- GV viết phộp tớnh 10 10 5: 43 ?
TIẾT 30: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT Cể KHễNG KHÍ I.MỤC ĐÍCH – YấU CẦU: Sau bài học, HS biết:
I.MỤC ĐÍCH – YấU CẦU: Sau bài học, HS biết:
- Làm thớ nghiệm chứng minh khụng khớ cú ở quanh mọi vật và cỏc chỗ rỗng Ham tỡm hiểu khoa học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hỡnh trang 62, 63 SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’ 30’
A.Kiểm tra bài cũ:
? Vỡ sao ta phải tiết kiệm nước?
- GV nhận xột
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài2. Nội dung 2. Nội dung
HĐ1: Thớ nghiệm chứng minh khụng khớ cú ở quanh mọi vật
* Mục tiờu: HS phỏt hiện sự tồn tại của khụng khớ và khụng khớ cú ở quanh mọi vật
* Cỏch tiến hành:
- GV yờu cầu cỏc em đọc mục Thực hành ( SGK- 62)
- GV đi tới cỏc nhúm để giỳp đỡ
- Yờu cầu HS giải thớch về cỏch nhận biết khụng khớ cú ở xung quanh ta
- Lưu ý: HS cú thể làm thớ nghiệm khỏc sgk để chứng minh
* Chốt lại về sự tồn tại của khụng khớ ở quanh mọi vật
HĐ2: Thớ nghiệm CM khụng khớ cú trong những chỗ rỗng của mọi vật
* Mục tiờu: HS phỏt hiện khụng khớ cú ở khắp nơi kể cả trong những chỗ rỗng của cỏc vật
* Cỏch tiến hành:
- GV yờu cầu bỏo cỏo về việc chuẩn bị
- HS trả lời
- HS nhận xột
- Nhúm trưởng bỏo cỏo việc chuẩn bị cỏc đồ dựng để làm thớ nghiệm
- HS đọc rồi làm việc theo nhúm: thảo luận đưa ra giả thiết “xung quanh ta cú khụng khớ” và làm thớ nghiệm chứng minh
- Cả nhúm thảo luận để rỳt ra kết luận qua cỏc thớ nghiệm trờn
- Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả
- Nhúm trưởng bỏo cỏo
5’
cỏc đồ dựng để làm thớ nghiệm
- GV đi tới cỏc nhúm giỳp đỡ:
? Cú đỳng là trong chai rỗng này khụng chứa gỡ?
? Trong những lỗ nhỏ li ti của cục đất khụ khụng chứa gỡ đỳng khụng?
* Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bờn trong vật đều cú khụng khớ
HĐ3: Hệ thống hoỏ kiến thức về sự tồn tại của khụng khớ
* Mục tiờu: HS cú thể:
Phỏt biểu định nghĩa về khớ quyển; Kể những VD khỏc chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bờn trong vật đều cú khụng khớ
* Cỏch tiến hành:
? Lớp khụng khớ bao quanh Trỏi Đất được gọi là gỡ? ? Tỡm vớ dụ chứng tỏ khụng khớ cú ở xung quanh ta và khụng khớ cú trong những chỗ rỗng của mọi vật C.Củng cố – Dặn dũ: - GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của HS. - Chuẩn bị bài: Khụng khớ cú những tớnh chất gỡ?
- HS làm việc theo nhúm: quan sỏt và mụ tả hiện tượng khi mở nỳt chai rỗng đang bị nhỳng chỡm trong nước và khi nhỳng cục đất khụ vào nước
- Cả nhúm thảo luận để giải thớch cỏc hiện tượng đú
- Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả
- Lớp thảo luận và trả lời cõu hỏi
- HS nhận xột - HS nờu
Sinh hoạt