a. Về hỡnh thức: ( 1 điểm)
- Bài viết cú bố cục 3 phần rừ ràng, lời văn diễn đạt trong sỏng mạch lạc, trỡnh bày sạch đẹp, khụng mắc lỗi diễn đạt, chớnh tả.
b. Về nội dung:
-Viết một bài văn nghị luận chứng minh về bảo vệ mụi trường là bảo vệ cuộc sống của mỗi chỳng ta. HS cú thể trỡnh bày nhiều cỏch diễn đạt khỏc nhau , song cần đảm bảo được cỏc ý chớnh sau:
a.Mở bài:( 1 điểm)
Giới thiệu về mụi trường thiờn nhiờn ( khụng khớ, nước, cõy xanh).
b.Thõn bài:( 7 điểm)
- Bảo vệ bầu khụng khớ trong lành: ( 2 điểm) + Tỏc hại của khúi xả của xe mỏy, ụ tụ...
+ Tỏc hại của khớ thải cụng nghiệp.
- Bảo vệ nguồn nước sạch: ( 2 điểm)
+ Tỏc hại của việc xả rỏc làm bẩn nguồn nước sạch. + Tỏc hại của việc thải chất thải cụng nghiệp.
- Bảo vệ cõy xanh: ( 3 điểm) Nếu rừng bị chặt phỏ thỡ:
+ Cõy cối bị chết, chim thỳ bị hủy diệt + Cõy cối chết, sụng ngũi khụ cạn
+ Hiện tượng xúi mũn, lũ lụt, thiệt hại đến sản xuất...
c.Kết bài: ( 1 điểm)
Mỗi chỳng ta hóy cú ý thức trỏch nhiệm bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn chớnh là bảo vệ cuộc sống của chỳng ta.
Ngày thỏng năm 2014
Kớ duyệt của Lónh đạo trường Kiểm tra của Tổ chuyờn mụn
--- Ngày soạn 27-4-2013 Ngày dạy: Lớp 8C : BÀI 11 I.MUC TIấU: 1) Kiến thức: -ễn tập tổng hợp -ễn văn nghị luận
2) Kĩ năng: Rốn kĩ năng viết bài văn nghị luận 3) Thỏi độ: 3) Thỏi độ:
-Giỏo dục tớnh cẩn thõn,tỉ mỉ khi viết văn
-Tớch cực ụn tập
II. Chuẩn bị của thầy và trũ:
GV: Sưu tầm cỏc bài tập liờn quan đến chủ đề. HS: ễn tập cỏc kiến thức đó học
III. Tiến tỡnh dạy học
1.ổn địng lớp :
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 3.Bài mới:
ĐỀ KIỂM TRA HỌC Kè II NĂM HỌC: 2010-2011 MễN: NGỮ VĂN 8
I. Phần trắc nghiệm. (3,0 điểm)
Chọn phương ỏn trả lời đỳng và ghi vào bài làm. Vớ dụ cõu 1 chọn phương ỏn A ghi: Cõu 1 – A.
Cõu 1. Phương tiện dựng để thực hiện hành động núi là gỡ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. Nột mặt. B. Điệu bộ. C. Cử chỉ. D. Ngụn từ.
Cõu 2. Cõu nào dưới đõy mắc lỗi diễn đạt liờn quan đến lụgớc?
A. Năm 18 thỏng tuổi tụi đó vào bộ đội. B. Bà lóo nhai trầu bằng hai hàm răng rất đẹp.
C. Linh là một học sinh chăm ngoan của lớp.
D. Tuy phải làm nhiều việc trong gia đỡnh nhưng bạn ấy vẫn học giỏi.
Cõu 3. Hoàn cảnh ngắm trăng của Bỏc trong bài thơ “Ngắm trăng” là:
A. Trong khi đàm đạo việc quõn trờn thuyền. B. Trong đờm khụng ngủ vỡ lo lắng cho vận mệnh đất nước.
C. Trờn đường chuyển lao. D. Đang ở trong nhà ngục của bọn Tưởng Giới Thạch.
Cõu 4. í nào núi đỳng nhất mục đớch của thể chiếu?
A. Giải bày tỡnh cảm của người viết. B. Ban bố mệnh lệnh của nhà vua.
C. Miờu tả phong cảnh, kể về sự việc. D. Kiờu gọi, cổ vũ phong trào đấu tranh của nhõn dõn.
Cõu 5. Qua thỏi độ ụng Guốc- Đanh (trong văn bản “ễng Giốc – Đanh mặc lễ
phục” của Mụ-li-e) đối với chiếc ỏo may hoa ngược, cho thấy ụng ta là người như thế nào?
A. Cầu kỡ trong vấn đề ăn mặc. B. Thớch những ỏo lạ mắt. C. Hài hước và húm hỉnh. D. Dốt nỏt, kộm hiểu biết.
Cõu 6. Mục nào sau đõy khụng phự hợp với văn bản tường trỡnh?
A. Quốc hiệu, tiờu ngữ. B. Địa điểm, thời gian.
C. Cảm xỳc của người viết tường trỡnh. D. Chữ kớ và họ tờn người tường trỡnh.