giáo an lớp 4Tuần 6

Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN: 6 Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014 Toán TIẾT 26: LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Giúp HS củng cố về cách đọc và phân tích, xử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ tranh vẽ & biểu đồ cột. - Vận dụng đọc và xử lí thông tin trên biểu đồ II.CHUẨN BỊ: - Phóng to các biểu đồ: “Đường quốc lộ từ Thành phố Hồ Chí Minh đi 4 tỉnh Nam Bộ” & “ Số vải hoa & vải trắng đã bán trong tháng 9” - Vở ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30' 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS chữa bài về nhà. - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Củng cố lại cách đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ cột - Gv nhận xét, chốt lại về cách đọc 2 loại biểu đồ c. Hoạt động thực hành Bài tập 1: - Cho hs tự nhìn vào biểu đồ trong sgk để làm bài. - Gv nhận xét, chữa bài. * Chốt lại cách “đọc” biểu đồ tranh vẽ Bài tập 2: ? Biểu đồ này nói về cái gì? ? Biểu đồ này có gì khác so với biểu đồ cột ở tiết trước? - GV hướng dẫn HS cách xác định số ngày có mưa trong tháng theo biểu đồ trên bảng phụ Gv nhận xét, chữa bài. * Chốt lại về cách đọc biểu đồ cột - HS đọc bài làm 1, 2 ( VBT - 27) - HS nhận xét - HS nêu lại cách đọc 2 loại biểu đồ đã học - Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. * HS làm bài ( sgk - 33, 34) - HS đọc đề bài - HS làm bài vào sgk. - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả ( chú ý HS yếu) - HS nêu yêu cầu bài - Hs quan sát biểu đồ và trả lời. - HS làm bài - HS đọc bài làm ( HS yếu : a). - Lớp nhận xét, chữa bài. Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ Bài tập 3: ? Bài cho biết gì? yêu cầu gì? - Gv giúp HS nắm vững yêu cầu bài và lưu ý khi vẽ cần chú ý đến kích thước của các cột. * Chốt lại cách vẽ biểu đồ hình cột 3. Củng cố - Dặn dò: ? So sánh tác dụng của hai loại biểu đồ đã học? - GV chốt lại về hai loại biểu đồ - Dặn HS về làm BT ( VBT ) và chuẩn bị bài: Kiểm tra - HS đọc nội dung bài. - HS xác định yêu cầu bài. - HS làm bài vào sgk. - Hs đổi chéo vở kiểm tra nhau. - HS nêu Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Tập đọc TIẾT 11: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. -Hiểu các từ ngữ trong bài và ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương & ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. -Có ý thức trách nhiệm, trung thực & nghiêm khắc đối với những lỗi lầm của bản thân. * Kĩ năng sống được giáo dục: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp - Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị tình cảm yêu thương & ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30' 1. Kiểm tra bài cũ: Gà Trống & Cáo - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng ? Em hãy nêu nhận xét về tính cách của hai nhân vật? ? Bài thơ khuyên ta điều gì? - GV nhận xét & chấm điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hướng dẫn luyện đọc - Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn - Cho HS luyện đọc theo đoạn +Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách ngắt nghỉ và giọng đọc, chú ý tên riêng nước ngoài +Lượt 2: giúp hs giải nghĩa các từ mới - Cho HS đọc đoạn trong nhóm - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV lưu ý về giọng đọc của các nhân vật - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét HS đọc nối tiếp đoạn ( 2, 3 lượt) +HS nhận xét cách đọc của bạn +HS đọc thầm phần chú giải - HS đọc đoạn theo cặp - 1khá đọc toàn bài - HS nghe Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ trong truyện, chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm và đọc diễn cảm cả bài Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 ? Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào? ? Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của An-đrây-ca thế nào? ? An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? - GV nhận xét & chốt ý - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 ? Chuyện gì đã xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà? ? An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? - GV nhận xét & chốt ý ? Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào? - Gv nhận xét, chốt lại nội dung bài Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gv lưu ý giọng đọc của cả bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Bước vào phòng ông nằm ……… từ lúc con vừa ra khỏi nhà) - GV đọc diễn cảm và sau đó hướng dẫn HS cách đọc cụ thể: ngắt, nghỉ, nhấn giọng. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố - Dặn dò: ? Em hãy đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa câu chuyện? ? Khi trong gia đình em có người bị ốm, em sẽ làm ntn? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chị em tôi - HS nghe - HS đọc thầm đoạn 1 An-đrây-ca mới 9 tuổi sống cùng mẹ & ông. Ông em đang ốm rất nặng An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay - An-đrây-ca được các bạn rủ chơi đá bóng … 1. An - đrây - ca đi mua thuốc cho ông - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời. An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên . Ông đã qua đời . An-đrây-ca òa khóc cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng, vẫn tự dằn vặt mình khi đã lớn . 2. An - đrây - ca tự dằn vặt vì đã không mang thuốc về cho ông kịp thời - HS nêu ý kiến - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - HS lắng nghe Gv đọc mẫu để phát hiện được cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nêu ý kiến - HS nêu ý kiến Thực hành Toán Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình ÔN TẬP VỀ CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG, THỜI GIAN ĐÃ HỌC I/ MỤC TIÊU - Tiếp tục củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian, giữa các đon vị đo khối lượng - Giúp HS hiểu thêm về mối quan hệ giữa ngày và thứ II/ CHUẨN BỊ Vở ô li III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 30’ 1/ Kiểm tra bài cũ ? Nêu mối quan hệ giữa các đơn vi đo khối lượng liền nhau Nhận xét 2/ Bài mới a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn làm bài tập Bài 2/ 20 Gọi HS đọc yêu cầu bài Cho HS tự làm bài Giúp đỡ HS yếu GV chữa bài ? 2 đơn vị đo khối lượng liền kề nhau hơn kém nhau mấy lần Bài 2/20- SGK Gọi HS đọc đề bài GV gợi ý : 1 tuần có mấy ngày ? Vậy 100 ngày có mấy tuần Cho HS trao đổi theo cặp Nhận xét chốt lại ý đúng Bài 3/ 21- SGK - 2 HS nêu - Nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào vở - 2 HS làm ra bảng phụ - HS tư trình bày bài làm - Nhận xét: a, 80 giây = 1phút 20 giây 150giây = 2phút 30giây b, 2kg = 2000g 19tạ = 1tấn 9tạ - HS đọc yêu cầu - Có 7 ngày - 100: 7 HS trao đổi theo cặp - Đại diện cặp báo cáo Nhận xét Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 2’ Cho HS đọc yêu cầu bài HS tự làm Nhận xét Bài 4/ SGK Gọi HS đọc yêu cầu bài Cho HS trao đổi theo cặp Gọi HS nêu kq Nhận xét, chốt lại 3/ Củng cố – Dặn dò - GV hêh thống nội dung bài -Nhận xét giờ học - 1 HS đọc yêu cầu bài - 2 HS lên bảng làm - Lớp tự làm - Nhận xét: 1 giờ 24phút < 84phút 4giây - 1 HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo cặp - Đại diện căp báo cáo Nhận xét Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Đia lí TIẾT 6: TÂY NGUYÊN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vị trí của khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên. - Trình bày được một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu). - Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức. II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. - Tranh ảnh & tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30' 1. Kiểm tra bài cũ: ? Mô tả vùng trung du Bắc Bộ? ? Vùng trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây nào? ? Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng trung du Bắc Bộ? - GV nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu : b. Nội dung: 1. Tây nguyên - xứ sở của các cao nguyên xếp tầng HĐ1: Hoạt động cả lớp - GV chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vị trí của khu vực Tây Nguyên - Tây Nguyên nằm ở phía nào của dãy Trường Sơn? - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vị trí của khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam) - GV chia lớp thành các nhóm , yêu cầu mỗi nhóm thảo luận theo nội dung : Sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao? - Nêu 1 số đặc điểm tiêu biểu của từng cao nguyên? - HS trả lời - HS nhận xét - HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí của khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên ở lược đồ hình 1 - HS lên bảng chỉ bản đồ tự nhiên Việt Nam vị trí của khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam) - HS dựa vào bảng số liệu ở mục 1, thảo luận theo nhóm xếp thứ tự các cao nguyên từ thấp đến cao và mỗi nhóm trình bày về đặc điểm của 1 cao nguyên Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ - GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện phần trình bày ( kết hợp chỉ vào bản đồ ). 2. Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô HĐ2: Làm việc cá nhân - ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào những tháng nào? Mùa khô vào những tháng nào? - Khí hậu ở Tây Nguyên như thế nào? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - GV giúp HS mô tả cảnh mùa mưa & mùa khô ở Tây Nguyên. 3.Củng cố Dặn dò: - Trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình & khí hậu của Tây Nguyên - Nhận xét giờ học, dặn HS về học và làm bài. Chuẩn bị bài: Một số dân tộc ở Tây Nguyên - HS dựa vào mục 2 & bảng số liệu ở mục 2, từng HS trả lời các câu hỏi - HS mô tả cảnh mùa mưa & mùa khô ở Tây Nguyên. - HS đọc ghi nhớ (sgk) Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2014 Toán TIẾT 27: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : * Giúp HS: - Củng cố về viết, đọc, so sánh số tự nhiên - Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian - Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về tìm số trung bình cộng II.CHUẨN BỊ: - Vở ô li, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30' 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS chữa bài về nhà. - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Nội dung: Bài tập 1: - Cho HS tự làm bài và chữa bài - Gv nhận xét, chữa bài. ? Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau của một số? * Chốt lại về cách tìm số liền trước, liền sau và cách đọc số có nhiều chữ số Bài tập 3: - Cho HS làm và chữa bài - GV nhận xét, chữa bài. * Chốt lại cho HS cách làm các bài toán về biểu đồ và loại toán về TB cộng Bài tập 5: ? Điều kiện của x là gì? - Gv nhận xét, chữa bài. * Chốt lại về cách tìm x với những điều kiện cho sẵn 3. Củng cố- Dặn dò: - Cho HS chơi hỏi đáp theo nội dung bài 4 - Gv nhận xét, chốt lại về cách xác định -HS đọc bài làm 1, 2 ( VBT - 29, 30) -HS nhận xét * HS làm BT ( VBT - 35) -HS làm bài -HS TB đọc bài làm và giải thích cách làm phần a, b. -HS nêu -HS làm bài -HS TB đọc bài làm. -HS nhận xét, chữa bài. -HS đọc đề bài -HS xác định điều kiện của x và tự làm bài. 1 Hs giỏi làm bảng phụ. -Lớp nhận xét, chữa bài. Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình thế kỉ dựa vào số ghi năm - GV hệ thống nội dung bài - Dặn HS làm bài trong VBT - Hs chơi hỏi đáp theo từng cặp Năm học 2014 - 2015 [...]... vt ? HOT NG CA HS 5 + Truyn xoay quanh ni dung gỡ ? * Cht v ct truyn Bi tp 2: - 1 HS nhc li ghi nh - HS c - C lp nhn xột - HS quan sỏt tranh - 1 HS c ni dung bi, phn li di mi tranh v gii ngha t tiu phu - HS quan sỏt tranh, c thm nhng cõu gi ý di tranh nm s lc ct truyn, tr li cõu hi - 6 HS tip ni nhau nhỡn tranh, c cõu dn gii di tranh - 2 HS da vo tranh & dn gii di tranh, thi k li ct truyn Ba li rỡu... CU: - Da vo 6 tranh minh ha truyn Ba li rỡu v nhng li dn gii di tranh, HS nm c ct truyn Ba li rỡu , phỏt trin ý di mi tranh thnh mt on vn k chuyn - Hiu ni dung ý ngha ca truyn Ba li rỡu - HS bit phỏt biu ct truyn n gin thnh mt chuyn k ngn II.CHUN B: - 6 tranh minh ho truyn trong SGK phúng to, cú li di mi tranh - 1 t phiu kh to k bng ó in ni dung tr li cõu hi BT2 tr li theo ni dung tranh 1 lm mu... tranh, thi k li ct truyn Ba li rỡu Nm hc 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng Phỏt trin ý nờu di mi tranh thnh mt mt on vn k chuyn - Hng dn HS cn quan sỏt k tng tranh, hỡnh dung nhõn vt trong tranh ang lm gỡ, núi gỡ ngoi hỡnh ca nhõn vt th no, chic rỡu trong tranh l rỡu st, rỡu vng hay rỡu bc - GV hng dn HS lm mu theo tranh 1 + Nhõn vt lm gỡ? Nhõn vt núi gỡ? + Ngoi hỡnh nhõn vt? + Li rỡu st? - GV nhn xột - Yờu... bỡnh mi ngy bỏn c : ( 120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 (m) ỏp s: 140 m 3 Cng c - Dn dũ: 5 - GV h thng ni dung bi - Nhn xột gi hc - Dn Hs lm bi trong VBT Luyn t v cõu Nm hc 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh TIT 11: DANH T CHUNG V DANH T RIấNG I.MC CH - YấU CU: - HS nhn bit c danh t chung & danh t riờng da trờn du hiu v ý ngha khỏi quỏt ca chỳng - Nm c quy tc vit hoa danh t riờng & bc u vn dng... li theo 5 tranh - VBT III.CC HOT NG DY HC CH YU TG HOT NG CA GV 1 Kim tra bi c: - Yờu cu HS nhc li ghi nh trong tit TLV on vn trong bi vn k chuyn (tun 5) - Yờu cu 1 HS c li bi tp phn luyn tp (b sung phn thõn on hon chnh on b) - GV nhn xột & chm im 30' 2 Bi mi: a Gii thiu bi - Gii thiu 6 bc tranh Yờu cu HS xõy dng tng on vn hon chnh mt cõu chuyn b Hng dn HS lm bi tp Bi tp 1: - Treo 6 tranh minh ho... Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh Chớnh t(Nghe Vit) TIT 6: NGI VIT TRUYN THT TH I.MC CH - YấU CU: - Nghe vit ỳng chớnh t, trỡnh by ỳng truyn ngn Ngi vit truyn tht th - Tỡm & vit ỳng chớnh t cỏc t lỏy cú ting cha cỏc õm u s / x hoc cú thanh hi / thanh ngó - Cú ý thc rốn ch vit p II.CHUN B: - Phiu kh to k bng cho HS sa li BT2, giỳp GV nhn xột (trc quan) trc lp: III.CC HOT NG DY HC CH YU TG HOT NG CA GV... DNG DY HC: - Hỡnh trang 24,25 SGK - Phiu hc tp III.CC HOT NG DY HC CH YU: TG HOT NG CA GV 5 1 Kim tra bi c: ? Vỡ sao cn n nhiu rau v qu chớn hng ngy? Th no l thc phm sch v an ton? Lm th no thc hin v sinh an ton thc phm? - GV nhn xột, chm im 25' 2 Bi mi: a Gii thiu bi b Ni dung: H1: Tỡm hiu cỏc cỏch bo qun T Mc tiờu: HS k tờn c cỏc cỏch bo qun thc n Cỏch tin hnh: - Yờu cu HS quan sỏt cỏc hỡnh (sgk... nh * HS lm bi ( sgk - 39) HS lm bi vo v, 3 Hs yu lờn bng lm bi Lp nhn xột, cha bi: B1 a, 69 87 7988 b 3492 9184 B2 a 7032, 1 466 0 58510 b 434390 597023 800000 - HS c v t lm bi - 1 HS TB HS lờn bng cha bi Bi tp 3: - Lp nhn xột b sung - GV nhn xột, cha bi - GV cng c cho HS cỏch gii bi toỏn A: 415 km cú vn liờn quan n phộp cng Bi tp 4: Tỡmx: - HS lm bi vo v, 2 HS lờn bng lm - GV nhn xột, cha bi - GV cng... chớnh ca tng on vn 5 Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh - 1 HS c ni dung bi tp C lp c thm - HS nghe - C lp quan sỏt k tranh 1, c gi ý di tranh, suy ngh, tr li cỏc cõu hi theo gi ý a & b - 1 HS gii nhỡn phiu, lm mu - C lp nhn xột - HS thc hnh phỏt trin ý, tp xõy dng on truyn: - HS lm vic cỏ nhõn v phỏt biu ý kin v tng tranh - HS thc hnh k chuyn theo cp, phỏt trin ý, xõy dng tng on vn - i din cỏc nhúm thi k tng on,... HS trình bày trên lc đồ trớc lớp - Cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất - HS nêu - HS trả lời - HS đọc ghi nhớ ( sgk - 20) - HS nêu - HS nêu Bi dng Toỏn Nm hc 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh ễN TP V TON TèM S TRUNG BèNH CNG I/ MC TIấU - Cng c cho hs yu trung bỡnh k nng gii bi toỏn v tỡm s trung bỡnh cng - Giỳp hs khỏ gii gii cỏc bi toỏn nõng cao cú liờn quan II/ CHUN B - Ni dung bi . Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN: 6 Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014 Toán TIẾT 26: LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Giúp HS củng cố về cách đọc và. kề nhau hơn kém nhau mấy lần Bài 2/20- SGK Gọi HS đọc đề bài GV gợi ý : 1 tuần có mấy ngày ? Vậy 100 ngày có mấy tuần Cho HS trao đổi theo cặp Nhận xét chốt lại ý đúng Bài 3/ 21- SGK - 2. Hs làm bài trong VBT Ngày thứ hai bán được: 120 : 2 = 60 (m) Ngày thứ ba bán được: 120 x 2 = 240 (m) Trung bình mỗi ngày bán được : ( 120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 (m) Đáp số: 140 m Luyện từ và câu Năm