cảm nhận được sự vụ thường, biến đổi, nỗi ngậm ngựi đầy thương cảm trước một lớp người đang tàn tạ : ụng đồ
Cõu 2 ( Đề BS 5)
Trong một cuộc núi chuyện với học sinh, Chủ tịch Hồ Chớ Minh cú núi: “Cú tài mà khụng cú đức là người vụ dụng. Cú đức mà khụng cú tài thỡ làm việc gỡ cũng khú”.
Hóy giải thớch cõu núi trờn. Liờn hệ bản thõn, em thấy cần phải làm gỡ để trau dồi đạo đức và tài năng theo lời dạy của Bỏc.
* Mở bài: (0,5 điểm).
- Nờu yờu cầu và nhiệm vụ của thanh thiếu niờn hiện nay. Từ đú đặt vấn đề cần rốn luyện cả đức lẫn tài.
- Dẫn cõu núi của Bỏc. * Thõn bài: (4 điểm).
- Thế nào là cú tài, cú đức?
+ Tài: Kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm, sỏng kiến, để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao,
+ Đức: Hết lũng phục vụ nhõn dõn, cú tư cỏch đạo đức, tỏc phong tốt. - Mối quan hệ giữa tài và đức:
+ Người vừa cú tài, vừa cú đức thỡ thật là đỏng quý (cỏc anh hựng liệt sĩ, danh nhõn, nhà quản lớ giỏi,…).
+ Tại sao cú tài mà khụng cú đức lại là người vụ dụng?
Dẫn chứng: Một cỏn bộ quản lớ giỏi nhưng tham ụ. Một học sinh khỏ nhưng vụ kỉ luật, gian dối.
+ Tại sao cú đức mà khụng cú tài thỡ làm việc gỡ cũng khú?
Dẫn chứng: Một đội trưởng sản xuất khụng am hiểu khoa học, kĩ thuật, làm mũ mẫm, dẫn đến chỗ sản xuất tụt lựi. Một học xếp hạnh kiểm tốt, nhưng học kộm khụng hoàn thành nhiệm vụ học tập thỡ chưa thể coi là phẩm chất tốt và cũng khụng phỏt huy được tỏc dụng đối với cỏc bạn,…