Tuần 22 Thứ ba ngày 12 tháng năm 2008 Đạo đức: Lich với ngời.(tiết2) I Mục tiêu: : Học xong HS có khả : - Hiểu đợc cần thiết phải lịch với ngời, hiểu đợc ý nghĩa việc lịch víi mäi ngêi - BiÕt c sư lÞch sù víi ngời xung quanh - Có thái độ: Tự trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh Đồng tình với ngời biết c sử lịch không đồng tình với ngời c sử bất lịch II Chuẩn bị: - HS : thẻ màu : Xanh, đỏ, trắng - Một số câu ca dao ,tục ngữ phép lịch - Nội dung tình huống, trò chơi, thi III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: GV HS A Bài cũ: (4)+ Vì phải lịch với - HS trả lêi ngêi.? + Nªu mét sè biĨu hiƯn cđa ngêi biết lịch - HS nêu với ngời - GV nhân xét , đánh giá B.Bài mới: - Lắng nghe * GTB: Nêu mục tiêu tiết học - Thảo luận nhóm đôi, làm tập sgk HĐ1: Bày tỏ ý kiến.(10) - Y/C thảo luận đa ý kiến nhận xét cho trờng hợp - Sai + Chỉ cần lịch với ngời lớn tuổi + Phép lịch phù hợp thành phố, thị - Sai xà - Đúng + Phép lịch giúp ngời gần gũi với - Đúng + Mọi ngời phải c xử - Sai + Lịch với bạn bè, ngời thân - GV kết luận : Cần phải lịch với ngời - Đóng vai theo nhóm sử lí tình HĐ2 Đóng vai xử lí tình huống.(15) a) Tiến sang nhà Linh, hai bạn chơi tập Nhóm 1,2 - a nhóm 3,4 - b - Tiến xin lỗi Linh sau cố gắng khắc đồ chơi vui vẻ Chẳng may Tiến lỡ tay phục làm hỏng đồ chơi Linh - Theo em, hai bạn cần phải làm đó? b) Thành bạn nam chơi đá bóng - Xin lỗi bạn gái sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng vào - Đại diện số nhóm đóng vai xử lí tình bạn gái ngang qua - Thành bạn nam cần phải làm tình ®ã? - GV nhËn xÐt - KÕt luËn chung: GV ®äc c©u ca dao - Y/C HS cho biÕt c©u ca dao khuyên điều gì? HĐ3 Hoạt động nèi tiÕp (4') - Thùc hiƯn c xư lÞch sù víi mäi ngêi xung quanh cc sèng hµng ngµy - Chuẩn bị sau Toán: - Lớp nhận xét - Nói lịch không làm lòng ngời khác - Lắng nghe, thực Luyện tập chung I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu phân số, rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số( chủ yếu hai phân số) II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS làm A Bài cũ: (4)Gọi HS chữa tËp 2, 3, - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qđa 4.sgk - GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm - Lắng nghe B.Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu tiết học.(1) - Nêu Y/C xác định cách làm tËp H§I (15') Híng dÉn lun tËp: - GV gäi HS nêu Y/C xác định cách 1,2,3,4 sgk - Tự làm vào vở.' làm lần lợt bµi - GV theo dâi, híng dÉn bỉ sung - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt chung 12 12 : 2 HĐ2 (11') Chữa bài, củng cè - KÕt qu¶ 30 = 30 : = ; ; ; Bµi 1: Rót gọn phân số 15 Bài 2: Trong phân số sau phấn số - Kết quả: không rút gọn đợc 6:3 14 14 : nµo b»ng ? - 27 = 27 : = ; 63 = 63 : = ; Bài 3: Quy đồng mẫu số phân số - HS nhắc lại bớc quy đồng 10 10 : = = 36 36 : 18 a) vµ 4 x8 32 5 x3 15 - = 3x8 = 24 ; = x3 = 24 quy ®ång mẫu số 32 15 phân số đợc 24 24 T- ơng tự khác Bài 4: Nhóm có số đà đợc - Kết quả: nhóm b) có: tô màu: 2 số C: Củng cố dặn dò: (4) - Củng cố cách quy đồng mẫu số phân - Lắng nghe, thực số, rút gọn phân số - Dặn HS làm tập chuẩn bị sau Tập đọc: Sầu riêng (Mai Văn Tạo) I/ Mục tiêu: - Đọc lu loát , chôi chảy toàn biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc tả nhẹ nhàng, chậm dÃi - Hiểu từ - Hiểu giá trị vẻ đẹp sầu riêng II/ Chuẩn bị : - Tranh , ảnh , trái sầu riêng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS - HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi A.Bài cũ: (4’)KiĨm tra HS ®äc thc - Líp nhËn xÐt lòng Bè xuôi sông La - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - Lắng nghe, theo dõi chủ điểm GTB: (1') Nêu mục đích, Y/C tiết học HĐ1.(10) Hớng dẫn luyện đọc: - Y/C HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nỗi đọc( lợt) + L1: GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho - Mỗi lần xuống dòng đoạn HS + L2: GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải + L3: HS đọc hoàn thiện - Y/C HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc nhóm - Y/C HS đọc hoàn thiện toàn - Một HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi - GV đọc mẫu toàn HĐ2.(10) Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Y/C HS đọc đoạn - Sầu riêng đặc sản miền Nam - Sầu riêng đặc sản vùng nào? - HS đọc thầm toàn - Y/C HS đọc toàn bài, dựa vào văn , - Hoa : trổ vào cuối năm, thơm ngát đậu miêu tả nét đặc sắc hoa sầu thành chùm, riêng, sầu riêng, dáng sầu riêng - Quả: Lũng lẳng dới cành, trông nh tổ kiến, mùi thơm đậm đà - Dáng cây: thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột + Tìm câu văn thể tình - Sầu riêng loạ trái quí miền Nam kì lạ mà chín, đam mê cảm tác giả sầu riêng - HS tiếp nối đọc, tìm giọng đọc cho văn - Đọc văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rÃi Nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đặc sắc sầu riêng - Sầu riêng loại trái quí miền Nam HĐ3.(8) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Y/C HS đọc tiếp nỗi đoạn - GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễm cảm đoạn C Củng cố dặn dò (4) - Nhận xét tiết học - Y/C HS nhà luyện đọc tiếp , học tập nghệ thuật miêu tả tác giả - Dặn HS chuẩn bị sau - Lắng nghe, thùc hiƯn Khoa häc: ¢m cc sèng I/ Mục tiêu: Sau học , HS biết - Nêu đợc vai trò âm đời sèng( giao tiÕp víi qua nãi, h¸t, nghe, dïng để làm tín hiệu( qua tiếng trống, còi xe ) - Nêu đợc ích lợi việc ghi lại đợc âm II/ Chuẩn bị : - chai cốc giống - Tranh, ảnh vai trò âm sống - Tranh ảnh loại âm khác - Đài cacset ghi băng( có) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Líp lÊy vÝ dơ A.Bµi cị: Gäi HS nêu ví dụ chứng tỏ âm - Lớp nhận xét bỉ sung u ®i trun xa ngn - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - nhóm: nhóm nêu tên nguồn phát * KĐ: Chơi trò chơi: tìm từ diễn tả âm âm thanh, nhóm phải tìm từ phù hợp diễn tả âm ngợc lại VD: đồng hồ: kêu tíc tắc - GV nhận xét, phân thắng thua - Họat động nhóm.Quan sát hình HĐ1: (3)Tìm hiểu vai trò âm sgk trang 86, ghi lại vai trò âm sống + Âm cÇn thiÕt cho cc sèng cđa - Nhê cã ©m mµ ngêi nãi chun chóng ta nh nào? đợc với nhau, thởng thức âm nhạc , học tập, báo hiệu - Đại diện nhóm nêu kÕt qđa, líp nhËn - GV gióp HS tËp hỵp lại vai trò cảu âm xét bổ sung sống HĐ2: (8')Nói âm a thích âm không thích - Hoạt động cá nhân + kể âm bạn thích - Tiếng hát, tiếng nhạc + Kể âm mà bạn không thích HĐ3: (8')Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại đợc âm + Các em thích nghe hát nào? trình bày? + Nêu ích lợi việc ghi lại đợc âm - HS nêu lí thích không thích - HS nêu - Hoạt động nhóm - Âm đợc giữ lại muốn nghe mở phát lại - Hoạt động nhóm - Đổ nớc vào trai từ với đến gần đầy , dùng thớc gõ lần lợt chai, lắng nghe - Chai nhiều nớc âm phát trầm HĐ4: Chơi trò chơi: Làm nhạc cụ - HD : Các nhóm quan sát hình 6, trang 87 sgk - Y/C HS so sánh âm chai phát gõ - Lắng nghe, thực C Củng cố dặn dò (3) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Thứ t ngày 13 tháng năm 2008 Thể dục: Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi: Đi qua cầu I Mục tiêu : Gióp HS: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác - Học trò chơi: “Đi qua cầu” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II Đặc điểm – phương tiện : Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi, hai em dây nhảy dụng cụ sân chơi cho trò chơi “Đi qua cầu” III Nội dung vaứ phửụng phaựp leõn lụựp Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Phần mở đầu: (6'- 10') - GV nhËn líp, phỉ biÕn ND, YC tiÕt häc - Tập hợp, lắng nghe - Thực theo y/c GV - Y/c HS chỗ vỗ tay hát - Cho HS khởi động khớp - Trò chơi "Làm theo lệnh" - HS tập theo đội hình bốn hàng ngang - Tập thể dục phát triển chung B/ Phần bản: (18'- 22') a/ Ôn nhảy dây kiểu chụm chân: - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng nhanh chuyển sang chạy - GVyêu cÇu HS tËp theo nhãm - HS tËp theo đội hình bốn hàng ngang - HS tập theo ®iỊu khiĨn cđa GV - HS tËp theo tõng nhãm, nhóm trởng điều khiển - Các tổ thi đồng diễn; líp theo dâi nhËn xÐt - GV tỉ chøc cho HS đồng diễn thi nhóm - NX tuyên dơng tổ tập tốt b/ Trò chơi vận động"Đi qua cầu": - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi C/ Phần kết thúc: (4'- 6') - Cho HS thả lỏng toàn thân - GV HS hệ thống - NX đánh giá kết học - HS chơi theo hớng dẫn GV - Cả lớp tập hợp thả lỏng chân tay Toán: So sánh hai phân số mẫu số I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh hai phân số mẫu số - Củng cố phân số bé lớn II/ Chuẩn bị : - Sử dụng hình vẽ sgk III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ (4) Gọi HS chữa tập ( VBT) - HS chữa bảng lớp - Lớp nhận xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, ghi điểm B Bài mới: - Lắng nghe * GTB: Nêu mục tiêu tiết học.(1') HĐ1: Hớng dẫn HS so sánh hai ph©n sè cïng mÉu sè.(8') - HS tù nhËn xét độ dài đoạn thẳng AC - GV giới thiệu hình vẽ đoạn thẳng AB - Y/C HS so sánh độ dài đoạn thẳng AC AD - AD - Muốn so sánh hai phân số mẫu số ta làm nh nào? - Ta cần so sánh hai tử số Phân số có tử số lớn lớn Phân số có tử số bé bé Nếu tử số b»ng - - VD: vµ < độ dài đoạn thẳng AB - AC5 ; 11 < 10 10 14 < 1; < 1; > 1; > 1; < 15 Bài 2: So sánh phân số sau với Bài 3: Viết phân số thứ tự từ bé đến a Vì 1 < v× 16>15 nên 16 bánh tức bánh 40 15 bánh tức b¸nh vËy ta cã 40 16 15 thĨ kÕt luận: < nên Hoa ăn nhiều 40 40 - bánh - Lắng nghe, thực 18 Tập đọc: Chợ tết I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc lu loát toàn Biết đọc diễn cảm thơ với giọng chậm rÃi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc phiên chợ tết miền Trung Du - Hiểu từ ngữ - Hiểu đợc vẻ đẹp thơ: Bức tranh chợ tết miền Trung Du giàu màu sắc vô sinh động sống vui vẻ hạnh phúc ngời dân quê - Học thuộc lòng thơ II/ Chuẩn bị : - Tranh, ảnh chợ tết III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi cuối A.Bài cũ: (3) HS đọc "Sầu riêng" - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét B Bài mới: - Lắng nghe GTB: (1) Nêu mụcđích Y/C tiết học HD luyện đọc tìm hiểu (30') a) Hớng dẫn luỵên đọc: - Y/C HS luyện đọc theo đoạn thơ - HS luyện đọc tiếp nối đoạn - HS đọc + L1: GV kết hợp sữa lỗi phát âm , ngắt - Lớp theo dõi, nhận xét nhịp thơ + L2: GV hớng dẫn HS hiểu nghĩa từ.( cuối bài) + L3: HS đọc hoàn thiện - HS luỵên đọc theo cặp - Y/C HS luỵên đọc theo cặp - Một HS đọc , lớp đọc thầm - Gọi HS khác đọc toàn - GV đọc diễn cảm - HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi c) Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Mặt trời lên làm đỏ dần dÃi mây + Ngời ấp chợ tết khung cảnh trắng sớng sớm đẹp nh nào? + Mỗi ngời chợ tết với dáng vẻ + Những thằng cu mặc áo đỏ chạy lon xong, cụ già chống gậy bớc lom khom sao? + Ai vui vẻ, tng bừng chợ tết, vui vẻ + Bên cạnh dáng vẻ riêng, ng- kéo hàng cỏ biếc + trắng đỏ, hồng, lam, xanh, biếc thắm, ời chợ tết có điểm chung? + Bài thơ tranh giàu màu sắc vàng, tía, son chợ tết Em hÃy tìm từ ngữ đà tạo nên tranh giàu màu sắc ấy: + Bài thơ miêu tả chợ tết nh nào? d) Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc - HS đọc lòng thơ 19 - Y/C HS tiếp nối đọc thơ - GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn thơ.( từ câu đến câu 12) - Hớng dẫn HS nhẩm học thuộc lòng thơ C Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Liên hệ chợ tết vừa qua quê em - Dặn HS học thuộc lòng chuẩn bị sau - HS đọc thầm tìm giọng đọc - HS lun ®äc theo híng dÉn cđa GV - HS thi đọc thuộc lòng đoạn, - Lắng nghe, thực Tập làm văn: Luyện tập quan sát cối I/ Mục đích yêu cầu: - Biết quan sát cối, trình tự quan sát, kết hợp giác quan quan sát Nhận đợc giống khác miêu tả loài với miêu tả - Từ hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quan sát cụ thể II/ Chuẩn bị : - Một số tờ phiếu kẻ bảng thể nội dung tập 1a, b - Tranh , ảnh số loài cây: Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập 1d, e III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - HS đọc A.Bài cũ: (3) Kiểm HS đọc lại dàn ý tả - Lớp nhận xét ăn - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - Lắng nghe GTB: (1) Nêu mục đích Y/C tiÕt häc Híng dÉn HS lµm bµi tËp (30') Bài 1: Đọc lại văn tả cối học( - HS đọc thầm lại bài, nhận xét trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi a, b, c, d, e, sầu riêng, BÃi ngô, Cây gạo) nhận xét a) T/g văn quan sát theo Quan sát Quan sát trình tự nào? phận thời kì phát triển Bài văn - Các tác giả quan sát giác quan nào? b) Chỉ hình ảnh so sánh nhân hoá mà em thích Theo em, hình ảnh so sánh nhân hóa có tác dụng gì? c) Trong ba văn miêu tả loài cây, miêu tả cụ thể.? 20 Sầu riêng BÃi ngô Cây gạo + + + - Thị giác( mắt); khứu gíac( mũi) vị giác(lỡi); thính giác(tai) - HS nêu hình ảnh so sánh nhân hoá tác dụng làm cho văn miêu tả hâp dẫn, sinh động gần gũi với ngời đọc - Bài Sầu riêng BÃi ngô, miêu tả loài d) Theo em, miêu tả lòai có điểm giống điểm khác với cụ thể? Bài 2: Gọi HS đọc Y/C - Y/C HS quan sát cụ thể, ghi chép lại kết quan sát vào nháp - GV học sinh nhận xét vào tiêu chuẩn a, b, c sgk - GV cho điểm số tốt C Củng cố dặn dò: (2) - Nhận xét tiết học - Dặn HS quan sát tiếp , hoàn chỉnh vào vở, chuẩn bị cho tiết sau - Bài Cây gạo miêu tả cụ thể - Giống : Đều phải quan sát kĩ sử dụng giác quan - Khác : Tất loài cần ý đến đặc điểm phân biệt với khác - HS quan sát tranh ảnh số loài - HS tiếp nối nêu kết qủa quan sát - Lắng nghe, thực Âm nhạc Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2008 Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS ; - Củng cố so sánh hai phân số - Biết cách so sánh hai phân số có tử số II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV A.Bài cũ: - Gọi HS chữa tập nhà - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: *GTB: Nêu mục tiêu tiết hoc: HĐ1: Híng dÉn lun tËp (15') - Híng dÉn HS lµm tập So sánh hai phân số có tử số cách qui đồng mẫu số=> Nhận xét HĐ2: Chữa , củng cố kiến thức(15'): Bài 1: So sánh hai phân số Bài 2: So sánh hai phân số hai cách C1:Quy đồng mẫu số C2: So sánh với - Rút gọn phân số Bài 3: So sánh hai phân số có tử số Hoạt động HS - HS chữa - Lớp nhận xét, thống kết - HS lắng nghe - HS làm tập 1,2,3,4 - HS nêu Y/C vµ tù lµm 4 > 7 < ; 8 12 C1: vµ 16 28 28 : = = 21 21 : - C2: 21 15 = < 25 5 28 12 12 : = = ; ; 21 16 16 : 4 4 1 nên > Bài 4: Viết phân số thứ tự từ bé đến lớn HS nêu cách so sánh hai phân 14 11 C Củng cố dặn dò (4'): - Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị số có tử số sau - Lắng nghe, thực Luỵên từ câu: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I/ Mục đích yêu cầu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa từ ngữ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Bớc đầu làm quen đến thành ngữ liên quan đến đẹp - Biết sử dụng từ đà học để đặt câu II/ Chuẩn bị : - Một vài tê giÊy khỉ to viÕt néi dung Bµi tËp 1,2 - Bảng phụ viết sẳn vế B tập - Thẻ từ ghi sẳn thành ngữ vế a để gắn lên thành ngữ vào chỗ trống thích hợp câu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động cđa HS A.Bµi cị: - GV kiĨm tra HS đọc đoạn văn kể loại - HS đọc làm trái mà em yêu thích có dùng câu kể Ai - Lớp nhận xét nào? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - Lắng nghe GTB: Nêu mục đích Y/C tiết học Hớng dẫn HS làm tập - HS nêu Y/C tập Bài 1: Gọi HS đọc y/ cbài tËp1 - GV chia nhãm, Y/C HS trao ®ỉi làm - Các nhóm trình bày kết qủa vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết a.Các từ thể vẻ đẹp bên + đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tơi, xinh xắn, xinh xinh, tơi tắn ngời + Thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, b.Các từ thể nét đẹp tâm hồn, đậm đà, đôn hậu tính cách ngêi Bµi 2: GV tỉ chc lµm theo nhãm nh tập + Tơi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng diễm a) Các từ dùng để thể vẻ đẹp lệ, mĩ lệ, hùng vĩ thiên nhiên, cảnh vật + xinh xắn, xinh đẹp, xinh tơi, lộng lẫy, rực b) Các từ dùng để thể vẻ đẹp rỡ, duyên dáng , thớt tha thiên nhiên, cảnh vật ngời - Gọi HS nêu Y/C tập Bài3: Gọi HS nêu Y/C tập 3: - GV nhận xét nhanh câu văn HS - HS tiếp nối đặt câu với từ tìm đợc tập tập 22 - Bài 4: Gọi HS đọc Y/C tập - GV mở bảng phụ đà viết sẳn vế B tập Y/C HS lên bảng đính vế lại VD: chị gái em dịu dàng, thuỳ mị Mùa xuân tơi đẹp đà HS làm vào tập Kết qủa: Mặt tơi nh hoa Em mÜm cêi chµo mäi ngêi Ai cịng khen chị ta->ai viết cẩu thả chắn- ? =>đẹp ngời đẹp nết => Chữ nh gà bới C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/C HS ghi nhớ từ ngữ ngữ vừa đợc cung cấp - Lắng nghe - Thực Tập làm văn: Luyện tập miêu tả phận cối I/ Mục Tiêu: Giúp HS: - Thấy đợc đặc điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối( lá, thân, gốc, ) số đoạn văn mẫu - Viết đợc đoạn văn miêu tả II/ Chuẩn bị : - Một tờ phiếu viết lời giải tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: - HS đọc kết quan sát - GV kiểm tra HS đọc kết qủa quan sát - Lớp nhận xét, bổ sung em thích - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - Lắng nghe GTB: Nêu mục đích, Y/C tiết học - 2HS tiếp nối đọc nội dung tËp Híng dÉn HS lun tËp: Bµi 1: theo em, cách tả tác giả với đoạn văn : Lá bàng ; sồi già a) Tả bàng( Đoàn Giỏi) đoạn có ®¸ng chó ý? - RÊt sinh ®éng sù thay ®ỉi màu sắc cảu - Yc HS đọc thầm hai đoạn văn, trao đổi, suy nghĩ bạn phát cách tả tác bàng theo thời gian bốn mùa : Xuân, Hạ , Thu , Đông giả b) Đoạn tả sồi già - Tả thay đổi sồi già từ mùa đông đến mùa xuân + Hình ảnh so sánh : nh quái vật gìa nua, cau có khinh khỉnh đứng đám bạch dơng tơi cời 23 + Hình ảnh nhân hoá làm cho sồi già nh có tâm hồn ngời: Mùa đông nắng chiều Bài 2: Viết đoạn văn tả lá, thân hay gốc - HS đọc Y/C, suy nghĩ, chọn tả một loại mà em yêu thích phận - GV theo dâi, híng dÉn bỉ sung - VD : em chọn tả thân chuối - GV chọn , ®äc tríc líp ®Õn bµi - Em chän tả thân nhản trờng em - GV chấm điểm - HS viết đoạn văn C Củng cố dặn dß: - HS theo dâi, nhËn xÐt - NhËn xÐt tiết học - Dặn HS nhà hoàn chỉnh tập vào chuẩn bị sau - Lắng nghe, thực Hoạt động tập thể Kú thuaọt: Chăm I/ Mục tiêu: sóc rau hoa (2 tiết ) 24 -HS biết mục đích ,tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa -Làm số công việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa II/ Đồ dùng dạy- học: -Vật liệu dụng cụ: +Vườn trồng rau hoa học trước (hoặc trồng chậu, bầu đất) +Đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ hoai mục +Dầm xới, cuốc +Bình tưới nước III/ Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Chăm sóc rau, hoa b)HS thực hành: * Hoạt động 2: HS thực hành chăm sóc rau, hoa -GV tổ chức cho HS làm 1, công việc chăm sóc hoạt động -GV phân công, giao nhịêm vụ thực hành -GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập -GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo tiêu chuẩn sau: +Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ +Thực thao tác kỹ thuật +Chấp hành an toàn lao động có ý thức hoàn thành công việc giao , đảm bảo thời gian qui định 25 Hoạt động học sinh -Chuẩn bị dụng cụ học tập -HS nhắc lại tên công việc chăm sóc -HS thực hành chăm sóc rau, hoa -HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 3.Nhận xét- dặn dò: -HS lớp -HƯ thèng l¹i néi dung bµi häc -Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Bón phân cho rau, hoa ” ¢m nhạc: Ôn hát: Bàn tay mẹ; TĐN số I Mục tiêu: Giúp học sinh - Ôn tập lại hát Bàn tay mẹ tập đọc nhạc số6 - Biết biểu diễn hát theo nội dung hát - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc II Chuẩn bị đồ dùng: Nhạc cụ , băng đĩa nhạc III.Các hoạt động dạy học: HĐ Giáo viên A Bài cũ: Gọi HS hát lại hát: Bàn tay mẹ GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: * Giới thiệu ghi đầu * HĐ1: HD ôn tập hát "Bàn tay mẹ": (20) - GV cho HS hát đồng lại hát vài lần - GV gọi HS hát cá nhân lại hát HĐ học sinh - HS h¸t , líp theo dâi nhËn xÐt - Theo dâi, mở SGK - HS hát đồng lại hát vài lần - Một số HS hát cá nhân, líp theo dâi nhËn xÐt - GV lu ý HS cách thể hát cho - HS theo dõi với nội dung hát - GV cho lớp hát đồng lại - HS hát đồng hát * HĐ2: Ôn tập đọc nhạc số (10) - HS đọc đồng thang âm - GV cho HS đọc đồng thang âm - GV cho HS đọc đồng TĐN số - HS đọc đồng - HS đọc cá nhâ, líp theo dâi nhËn xÐt - GV cho HS ®äc cá nhân C Củng cố, dặn dò: - HS theo dõi - Hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị sau 26 ... tËp - HS ph¸t biĨu + Tranh 1( tranh 2sgk) + Tranh 2( tranh 1sgk) + Tranh 3( tranh 1sgk) + Tranh 4( tranh 4sgk) - HS đọc Y/C tập 2, 3, - Nhóm 2em kể chuỵên tiếp nối theo tranh, sau em kể toàn chuyện,... Luyện tập quan sát cối I/ Mục đích yêu cầu: - Biết quan sát cối, trình tự quan sát, kết hợp giác quan quan sát Nhận đợc giống khác miêu tả loài với miêu tả - Từ hiểu biết trên, tập quan sát, ghi... riêng, BÃi ngô, Cây gạo) nhận xét a) T/g văn quan sát theo Quan sát Quan sát trình tự nào? phận thời kì phát triển Bài văn - Các tác giả quan sát giác quan nào? b) Chỉ hình ảnh so sánh nhân hoá mà