giáo an lớp 4Tuần 4

Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN: 4 Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2014 Toán TIẾT 16: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: * Giúp HS hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về: - Cách so sánh hai số tự nhiên. - Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên. - Biết cách so sánh hai số tự nhiên. II. CHUẨN BỊ: - Vở ô li - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30' 1. Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu HS chữa bài về nhà. - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới : a, Giới thiệu bài : b, Nội dung: * So sánh các số tự nhiên ? Em đã được học những cách nào để so sánh hai số tự nhiên? ? Trường hợp nào thì 2 số TN bằng nhau? - Gv giới thiệu đó chính là cách so sánh 2 số TN với nhau. ? Vậy muốn so sánh 2 số TN với nhau ta làm ntn? So sánh 2 số TN để làm gì? ? Trong dãy số TN, so sánh giữa số đứng trước và số đứng sau em có nhận xét gì? - GV vẽ tia số lên bảng, yêu cầu HS quan sát ? Số ở điểm gốc là số mấy? ? So sánh số ở gần gốc 0 với số ở xa gốc 0 * Xếp thứ tự các số tự nhiên : - GV đưa nhóm các số tự nhiên như trong SGK và yêu cầu HS sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn & theo thứ tự từ lớn đến bé - HS đọc bài 2, 3, 4 - HS nhận xét - Hs nêu và lấy VD - HS nêu - HS nêu - HS nêu - Số 0 - Số ở gần gốc 0 hơn là số bé hơn - HS làm việc cá nhân Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ - Tìm số lớn nhất, số bé nhất của nhóm các số đó? - Vì sao ta xếp được thứ tự các số tự nhiên? - GV chốt ý. * Thực hành Bài tập 1: Chú ý: - Khi sửa bài, yêu cầu HS đọc cả “hai chiều”: ví dụ: 989 < 999; 999 > 989 - Gv nhận xét, chữa bài * Chốt lại về cách so sánh 2 số tự nhiên Bài tập 2, 3: - Cho hs tự làm và chữa bài. - Gv nhận xét, chữa bài * Chốt lại về cách xếp các số theo thứ tự. 3.Củng cố - Dặn dò: ? Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về làm bài trong VBT và chuẩn bị bài: Luyện tập - HS nêu - Ta xếp được thứ tự các số tự nhiên vì bao giờ cũng so sánh được các số tự nhiên. - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả và giải thích lí do điền dấu - HS làm bài vào vở - 2 hs lên bảng làm 2 bài. - Hs đọc bài làm. - Lớp nhận xét, chữa bài. - HS nêu Năm học 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh Tp c TIT 7: MT NGI CHNH TRC I.MC CH - YấU CU: - HS c lu loỏt ton bi. Bit c truyn vi ging k thong th, rừ rng. c phõn bit li cỏc nhõn vt, th hin rừ s chớnh trc, ngay thng ca Tụ Hin Thnh. - Hiu cỏc t ng trong bi v ý ngha cõu chuyn: Ca ngi s chớnh trc, thanh liờm, tm lũng vỡ dõn vỡ nc ca Tụ Hin Thnh mt v quan ni ting thi xa. * K nng sng cn giỏo dc: - Xỏc nh giỏ tr tt p ca nhng con ngi chớnh trc - T nhn thc v bn thõn: luụn hng ti s chớnh trc - T duy phờ phỏn nhng hnh ng t li ớch riờng lờn trờn II.CHUN B: - Tranh minh ho. - Bng ph vit sn cõu, on vn cn hng dn HS luyn c III.CC HOT NG DY HC CH YU TG HOT NG CA GV HOT NG CA HS 5 30' 1. Kim tra bi c - Yờu cu HS c ni tip bi Ngi n xin - GV nhn xột & chm im 2. Bi mi: a. Gii thiu bi b. Ni dung: Hng dn luyn c - GV chia bi lm 3 on v cho hs c ni tip + Ln 1: GV kt hp sa li phỏt õm sai + Ln 2: GV hng dn HS tỡm hiu ngha 1 s t khú trong bi - Yờu cu c on trong nhúm - Yờu cu HS c li c bi - Gv nờu qua ging c v c din cm c bi Hng dn tỡm hiu bi - GV yờu cu HS c thm on 1 ? on ny k chuyn gỡ ? ? Tụ Hin Thnh lm quan triu no? ? Hnh ng ca THT núi lờn iu gỡ? - 2 HS đọc nối tiếp bài và trả lời câu hỏi 3, 4 sgk - HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 - 3 lần) - Hs đọc thầm phần chú giải - Hs đọc đoạn theo cặp - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời. 1. Sự chính trực của Tô Hiến Thành trong việc lập vua. Nm hc 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh 5 - GV nhn xột & cht ý *GV yờu cu HS c thm on 2 ? Khi Tụ Hin Thnh m nng, ai thng xuyờn chm súc ụng? - Gv chuyn ý: Vic quan tham tri chớnh s V Tỏn ng ngy ờm hu h THT liu cú lm nh hng gỡ n quyt nh tin c ngi thay th ca ụng khụng - GV yờu cu HS c thm on 3 ? Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông đứng đầu triều đình ? ? Vì sao Thái hậu ngạc nhiên khi Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá ? ? Trong việc tìm ngời giúp nớc, sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện nh thế nào? ? ý đoạn 3 cho biết gì? ? Câu chuyện ca ngợi ai ? ca ngợi điều gì? - GV nhận xét & chốt ý và ghi bảng. Hng dn c din cm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - Gv hớng dẫn đọc đoạn đối thoại: + Gv đọc mẫu + Hớng dẫn xác định các vai và giọng đọc của từng nhân vật - GV nhn xột, ỏnh giỏ. 3. Củng cố dặn dò ? Vì sao nhân dân ca ngợi những ngời chính trực nh ông Tô Hiến Thành? - Gv chốt lại về đặc điểm chung của những ngời chính trực nh THT luôn đặt lợi ích chung lên lợi ích của bản thân, họ chuyên làm việc có lợi cho dân cho nớc - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ và dặn hs chuẩn bị bài Tre VN - HS đọc thầm đoạn 2 V Tỏn ng ngy ờm chm súc ụng. 2. Sự săn sóc tận tình của Quan Vũ Tán Đờng đối với Tô Hiến Thành khi ông ốm. - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời. THT c Trn Trung Tỏ Vỡ ngh rng THT s c ngi ó chm súc khi ụng au m c ngi ti giỳp nc 3. Sự chính trực của THT trong việc tìm ngời giúp nuớc - Hs nêu ý kin - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - 3 hs đọc nối tiếp theo đoạn - Lớp nhận xét để tìm ra giọng đọc phù hợp với từng đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo lối phân vai - Đại diện nhóm thi đọc phân vai trớc lớp - HS phát biểu tự do Nm hc 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Thực hành toán LUYỆN TẬP VỀ DÃY SỐ TỰ NHIÊN I/ MỤC TIÊU - Củng cố về dãy số tự nhiên - So sánh 2 số tự nhiên, so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên II/ CHUẨN BỊ - Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐÔNG HỌC CỦA HS 5’ 30’ 1/ Kiểm tra bài cũ ? Nêu đặc điểm của dãy số tư nhiên Gọi 2 Hs nêu Nhận xét cho điểm 2/ Bài mới a/ Giới thiêu bài b/ Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 ? Bài yêu cầu gì Cho HS tự làm bài và nêu kết quả Yêu cầu học sinh giải thích tại sao tại có kq đó GV nhận xét ? Muốn tìm số tự nhiên liền sau ta làm ntn Bài tập 2 Yêu cầu HSD đọc thầm đề bài Cho HS thảo luận theo cặp Yêu cầu HS giải thích cách làm - 2HS nêu Nhận xét - 1 HS đọc - Viết tiếp 3 số vào chỗ chấm - HS tự làm bài, đọc bài, nhận xét a, … , 5,6,7,… , b, … , 10, 12,14,……, c, …….11,13, 15,… , d,…… ,30,35,40,…., c,…….,16,19,22,… , - Hs đọc thầm đề bài - Thảo luận theo cặp - Đại diện 1 cặp trình bày kết quả - Các cặp khác nhận xét Có 10 số có 1 chữ số Có 90 số có 2 chữ số Có 900 số có 3 chữ số có 9000 số có 4 chữ số Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ Nhận xét chất lại ý đúng Bài tập 3 Gọi HS đọc yêu cầu Chia nhóm 4 HS thảo luận Đại diện nhóm báo cáo GV chốt ý đúng Bài tập 4 Gọi HS đọc yêu cầu GV nhận xét 3/ Củng cố- dặn dò ? Nêu đặc điểm của dãy số tự nhiên - Nhận xét giờ học - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau 1 HS đọc yêu cầu - HS chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo Nhận xét: a, 159,195,519,591,915,951 b, 159+951= 1110 195+951= 1110 519+ 591= 1110 1 HS đọc yêu cầu HS tự làm bài 1000000< 1000001 9999999> 9999998 HS đọc bài - Nhận xét Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Địa lí BÀI 3: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: * HS biết - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. - Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức. - Biết dựa vào hình vẽ kể tên thứ tự các công việc trong việc sản xuất ra phân lân. - Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên & hoạt động sản xuất của con người. II.CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ 1. Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên một số dân tộc ít người ở vùng núi HLS? ? Mô tả nhà sàn & giải thích tại sao người dân ở vùng núi HLS thường làm nhà sàn để ở? ? Người dân ở vùng núi cao thường đi lại & chuyên chở bằng phương tiện gì? Tại sao? - GV nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu : b. Nội dung : HĐ1. Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS quan sát hình 1 và cho biết ruộng bậc thang thường được làm ở đâu. ? Tại sao phải làm ruộng bậc thang? ? Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn trồng gì trên ruộng bậc thang? - Gv nhận xét, chốt lại về việc trồng trọt trên đất dốc HĐ2: Thảo luận nhóm - Cho hs quan sát tranh ảnh để thảo luận: - 1 HS yếu trả lời - 2 hs khá trả lời - HS nhận xét - HS quan sát hình 1 & trả lời các câu hỏi - Giúp cho việc lưu giữ nước, chống xói mòn. - HS thảo luận trong nhóm ba theo các gợi ý Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ ? Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. ? Nhận xét về hoa văn & màu sắc của hàng thổ cẩm. - GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời và chốt lại về nghề thủ công truyền thống. HĐ3: Hoạt động cá nhân ? Kể tên một số khoáng sản có ở vùng núi Hoàng Liên Sơn? ? Tại sao chúng ta phải bảo vệ, gìn giữ & khai thác khoáng sản hợp lí? ? ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, hiện nay khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất? ?Mô tả quá trình sản xuất ra phân lân. - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 3. Củng cố - Dặn dò: - Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính? - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài: Trung du Bắc Bộ. - Đại diện nhóm báo cáo - HS bổ sung, nhận xét - HS quan sát hình 3, đọc mục 3, trả lời các câu hỏi - Quặng a-pa-tit được khai thác ở mỏ, sau đó được chuyển đến nhà máy a-pa- tit để làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá), quặng được làm giàu đạt tiêu chuẩn sẽ được đưa vào nhà máy sản xuất phân lân để sản xuất ra phân lân phục vụ nông nghiệp - Hs đọc ghi nhớ ( sgk - 79) Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2014 Toán TIẾT 17: LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: * Giúp HS củng cố về: - Viết các số tự nhiên & so sánh các số tự nhiên. - Bước đầu làm quen với BT dạng x < 5; 68 < x < 92 với x là các số tự nhiên II.CHUẨN BỊ: - Vở ô li - Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30' 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS chữa bài về nhà. ? Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Nội dung: Bài tập 1: - Gv giúp hs nắm vững yêu cầu bài - Gv nhận xét, thống nhất kết quả * Chốt lại cách xác định số lớn nhất, bé nhất. Bài tập 2: - Gv hướng dẫn hs làm bài: dựa vào phần a để làm phần b. + Từ 0 -> 9 có (9 – 0): 1 + 1 = 10 số => có 10 số TN có 1 chữ số - Gv nhận xét, chữa bài. * Chốt lại cách tìm số các số hạng trong dãy số Bài tập 3: - Cho hs tự làm bài và chữa bài. - Gv nhận xét, chữa bài. * Chốt lại cách so sánh số có nhiều chữ số - 1 HS đọc bài 2 (VBT), 1 HS lên bảng làm bài 3. - HS nêu - HS nhận xét * Hs làm bài( sgk - 22) - HS nêu yêu cầu. - Hs làm bài vào vở và chữa miệng. - Hs yếu đọc bài làm. - HS giải thích cách làm. - Hs tự làm nhanh phần a và trả lời trước lớp. - Hs suy nghĩ tìm cách làm phần b - Hs trình bày bài làm và giải thích cách làm. - HS tự làm bài vào vở, 1 hs lên làm bảng phụ. - Hs đọc bài làm và giải thích cách làm Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ Bài tập 4: - Gv hướng dẫn hs nêu điều kiện của x trong từng phần - Gv nhận xét, chữa bài. * Chốt lại cách tìm x với điều kiện cho trước. Bài tập 5: - Gv lưu ý hs điều kiện của x có khác so với ở bài 4. - Gv nhận xét, chữa bài. * Chốt lại cách tìm thành phần chưa biết với điều kiện cho trước. 3. Củng cố - Dặn dò: - Gv hệ thống nội dung kiến thức. - Chuẩn bị bài: Yến, tạ, tấn - Làm bài 3, 4, 5 trong VBT - HS làm bài theo phần hướng dẫn Sgk, 2 hs lên bảng làm bài. - HS nhận xét, chữa bài. - HS xác định yêu cầu và điều kiện của x để làm bài - 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vở ô li - Lớp nhận xét, chữa bài. Tập đọc Năm học 2014 - 2015 [...]... v thi gian m cõy tre xut hin t rt lõu ? Em cú nhn xột gỡ v mi quan h gia cõy tre vi cuc sng ca con ngi VN? - Yờu cu hs c cỏc on cũn li v cho bit HOT NG CA HS 5 - 2- 3 HS ni tip nhau c bi v tr li cõu hi 1, 2 - HS quan sỏt tranh minh ho trong SGK + 4 HS c ni tip theo on + HS c thm phn chỳ gii - Hs luyn c theo cp - 1, 2 HS c li ton bi - HS nghe Tre xanh , xanh t bao gi? Chuyn ngy xa ó cú b tre xanh - HS... ý kin Th sỏu ngy 19 thỏng 9 nm 20 14 Toỏn TIT 20: GIY TH K I.MC CH - YấU CU: Giỳp HS - Lm quen vi n v o thi gian: giõy, th k - Nm c mi quan h gia giõy & phỳt, gia th k & nm - Bit cỏch i n v o thi gian, bc u bit c lng khong thi gian II.CHUN B: - V ụ li - ng h tht cú 3 kim ch gi, phỳt, ch giõy - Bng v sn trc thi gian (nh trong SGK) III.CC HOT NG DY HC CH YU Nm hc 20 14 - 2015 Bựi Gia Hựng TG Trng Tiu... 20 14 - 2015 Bựi Gia Hựng 4' 3.Cng c - Dn dũ: - GV nhn xột gi hc - Nhc HS v nh c li kh th trong BT2b, ghi nh khụng vit sai nhng t ng va hc v chun b bi: Nhng ht thúc ging Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh C lp nhn xột kt qu lm bi C lp sa bi theo li gii ỳng Lch s Nm hc 20 14 - 2015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh TIT 4: NC U LC I.MC CH - YấU CU: * HS bit c - Nc u Lc l s tip ni ca nc Vn Lang - Nm c thi gian... nhn xột cho im 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ xác định 3 từ phức + Các từ phức truyện cổ, ông cha do những tiếng có nghĩa tạo thành + Từ phức thầm thì do các tiếng có âm đầu (th) lặp lại nhau tạo thành Gv nhận xét, rút ra kết luận - Yêu cầu HS phân tích tiếp ở 4 dòng thơ 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ - HS xác định 4 từ phức sau + Từ phức lặng im do hai tiếng có ? 4 từ phức đó có cấu tạo khác... tip ni ca nh nc Vn Lang ? So sỏnh s khỏc nhau v ni úng ụ ca nc Vn Lang & nc u Lc? HOT NG CA HS 5 - Hs gii tr li cõu 1, hs TB tr li cõu 2 - HS nhn xột - Hs c yờu cu BT1 - HS hon thnh BT ( VBT - 4) ch nhng im ging nhau trong cuc sng ca ngi Lc Vit & ngi u Vit - Hs trỡnh by - HS tr li Nm hc 20 14 - 2015 5 Bựi Gia Hựng ? Thnh tu ln nht ca ngi dõn u Lc l gỡ? - GV (hoc HS) k s v truyn thuyt An Dng Vng - GV gii... b bi: Nhng ht thúc ging Chớnh t (nh vit) Nm hc 20 14 - 2015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh TIT 4: TRUYN C NC MèNH I.MC CH - YấU CU: - Nh vit li ỳng chớnh t, trỡnh by ỳng 14 dũng u ca bi th Truyn c nc mỡnh - Tip tc nõng cao k nng vit ỳng (phỏt õm ỳng) cỏc t cú cỏc õm u r / d / gi, hoc cú vn õn / õng - Cú ý thc rốn ch vit p II.CHUN B: - Bỳt d & 4 t phiu kh to vit ni dung BT2b III.CC HOT NG DY HC... Chia nhúm 4 tho lun - i din nhúm bỏo cỏo nhn xột kq - V nh ụn bi, chun b bi sau * BD Hs khỏ - gii Bi tp 3/ VTH- 21 Gi 1 HS tho lun cp ụi GV nhn xột cht li Bi tp 4/ VTH-21 T lỏy lp loỏng, sng sng, ln tn, mn man Ghộp tng hp t nc, giu p, non sụng, dõn tc, thõn yờu, quờ hng Ghộp phõn loi lch s , chõn tri, sõu sc HS tho lun cp ụi - Nhn xột cht ý a, sụng sui, ma ro, ma bóo, ma ngõu, ma ỏ b, nhanh nhn, sỏng... Nhng n v no ln hn (nh hn) kg? nm bờn no ct kg? - Yờu cu HS c bng n v o khi lng ? Nờu mi quan h gia 2 n v o khi lng lin k nhau? - Gv ghi hon thnh bng n v o khi lng nh trong SGK - Yờu cu hs nờu mi quan h gia hai n v o khi lng lin nhau - Cho HS c li bng n v o KL HOT NG CA HS 5 Nm hc 20 14 - 2015 - HS c bi lm 2,3, 4 (VBT20) - HS nờu - Lp nhn xột - HS nờu - HS c: ờcagam 1 dag = 10 g HS c g < dag < hg < kg... ghi tờn n v * Cht li v cỏch tớnh 4 phộp tớnh cú s o khi lng Bi tp 3: ? Mun so sỏnh ỳng ta lm ntn? - Gv lu ý hs cỏch i t n v ln v n v bộ - Gv nhn xột, cha bi * Cht li v cỏch so sỏnh 2 s khỏc n v o vi nhau Bi tp 4: - Gv giỳp hs tỡm hiu bi v lu ý hs v n v m bi toỏn cho khỏc vi n v bi toỏn hi Vỡ vy khi tớnh xong phi qua 1 bc i * Cht li v cỏch gii bi toỏn cú li van liờn quan n n v o khi lng 3 Cng c dn dũ... kt qu nh vit kốm theo n v - Gv nhn xột, cha bi * Cht li v cỏch tớnh 4 phộp tớnh cú s o khi lng Bi tp 4: - GV hng dn hs phõn tớch v tỡm cỏch gii - Gv nhn xột, cha bi * Cht li v gii loi toỏn cú kốm theo n v o khi lng 5 3.Cng c - Dn dũ: - Yờu cu HS nhc li mi quan h gia cỏc n v o: tn, t, yn, kg - Chun b bi: Bng n v o khi lng Lm bi 2, 4 trong SGK Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh - HS nờu - Hs lng nghe bc u cm nhn . Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN: 4 Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 20 14 Toán TIẾT 16: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. có 3 chữ số có 9000 số có 4 chữ số Năm học 20 14 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ Nhận xét chất lại ý đúng Bài tập 3 Gọi HS đọc yêu cầu Chia nhóm 4 HS thảo luận Đại diện nhóm. – viết) Năm học 20 14 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TIẾT 4: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nhớ – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu của bài thơ