cố, bảo vệ đất nớc, sau đổi tên là Thăng Long Chiếu dời đô là 1 văn kiện có ý nghĩa lịch sử to lớn Nó đánh dấu sự vơn dậy, ý chí tự cờng... Hanh tên khai sinh là Trần tế Hanh, sinh 1921, quê Quảng Ngãi, hiện đang sống ở HN - Ông tham gia cm từ T8/1945, tham gia nhiều khoá BCH Hội Nhà văn - XB nhiều tập thơ, tiểu luận, thơ viết cho thiếu nhi, dịch nhiều tập thơ của các nhà thơ lớn trên TG - Ông nhận nhiều giải thởng về vh b Tác phẩm: - Sáng tác khi Tế Hanh sống xa quê Những h/a về làng chài và những ngời dân chài đều đợc tái hiện từ nỗi nhớ... trong gi 3.Bi mi: Hot ng dy- hc Ni dung cn t I Khỏi quỏt chung v vn bn ? Nờu hon cnh sỏng tỏc ca 1 Tỏc gi, tỏc phm tỏc phm? a.Tỏc gi: Nguyn Trói ( 1 389 -1442) hiu l c Trai b Tác phẩm: * Hoàn cảnh sáng tác Thỏng 12/1427 gic Minh thua trn, rỳt quõn v nc Thỏng 1/14 28 NT thay li Lờ Li vit bi Bỡnh Ngụ i Cỏo Tp ra i trong khụng khớ ho hựng ca ngy vui i thng, ngy vui c lp, nhm tuyờn cỏo cho ton dõn bit rừ cụng... Long huy hoàng Tuy là 1 bài chiếu có ý nghĩa ban bố mệnh lệnh nhng Nờu ni dung ca vn bn? Chiếu dời đô lại có sức thuyết phục bởi nó hợp với lẽ trời, lòng dân Tác giả đã sử dụng 1 hệ thống lập luận chặt chẽ, lý lẽ sắc Nờu nhng thanh cụng v bén, giọng điệu mạnh mẽ, khoẻ khắn để thuyết phục dân chúng tin và ủng hộ kế hoạch dời đô của mình ngh thut ca tỏc phm? 2 Kim tra phn hc thuc lũng bi th ca hc sinh... ga(1723- 180 4) L ngi ô thiờn t sỏng sut, hc rng hiu sõu ằ, tng lm quan di triu Lờ Thi Lờ- Trnh, chớnh s nhiu nhng, ụng t quan v dy hc ễng tng c vua Quang Trung rt kớnh trng , my ln vit th mi ra giỳp nc Sau nhiu ln t chi, nhng ri cm kớch tm lũng nh vua, Nguyn Thip ra giỳp triu Tõy Sn, gúp phn xd t nc Khi Quang Trung mt, ụng ko hp tỏc vi nh Nguyn m lui v n cho ộn cui i b Tác phẩm: * Hoàn cảnh sáng tỏc... lui v n cho ộn cui i b Tác phẩm: * Hoàn cảnh sáng tỏc Vn bn c trớch t bi Tu ca Nguyn Thip gi vua Quang Trung vo thỏng 8/ 1791 * Th loi: 35 HS gii thiu v th loi ? Tu( bn tu, biu, s, ngh, khi, i sỏch) - Ni dung: Trỡnh by mt s vic, ý kin, ngh, cu phong, dõng sỏch, cm n - Hình thức: Là thể văn nghị luận thời xa, thờng vit theo li vn bin ngu - Tác giả: B tụi, thn dõn gi cho vua chỳa HS hc thuc lũng on vn . GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO NGỮ VĂN 8 – HỌC KỲ II Ngày soạn : 05/1/2013 Buổi 16 ÔN TẬP VĂN BẢN NƯỚC NGOÀI: CÔ BÉ BÁN DIÊM I.Mục tiêu: 1) Kiến thức:. một đoạn văn từ 7-9 câu nêu cảm nghĩ của em về đoạn kết truyện Cô bé bán diêm. Trong đoạn văn sử dụng thán từ và trợ từ. Gạch chân dưới các thán từ trợ từ đó. Bài tập 4: Tìm một số đoạn văn tự. giờ? Đó là tâm sự gì? Trong chương trình Ngữ văn 8 em còn được học một bài thơ nào khác có thể hiện tâm sự mất nước ? 4. Củng cố - Sau khi tìm hiểu văn bản em cảm nhận gì về tình yêu đất nước