giáo an lớp 4Tuần 15

Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN 15 Thứ hai ngày 01 tháng 12 năm 2014 Toán TIẾT 71: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: * Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 - Tập vận dụng trong thực hành tính. II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS chữa bài ( VBT - 81) ? Nêu cách chia một tích cho một số? - GV nhận xét, đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. Nội dung bài - Yêu cầu HS nêu lại cách chia nhẩm cho 10; 100; 1000… - Yêu cầu HS tính 60 : (10 x 2) a. Giới thiệu trường hợp số bị chia & số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng. - VD : 320 : 40 - Gv hướng dẫn HS cách đặt tính và tính (SGK - 80) b. Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của SBC nhiều hơn số chia. - VD: 32000 : 400 - Gv hướng dẫn HS cách đặt tính và tính (SGK - 80) ? Muốn chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 ta làm ntn? - Cho HS làm 1 số VD chiêm nghiệm - 1 HS lên bảng chữa bài 3 - 2 HS chữa miệng bài 1,2 - HS nêu - HS nêu qua 1 số VD - HS vận dụng chia một số cho một tích để làm - HS vận dụng chia một số cho một tích để tính. 1 HS lên bảng chữa bài - HS theo dõi, nêu lại. - HS vận dụng chia một số cho một tích để tính. 1 HS lên bảng chữa bài - HS thảo luận cách đặt tính và tính - HS nêu kết luận chung( sgk - 80) - Vài HS nhắc lại Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ 3. Thực hành Bài tập 1 : - Hướng dẫn thêm HS yếu * Củng cố cho HS chia hai số có tận cùng là chữ số 0 Bài tập 2: - GV hướng dẫn thêm HS yếu. * Lưu ý HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết Bài tập 3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài ? Bài toán cho biết gì. ? Bài toán hỏi gì. * Chốt lại về bài toán chia thành các phần bằng nhau C.Củng cố - Dặn dò : - Nêu cách chia hai số có tận cùng là chữ số 0? - Dặn HS về làm bài ( VBT - 82) và chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số. * HS làm bài ( sgk - 80) - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở, chữa miệng. - Lớp đổi chéo vở kiểm tra - HS đọc yêu cầu - HS nêu tên và cách tìm thành phần x chưa biết - HS làm bài vào vở, 2 HS chữa bài trên bảng a) x = 640 b) x = 420 - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa bài Giải Nếu mỗi toa chở 20 tấn hàng thì cần : 180 : 20 = 9 (toa) Nếu mỗi toa chở 30 tấn hàng thì cần : 180 : 30 = 6 (toa) Đáp số: 9 toa và 6 toa - 1 HS nêu Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Tập đọc TIẾT 29: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ mục đồng khi chơi thả diều. - Hiểu các từ ngữ trong bài và ý nghĩa, nội dung bài: Niềm vui sướng & những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều - Yêu mến cuộc sống, luôn có những khát vọng sống tốt đẹp. II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài & trả lời câu hỏi - GV nhận xét B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn - Cho HS luyện đọc theo đoạn +Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách ngắt nghỉ và giọng đọc . +Lượt 2: Giúp hs giải nghĩa các từ mới - Cho HS đọc đoạn trong nhóm - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Hướng dẫn qua về giọng đọc của bài và GV đọc diễn cảm cả bài HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều? ? ý ®o¹n 1 nãi lªn ®iÒu g×? ? Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em - 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS xem tranh minh hoạ bài đọc & nêu - HS nêu: - HS đọc nối tiếp đoạn ( 2, 3 lượt) +HS nhận xét cách đọc của bạn +HS đọc thầm phần chú giải - HS đọc đoạn theo cặp - 1khá đọc toàn bài - HS nghe Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Trên cánh diều có nhiều loại sáo – sáo đơn, sáo kép, sáo bè … Tiếng sáo diều vi vu, trầm bổng . 1.Vẻ đẹp của cánh diều. - Các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ những niềm vui lớn như thế nào? ? Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ước mơ đẹp như thế nào? ? Qua các câu mở bài & kết bài, tác giả muốn nói lên điều gì về cánh diều tuổi thơ? ? Ý đoạn 2 nói lên điều gì? ? Nội dung chính của bài là gì? - GV hệ thống lại ghi nội dung chính của bài lên bảng. HĐ 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS tìm đúng giọng đọc của bài văn & thể hiện diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn (Tuổi thơ của chúng tôi ……… những vì sao sớm) trên bảng phụ - GV theo dõi, sửa lỗi cho các em - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - GV nhận xét, đánh giá. C.Củng cố - Dặn dò: ? Em có thích chơi thả diều không? Em thường chơi khi nào và chơi ở đâu? ? Mỗi khi chơi thả diều hoặc các trò chơi dân gian em cảm thấy ntn? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Tuổi Ngựa sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời - HS nêu - Dự kiến: HS có thể nêu 3 ý nhưng ý đúng nhất là: Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ 2.Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp - HS nêu - 3 HS đọc - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nêu Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Địa lí TIẾT 15: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ( TIẾP) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS biết trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nghề thủ công và chợ phiên của người dân đồng bằng Bắc Bộ. - Các công việc cần phải làm trong quá trình tạo ra sản phẩm gốm - Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. - Tranh ảnh về hoạt động sản xuất nông nghiệp ở đồng bàng Bắc Bộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên những cây trồng, vật nuôi của đồng bằng Bắc Bộ? ? Vì sao ở ĐBBB lại có thể trở thành vựa lúa lớn thứ hai của cả nước? - GV nhận xét, đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. Nội dung: a.Nơi có trăm nghề thủ công truyền thống HĐ1: Hoạt động nhóm ? Em biết gì về nghề thủ công của người dân đồng bằng Bắc Bộ ? ? Khi nào một làng trở thành làng nghề? Kể tên các làng nghề thủ công nổi tiếng mà em biết? ?Thế nào là nghệ nhân của nghề thủ công? - GV nói thêm về một số làng nghề & sản phẩm thủ công nổi tiếng của đồng bằng Bắc Bộ. - GV chuyển ý: để tạo nên một sản phẩm thủ công có giá trị, những người thợ thủ công phải lao động rất chuyên cần HĐ2: Hoạt động cá nhân - Quan sát các hình về sản xuất gốm ở Bát - HS trả lời - HS nhận xét - HS các nhóm dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý của GV. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - HS quan sát các hình và nêu các Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ Tràng và trả lời câu hỏi ( sgk) - GV hướng dẫn HS sắp xếp lại các hình theo đúng trình tự công việc trong quá trình tạo ra sản phẩm. - GV nói thêm về công đoạn tráng men, tạo dáng, vẽ hoa văn cho gốm. b. Chợ phiên HĐ3: Hoạt động cả lớp ? Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hoá bán ở chợ) ? Mô tả về chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều người hay ít người? Trong chợ có những loại hàng hoá nào? Loại hàng hoá nào có nhiều? Vì sao? * Chốt lại:Ngoài các sản phẩm sản xuất ở địa phương, trong chợ còn có những mặt hàng được mang từ các nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sản xuất của người dân như quần áo, giày dép, cày cuốc… C.Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trình bày các hoạt động sản xuất ở đồng bằng Bắc Bộ. - Chuẩn bị bài: Thủ đô Hà Nội công việc cần làm trong quá trình tạo ra sản phẩm gốm - HS nói về các công việc của một nghề thủ công điển hình của địa phương. - HS dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn hiểu biết để trả lời theo nhóm 3 trả lời các câu hỏi - 1 HS đọc ghi nhớ ( sgk) Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Thực hành toán LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: * Giúp hs củng cố: - Kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số. - Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ 1. ổn định: 3.Luyện tập Bài 1: Đặt tính rồi tính? a, 256075 : 5 =51215 b, 369090 : 6 = 61515 c, 498479 : 7 = 71211 ? Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu hs tự làm bài - Gv nhận xét, chữa bài Bài 2: - Đọc đề - tóm tắt đề - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Muốn biết số thóc trong kho còn lại bao nhiêu ta phải tính được gì? Bài 3: Tìm y Nêu cách tìm thừa số? số chia chưa biết? -GV chấm bài nhận xét: - Cả lớp làm vào vở - 3em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét. Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài Đã lấy số thóc là: 305080 : 8 = 38135 (kg) Trong kho còn lại số thóc là : 305080 – 38135 = 266945 (kg) Đáp số:266945 (kg) Cả lớp làm vở - 2em lên bảng a. y x 5 =106570 Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ Bài 4 : Tính bằng cách thuận tiện nhất. ( 76 : 7 ) x 4 ( 372 x 15 ) x 9 ( 56 x 23 x 4 ) : 7 - GV chữa chung , GV hỏi : Em đã áp dụng tính chất gì để thực hiện tính. Hãy phát biểu tính chất đó. 3. Củng cố - dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét giờ - Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau y = 106570 : 5 y = 21314 b. 450906 : y = 6 y =450906 : 6 y =75151 - HS làm vở , Lớp làm vở. - 3 HS làm bảng. - Chữa bài. -2 HS vừa lên bảng lần lượt trả lời câu hỏi. Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 2014 Toán TIẾT 72: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:Giúp HS - Biết cách chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia thành thạo II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5' 25' A.Kiểm tra: ? Nêu cách chia hai số có tận cùng bằng các chữ số 0 ? - GV nhận xét B.Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. Nội dung bài a. Hướng dẫn HS trường hợp chia hết - GV nêu phép tính 672 : 21 - Hướng dẫn HS đặt tính và tính : Chú ý hướng dẫn cách ước lượng tìm thương và thực hiện 3 bước tính nhẩm trong mỗi lượt chia b. Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư - Gv nêu phép tính 779 : 18 - GV cũng vẫn chú ý hướng dẫn cách ước lượng tìm thương ? Nhận xét về 2 phép chia ? ? Nêu cách thử lại của phép chia *Lưu ý : Số dư phải luôn nhỏ hơn số chia. ? Muốn chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ta làm ntn? 3. Thực hành Bài tập 1: - GV hướng dẫn HS làm phần b ở lượt chia đầu tiên nếu SBC nhỏ hơn số chia ( 46< 67; 39 < 56) thì phải lấy cả 3 chữ số để chia; lưu ý hướng dẫn HS cách ước lượng tìm thương trong trường hợp này - 2 HS nêu - 1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm ra vở nháp - Nhiều HS nêu lại cách tính - Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ) …lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia. - HS nêu: đặt tính rồi tính theo thứ tự từ trái sang phải. * HS làm bài ( sgk - 81) - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng chữa bài - Lớp đổi chéo vở kiểm tra Năm học 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh 5' * Giỳp HS rốn luyn k nng c lng trong phộp chia. Bi tp 2: ? Bài toán cho biết gì. ? Bài toán hỏi gì. *Lu ý HS cỏch trỡnh by bi gii C.Cng c - Dn dũ : - Nờu cỏc bc chia cú hai ch s? - Chun b bi: Chia cho s cú hai ch s (tt) - HS c yờu cu - HS lm bi vo v, 1HS cha bi trờn bng - Lp i chộo v kim tra Giải Số bộ bàn ghế đợc xếp vào mỗi phòng: 240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 bộ - HS nờu Nm hc 2014 - 2015 [...]... chi mang n lp hc quan sỏt - GV nhn xột, gúp ý giỳp HS chn nhng chi tit quan sỏt chớnh xỏc, khụng lan man theo tiờu chớ: trỡnh t quan sỏt hp lớ / giỏc quan s dng khi quan sỏt / kh nng phỏt hin nhng c im riờng Bi tp 2 - GV nờu cõu hi: Khi quan sỏt vt cn chỳ ý nhng gỡ? - GV: quan sỏt gu bụng p vo mt u tiờn phi l hỡnh dỏng, mu lụng ca nú, sau mi thy u, mt, mi, mừm, chõn tay Phi s dng nhiu giỏc quan khi... gỡ? Nm hc 2014 - 2 015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh - HS c phn ghi nh ( sgk - 152 ) H2: Hng dn luyn tp Bi tp 1: - GV nhn xột, cht li li gii ỳng: a) + Quan h gia hai nhõn vt l quan h thy trũ + Thy R-nờ hi Lu-i rt õn cn, trỡu mn-> thy rt yờu hc trũ + Lu-i Pa-xt tr li thy rt l phộp -> cu l mt a tr ngoan, bit kớnh trng thy giỏo b)+ Quan h gia hai nhõn vt l quan h thự ch: tờn s quan phỏt xớt cp nc... dng nhiu giỏc quan khi quan sỏt tỡm ra nhiu c HOT NG CA HS - 1 HS c - HS mang nhanh chi GV kim tra - 3 HS tip ni nhau c yờu cu ca bi & cỏc gi ý a, b, c, d - HS tip ni nhau gii thiu vi cỏc bn chi mỡnh mang n lp hc quan sỏt - HS c thm li yờu cu ca bi & gi ý trong SGK, quan sỏt chi mỡnh ó chn - HS da vo gi ý BT1, phỏt biu nhng iu thu hoch c sau khi lm bi thc hnh: + Phi quan sỏt theo mt trỡnh t hp... - GV hng dn thờm cho HS gii *Cht li v cỏch gii bi toỏn liờn quan cũn thi gian) Gii n phộp chia cú d Mi xe p cn s nan hoa : 36 x 2 = 72 (cỏi) Ta cú: 5260 : 72 = 73 (d 4) Vy lp c nhiu nht 73 xe p v cũn tha 4 nan hoa ỏp s: 73 xe p, tha 4 nan hoa 5 C.Cng c - Dn dũ: - GV nhn xột gi hc - Chun b bi: Chia cho s cú hai ch s (tt) Nm hc 2014 - 2 015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh Luyn t v cõu TIT 30: GI... 30 B.Bi mi: 1 Gii thiu bi 2 Hng dn luyn tp Bi tp 1: - Yờu cu HS quan sỏt tranh ( sgk) - GV mi 2 HS lờn bng, ch tranh minh ho, núi tờn cỏc chi ng vi cỏc trũ chi * Cht li v cỏc chi v trũ chi HOT NG CA HS - 1 HS nờu - 2 HS c bi lm - HS c yờu cu bi tp - C lp quan sỏt k tng tranh, núi ỳng, núi tờn nhng chi ng vi cỏc trũ chi trong mi tranh - 2 HS trỡnh by kt qu - C lp nhn xột, sa bi theo li gii Bi tp... c sau khi lm bi thc hnh: + Phi quan sỏt theo mt trỡnh t hp lớ t bao quỏt n b phn + Quan sỏt bng nhiu giỏc quan: mt, Nm hc 2014 - 2 015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh im, phỏt hin nhng c im c ỏo ca nú, lm nú khụng ging nhng con gu khỏc Tp trung miờu t nhng im c ỏo ú, khụng t lan man, quỏ chi tit, t m ? Khi quan sỏt vt cn chỳ ý iu gỡ? H2: Hng dn luyn tp - GV nờu yờu cu ca bi - GV nhn xột, bỡnh... 1 HS cha bi trờn bng - Lp nhn xột, cha bi Nm hc 2014 - 2 015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh Tp lm vn TIT 30: QUAN ST VT I.MC CH - YấU CU: - HS bit quan sỏt vt theo mt trỡnh t hp lớ, bng nhiu cỏch (mt nhỡn, tai nghe, tay s); phỏt hin c nhng c im riờng phõn bit vt - Da theo kt qu quan sỏt, bit lp dn ý t mt chi m em ó chn II.CHUN B: - Tranh minh ho mt s chi trong SGK - VBT III.CC HOT NG DY HC... kiu m rng hoc khụng m rng ca HS - Yờu cu HS v nh hon chnh dn ý + t vt sinh ng, phi quan sỏt k bi vn t chic ỏo Cú th da theo dn ý vt bng nhiu giỏc quan + Khi t, cn xen ln tỡnh cm ca ngi vit thnh bi vn - Chun b bi: 1, 2 chi m em thớch t hay nhõn vt trong truyn vi vt mang n lp hc tit TLV Quan sỏt y vt Nm hc 2014 - 2 015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh Bi dng ting vit LUYN TP LM VN I.MC CH - YấU... cuc p ờ? Nm hc 2014 - 2 015 HOT NG CA HS - 2 HS tr li - HS nhn xột - Gõy ra l lt, nh hng n sn xut nụng nghip - HS hot ng theo nhúm, sau ú c i din lờn trỡnh by Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh - GV nhn xột, cht li: 2 Nh Trn rt quan tõm n vic p ờ - GV gii thiu ờ Quai Vc - HS xem tranh nh Hot ng 3: Hot ng c lp - Em hóy tỡm trong bi cỏc s kin núi lờn s - Nh Trn t ra l mi ngi u quan tõm n ờ iu ca nh Trn?... HS nhn xột - HS c bi - HS cựng GV phõn tớch bi - HS quan sỏt tranh minh ho nờu: Chỳ lớnh chỡ dng cm (An- ộc-xen), Chỳ t Nung (Nguyn Kiờn); Vừ s B Nga (Tụ Hoi) - Vi HS tip ni nhau gii thiu vi cỏc bn cõu chuyn ca mỡnh Núi rừ nhõn vt trong truyn l chi hay con vt - C lp c thm li gi ý 3 - HS nghe - HS tp k chuyn theo cp v trao i Nm hc 2014 - 2 015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh cui Li k t nhiờn, . ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ 1. ổn định: 3.Luyện tập Bài 1: Đặt tính rồi tính? a, 256075 : 5 =51 215 b, 369090 : 6 = 6151 5 c, 498479 : 7 = 71211 ? Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu hs tự làm bài - Gv nhận xét,. theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nêu Năm học 2014 - 2 015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Địa lí TIẾT 15: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ( TIẾP) I.MỤC. Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN 15 Thứ hai ngày 01 tháng 12 năm 2014 Toán TIẾT 71: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 I.MỤC