GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 17

Tuần 17 Tuần 17 NGÀY MÔN Tập đọc Thứ Toán 26.12 Đạo đức Lịch sử Thứ 27.12 L.từ câu Toán Khoa học Tập đọc Thứ Toán 28.12 Làm văn Địa lí Thứ 29.12 Chính tả Toán BÀI Tiết Luyện tập Ôn tập Chưa có Kiểm tra HKI Tiết Hình thoi Ôn tập kiểm tra HKI Tiết Diện tích hình thoi Tiết Kiểm tra HKI Tiết Luyện tập Kể chuyện Tiết 7- Kiểm tra L.từ câu Tiết Thứ Toán Luyện tập chung 30.12 Khoa học Ôn tập kiểm tra HKI (tt) Làm văn Tiết - Kiểm tra -1- Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2005 TẬP ĐỌC: TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: - Kiểm tra kỹ đọc thành tiếng học sinh Kó năng: - Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh Thái độ: - Biết nhận xét nhân vật tập đọc - Dẫn chứng nhân vật II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to + HS: Bài soạn III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh đọc văn - Giáo viên nhận xét - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học 1’ Giới thiệu mới: sinh trả lời - Ôn tập tiết 30’ Phát triển hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc Phương pháp: Thực hành - Giáo viên chọn số đoạn văn, - Học sinh đọc trước lớp đoạn thơ thuộc chủ điểm đoạn văn, đoạn thơ khác học - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” Phương pháp: Thảo luận, bút đàm, đàm thoại - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên nhắc học sinh ý → Cả lớp đọc thầm yêu cầu lập bảng thống kê - Giáo viên chia nhóm, cho học - Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm xong dán kết lên sinh thảo luận nhóm bảng -2- 1’ - Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét  Hoạt động 3: Hướng dẫn học Hoạt động cá nhân sinh nêu nhận xét nhân vật Mai (truyện Vườn chim Vũ Lê Mai) Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm nhận xét nhân vật Mai - Học sinh trình bày - Dự kiến: Mai yêu, tự hào đàn chim vườn chim Bạn ghét kẻ muốn hại đàn chim Chi tiết minh họa: + Mai khoe tổ chim bạn làm + Khiếp hãi thấy Tâm định bắn chim, Mai phản ứng nhanh: xua tay hô to cho đàn chim bay đi, quay ngoắt không thèm nhìn Tâm → Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh đọc diễn cảm thi đua đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét – Tuyên - Học sinh nhận xét dương Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BOÅ SUNG -3- TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Rèn luyện kỹ tính diện tích hình tam giác (trường hợp chung) - Làm quen với cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài cạnh góc vuông tam giác) Kó năng: - Rèn học sinh tính S hình tam giác nhanh, xác Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, phấn màu, tình + HS: VBT, SGK, Bảng III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: S hình tam giác - Học sinh nhắc lại quy tắc công thức tính S tam giác - Giáo viên nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu mới: Luyện tập 34’ Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân 10’  Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức tính diện tích tam giác Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Nêu quy tắc công thức tính - Học sinh nhắc lại nối tiếp diện tích tam giác - Muốn tìm diện tích tam giác ta - Học sinh trả lời cần biết gì? - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc Hoạt động lớp đề - Học sinh đọc đề - Học sinh giải vào - Học sinh sửa miệng 20’  Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành, động não Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đề đề -4- - Tìm đáy chiều cao tương ứng Bài 3: - Học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách tính S tam giác vuông - Giáo viên chốt ý: Muốn tìm diện tích hình tam giác vuông ta lấy cạnh góc vuông nhân với chia Bài 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh - Đo độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD 4’ - Học sinh vẽ hình vào tìm chiều cao - Học sinh nêu nhận xét Học sinh nêu quy tắc? học sinh nhắc lại? Học sinh làm tập vào Học sinh sửa bảng lớp - Học sinh đọc đề - Học sinh thực hành đo - Học sinh tính S hình chữ nhật ABCD - Học sinh tìm S hình tam giác ABC dựa vào S hình chữ nhật - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm - Học sinh tìm đáy chiều cao hình - Học sinh tính diện tích hình tam giác MNE ; EMQ ; EPQ vào - Học sinh làm xong sửa bảng lớp (thi đua nhanh hơn)  Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động nhóm đôi Phương pháp: Thực hành, động não - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc - Học sinh nhắc lại em lại quy tắc, công thức tính diện - Thi đua: tích hình tam giác vuông, tam giác - Tính so sánh S hai tam giác ABC ADC không vuông? A 10 cm 1’ B Tổng kết - dặn dò: - Về nhà ôn lại kiến thức hình tam giác - Chuẩn bị: Hình thoi - Nhận xét tiết học -5- 15cm D 5cm C ĐẠO ĐỨC: ÔN TẬP Chưa có I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: Thái độ: II Chuẩn bị: - HS: Tranh, ảnh Tổ quốc VN - GV: Băng hình Tổ quốc VN Băng cassette hát “Việt Nam quê hương tôi” III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 3’ Bài cũ: - Em thực việc hợp tác với - học sinh trả lời người trường, nhà nào? Kết sao? - Nhận xét, ghi điểm 1’ Giới thiệu: Việt Nam-Tổ quốc em 30’ Phát triển hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Phân tích thông Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm tin trang 28/ SGK Phương pháp: Đàm thoại,thuyết trình,thảo luận - Học sinh đọc thông tin - em đọc SGK - Treo số tranh ảnh cầu Mỹ - Học sinh quan sát trả lời câu Thuận, thành phố Huế, phố cổ Hội hỏi An, Mó Sơn, Vịnh Hạ Long - Các em có nhận hình ảnh - Học sinh trả lời có thông tin vừa đọc không? - Ai giới thiệu cho bạn - Vài học sinh lên giới thiệu rõ hình ảnh này? - Nhận xét, giới thiệu thêm - Lớp nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu cho học sinh→ - Đọc lại thông tin, thảo luận hai khuyến khích học sinh nêu câu hỏi trang 29/ SGK hiểu biết em đất nước -6- 7’ 8’ mình, kể khó khăn đất nước • Gợi ý: + Nước ta có khó khăn gì? - Em có suy nghó khó khăn đất nước? Chúng ta làm để góp phần giải khó khăn đó? → Kết luận: - Tổ quốc VN, yêu q tực hào Tổ quôc mình, tự hào người VN - Đất nước ta nghèo, phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc  Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1/ SGK Phương pháp: Luyện tập, thuyết trình - Giáo viên nêu yêu cầu tập → Tóm tắt: - Quốc kì VN cờ đỏ có vàng cánh - Bác Hồ vị lãnh tụ vó đại dân tộc VN, danh nhân văn hóa giới - Văn Miếu nằm Thủ đô Hà Nội, trường đại học nước ta • Ở hoạt động tổ chức cho học sinh học nhóm để lựa chọn tranh ảnh đất nước VN dán quanh hình Tổ quôc, sau nhóm lên giới thiệu tranh ảnh  Hoạt động 3: Học sinh thảo luận nhóm tập Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình -7- - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh làm cá nhân - Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh - Một số học sinh trình bày trước lớp nói giới thiệu Quốc kì VN, Bác Hồ, Văn Miếu, áo dài VN Hoạt động nhóm - Nêu yêu cầu cho học sinh 5’ → Kết luận: - Ngày 2/9/1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn đọc lập Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Từ đó, ngày 2/ lấy làm ngày Quốc Khánh nước ta - 7/5/1954 Ngày chiến thắng Điện Biên Phủ - 30/4/1975 Ngày giải phóng Miền Nam - Quân giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng - Ải Chi Lăng: thuộc Lạng Sơn, nơi Lê Lợi đánh tan quân Minh - Sông Bạch Đằng: gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông_Nguyên… - Là người VN, cần biết mốc thời gian địa danh gắn liền với lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc  Hoạt động 4: Củng cố - Nghe băng hát “Việt Namquê hương tôi” Phương pháp: Trực quan, thảo luận - Nêu yêu cầu: Cả lớp nghe băng cho biết: + Tên hát? + Nội dung hát nói lên điều gì? → Qua hoạt động trên, em rút điều gì? Tổng kết - dặn dò: -8- - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày mốc thời gian kiện - Các nhóm khác bổ sung Hoạt động cá nhân, nhóm đôi - Học sinh nghe, thảo luận nhóm Đại diện trả lời Lớp nhận xét Học sinh nêu Lớp bổ sung 1’ - Tìm hiểu thành tựu mà VN - Đọc ghi nhớ đạt năm gần - Sưu tầm hát, thơ ca ngợi đất nước Việt Nam - Chuẩn bị: - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -9- LỊCH SỬ: KIỂM TRA HỌC KÌ I -10- LÀM VĂN: TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: - Kiểm tra kỹ học thuộc lòng học sinh Kó năng: - Nhận thức ưu khuyết điểm bạn thầy cô rõ làm văn, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu Nhận thức hay thầy cô khen (Nhiệm vụ chính) Thái độ: - Giáo dục học sinh tinh thần học hỏi II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi đề Làm văn + HS: Phiến thống kê lỗi làm III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh đọc thuộc lòng số - Học sinh đọc đoạn đoạn văn, khổ thơ - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học - Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: sinh trả lời - Ôn tập tiết 33’ Phát triển hoạt động: 8’  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc Hoạt động lớp Phương pháp: - Giáo viên chọn số đoạn văn, - Học sinh đọc trước lớp đoạn văn, đoạn thơ khác đoạn thơ thuộc chủ điểm học - Giáo viên nhận xét cho điểm 15’  Hoạt động 2: Giáo viên trả Hoạt động cá nhân làm văn Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề làm văn - Giáo viên nhận xét kết làm học sinh + Những ưu điểm chính: xác định đề bài, bố cục, ý diễn đạt + Những thiếu sót hạn chế - Giáo viên trả cho học sinh -23- 10’ 1’ - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh làm việc - Học sinh lời nhận xét thầy cô - Học sinh đọc chỗ thầy cô lỗi rong - Viết vào phiếu lỗi làm theo loại (lỗi tả, từ, câu, diễn đạt, ý) - Học sinh sửa lỗi - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh đổi bài, đổi phiếu với sửa lỗi chung bạn để soát lỗi - Giáo viên lỗi cần chữa bảng phụ - Một số học sinh lên bảng chữa lỗi - Cả lớp tự chữa lỗi nháp - Cả lớp trao đổi sửa - Giáo viên hướng dẫn học sinh bảng nhận xét - Cả lớp nhận xét  Hoạt động 3: Hướng dẫn học - Học sinh chép sửa lỗi vào sinh học tập đoạn văn hay Hoạt động cá nhân Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại - Giáo viên đọc đoạn văn hay số học sinh lớp, - Học sinh ý lắng nghe số văn - Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh nhận xét đoạn văn, - Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm để tìm hay, đáng học văn đoạn văn, văn - Học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 4” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -24- ĐỊA LÍ: KIỂM TRA HỌC KÌ I -25- Thứ năm, ngày 29 tháng 12 năm 2005 CHÍNH TẢ: TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm kỹ học thuộc lòng học sinh lớp Kó năng: - Nghe – viết chình tả, trình bày “Chợ Ta – sken” Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: SGK + HS: Vở tả III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: 1’ Giới thiệu mới: 30’ Phát triển hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Kiểm tra học Hoạt động cá nhân thuộc lòng Phương pháp: Đàm thoại - Giáo viên kiểm tra kỹ học - Học sinh đọc trước lớp đoạn văn, khổ thơ, thơ thuộc lòng học sinh khác - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động lớp, cá nhân 15’  Hoạt động 2: Học sinh nghe – viết Phương pháp: Thực hành, giảng giải - Học sinh ý lắng nghe - Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên đọc toàn Chính tả - Giáo viên giải thích từ Ta – sken - Giáo viên đọc cho học sinh nghe - Cả lớp nghe – viết – viết - Giáo viên chấm chữa 5’  Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét làm 2’ Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Tinh thần yêu nước dân tộc ta” - Nhận xét tiết học -26- ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -27- TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh vận dụng kiến thức để tính diện tích hình thoi Kó năng: - Rèn học sinh kó vận dụng công thức để tính diện tích hình thoi nhanh, xác, khoa học Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, tình + HS: Vở tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Diện tích hình thoi 1’ Giới thiệu mới: Luyện tập 34’ Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân 5’  Hoạt động 1: Ôn lại quy tắc, công thức, kích thước hình thoi - Học sinh nhắc lại 25’  Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Phương pháp: Thực hành  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đề - Tìm cách giải đề, tìm cách giải, giải vào - Giải vào - Học sinh sửa bảng lớp đổi với sửa Bài 2: - S=m×n:2 - Tìm độ dài đường chéo - Hướng dẫn học sinh công thức - M = S × : n quy tắc tính độ dài đường chóe? - N = S × : m - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - Học sinh nêu quy tắc - Học sinh làm cách tính? - Học sinh sửa thi đua Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đề đề - Học sinh nêu cách giải - Tóm tắt đề -28- 4’ - Tìm cách giải B1: Tính P hình thoi B2: Chiều rộng + chiều dài HCN B3: Tìm chiều rộng HCN B4: Tìm S Bài 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích đề B1: Tính S hình thoi? B2: Tính S hình tam giác? B3: Tổng S hình?  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thực hành, động não, quan sát - Học sinh nhắc lại nội dung ôn - Học sinh giải vào - Học sinh sửa (thi đua nhanh hơn) - Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích - Học sinh giải vào - Học sinh sửa theo nhóm đôi, đổi với Hoạt động nhóm bàn - Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập - Thi đua: Tìm S tích hình AOD AC = cm BD = 12 cm A B 1’ 4cm 12cm D C Tổng kết - dặn dò: - Về nhà ôn lại kiến thức vừa luyện tập - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -29- Kể chuyện: Tiết KIỂM TRA GIỮA KÌ I -30- Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2005 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: - Kểm tra kỹ đọc thành tiếng học sinh Kó năng: - Ôn luyện chuẩn bị cho kiểm tra cuối HKI Thái độ: - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to + HS: Bài soạn III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 3’ Bài cũ: - Học sinh đặt câu hỏi – học sinh - Học sinh đọc văn trả lời - Giáo viên nhận xét 1’ Giới thiệu mới: “Ôn tập” 33’ Phát triển hoạt động: 13’  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc Hoạt động lớp Phương pháp: Độc thoại - Giáo viên chọn số đoạn văn, - Học sinh đọc trước lớp đoạn thơ thuộc chủ điểm đoạn văn, đoạn thơ khác học - Giáo viên nhận xét cho điểm 20’  Hoạt động 2: Hướng dẫn học Hoạt động nhóm, lớp sinh đọc thơ “Chiều biên giới” trả lời câu hỏi Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm, đàm thoại - Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên nhắc học sinh ý - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh trả lời câu hỏi ý a yêu cầu đề d nháp, đánh dấu x (bằng bút chì mờ) vào ô trống sau câu trả lời (ý b c) - Giáo viên cho học sinh lên bảng - Học sinh trả lời câu làm cá nhân hỏi - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét -31- - Dự kiến: Từ đồng nghóa với từ biên cương từ biên giới - Trong khổ thơ 1, từ đầu từ dùng theo nghóa chuyển - Có đại từ xưng hô dùng - Hình ảnh câu thơ: Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, ruộng bậc thang lẫn mây, lúa nhấp nhô uốn lượn sóng 1’ Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -32- TOAÙN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập so sánh số thập phân Kó năng: - Củng cố kỹ tính cộng, trừ, nhân chia số thập phân Củng cố giải toán liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, tình giải đáp + HS: Bảng con, SGK, VBT III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: Luyện tập - Giáo viên nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu mới: Luyện tập chung 34’ Phát triển hoạt động: 7’  Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức Hoạt động lớp so sánh số thập phân Cách tính - Học sinh hỏi, học sinh trả lời cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Phương pháp: 23’  Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động cá nhân, nhóm Phương pháp: Thực hành, động não  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đề đề - Học sinh làm a/ Xếùp theo thứ tự từ bé đến lớn - Sửa miệng b/ Xếùp theo thứ tự từ lớn đến bé 1,2429,03  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đặt - Học sinh làm tính tính - Học sinh sửa bảng lớp - Giáo viên chốt ý - Lớp nhận xét  Bài 5: - Học sinh tự ôn lại thành phần - Học sinh làm chưa biết - Học sinh sửa bảng thi đua (ai nhanh hơn) -33-  Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải B1: Tìm S hình chữ nhật B2: Tìm S hình tam giác B3: Tìm S ruộng B4: Số thóc ruộng thu hoạch  Bài 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, giải 4’ - Học sinh đọc đề - Học sinh giải vào theo nhóm đôi - Học sinh sửa bảng lớp - Học sinh đọc đề Học sinh tóm tắt đề Học sinh tìm cách giải Học sinh giải Học sinh sửa Lớp nhận nhận xét Hoạt động cá nhân B1: Tính tiền lãi B2: Tính tiền vốn  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc - Học sinh nhắc lại - Tính tam giác ABD? lại nội dung ôn tập A B - Giáo viên cho học sinh giải tập thi đua 10cm 10cm 1’ D C Tổng kết - dặn dò: - Dăn học sinh ôn - Chuẩn bị: Hình thang - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -34- KHOA HỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HKI (Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: - Đặc điểm giới tính: Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân Kó năng: - Tính chất công dụng số vật liệu học Thái độ: - Giaó dục học sinh yêu thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ SGK trang 62, 63 - HSø: SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh tự đặc câu hỏi Học sinh → Giáo viên nhận xét, cho điểm 1’ Giới thiệu mới: trả lời Ôn tập kiểm tra HKI (tt) 30’ Phát triển hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Quan sát Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Quan sát, thảo luận * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình trang 63: Xác định tên sản phẩm hình sau nói tên vật liệu làm sản phẩm Thư kí ghi lại kết làm việc theo mẫu sau: Hình Vật liệu làm sản phẩm - Tơ sợ tự nhiên - Thủy tinh chất dẻo - Cao su (tự nhiên nhân tạo) - Thép, đồng Nhôm, chất dẻo,… Sản phẩm - Vải thổ cẩm - Kính ô tô, gương - Lốp, săm - Các phận khác ô tơ - Thép không gỉ - Gạch - Đất sét trộn lẫn cát * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Giáo viên gọi học sinh trình bày -35- - Sắt, các-bon, crôm kền 10 - Mỗi học sinh nói hình, học sinh khác bổ sung  Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Luyện tập, thảo luận * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Giáo viên chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Mỗi nhóm nêu tính chất, công dụng loại vật liệu Nhóm 1: Làm tập tính chất, công dụng tre, sắt hợp kim sắt, thủy tinh Nhóm 2: Làm tập tính chất, công dụng đồng, đá vôi, tơ sợi Nhóm 3: Làm tập tính chất, công dụng nhôm, gạch, ngói chất dẻo Nhóm 4: Làm tập tính chất, công dụng mây, song, xi măng, cao su * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc - Cử thư kí ghi vào bảng theo mẫu sau: Số TT Tên vật liệu Hoạt động nhóm, cá nhân Đặc điểm/ tính chất * Bước 3: Trình bày đánh giá - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý, bổ sung  Hoạt động 3: Củng cố 10’ - Nêu nội dung học Tổng kết - dặn dò: 1’ - Xem lại - Chuẩn bị: “Ba thể nước” - Nhận xét tiết học LÀM VĂN: -36- Công dụng Tiết KIỂM TRA GIỮA KÌ I RÚT KINH NGHIỆM KÍ DUYỆT TUẦN 17: -37- ... lắng nghe - Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên đọc toàn Chính tả - Giáo viên giải thích từ Ta – sken - Giáo viên đọc cho học sinh nghe - Cả lớp nghe – viết – viết - Giáo viên chấm chữa 5? ??  Hoạt... 62,74 >54 ,67> 45, 3>43 ,5> 29,03  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đặt - Học sinh làm tính tính - Học sinh sửa bảng lớp - Giáo viên chốt ý - Lớp nhận xét  Bài 5: - Học sinh tự ôn lại thành phần - Học sinh... để soát lỗi - Giáo viên lỗi cần chữa bảng phụ - Một số học sinh lên bảng chữa lỗi - Cả lớp tự chữa lỗi nháp - Cả lớp trao đổi sửa - Giáo viên hướng dẫn học sinh bảng nhận xét - Cả lớp nhận xét